2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德教育問題試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將其選出并填涂在答題卡上。）1.小王老師發(fā)現(xiàn)自己班上有個學(xué)生經(jīng)常撒謊，為了幫助他改正，小王老師決定給他貼上“愛撒謊”的標(biāo)簽。這種做法違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛國守法2.教師小張在課堂上因為學(xué)生小李沒有按時完成作業(yè)，當(dāng)眾批評了他，并讓他站在教室后面示眾。這種做法侵犯了小李的（）。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.身體健康權(quán)3.小李老師經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，但有些家長認(rèn)為她偏心，只關(guān)注那些成績差的學(xué)生。面對這種情況，小李老師應(yīng)該（）。A.堅持自己的做法，因為她的出發(fā)點是好的B.與家長溝通，解釋自己的教育理念C.放棄輔導(dǎo)，因為家長不認(rèn)可D.只輔導(dǎo)那些成績好的學(xué)生，以獲得家長認(rèn)可4.小王老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點理解不透徹，于是她調(diào)整了教學(xué)計劃，增加了相關(guān)練習(xí)題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法5.小張老師在與同事相處時，總是樂于助人，經(jīng)常分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和資源。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作6.小李老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常在課堂上睡覺，于是她多次找他談話，了解情況并幫助他解決問題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛國守法7.小王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法8.小張老師在與學(xué)生家長溝通時，總是耐心傾聽家長的意見和建議，并積極尋求解決問題的方法。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作9.小李老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法10.小王老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，于是她及時制止了這種行為，并教育該學(xué)生要尊重他人。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛國守法11.小張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法12.小李老師在與同事相處時，總是尊重他人，善于傾聽同事的意見和建議。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作13.小王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和實驗。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法14.小張老師在與學(xué)生家長溝通時，總是及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并積極尋求家長的幫助。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作15.小李老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法16.小王老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)，于是她多次找他談話，了解情況并幫助他解決問題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛國守法17.小張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法18.小李老師在與同事相處時，總是樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和資源，幫助同事提高教學(xué)水平。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作19.小王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法20.小張老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，于是她及時制止了這種行為，并教育學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛國守法二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.簡述教師職業(yè)道德的基本原則。2.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾巫龅疥P(guān)愛學(xué)生。3.教師在教書育人過程中，應(yīng)注意哪些問題？4.簡述教師如何做到為人師表。5.教師在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，應(yīng)注意哪些問題？三、材料分析題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）21.材料一：小王老師發(fā)現(xiàn)班上的小明經(jīng)常不完成作業(yè)，上課也總是走神。一天，小王老師在課堂上點名批評了小明，并說：“你就是這樣，一點責(zé)任心都沒有，將來肯定沒出息！”小明當(dāng)時低下了頭，臉漲得通紅，課后的幾天里，小明變得更加沉默寡言，甚至開始逃避小王老師的目光。請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析小王老師的行為有哪些不當(dāng)之處。22.材料二：小李老師是一位語文老師，她非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。在教學(xué)中，她經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生推薦書籍，組織讀書分享會，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記。她還特別關(guān)注那些閱讀能力較弱的學(xué)生，利用課余時間為他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。漸漸地，班級里的閱讀氛圍越來越濃厚，學(xué)生的閱讀能力也得到了顯著提高。請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，談?wù)勑±罾蠋煹慕逃袨轶w現(xiàn)了哪些方面的師德表現(xiàn)。23.材料三：小張老師是學(xué)校的教學(xué)主任，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平也很高。但在與同事相處時，她卻有些自我中心，不太愿意傾聽別人的意見。在一次年級組會議上，同事小王老師提出了一些建設(shè)性的意見，但小張老師卻認(rèn)為他在批評她，當(dāng)場就反駁了起來，導(dǎo)致會議氣氛變得非常尷尬。請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析小張老師的行為有哪些不當(dāng)之處，并提出一些建議。24.材料四：小劉老師剛參加工作不久，她充滿熱情，也很有教學(xué)天賦。但在處理學(xué)生問題時，她有時會過于嚴(yán)厲，甚至對學(xué)生發(fā)脾氣。有一次，小劉老師因為一個學(xué)生沒有按時交作業(yè)，在課堂上當(dāng)眾批評了他，并說他“笨拙”“懶散”，導(dǎo)致該學(xué)生當(dāng)天就情緒低落，不愿意上學(xué)。請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析小劉老師的行為有哪些不當(dāng)之處，并提出一些建議。四、論述題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）25.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾尾拍芨玫刿`行“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.D解析：小王老師給經(jīng)常撒謊的學(xué)生貼上“愛撒謊”的標(biāo)簽，這種做法屬于貼標(biāo)簽，不僅沒有幫助該學(xué)生改正錯誤，反而可能傷害學(xué)生的自尊心，違反了教師職業(yè)道德中的愛國守法。愛國守法要求教師自覺遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教。教師不能隨意給學(xué)生貼標(biāo)簽，更不能歧視學(xué)生。2.B解析：教師小張在課堂上因為學(xué)生小李沒有按時完成作業(yè)，當(dāng)眾批評了他，并讓他站在教室后面示眾。這種做法侵犯了小李的人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民享有受他人尊重、受法律保護(hù)的人格和尊嚴(yán)的權(quán)利。教師當(dāng)眾批評學(xué)生，并讓他站在教室后面示眾，是一種公開羞辱學(xué)生的行為，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。3.B解析：小李老師經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，但有些家長認(rèn)為她偏心，只關(guān)注那些成績差的學(xué)生。面對這種情況，小李老師應(yīng)該與家長溝通，解釋自己的教育理念。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。小李老師的行為本身是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)，但面對家長的誤解，她應(yīng)該積極溝通，解釋自己的教育理念，爭取家長的理解和支持。4.A解析：小王老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點理解不透徹，于是她調(diào)整了教學(xué)計劃，增加了相關(guān)練習(xí)題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小王老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計劃，體現(xiàn)了她對教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度和對學(xué)生的負(fù)責(zé)精神，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.D解析：小張老師在與同事相處時，總是樂于助人，經(jīng)常分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和資源。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作。小張老師樂于助人，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，有助于營造良好的校園氛圍，促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步。6.A解析：小李老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常在課堂上睡覺，于是她多次找他談話，了解情況并幫助他解決問題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。小李老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主動幫助學(xué)生解決問題，體現(xiàn)了她對學(xué)生的關(guān)愛。7.A解析：小王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。8.D解析：小張老師在與學(xué)生家長溝通時，總是耐心傾聽家長的意見和建議，并積極尋求解決問題的方法。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重家長，與家長保持良好的溝通。小張老師耐心傾聽家長的意見和建議，積極尋求解決問題的方法，有助于建立良好的家校關(guān)系，形成教育合力。9.A解析：小李老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，有利于學(xué)生的品德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。10.A解析：小王老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，于是她及時制止了這種行為，并教育該學(xué)生要尊重他人。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。小王老師及時制止學(xué)生的欺凌行為，并教育學(xué)生要尊重他人，體現(xiàn)了她對學(xué)生的關(guān)愛和對學(xué)生行為的正確引導(dǎo)。11.A解析：小張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。12.D解析：小李老師在與同事相處時，總是尊重他人，善于傾聽同事的意見和建議。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作。小李老師尊重他人，善于傾聽同事的意見和建議，有助于營造良好的同事關(guān)系，促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步。13.A解析：小王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和實驗。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14.D解析：小張老師在與學(xué)生家長溝通時，總是及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并積極尋求家長的幫助。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重家長，與家長保持良好的溝通。小張老師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極尋求家長的幫助，有助于建立良好的家校關(guān)系，形成教育合力。15.A解析：小李老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，有利于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。16.A解析：小王老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)，于是她多次找他談話，了解情況并幫助他解決問題。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。小王老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主動幫助學(xué)生解決問題，體現(xiàn)了她對學(xué)生的關(guān)愛。17.A解析：小張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，有利于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。18.D解析：小李老師在與同事相處時，總是樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和資源，幫助同事提高教學(xué)水平。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作。小李老師樂于分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，有助于營造良好的校園氛圍，促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步。19.A解析：小王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。小王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20.D解析：小張老師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，于是她及時制止了這種行為，并教育學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律。這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的愛國守法。愛國守法要求教師自覺遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教。教師有責(zé)任維護(hù)課堂秩序，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，這是教師的基本職責(zé)。二、簡答題1.教師職業(yè)道德的基本原則包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.教師要做到關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)該做到以下幾點：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難；用愛心和耐心教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀；與家長保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。3.教師在教書育人過程中，應(yīng)注意以下幾點：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和身心健康；不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；與家長保持良好的溝通，形成教育合力。4.教師要做到為人師表，應(yīng)該做到以下幾點：衣著整潔得體，語言規(guī)范文明，舉止穩(wěn)重端莊；熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長；廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利；為人正直，誠實守信，言行一致；積極參加社會公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。5.教師在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，應(yīng)注意以下幾點：尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步；樂于分享，積極幫助同事；積極參加集體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)；與同事保持良好的溝通，相互理解，相互支持；共同研究教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。三、材料分析題21.小王老師的行為不當(dāng)之處在于：當(dāng)眾批評學(xué)生，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)；隨意給學(xué)生貼標(biāo)簽，沒有做到關(guān)愛學(xué)生；沒有采取積極的教育措施幫助學(xué)生改正錯誤，而是采取了消極的教育方式。解析：小王老師當(dāng)眾批評學(xué)生，并給學(xué)生貼上“愛撒謊”的標(biāo)簽，是一種公開羞辱學(xué)生的行為，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。小王老師的行為沒有做到這一點。此外，小王老師沒有采取積極的教育措施幫助學(xué)生改正錯誤，而是采取了消極的教育方式，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。22.小李老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面的師德表現(xiàn)。解析：小李老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生推薦書籍，組織讀書分享會，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記。她還特別關(guān)注那些閱讀能力較弱的學(xué)生，利用課余時間為他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。小李老師的行為體現(xiàn)了她對學(xué)生的關(guān)愛，她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主動幫助學(xué)生解決問題。同時，小李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，體現(xiàn)了她對教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度和對學(xué)生的負(fù)責(zé)精神，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小李老師的行為還體現(xiàn)了她為人師表的師德風(fēng)范，她用自己的行動感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。23.小張老師的行為不當(dāng)之處在于：自我中心，不太愿意傾聽別人的意見；在會議上有失風(fēng)度，當(dāng)場反駁同事的意見，導(dǎo)致會議氣氛變得非常尷尬。解析：小張老師在與同事相處時，表現(xiàn)得自我中心，不太愿意傾聽別人的意見，這是不尊重同事的表現(xiàn)。根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師應(yīng)該尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作。小張老師的行為沒有做到這一點。此外，小張老師在會議上有失風(fēng)度，當(dāng)場反駁同事的意見，導(dǎo)致會議氣氛變得非常尷尬，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不利于團(tuán)隊協(xié)作。建議：小張老師應(yīng)該學(xué)會尊重同事，虛心聽取別人的意見；在會議中應(yīng)該保持冷靜，以理服人，而不是當(dāng)場反駁同事的意見；應(yīng)該積極營