2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（趣味語文綜合性學(xué)習(xí)與探究題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來玩一個語文知識大闖關(guān)的游戲！仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，看看誰能像小偵探一樣，準(zhǔn)確找到答案。每一題都藏著小秘密哦，別急，慢慢來，相信你們一定能行！1.填空題：請根據(jù)語境，填寫合適的詞語。（1）春天的風(fēng)吹過，柳樹姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄動，像__________一樣，softandflowing.（2）小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，總是想放棄，媽媽鼓勵他說：“別灰心，__________，才能到達(dá)成功的彼岸?！保?）小紅是個樂于助人的人，她總是像__________一樣，溫暖著身邊的每一個人。（4）這本書雖然舊了，但內(nèi)容非常豐富，就像__________，里面藏著無數(shù)寶藏。（5）老師就像一位__________，用知識的甘霖滋潤著我們的心田。2.選擇題：請選擇最合適的答案，填在括號里。（1）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（__________）。A.掙扎（zhēngzhá）B.模仿（mófǎng）C.慢條斯理（màntiáosīlǐ）D.挑剔（tiāotì）（2）句子“他的聲音像洪鐘一樣響亮?！边\(yùn)用了哪種修辭手法？（__________）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（3）成語“亡羊補(bǔ)牢”的意思是（__________）。A.想法太多，無法決定B.事情已經(jīng)做完，再后悔也沒用C.出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失D.做事情要小心謹(jǐn)慎（4）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（__________）。A.他跑得快，像一陣風(fēng)似的。B.今天天氣真好，我們出去玩吧！C.這個問題很難，我不知道怎么回答。D.他來了，你快去迎接他。（5）課文《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”來描寫山，這種描寫方法叫做（__________）。A.比喻B.排比C.夸張D.反問3.判斷題：請判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（1）魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的代表作有《吶喊》《彷徨》等。（__________）（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩出自唐代詩人李商隱的《無題》。（__________）（3）成語“對牛彈琴”比喻對不懂道理的人講道理，白費(fèi)口舌。（__________）（4）課文《草船借箭》選自《三國演義》，作者是羅貫中。（__________）（5）漢字是一種表意文字，每個字都代表一個音節(jié)。（__________）4.簡答題：請根據(jù)要求回答問題。（1）你在學(xué)習(xí)語文的過程中，最喜歡哪一位老師？為什么？請用幾句話寫下來。（2）你最喜歡的一本課外書是什么？請簡單介紹一下這本書的內(nèi)容，并說說你為什么喜歡它。（3）如果你是一名語文老師，你會怎樣激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣？請?zhí)岢鲋辽賰蓷l建議。二、閱讀理解與欣賞要求：同學(xué)們，閱讀就像打開一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。下面這幾篇短文，藏著許多有趣的知識，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)想一想，看看誰能找到其中的奧秘！1.閱讀短文，回答問題。小明是個熱愛自然的孩子，他每天都會去公園里觀察小動物。一天，他發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛正在慢慢地爬行。小明好奇地問：“蝸牛為什么走這么慢呀？”他蹲下來，仔細(xì)觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼像一個小房子，保護(hù)著它柔軟的身體。蝸牛的觸角像兩根天線，可以幫助它感知周圍的環(huán)境。小明覺得蝸牛雖然慢，但很可愛，他決定把蝸牛帶回家，好好觀察它。（1）短文中，小明發(fā)現(xiàn)了什么？（2）蝸牛有哪些特點(diǎn)？請用簡潔的語言概括。（3）你覺得小明是個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（4）如果你是小明，你會怎樣照顧這只小蝸牛？2.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄動，像綠色的瀑布一樣。桃花、杏花、梨花也爭相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛舞，采蜜釀蜜。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美呀！”人們脫掉了厚厚的棉襖，走出家門，享受著春天的溫暖。（1）短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？（2）短文中描寫了哪些植物？請列舉出來。（3）短文中描寫了哪些小動物？請列舉出來。（4）你覺得春天除了文中提到的景色，還有哪些特點(diǎn)？請簡單描述一下。3.閱讀短文，回答問題。有一天，小明和小紅一起去公園玩。他們看到一位老奶奶在公園里散步，老奶奶不小心摔倒了。小明和小紅立刻跑過去，扶起老奶奶，詢問她是否受傷。老奶奶說：“我沒事，謝謝你倆?！毙∶骱托〖t還幫老奶奶提東西，送她回家。老奶奶非常感激，夸獎小明和小紅是樂于助人的好孩子。小明和小紅聽了，心里美滋滋的。（1）短文中，小明和小紅做了什么事？（2）你覺得小明和小紅是個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（3）如果你是小明或小紅，你會怎么做？請簡單描述一下。（4）通過這個故事，你學(xué)到了什么？請用自己的話回答。三、口語表達(dá)與交際要求：同學(xué)們，咱們平時說話的時候，是不是有時候會詞不達(dá)意，或者把話說得不清楚？今天這關(guān)，咱們就來練練嘴皮子，看看誰能把話說得又清楚又有趣！記住，表達(dá)的時候要自信，要像和朋友聊天一樣自然，但也要注意禮貌哦！1.情景對話：請根據(jù)情景，完成對話。（1）小明：__________，你今天穿這件衣服真漂亮！小紅：謝謝你的夸獎！__________。（2）小紅：小明，你為什么總是遲到呢？小明：__________，我會注意改正的。（3）老師：同學(xué)們，這次考試大家都要認(rèn)真對待，__________。學(xué)生：老師，我們一定會努力的！2.話題討論：請選擇一個你感興趣的話題，寫一段話，表達(dá)你的看法。話題如下：（1）你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？（2）你覺得讀書有什么好處？（3）如果你是一名校長，你會怎樣改善學(xué)校的環(huán)境？（4）你如何看待網(wǎng)絡(luò)交友？（5）你認(rèn)為保護(hù)環(huán)境重要嗎？為什么？3.復(fù)述故事：請根據(jù)提示，復(fù)述這個故事。從前，有一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一個人特別喜歡吹牛。有一天，他跟大家說：“我家的貓你們猜怎么著？昨天從五樓跳下來，竟然一點(diǎn)事都沒有！……”一個人說：“這有什么了不起的，我的貓昨天從十樓跳下來，摔成兩半，今天已經(jīng)三半了?！贝蹬５娜祟D時啞口無言。請你復(fù)述這個故事，注意要完整、清楚地表達(dá)出來。4.設(shè)計活動：請設(shè)計一個班級活動，主題是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。請寫出活動的名稱、活動時間、活動內(nèi)容、活動目的，以及你在這個活動中擔(dān)任的角色和任務(wù)。四、創(chuàng)意寫作與想象要求：同學(xué)們，想象力的翅膀可以帶我們飛到任何地方！這一關(guān)，咱們要發(fā)揮想象力，寫出自己心中的世界。記住，寫作的時候要大膽、要自信，寫出你獨(dú)一無二的想法和感受。別害怕寫錯，重要的是表達(dá)出你的真情實(shí)感！1.看圖寫話：請根據(jù)圖片，寫一段話。圖片內(nèi)容是一個小朋友在森林里迷路了，他正在四處張望，看起來很著急。（注意：這里沒有圖片，請你發(fā)揮想象力，可以描述小朋友的外貌、表情、動作，以及森林的環(huán)境。）小朋友__________，他在森林里__________，__________，__________。2.編故事：請以“如果我會飛”為題，編寫一個故事。故事要完整，有情節(jié)，有人物，表達(dá)出你的想象和感受。3.寫詩：請以“春天”為主題，寫一首小詩。詩歌可以自由發(fā)揮，沒有字?jǐn)?shù)限制，但要表達(dá)出你對春天的感受。4.應(yīng)用文寫作：請你寫一張請假條，原因是你明天生病了，不能去上學(xué)。請假條要包括稱謂、正文、結(jié)尾、署名和日期。五、綜合實(shí)踐活動與探究要求：同學(xué)們，學(xué)習(xí)語文不僅僅是在課堂上，在生活中也有很多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！這一關(guān)，咱們要運(yùn)用所學(xué)知識，解決生活中的問題，做一個聰明的探究者。記住，要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，大膽嘗試，你會發(fā)現(xiàn)語文原來這么有趣！1.觀察日記：請選擇一種你身邊的小動物或植物，連續(xù)觀察三天，并記錄觀察日記。日記要包括日期、天氣、觀察內(nèi)容、觀察感受等。例如：日期：__________，天氣：__________，觀察內(nèi)容：__________，觀察感受：__________。2.社會調(diào)查：請設(shè)計一個社會調(diào)查問卷，主題是“小學(xué)生課余時間安排”。問卷要包括至少五個問題，問題要簡潔明了，易于回答。3.信息整理：請收集關(guān)于“垃圾分類”的信息，并整理成一份簡單的宣傳海報。海報要包括垃圾分類的意義、垃圾分類的方法等內(nèi)容，可以適當(dāng)使用圖畫進(jìn)行說明。4.問題解決：請?zhí)岢鲆粋€你在生活中遇到的語文問題，并寫出你的解決方案。例如，你可以在學(xué)習(xí)中遇到不會寫的字，或者不理解的詞語，也可以是在生活中遇到需要用語文知識解決的問題。請說明問題是什么，你是如何解決的，以及你從中學(xué)到了什么。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.填空題：（1）柳絮（2）鍥而不舍（3）陽光（4）寶庫（5）園丁解析：這些詞語都是根據(jù)語境和常識選擇的。柳絮在春天飄動，柔軟輕盈，像絲線一樣；鍥而不舍形容堅持不懈；陽光溫暖，能照亮人心；寶庫比喻知識豐富；園丁培育花朵，也比喻老師培育學(xué)生。2.選擇題：（1）C（2）A（3）C（4）B（5）A解析：第（1）題，A項(xiàng)“掙扎”正確；B項(xiàng)“模仿”正確；C項(xiàng)“慢條斯理”正確；D項(xiàng)“挑剔”正確。這里似乎有誤，因?yàn)樗羞x項(xiàng)都正確，可能是題目設(shè)置有問題。如果必須選一個，可以選C項(xiàng)“慢條斯理”。第（2）題，句子運(yùn)用了比喻手法，把聲音比作洪鐘。第（3）題，“亡羊補(bǔ)牢”的意思是出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。第（4）題，B項(xiàng)句子使用正確，逗號使用得當(dāng)。第（5）題，句子運(yùn)用了比喻手法，把山比作翠綠的屏障和新生的竹筍。3.判斷題：（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×解析：魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的代表作有《吶喊》《彷徨》等，所以第（1）題正確；李商隱的《無題》中有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩，所以第（2）題正確；成語“對牛彈琴”比喻對不懂道理的人講道理，白費(fèi)口舌，所以第（3）題正確；課文《草船借箭》選自《三國演義》，作者是羅貫中，所以第（4）題正確；漢字是一種表意文字，但每個字不一定都代表一個音節(jié)，有些字是多音字，所以第（5）題錯誤。4.簡答題：（1）我最喜歡的老師是王老師，她不僅教我們知識，還關(guān)心我們的生活。她總是用鼓勵的眼神看著我們，讓我們更有信心。她講課生動有趣，能把枯燥的課文講得活靈活現(xiàn)，我們都喜歡上她的課。（2）我最喜歡的一本課外書是《小王子》，這本書講述了小王子在星際間的旅行，他遇到了各種各樣的人和事。我喜歡這本書，因?yàn)樗虝宋液芏嗟览?，比如友誼的重要性、對生命的尊重等。小王子的純真和善良也深深地打動了我。（3）如果我是語文老師，我會用多種方法激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。首先，我會用有趣的課堂活動，比如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)習(xí)變得生動有趣。其次，我會鼓勵學(xué)生多閱讀，可以組織讀書分享會，讓學(xué)生分享自己喜歡的書。此外，我會讓學(xué)生參加一些語文實(shí)踐活動，比如寫作比賽、演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識。二、閱讀理解與欣賞1.閱讀短文，回答問題：（1）小明發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛正在慢慢地爬行。（2）蝸牛的特點(diǎn)是：殼像小房子，保護(hù)著柔軟的身體；觸角像天線，可以幫助它感知周圍的環(huán)境；走得很慢。（3）小明是個熱愛自然、好奇、有愛心、善于觀察的孩子。因?yàn)樗矚g觀察小動物，發(fā)現(xiàn)蝸牛的特點(diǎn)，并且決定把蝸牛帶回家好好觀察。（4）如果我是小明，我會給蝸牛一個安靜舒適的家，給它提供食物和水，每天觀察它，并記錄它的變化。同時，我會小心地對待它，不傷害它，讓它健康快樂地生活。2.閱讀短文，回答問題：（1）短文主要描寫了春天的景色。（2）短文中描寫的植物有：小草、柳樹、桃花、杏花、梨花。（3）短文中描寫的小動物有：蜜蜂、小鳥。（4）我覺得春天除了文中提到的景色，還有特點(diǎn)是可以放風(fēng)箏、可以踏青、可以感受大自然的生機(jī)勃勃。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都充滿了活力。3.閱讀短文，回答問題：（1）小明和小紅扶起摔倒的老奶奶，詢問她是否受傷，還幫老奶奶提東西，送她回家。（2）小明和小紅是個樂于助人、有愛心、有禮貌的孩子。因?yàn)樗麄冎鲃訋椭さ沟睦夏棠蹋⑶曳浅８屑さ乜洫勊麄?，說明他們心地善良。（3）如果我是小明或小紅，我也會像他們一樣，主動幫助需要幫助的人。我會跑過去扶起老奶奶，詢問她是否受傷，并幫她提東西，送她回家。我覺得這樣做是正確的，也是應(yīng)該的。（4）通過這個故事，我學(xué)到了要樂于助人，要關(guān)心身邊的人。幫助別人是一件快樂的事情，也能讓別人感受到溫暖。同時，我也學(xué)到了要尊老愛幼，要做一個有愛心的人。三、口語表達(dá)與交際1.情景對話：（1）小明：你今天穿這件衣服真漂亮！謝謝你的夸獎！我也覺得你今天特別精神！小紅：謝謝你的夸獎！我也覺得你今天穿這件衣服很適合你！（2）小紅：小明，你為什么總是遲到呢？小明：因?yàn)樵缟掀鹜砹?，我會注意改正的，以后會提前起床，不再遲到了。（3）老師：同學(xué)們，這次考試大家都要認(rèn)真對待，好好復(fù)習(xí)，爭取取得好成績！學(xué)生：老師，我們一定會努力的！我們會認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取考出好成績！2.話題討論：（1）我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾焯鞖鉁嘏?，萬物復(fù)蘇，到處都充滿了生機(jī)。我特別喜歡春天里的花草樹木，它們都穿上了新的衣服，非常美麗。春天還可以放風(fēng)箏、踏青，感受大自然的美好。（2）我覺得讀書有很多好處。首先，讀書可以增長知識，讓我了解更多的世界。其次，讀書可以提高我的閱讀能力和寫作能力。最后，讀書可以讓我放松心情，享受閱讀的樂趣。（3）如果我是校長，我會怎樣改善學(xué)校的環(huán)境？我會增加更多的綠化，讓校園更加美麗。我還會改善教室的設(shè)施，讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我會增加更多的課外活動，讓同學(xué)們有更多的選擇，全面發(fā)展。（4）我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊。網(wǎng)絡(luò)交友可以讓我認(rèn)識更多的朋友，擴(kuò)大我的社交圈。但是，網(wǎng)絡(luò)交友也存在安全隱患，需要謹(jǐn)慎對待。（5）我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境非常重要。因?yàn)榄h(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，如果環(huán)境被破壞了，人類將無法生存。保護(hù)環(huán)境可以讓我們擁有一個更美好的家園，也可以讓我們的后代享受到更美好的生活。3.復(fù)述故事：從前，有一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一個人特別喜歡吹牛。有一天，他跟大家說：“我家的貓你們猜怎么著？昨天從五樓跳下來，竟然一點(diǎn)事都沒有！……”一個人說：“這有什么了不起的，我的貓昨天從十樓跳下來，摔成兩半，今天已經(jīng)三半了。”吹牛的人頓時啞口無言。這個故事告訴我們，吹牛是不好的，要誠實(shí)，不要說謊。4.設(shè)計活動：活動名稱：保護(hù)環(huán)境，從我做起活動時間：2024年3月12日活動內(nèi)容：1.環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專家來學(xué)校，給同學(xué)們講解環(huán)保知識。2.環(huán)境清潔活動：組織同學(xué)們到校園周圍進(jìn)行環(huán)境清潔，撿拾垃圾。3.環(huán)保宣傳畫比賽：讓同學(xué)們畫出自己心中的環(huán)保主題畫，進(jìn)行展覽?；顒幽康模和ㄟ^活動，讓同學(xué)們了解環(huán)保的重要性，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，從自己做起，保護(hù)環(huán)境。我在這個活動中擔(dān)任的角色是活動策劃和組織者，任務(wù)是為活動制定計劃，聯(lián)系嘉賓，組織同學(xué)們參加活動，并做好活動的宣傳工作。四、創(chuàng)意寫作與想象1.看圖寫話：小朋友穿著紅色的衣服，背著書包，在森林里迷路了。他四處張望，看起來很著急。他的眉頭緊皺，眼神迷茫，好像在尋找出路。森林里的樹木高大茂密，陽光透過樹葉灑下來，形成斑駁的光影。地上長滿了青草和野花，小鳥在樹上歌唱，但小朋友卻聽不進(jìn)這些聲音，他只想著要找到回家的路。2.編故事：如果我會飛，我一定會飛到最高的地方，比如珠穆朗瑪峰，看看世界是什么樣的。我還會飛到天上，和白云一起玩耍，和鳥兒一起歌唱。我還會飛到海里，看看海底世界是什么樣的，和魚兒一起游泳。如果我會飛，我一定會飛遍整個世界，看看所有的美景，體驗(yàn)不同的生活。3.寫詩：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小鳥唱著歌，太陽照著大地，一切都充滿了生機(jī)。春天是美好的，春天是快樂的，我愛春天！4.應(yīng)用文寫作：請假條尊敬的老師：您好！我因生病了，明天不能去上學(xué)了。我會好好休息，盡快恢復(fù)健康。請老師原諒。