2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷：趣味知識(shí)拓展必點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潮濕（cháo）憔悴（qiáo）震撼（zhèn）B.糾葛（jiū）驪歌（lí）掙扎（zhēng）C.禁錮（gù）澎湃（péng）模樣（mú）D.憔悴（qiáo）鏗鏘（kēng）脈搏（mò）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣沖斗牛再接再勵(lì)墨守成規(guī)B.歷歷在目水波不興金碧輝煌C.惟妙惟肖驚慌失措不可告人D.按步就班持之以恒莫不關(guān)心3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)困難，他總是迎難而上，從不半途而廢。B.老師的教誨如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我的心田。C.這幅畫色彩濃烈，構(gòu)圖雜亂無(wú)章，簡(jiǎn)直是亂七八糟。D.他的演講慷慨激昂，擲地有聲，令人嘆為觀止。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深受教育，提高了認(rèn)識(shí)。B.學(xué)校組織的這次演講比賽，大家參加得非常熱烈。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他雖然年紀(jì)小，但是做事卻非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.老師問(wèn)：“你為什么遲到了？”他說(shuō)：“因?yàn)槁飞隙萝嚒！盋.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真讓人心曠神怡！D.這個(gè)問(wèn)題很重要，大家要認(rèn)真思考，不要敷衍了事。6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。B.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。C.《威尼斯商人》是莎士比亞的代表作之一，主人公是哈姆雷特。D.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，收錄了魯迅先生回憶童年和少年時(shí)期生活的文章。7.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.花香鳥(niǎo)語(yǔ)，春意盎然。B.那座山峰高聳入云，宛如一根巨柱直插天際。C.他的眼睛像星星一樣明亮。D.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。8.下列句子描寫不正確的一項(xiàng)是（）A.他步履蹣跚地走進(jìn)教室，臉上帶著疲憊的神情。B.她穿著一件紅色的連衣裙，像一朵盛開(kāi)的紅玫瑰。C.老師的聲音洪亮有力，像洪鐘一樣在教室里回蕩。D.他高興得手舞足蹈，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在空中飛翔。9.下列句子表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）A.這本書雖然價(jià)格昂貴，但是內(nèi)容非常豐富，值得一讀。B.他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)名列前茅，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。C.這幅畫色彩鮮艷，構(gòu)圖精美，真是巧奪天工。D.他的演講雖然有些跑題，但是語(yǔ)言生動(dòng)形象，引人入勝。10.下列句子表達(dá)不完整的一項(xiàng)是（）A.我喜歡春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)。B.他是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，答應(yīng)別人的事情一定做到。C.這部電影非常精彩，讓人看得津津有味。D.他雖然年紀(jì)小，但是做事卻非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。（二）填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）11.“采菊東籬下，______?！边@是陶淵明的《飲酒》中的名句。12.“______，不拘一格降人豪?！边@是龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中的名句。13.“______，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！边@是陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中的名句。14.“______，正是江南好風(fēng)景。”這是白居易的《江南春》中的名句。15.“______，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”這是劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的名句。16.“______，可以橫絕峨眉巔?！边@是李白《蜀道難》中的名句。17.“______，不教胡馬度陰山。”這是王昌齡的《出塞》中的名句。18.“______，化作春泥更護(hù)花?！边@是龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中的名句。19.“______，只緣身在最高層?！边@是王安石的《登飛來(lái)峰》中的名句。20.“______，正是江南好風(fēng)景?！边@是杜牧的《江南春》中的名句。（三）連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.請(qǐng)將下列文學(xué)常識(shí)與對(duì)應(yīng)的作者連線起來(lái)。A.《論語(yǔ)》（）B.《詩(shī)經(jīng)》（）C.《朝花夕拾》（）D.《威尼斯商人》（）答案：A——孔子；B——佚名；C——魯迅；D——莎士比亞22.請(qǐng)將下列成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連線起來(lái)。A.水波不興（）B.惟妙惟肖（）C.半途而廢（）D.巧奪天工（）答案：A——水面平靜，沒(méi)有波浪；B——形容描寫或模仿得非常逼真；C——做事沒(méi)有完成就放棄了；D——人工的精巧勝過(guò)天然。23.請(qǐng)將下列詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的作者連線起來(lái)。A.“床前明月光，疑是地上霜?！保ǎ〣.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！保ǎ〤.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！保ǎ〥.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”（）答案：A——李白；B——孟浩然；C——杜牧；D——王維24.請(qǐng)將下列人物與對(duì)應(yīng)的作品連線起來(lái)。A.哈姆雷特（）B.孔乙己（）C.唐僧（）D.魯濱遜（）答案：A——《哈姆雷特》；B——《孔乙己》；C——《西游記》；D——《魯濱遜漂流記》25.請(qǐng)將下列描寫與對(duì)應(yīng)的景物連線起來(lái)。A.青山（）B.綠水（）C.紅花（）D.黃葉（）答案：A——《望廬山瀑布》；B——《曉出凈慈寺送林子方》；C——《春曉》；D——《山行》二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都充滿了生機(jī)。小草從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，像鋪了一層地毯?；▋阂哺?jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、粉的，像天空中的彩虹。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，嘰嘰喳喳的，像在演奏一首美妙的樂(lè)曲。蜜蜂在花叢中采蜜，嗡嗡嗡的，像在唱著春天的贊歌。春天真美?。?.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（5分）2.請(qǐng)從文中找出描寫小草的句子，并分析這個(gè)句子運(yùn)用了哪些修辭手法。（5分）3.請(qǐng)從文中找出描寫小鳥(niǎo)的句子，并仿照這個(gè)句子的句式，寫一個(gè)描寫小魚(yú)的句子。（5分）（二）古詩(shī)文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。《詠柳》（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。（5分）5.請(qǐng)從詩(shī)中找出描寫柳樹(shù)的句子，并分析這個(gè)句子運(yùn)用了哪些修辭手法。（5分）6.請(qǐng)從詩(shī)中找出描寫春風(fēng)的句子，并仿照這個(gè)句子的句式，寫一個(gè)描寫夏風(fēng)的句子。（5分）（三）綜合性學(xué)習(xí)（本大題共10分）7.請(qǐng)你以“我的理想”為主題，寫一篇短文，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于150字。三、作文（本大題共1小題，共30分）8.請(qǐng)你以“難忘的瞬間”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，不少于400字。記得要寫出自己的真情實(shí)感，可以寫一個(gè)讓你印象深刻的人，一件讓你難忘的事，或者一處你非常喜歡的景物，要寫出你為什么難忘，通過(guò)這件事或者這個(gè)人，你學(xué)到了什么，對(duì)你有什么啟發(fā)。寫作的時(shí)候要注意運(yùn)用平時(shí)積累的詞語(yǔ)和好的句子，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文章更加生動(dòng)形象。別忘了檢查一遍，確保沒(méi)有錯(cuò)別字和病句。這個(gè)題目可是很有意思的，要好好思考一下，寫出你心中的那個(gè)難忘的瞬間，讓讀者也能感受到你的情感。比如，你可以寫一次和家人一起旅行時(shí)的經(jīng)歷，那個(gè)美麗的風(fēng)景，家人的陪伴，讓你覺(jué)得無(wú)比溫暖和難忘?；蛘?，你可以寫一次和朋友們一起度過(guò)的時(shí)光，那份純真的友誼，那些歡聲笑語(yǔ)，讓你覺(jué)得無(wú)比珍貴和難忘?？傊獙懗瞿阕约旱恼鎸?shí)感受，這樣才能打動(dòng)讀者。加油，相信你一定能寫出一篇優(yōu)秀的作文！四、口語(yǔ)表達(dá)（本大題共1小題，共10分）9.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位當(dāng)?shù)氐闹t(yī)生，了解他/她為什么選擇當(dāng)醫(yī)生，以及他/她平時(shí)的工作情況。請(qǐng)你根據(jù)下面的情境，寫出你打算怎么提問(wèn)的問(wèn)題。（注意：?jiǎn)栴}要清晰、具體，符合采訪的禮儀和規(guī)范，不要超過(guò)5個(gè)問(wèn)題）比如，你可以先問(wèn)醫(yī)生您好，請(qǐng)問(wèn)您能簡(jiǎn)單介紹一下您的工作嗎？然后，你可以問(wèn)醫(yī)生您當(dāng)初為什么會(huì)選擇成為一名醫(yī)生呢？再比如，你可以問(wèn)醫(yī)生您平時(shí)的工作是怎樣的呢？每天都會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)呢？最后，你可以問(wèn)醫(yī)生您對(duì)想成為醫(yī)生的小朋友們有什么建議嗎？這些問(wèn)題都要圍繞采訪的主題，而且要簡(jiǎn)潔明了，不要太過(guò)冗長(zhǎng)，要讓醫(yī)生能夠輕松回答。記住，采訪的時(shí)候要注意傾聽(tīng)，不要打斷醫(yī)生的話，并且要對(duì)醫(yī)生表示感謝。好的，現(xiàn)在請(qǐng)你開(kāi)始提問(wèn)吧。五、綜合實(shí)踐（本大題共1小題，共10分）10.學(xué)校要舉辦一次以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)方案要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等幾個(gè)方面，內(nèi)容要具體，可行性強(qiáng)，不少于150字。這個(gè)活動(dòng)方案可是要讓大家都能參與的，要設(shè)計(jì)得有趣又有意義，能夠真正提高大家的環(huán)保意識(shí)。你可以設(shè)計(jì)一些小游戲，比如垃圾分類游戲，讓大家在玩中學(xué)到知識(shí)。或者，你可以組織大家觀看一部環(huán)保主題的電影，然后一起討論觀影感受。還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓大家動(dòng)手制作環(huán)保手工藝品，或者組織大家去社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳。總之，要讓大家都能參與到活動(dòng)中來(lái)，并且能夠有所收獲。相信你一定能設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的班會(huì)活動(dòng)方案！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題1.A解析：B項(xiàng)“驪歌”應(yīng)讀lǐ；C項(xiàng)“澎湃”應(yīng)讀péng；D項(xiàng)“脈搏”應(yīng)讀mài。2.B解析：A項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；C項(xiàng)“不可告人”應(yīng)為“不可告人”；D項(xiàng)“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”。3.C解析：“雜亂無(wú)章”形容亂七八糟，沒(méi)有條理，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該用形容畫面色彩濃烈的詞語(yǔ)。4.D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“熱烈”不能修飾“參加”；C項(xiàng)否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”。5.B解析：A項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)應(yīng)將逗號(hào)改為句號(hào)；D項(xiàng)“不要敷衍了事”前應(yīng)加逗號(hào)。6.C解析：《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作之一，主人公是哈姆雷特，《威尼斯商人》的主人公是夏洛克。7.A解析：A項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用修辭手法；B項(xiàng)運(yùn)用了比喻手法；C項(xiàng)運(yùn)用了比喻手法；D項(xiàng)運(yùn)用了擬人手法。8.D解析：D項(xiàng)描寫不當(dāng)，“手舞足蹈”形容高興到了極點(diǎn)，用在這里與“高興”重復(fù)。9.A解析：“價(jià)格昂貴”與“內(nèi)容豐富”之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“雖然”改為“盡管”。10.A解析：A項(xiàng)表達(dá)不完整，缺少原因，應(yīng)在句末加上“的原因”。（二）填空題11.悠然見(jiàn)南山12.我勸天公重抖擻13.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)14.千里鶯啼綠映紅15.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)16.黃河之水天上來(lái)17.但使龍城飛將在18.落紅不是無(wú)情物19.不畏浮云遮望眼20.千里鶯啼綠映紅（三）連線題21.A——孔子；B——佚名；C——魯迅；D——莎士比亞解析：連線正確即可。22.A——水面平靜，沒(méi)有波浪；B——形容描寫或模仿得非常逼真；C——做事沒(méi)有完成就放棄了；D——人工的精巧勝過(guò)天然。解析：連線正確即可。23.A——李白；B——孟浩然；C——杜牧；D——王維解析：連線正確即可。24.A——《哈姆雷特》；B——《孔乙己》；C——《西游記》；D——《魯濱遜漂流記》解析：連線正確即可。25.A——《望廬山瀑布》；B——《曉出凈慈寺送林子方》；C——《春曉》；D——《山行》解析：連線正確即可。二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀1.文章主要寫了春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。解析：概括文章主要內(nèi)容要抓住文章的中心思想，這篇文章主要描寫了春天到來(lái)時(shí)，小草、花兒、小鳥(niǎo)、蜜蜂等景物的變化，表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛(ài)之情。2.描寫小草的句子是“小草從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，像鋪了一層地毯。”這個(gè)句子運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。解析：分析修辭手法要結(jié)合句子進(jìn)行分析，“鉆”字把小草寫得很有生命力，運(yùn)用了擬人手法；“像鋪了一層地毯”運(yùn)用了比喻手法，把小草比作地毯，生動(dòng)形象地寫出了小草的嫩綠和茂密。3.描寫小鳥(niǎo)的句子是“小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，嘰嘰喳喳的，像在演奏一首美妙的樂(lè)曲。”仿寫的句子是“小魚(yú)在水里游動(dòng)，擺動(dòng)著尾巴，像在跳著一支歡快的舞蹈。”解析：仿寫句子要抓住原句的句式和修辭手法，原句是“小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，嘰嘰喳喳的，像在演奏一首美妙的樂(lè)曲”，仿寫時(shí)可以換成小魚(yú)，把“唱歌”換成“游動(dòng)”，把“嘰嘰喳喳的”換成“擺動(dòng)著尾巴”，把“演奏一首美妙的樂(lè)曲”換成“跳著一支歡快的舞蹈”。（二）古詩(shī)文閱讀4.這首詩(shī)主要描寫了柳樹(shù)在春風(fēng)中的美麗景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美之情。解析：概括古詩(shī)主要內(nèi)容要抓住詩(shī)歌的中心思想，這首詩(shī)通過(guò)描寫柳樹(shù)的形態(tài)和春風(fēng)的作用，展現(xiàn)了春天的美麗景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美之情。5.描寫柳樹(shù)的句子是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。解析：分析修辭手法要結(jié)合句子進(jìn)行分析，“碧玉妝成一樹(shù)高”把柳樹(shù)比作碧玉，生動(dòng)形象地寫出了柳樹(shù)的美麗；“萬(wàn)條垂下綠絲絳”把柳枝比作綠絲絳，生動(dòng)形象地寫出了柳枝的柔美。6.描寫春風(fēng)的句子是“二月春風(fēng)似剪刀?！狈聦懙木渥邮恰跋奶斓娘L(fēng)像一把扇子，吹走了炎熱?！苯馕觯悍聦懢渥右プ≡涞木涫胶托揶o手法，原句是“二月春風(fēng)似剪刀”，仿寫時(shí)可以換成夏風(fēng)，把“二月春風(fēng)”換成“夏天的風(fēng)”，把“似剪刀”換成“像一把扇子”，把“吹走了炎熱”換成合適的比喻。（三）綜合性學(xué)習(xí)7.我的理想我有一個(gè)理想，那就是成為一名教師。老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師就像一位園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師就像一位母親，關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。我之所以想成為一名教師，是因?yàn)槲蚁Ｍ軌驇椭嗟娜耍屗麄儷@得知識(shí)，讓他們擁有美好的未來(lái)。如果我成為一名教師，我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去教育每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)用我的知識(shí)和智慧去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)用我的熱情和活力去感染每一個(gè)學(xué)生。我相信，只要我努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的教師。解析：這篇短文以“我的理想”為主題，寫出了自己想成為一名教師的理想，并說(shuō)明了自己為什么想成為一名教師，以及如果成為教師，自己會(huì)怎么做。文章內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，符合題目要求。三、作文8.難忘的瞬間那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我獨(dú)自一人來(lái)到公園里散步。公園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是一個(gè)美麗的地方。我漫步在公園的小道上，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受著春天的氣息。突然，我聽(tīng)到了一陣哭聲，原來(lái)是一位小朋友摔倒了，腿上流出了血。我看到這一幕，立刻跑過(guò)去幫助他。我詢問(wèn)小朋友怎么摔倒的，小朋友說(shuō)是在跑的時(shí)候不小心摔倒了。我安慰小朋友，并幫助他清理傷口。小朋友的爸爸媽媽很快就趕到了，他們對(duì)我表示了感謝。看到小朋友的傷勢(shì)不再流血，我感到非常高興。這個(gè)難忘的瞬間讓我明白了，幫助別人是一件快樂(lè)的事情，也讓我更加懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性。解析：這篇作文以“難忘的瞬間