2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)）沖刺訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：請你認(rèn)真閱讀每一空，根據(jù)所學(xué)知識，把最準(zhǔn)確的答案填寫在橫線上。別急，慢慢來，這些空就像語文世界里的小寶藏，藏著不少你平時積累的智慧呢！1.在一次語文綜合實(shí)踐活動中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了“家鄉(xiāng)美食”的主題，他收集了關(guān)于家鄉(xiāng)的特色菜肴資料，并制作了手抄報(bào)。這個過程中，小明主要運(yùn)用了______和______這兩種語文能力。2.小紅同學(xué)在班級里舉辦了一場“詩歌朗誦會”，她精心挑選了唐代詩人李白的《靜夜思》，并配上了簡單的背景音樂。這說明小紅在活動中注重了______和______兩個方面。3.小華同學(xué)在進(jìn)行“小小作家”征文比賽時，他的文章題目是《一次難忘的旅行》，文章內(nèi)容生動有趣，語言流暢。從語文綜合實(shí)踐活動的角度來看，小華主要體現(xiàn)了______和______的能力。4.在一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的語文綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們一起制作了宣傳海報(bào)，并到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳。這個活動體現(xiàn)了語文的______功能。5.小麗同學(xué)在進(jìn)行“小小演說家”活動時，她的演講題目是《我的夢想》，演講過程中聲音洪亮，表達(dá)清晰，富有感染力。這說明小麗在活動中展現(xiàn)了良好的______能力。6.在一次“傳統(tǒng)文化”主題的語文綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了剪紙、書法等傳統(tǒng)技藝。這個活動有助于同學(xué)們______傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。7.小明同學(xué)在進(jìn)行“小小記者”實(shí)踐活動時，他采訪了社區(qū)的一位老奶奶，了解了她的生活經(jīng)歷。這個過程中，小明主要運(yùn)用了______和______這兩種語文能力。8.小紅同學(xué)在進(jìn)行“小小科學(xué)家”實(shí)踐活動時，她設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，探究植物生長的條件。從語文綜合實(shí)踐活動的角度來看，小紅主要體現(xiàn)了______和______的能力。9.在一次“小小辯論家”活動時，同學(xué)們圍繞“是否應(yīng)該取消周末作業(yè)”這一話題展開辯論。這個活動有助于同學(xué)們______和______。10.小華同學(xué)在進(jìn)行“小小書法家”活動時，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了漢字的筆順規(guī)則，并練習(xí)書寫了楷書。這個活動有助于同學(xué)們______和______。二、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：每小題都有四個選項(xiàng)，請你根據(jù)所學(xué)知識，選出最符合題意的選項(xiàng)。別慌，仔細(xì)讀題，想想這些選項(xiàng)哪個最貼切，就像在語文世界里找丟失的珍珠一樣，找到它，你就能收獲一份快樂啦！1.在一次語文綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們一起策劃了一場“成語故事會”。以下哪個選項(xiàng)不屬于這次活動的準(zhǔn)備階段？A.收集成語故事資料B.確定主持人C.準(zhǔn)備道具和服裝D.成績排名2.小明同學(xué)在進(jìn)行“家鄉(xiāng)方言”調(diào)查時，他記錄了方言中的特色詞匯和表達(dá)方式。以下哪個選項(xiàng)不屬于小明調(diào)查的內(nèi)容？A.方言詞匯B.方言語法C.方言發(fā)音D.方言歷史3.小紅同學(xué)在進(jìn)行“詩歌創(chuàng)作”活動時，她寫了一首關(guān)于春天的詩。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)小紅在活動中運(yùn)用了語文能力？A.詩歌的韻律B.詩歌的意境C.詩歌的語言D.詩歌的銷量4.在一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的語文綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們一起制作了宣傳海報(bào)。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)海報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)？A.海報(bào)的顏色B.海報(bào)的圖片C.海報(bào)的文字D.海報(bào)的形狀5.小麗同學(xué)在進(jìn)行“小小演說家”活動時，她的演講題目是《我的夢想》。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)小麗在活動中運(yùn)用了語文能力？A.演講的語言B.演講的內(nèi)容C.演講的態(tài)度D.演講的觀眾6.在一次“傳統(tǒng)文化”主題的語文綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了剪紙、書法等傳統(tǒng)技藝。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)這次活動的意義？A.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的樂趣B.增強(qiáng)民族自豪感C.提高語文成績D.培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞7.小明同學(xué)在進(jìn)行“小小記者”實(shí)踐活動時，他采訪了社區(qū)的一位老奶奶，了解了她的生活經(jīng)歷。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)小明在活動中運(yùn)用了語文能力？A.采訪的技巧B.采訪的內(nèi)容C.采訪的態(tài)度D.采訪的結(jié)果8.小紅同學(xué)在進(jìn)行“小小科學(xué)家”實(shí)踐活動時，她設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，探究植物生長的條件。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)小紅在活動中運(yùn)用了語文能力？A.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)B.實(shí)驗(yàn)的步驟C.實(shí)驗(yàn)的語言D.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果9.在一次“小小辯論家”活動時，同學(xué)們圍繞“是否應(yīng)該取消周末作業(yè)”這一話題展開辯論。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)這次活動的意義？A.提高口語表達(dá)能力B.增強(qiáng)邏輯思維能力C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神D.促進(jìn)語文學(xué)習(xí)10.小華同學(xué)在進(jìn)行“小小書法家”活動時，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了漢字的筆順規(guī)則，并練習(xí)書寫了楷書。以下哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)這次活動的意義？A.提高書法水平B.增強(qiáng)對漢字的認(rèn)識C.培養(yǎng)審美能力D.促進(jìn)語文學(xué)習(xí)三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：這些問題就像語文世界里的小謎題，需要你動動腦筋，用簡潔明了的語言把它解開。別著急，慢慢思考，相信你一定能找到答案，就像在語文世界里解開一道道難題，你會收獲滿滿的成就感！1.在一次語文綜合實(shí)踐活動中，你設(shè)計(jì)了“小小圖書管理員”的任務(wù)，請簡述你如何引導(dǎo)學(xué)生完成這項(xiàng)任務(wù)。2.小明同學(xué)在進(jìn)行“家鄉(xiāng)美食”主題活動時，他的手抄報(bào)設(shè)計(jì)得很精美，但內(nèi)容比較簡單。作為老師，你會如何引導(dǎo)他改進(jìn)？3.在一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的語文綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們一起制作了宣傳海報(bào)。請簡述你如何指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行海報(bào)的文字設(shè)計(jì)。4.小紅同學(xué)在進(jìn)行“詩歌創(chuàng)作”活動時，她的詩歌語言不夠優(yōu)美，意境也比較平淡。作為老師，你會如何引導(dǎo)她改進(jìn)？5.在一次“傳統(tǒng)文化”主題的語文綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了剪紙、書法等傳統(tǒng)技藝。請簡述你如何引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行成果展示。四、作文題（本大題共1小題，共20分）要求：這篇作文就像語文世界里的一幅畫，需要你用文字把它描繪出來。別緊張，大膽地寫下你的想法，相信你一定能寫出一篇精彩的作文，就像在語文世界里創(chuàng)作出一幅美麗的畫卷，你會收獲滿滿的喜悅！請以“一次難忘的語文實(shí)踐活動”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語言流暢，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。五、實(shí)踐設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分）要求：這個設(shè)計(jì)題就像語文世界里的一座橋梁，需要你用它連接你的知識和想法。別害怕，認(rèn)真思考，相信你一定能設(shè)計(jì)出一個精彩的方案，就像在語文世界里建造一座通往成功的橋梁，你會收獲滿滿的自信！學(xué)校要舉辦一次“語文綜合實(shí)踐活動周”，請你設(shè)計(jì)一個活動方案。要求：活動主題鮮明，活動內(nèi)容豐富，活動步驟清晰，具有可操作性。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答案：閱讀理解；信息整理解析：小明收集資料制作手抄報(bào)，這個過程首先需要通過閱讀理解材料來獲取信息，然后對獲取的信息進(jìn)行篩選和整理，最后才能制作成手抄報(bào)。所以運(yùn)用了閱讀理解和信息整理兩種能力。2.答案：選材；表達(dá)解析：小紅舉辦詩歌朗誦會，挑選合適的詩歌（選材）是第一步，然后通過朗誦將自己的理解和情感（表達(dá)）傳遞給聽眾，同時配樂也屬于表達(dá)的一部分，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。3.答案：觀察；表達(dá)解析：小華寫文章，需要仔細(xì)觀察（觀察）旅行的經(jīng)歷和感受，然后將這些觀察到的內(nèi)容用生動有趣的語言（表達(dá)）出來，形成文章。4.答案：社會交往解析：制作宣傳海報(bào)并進(jìn)行社區(qū)宣傳，這個活動的主要目的是為了向公眾傳遞環(huán)保理念，這需要同學(xué)們與社區(qū)成員進(jìn)行溝通和交流，體現(xiàn)了語文的社會交往功能。5.答案：口語表達(dá)解析：小麗進(jìn)行演講，需要將自己的想法和情感通過聲音（口語表達(dá)）清晰地傳達(dá)給聽眾，同時聲音洪亮、表達(dá)清晰、富有感染力都是口語表達(dá)能力的體現(xiàn)。6.答案：了解；傳承解析：同學(xué)們學(xué)習(xí)剪紙、書法等傳統(tǒng)技藝，目的是為了更好地了解（了解）傳統(tǒng)文化，并通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來傳承（傳承）這些技藝。7.答案：傾聽；表達(dá)解析：小明采訪老奶奶，需要認(rèn)真傾聽（傾聽）老奶奶的講述，并用自己的語言將采訪內(nèi)容記錄下來或進(jìn)行報(bào)道（表達(dá)）。8.答案：觀察；思考解析：小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究植物生長條件，需要仔細(xì)觀察（觀察）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行思考（思考），得出結(jié)論。9.答案：提高；鍛煉解析：同學(xué)們進(jìn)行辯論，目的是為了提高（提高）口語表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時辯論過程也需要同學(xué)們相互配合，鍛煉（鍛煉）團(tuán)隊(duì)合作精神。10.答案：規(guī)范；審美解析：小華學(xué)習(xí)漢字筆順規(guī)則并練習(xí)書寫，目的是為了規(guī)范（規(guī)范）自己的書寫，同時練習(xí)書法也有助于培養(yǎng)（審美）能力。二、選擇題答案及解析1.答案：D解析：成語故事會的準(zhǔn)備階段包括收集資料、確定主持人和準(zhǔn)備道具服裝，而成績排名不屬于準(zhǔn)備階段，而是活動結(jié)束后進(jìn)行的評價工作。2.答案：D解析：小明調(diào)查家鄉(xiāng)方言，主要調(diào)查的是方言的詞匯、語法和發(fā)音，而方言歷史雖然也屬于方言研究的一部分，但不是小明調(diào)查的重點(diǎn)。3.答案：C解析：小紅寫詩歌，需要運(yùn)用語言（語言）來描繪春天的景象和感受，詩歌的韻律、意境和銷量都與語文能力沒有直接關(guān)系。4.答案：C解析：海報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)主要包括文字內(nèi)容，圖片和形狀屬于視覺設(shè)計(jì)，顏色屬于色彩設(shè)計(jì)，而文字是海報(bào)傳遞信息的主要方式，所以最能體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的是文字設(shè)計(jì)。5.答案：A解析：小麗演講，需要運(yùn)用語言（語言）來表達(dá)自己的夢想，演講的內(nèi)容、態(tài)度和觀眾都是影響演講效果的因素，但語言是演講的核心。6.答案：B解析：同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，目的是為了增強(qiáng)民族自豪感，這是這次活動最重要的意義，其他選項(xiàng)雖然也是活動的意義，但不是最主要的意義。7.答案：C解析：小明采訪，需要保持認(rèn)真（態(tài)度）的態(tài)度，才能更好地傾聽和記錄老奶奶的講述，其他選項(xiàng)雖然也是采訪的要素，但態(tài)度是最重要的。8.答案：C解析：小紅做實(shí)驗(yàn)，需要運(yùn)用語言（語言）來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其他選項(xiàng)雖然也是實(shí)驗(yàn)的要素，但語言是最重要的。9.答案：B解析：同學(xué)們辯論，主要是為了鍛煉（鍛煉）邏輯思維能力，其他選項(xiàng)雖然也是辯論的收獲，但邏輯思維能力是最核心的收獲。10.答案：B解析：小華練習(xí)書法，主要是為了增強(qiáng)對漢字的認(rèn)（認(rèn)識）識，其他選項(xiàng)雖然也是書法練習(xí)的收獲，但認(rèn)識漢字是最根本的收獲。三、簡答題答案及解析1.答案：首先，我會向同學(xué)們講解“小小圖書管理員”的職責(zé)和任務(wù)，比如整理圖書、借閱登記等。然后，我會示范如何整理圖書，包括分類、排序等。接著，我會讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助同學(xué)們解決遇到的問題。最后，我會對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)，鼓勵他們繼續(xù)努力。解析：引導(dǎo)同學(xué)們完成“小小圖書管理員”任務(wù)，需要先講解職責(zé)任務(wù)，再示范操作，然后分組實(shí)踐并進(jìn)行指導(dǎo)，最后進(jìn)行評價總結(jié)。這樣的步驟能夠幫助同學(xué)們逐步掌握任務(wù)要求，并在實(shí)踐中提高能力。2.答案：首先，我會與小明溝通，了解他手抄報(bào)的設(shè)計(jì)思路和遇到的困難。然后，我會引導(dǎo)他觀察其他同學(xué)的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)技巧。接著，我會建議他在內(nèi)容上增加一些有趣的細(xì)節(jié)，比如美食的制作過程、口感描述等。最后，我會鼓勵他繼續(xù)努力，相信他能夠設(shè)計(jì)出更精美的手抄報(bào)。解析：改進(jìn)小明手抄報(bào)的方法，需要先了解他的設(shè)計(jì)思路和困難，再引導(dǎo)他學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀作品，建議他在內(nèi)容上增加細(xì)節(jié)，最后鼓勵他繼續(xù)努力。這樣的步驟能夠幫助小明找到自己的不足，并改進(jìn)設(shè)計(jì)。3.答案：首先，我會向同學(xué)們講解海報(bào)文字設(shè)計(jì)的原則，比如簡潔明了、重點(diǎn)突出等。然后，我會提供一些優(yōu)秀的海報(bào)文字設(shè)計(jì)案例，讓同學(xué)們進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。接著，我會指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜x擇合適的字體和字號，如何安排文字的位置和布局。最后，我會讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助同學(xué)們解決遇到的問題。解析：指導(dǎo)海報(bào)文字設(shè)計(jì)的方法，需要先講解設(shè)計(jì)原則，再提供案例供學(xué)習(xí)，指導(dǎo)字體字號選擇和布局安排，最后進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。這樣的步驟能夠幫助同學(xué)們掌握海報(bào)文字設(shè)計(jì)的基本技巧。4.答案：首先，我會與小紅溝通，了解她詩歌創(chuàng)作中遇到的問題。然后，我會引導(dǎo)她多閱讀優(yōu)秀的詩歌作品，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和表達(dá)方式。接著，我會建議她在詩歌中運(yùn)用更多的修辭手法，比如比喻、擬人等，以增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力。最后，我會鼓勵她多進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，相信她能夠?qū)懗龈鼉?yōu)美的詩歌。解析：引導(dǎo)小紅改進(jìn)詩歌創(chuàng)作的方法，需要先了解她遇到的問題，再引導(dǎo)她閱讀優(yōu)秀作品，建議她運(yùn)用修辭手法，最后鼓勵她多練習(xí)。這樣的步驟能夠幫助小紅找到自己的不足，并改進(jìn)寫作。5.答案：首先，我會向同學(xué)們講解成果展示的技巧，比如如何展示自己的作品、如何進(jìn)行講解等。然后，我會讓同學(xué)們進(jìn)行模擬展示，并在展示過程中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)展示技巧。