2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味閱讀理解試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天我們要來(lái)一場(chǎng)有趣的語(yǔ)文冒險(xiǎn)，看看你們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得怎么樣。每一道小題都像是一個(gè)小關(guān)卡，需要你們用智慧和細(xì)心去闖關(guān)哦！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填入合適的詞語(yǔ)。例：小草偷偷地從______里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。答案：泥土解析：這句話出自朱自清的《春》，原文是“小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)”，所以填“泥土”。2.選詞填空：請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填入句子中。例：小明在教室里______地看書，完全不知道周圍發(fā)生了什么。選項(xiàng)：A.漫不經(jīng)心B.全神貫注C.心不在焉答案：B.全神貫注解析：根據(jù)句意，小明在專心致志地看書，所以選擇“全神貫注”。3.判斷題：下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是______。A.他跑步的速度非?？?，比誰(shuí)都跑得快。B.老師教給我們很多知識(shí)，讓我受益匪淺。C.這個(gè)問(wèn)題太難了，我完全不知道怎么回答。答案：C.這個(gè)問(wèn)題太難了，我完全不知道怎么回答。解析：A句中“比誰(shuí)都跑得快”重復(fù)，B句中“教給我們”和“讓我”重復(fù)，C句沒(méi)有語(yǔ)病。4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用一句話概括《烏鴉喝水》這個(gè)故事的主要內(nèi)容。答案：一只烏鴉通過(guò)不斷嘗試，用石子把瓶子里的水弄上來(lái)喝。解析：這個(gè)故事講述了烏鴉如何通過(guò)智慧和努力解決喝水的問(wèn)題。5.連線題：請(qǐng)將下列成語(yǔ)與其對(duì)應(yīng)的解釋連線起來(lái)。例：守株待兔——比喻不主動(dòng)努力，死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)或偶然的運(yùn)氣。答案：守株待兔——比喻不主動(dòng)努力，死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)或偶然的運(yùn)氣。解析：這道題考察對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。二、閱讀理解要求：同學(xué)們，接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)閱讀挑戰(zhàn)。我會(huì)給大家一段文字，你們需要仔細(xì)閱讀，然后回答問(wèn)題。就像偵探一樣，要找出每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能解開(kāi)謎題哦！1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最合適的答案。例：短文：“小華每天早上都會(huì)幫媽媽掃地，雖然很累，但他覺(jué)得很有意義。他覺(jué)得，幫助別人是一件快樂(lè)的事情?！眴?wèn)題：小華為什么覺(jué)得幫助別人很有意義？選項(xiàng)：A.因?yàn)閶寢屪屗龅摹.因?yàn)樗芾?。C.因?yàn)閹椭鷦e人讓他感到快樂(lè)。答案：C.因?yàn)閹椭鷦e人讓他感到快樂(lè)。解析：根據(jù)短文，小華覺(jué)得幫助別人是一件快樂(lè)的事情，所以選擇C。2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。短文：“春天來(lái)了，小草從泥土里鉆出來(lái)，花兒也紛紛開(kāi)放。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，蝴蝶在花間飛舞。這個(gè)世界變得多么美麗??！”問(wèn)題：短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？答案：春天解析：短文中提到了“春天來(lái)了”、“小草”、“花兒”等，所以描寫的是春天的景色。3.判斷題：下列對(duì)短文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是______。短文：“小明喜歡畫畫，他每天都會(huì)花時(shí)間畫畫。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難，但他從不放棄。他的畫越來(lái)越好了，他也越來(lái)越自信?！边x項(xiàng)：A.小明不喜歡畫畫。B.小明遇到了困難，但他沒(méi)有放棄。C.小明的畫很糟糕。答案：B.小明遇到了困難，但他沒(méi)有放棄。解析：短文中提到小明遇到了困難，但他從不放棄，所以選擇B。4.連線題：請(qǐng)將短文中提到的景物與其對(duì)應(yīng)的描述連線起來(lái)。短文：“公園里，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。小河里，水清草綠，魚(yú)兒游來(lái)游去。天空中，白云飄飄，陽(yáng)光明媚。”選項(xiàng)：A.綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。B.水清草綠，魚(yú)兒游來(lái)游去。C.白云飄飄，陽(yáng)光明媚。答案：A——綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。B——水清草綠，魚(yú)兒游來(lái)游去。C——白云飄飄，陽(yáng)光明媚。解析：這道題考察對(duì)短文中景物描述的理解和匹配。三、綜合運(yùn)用要求：同學(xué)們，接下來(lái)我們要進(jìn)入綜合運(yùn)用環(huán)節(jié)啦！這一部分就像是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的游樂(lè)場(chǎng)，需要你們把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用起來(lái)，動(dòng)手又動(dòng)腦。每一道題都會(huì)帶給你新的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，就像拼圖一樣，每一塊都很重要，只有把它們拼在一起，才能看到完整的畫面。來(lái)吧，讓我們一起享受這個(gè)有趣的過(guò)程！1.看圖寫話：請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段通順的話。圖片描述：一張圖片展示了一群小朋友在公園里放風(fēng)箏。天空湛藍(lán)，白云朵朵，孩子們笑得天真爛漫，風(fēng)箏在空中飛翔，有的像小鳥(niǎo)，有的像蝴蝶。答案：星期天的下午，陽(yáng)光明媚，我和小伙伴們來(lái)到公園里放風(fēng)箏。天空中飄著幾朵白云，孩子們歡快地奔跑著，手里拿著五彩斑斕的風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中自由翱翔，有的像活潑的小鳥(niǎo)，有的像美麗的蝴蝶。我們一邊放風(fēng)箏，一邊笑鬧著，享受著這美好的時(shí)光。解析：這道題考察觀察能力和寫作能力，需要學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并用文字描述出來(lái)。2.拼寫題：請(qǐng)將下列句子中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并改正。例：小明在操場(chǎng)上快樂(lè)的跳著，他的書包里裝滿了新買的書和文具。答案：跳——跳，裝——裝解析：這道題考察對(duì)漢字的識(shí)別和書寫能力，需要學(xué)生注意同音字和形近字的區(qū)別。3.改寫句子：請(qǐng)將下列句子改寫成反問(wèn)句。例：這是一個(gè)美麗的地方。答案：這難道不是一個(gè)美麗的地方嗎？解析：這道題考察對(duì)句式變換的理解和運(yùn)用，需要學(xué)生將陳述句改寫成反問(wèn)句。4.仿寫句子：請(qǐng)仿照例句，寫一個(gè)類似的句子。例：春天來(lái)了，小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。答案：秋天到了，樹(shù)葉慢慢地從樹(shù)枝上落下來(lái)，黃黃的，脆脆的。解析：這道題考察對(duì)句子結(jié)構(gòu)和修辭手法的理解和運(yùn)用，需要學(xué)生仿照例句的句式和修辭手法，寫出一個(gè)類似的句子。5.修改病句：請(qǐng)找出下列句子中的病句，并進(jìn)行修改。例：他今天早上吃了飯，然后就去上學(xué)了。答案：他今天早上吃了飯，然后就去上學(xué)了。（沒(méi)有病句）解析：這道題考察對(duì)病句的識(shí)別和修改能力，需要學(xué)生找出句子中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改。四、作文要求：同學(xué)們，最后一關(guān)也是我們最期待的一關(guān)——作文！這一部分就像是我們展示自己才華的舞臺(tái)，需要你們用筆寫出自己的思想和感情。不要害怕，也不要緊張，就像平時(shí)一樣，用心去寫，用情去寫，你一定能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)！記住，每一句話都是你心靈的表達(dá)，每一個(gè)字都是你智慧的結(jié)晶。1.話題作文：請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為話題，寫一篇作文。答案：我的夢(mèng)想夢(mèng)想是每個(gè)人心中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，幫助那些生病的人，讓他們重新恢復(fù)健康。從小我就對(duì)醫(yī)學(xué)充滿了興趣，每當(dāng)看到醫(yī)生們救死扶傷，我都會(huì)感到無(wú)比敬佩。他們的勇敢和善良，深深地影響了我。我希望有一天，我也能像他們一樣，用自己的知識(shí)和技能，為人們帶來(lái)健康和希望。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我知道我需要付出很多努力。我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的愛(ài)心和責(zé)任心。我知道這條路不容易走，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想不僅僅是為了自己，更是為了幫助他人。我希望能夠用自己的雙手，為人們帶來(lái)健康和快樂(lè)。我相信，只要我們每個(gè)人都為夢(mèng)想而努力，我們的世界就會(huì)變得更加美好。2.看圖作文：請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一篇作文。圖片描述：一張圖片展示了一個(gè)小男孩在幫助一位老奶奶過(guò)馬路。小男孩手扶著老奶奶，小心翼翼地走著，老奶奶笑得慈祥，路人也為他們點(diǎn)贊。答案：幫助在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在放學(xué)的路上。突然，我看到一位老奶奶站在路邊，看起來(lái)很著急。我走過(guò)去，問(wèn)：“奶奶，您要去哪里？”老奶奶告訴我，她要去對(duì)面的小超市買點(diǎn)東西，但是過(guò)馬路有點(diǎn)困難。我二話不說(shuō)，連忙伸出手，說(shuō)：“奶奶，我扶您過(guò)馬路吧！”老奶奶笑得慈祥，連聲說(shuō)：“好孩子，謝謝你！”我小心翼翼地扶著老奶奶，一步一步地走著。雖然路有點(diǎn)長(zhǎng)，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。因?yàn)槲抑?，我在幫助別人，這是一種快樂(lè)的感覺(jué)。過(guò)馬路后，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子！”我笑著回答：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”路人也為我們點(diǎn)贊，夸我們是尊老愛(ài)幼的好孩子。我感到非常自豪，因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事情。這件事讓我明白，幫助別人是一種快樂(lè)，也是一種責(zé)任。我們要從小培養(yǎng)自己的愛(ài)心和責(zé)任感，用自己的行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。我相信，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界就會(huì)變得更加美好。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填入合適的詞語(yǔ)。例：小草偷偷地從______里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。答案：泥土解析：此題考查對(duì)課文《春》原文的熟悉程度。原文中明確描述“小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)”，因此填“泥土”是正確的。學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶課文中關(guān)鍵句子的內(nèi)容。2.選詞填空：請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填入句子中。例：小明在教室里______地看書，完全不知道周圍發(fā)生了什么。選項(xiàng)：A.漫不經(jīng)心B.全神貫注C.心不在焉答案：B.全神貫注解析：此題考查對(duì)近義詞的理解和運(yùn)用?！奥唤?jīng)心”表示隨隨便便，不放在心上；“心不在焉”指思想不集中。根據(jù)句意，小明專注于看書，應(yīng)選“全神貫注”，表示專心致志的狀態(tài)。3.判斷題：下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是______。A.他跑步的速度非?？?，比誰(shuí)都跑得快。B.老師教給我們很多知識(shí)，讓我受益匪淺。C.這個(gè)問(wèn)題太難了，我完全不知道怎么回答。答案：C.這個(gè)問(wèn)題太難了，我完全不知道怎么回答。解析：A句中“非常快”和“比誰(shuí)都跑得快”重復(fù)，存在語(yǔ)?。籅句中“教給我們”和“讓我”語(yǔ)義重復(fù)，可改為“老師教給我很多知識(shí)，讓我受益匪淺”；C句表述清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用一句話概括《烏鴉喝水》這個(gè)故事的主要內(nèi)容。答案：一只烏鴉通過(guò)不斷嘗試，用石子把瓶子里的水弄上來(lái)喝。解析：此題考查對(duì)故事《烏鴉喝水》主旨的把握。故事講述烏鴉通過(guò)將石子放入瓶中，使水位上升從而喝到水的聰明行為，核心是烏鴉的智慧和堅(jiān)持不懈的精神。5.連線題：請(qǐng)將下列成語(yǔ)與其對(duì)應(yīng)的解釋連線起來(lái)。例：守株待兔——比喻不主動(dòng)努力，死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)或偶然的運(yùn)氣。答案：守株待兔——比喻不主動(dòng)努力，死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)或偶然的運(yùn)氣。解析：此題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。守株待兔比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，與解釋完全吻合。二、閱讀理解1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最合適的答案。例：短文：“小華每天早上都會(huì)幫媽媽掃地，雖然很累，但他覺(jué)得很有意義。他覺(jué)得，幫助別人是一件快樂(lè)的事情?！眴?wèn)題：小華為什么覺(jué)得幫助別人很有意義？選項(xiàng)：A.因?yàn)閶寢屪屗龅摹.因?yàn)樗芾?。C.因?yàn)閹椭鷦e人讓他感到快樂(lè)。答案：C.因?yàn)閹椭鷦e人讓他感到快樂(lè)。解析：此題考查對(duì)短文細(xì)節(jié)的理解。短文中明確提到“他覺(jué)得，幫助別人是一件快樂(lè)的事情”，因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)與文意不符，B選項(xiàng)是客觀描述，但不是小華覺(jué)得有意義的原因。2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。短文：“春天來(lái)了，小草從泥土里鉆出來(lái)，花兒也紛紛開(kāi)放。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，蝴蝶在花間飛舞。這個(gè)世界變得多么美麗??！”問(wèn)題：短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？答案：春天解析：此題考查對(duì)短文主題的概括能力。短文中多次出現(xiàn)與春天相關(guān)的意象，如“春天來(lái)了”、“小草”、“花兒”等，因此描寫的是春天的景色。3.判斷題：下列對(duì)短文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是______。短文：“小明喜歡畫畫，他每天都會(huì)花時(shí)間畫畫。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難，但他從不放棄。他的畫越來(lái)越好了，他也越來(lái)越自信?！边x項(xiàng)：A.小明不喜歡畫畫。B.小明遇到了困難，但他沒(méi)有放棄。C.小明的畫很糟糕。答案：B.小明遇到了困難，但他沒(méi)有放棄。解析：此題考查對(duì)短文細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握。短文中提到“雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難，但他從不放棄”，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)與文意相反，C選項(xiàng)沒(méi)有依據(jù)。4.連線題：請(qǐng)將短文中提到的景物與其對(duì)應(yīng)的描述連線起來(lái)。短文：“公園里，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。小河里，水清草綠，魚(yú)兒游來(lái)游去。天空中，白云飄飄，陽(yáng)光明媚。”選項(xiàng)：A.綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。B.水清草綠，魚(yú)兒游來(lái)游去。C.白云飄飄，陽(yáng)光明媚。答案：A——綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。B——水清草綠，魚(yú)兒游來(lái)游去。C——白云飄飄，陽(yáng)光明媚。解析：此題考查對(duì)短文信息的匹配能力。短文中分別描述了公園、小河和天空的景象，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中的描述，需準(zhǔn)確匹配。三、綜合運(yùn)用1.看圖寫話：請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段通順的話。圖片描述：一張圖片展示了一群小朋友在公園里放風(fēng)箏。天空湛藍(lán)，白云朵朵，孩子們笑得天真爛漫，風(fēng)箏在空中飛翔，有的像小鳥(niǎo)，有的像蝴蝶。答案：星期天的下午，陽(yáng)光明媚，我和小伙伴們來(lái)到公園里放風(fēng)箏。天空中飄著幾朵白云，孩子們歡快地奔跑著，手里拿著五彩斑斕的風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中自由翱翔，有的像活潑的小鳥(niǎo)，有的像美麗的蝴蝶。我們一邊放風(fēng)箏，一邊笑鬧著，享受著這美好的時(shí)光。解析：此題考查觀察能力和寫作能力。學(xué)生需根據(jù)圖片中的元素，如天氣、人物、風(fēng)箏等，進(jìn)行合理想象和描述，注意語(yǔ)句通順，情感真摯。2.拼寫題：請(qǐng)將下列句子中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并改正。例：小明在操場(chǎng)上快樂(lè)的跳著，他的書包里裝滿了新買的書和文具。答案：跳——跳，裝——裝解析：此題考查對(duì)漢字的識(shí)別和書寫能力。句子中“跳著”的“跳”應(yīng)為“跳”，同樣，“裝滿”的“裝”應(yīng)為“裝”，均為同音字誤用。3.改寫句子：請(qǐng)將下列句子改寫成反問(wèn)句。例：這是一個(gè)美麗的地方。答案：這難道不是一個(gè)美麗的地方嗎？解析：此題考查對(duì)句式變換的理解和運(yùn)用。將陳述句改寫成反問(wèn)句，需添加反問(wèn)詞“難道”和疑問(wèn)助詞“嗎”，并調(diào)整語(yǔ)序，使句意表達(dá)更強(qiáng)烈。4.仿寫句子：請(qǐng)仿照例句，寫一個(gè)類似的句子。例：春天來(lái)了，小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。答案：秋天到了，樹(shù)葉慢慢地從樹(shù)枝上落下來(lái)，黃黃的，脆脆的。解析：此題考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)和修辭手法的理解和運(yùn)用。仿寫時(shí)需注意原句的句式（時(shí)間+景物+動(dòng)作+形容詞），并選擇合適的意象進(jìn)行替換，如“秋天到了，樹(shù)葉慢慢地從樹(shù)枝上落下來(lái)，黃黃的，脆脆的”。5.修改病句：請(qǐng)找出下列句子中的病句，并進(jìn)行修改。例：他今天早上吃了飯，然后就去上學(xué)了。答案：他今天早上吃了飯，然后就去上學(xué)了。（沒(méi)有病句）解析：此題考查對(duì)病句的識(shí)別和修改能力。句子表述清晰，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，無(wú)明顯語(yǔ)病，無(wú)需修改。四、作文1.話題作文：請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為話題，寫一篇作文。答案：我的夢(mèng)想夢(mèng)想是每個(gè)人心中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，幫助那些生病的人，讓他們重新恢復(fù)健康。從小我就對(duì)醫(yī)學(xué)充滿了興趣，每當(dāng)看到醫(yī)生們救死扶傷，我都會(huì)感到無(wú)比敬佩。他們的勇敢和善良，深深地影響了我。我希望有一天，我也能像他們一樣，用自己的知識(shí)和技能，為人們帶來(lái)健康和希望。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我知道我需要付出很多努力。我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的愛(ài)心和責(zé)任心。我知道這條路不容易走，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想不僅僅是為了自己，更是