2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展試題與答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：本部分主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括字詞、句子、修辭等基本語文知識的運(yùn)用能力。同學(xué)們，咱們今天就來檢驗(yàn)一下大家對基礎(chǔ)知識的掌握情況，認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，我相信大家一定能表現(xiàn)出色！1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.糾繆（jiū）澎湃（pài）駭人聽聞（hài）B.潛（qián）力氣沖斗（dǒu）牛惟妙惟肖（xiào）C.殘羹（gēng）狼藉（jí）欽（qīn）佩不已翩翩（piān）起舞D.恬（tián）靜惟（wéi）恐惟（wéi）妙惟肖2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖氣宇軒昂毫不猶豫B.歷歷在目水波不興慢條斯理C.鍥而不舍自相矛盾莫不如此D.精益求精按步就班人山人海3.“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這句話出自《》，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中“”的精神內(nèi)涵，激勵著一代又一代人奮發(fā)向上，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的棟梁之才。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻體會到了奉獻(xiàn)的快樂。C.他的演講精彩動人，贏得了在座所有人的熱烈掌聲和喝彩。D.如果我們從小不好好學(xué)習(xí)，將來就會后悔莫及。5.請將下列句子重新排列，組成一段通順連貫的話。（）①它們有的像老人拄著拐杖，有的像小孩依偎在母親懷里。②江南的園林里，假山是必不可少的點(diǎn)綴。③假山上布滿了青苔，點(diǎn)綴著幾叢翠綠的灌木。④江南園林的假山，形態(tài)各異，妙趣橫生。⑤有的像猛虎下山，有的像雄鷹展翅。6.仿照例句，寫一句話，表達(dá)你對“堅(jiān)持”的理解。例句：堅(jiān)持是攀登高峰的階梯，沒有它，你就無法到達(dá)成功的頂峰。二、閱讀理解與表達(dá)要求：本部分主要考察學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，同學(xué)們，咱們今天要一起走進(jìn)文本的世界，用心去感受文字的魅力，認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)思考問題，相信你們一定能展現(xiàn)出自己的閱讀智慧和語言才華！7.閱讀下面的短文，然后回答問題。雨來了，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。屋檐下，雨滴串成了一串串珍珠，在陽光下閃閃發(fā)光。樹葉被雨水洗刷得綠得發(fā)亮，在微風(fēng)中輕輕搖曳。雨聲沙沙，像是在演奏一首輕柔的樂曲。小草從泥土里探出頭來，貪婪地吮吸著甘甜的雨露。雨中的世界，是那么清新，那么美麗。（1）短文主要描寫了什么？（）A.雨后的景象B.雨中的景象C.春天的景象D.夏天的景象（2）請用“——”畫出文中描寫雨滴形狀的句子。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對雨的喜愛B.對雨的厭惡C.對雨的恐懼D.對雨的漠不關(guān)心（4）請發(fā)揮你的想象力，寫一寫雨停后，小動物們是怎樣活動的？8.閱讀下面的短文，然后回答問題。有一棵小樹苗，長在懸崖邊上。風(fēng)經(jīng)常吹它，雨經(jīng)常淋它，雪經(jīng)常壓它。小樹苗很害怕，它想離開這里，到平地上生長。可是，老樹對它說：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你要學(xué)會在風(fēng)雨中成長。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，你才能變得更加茁壯，才能更好地為人民服務(wù)?！毙涿缏犃死蠘涞脑挘_始努力地生長。它努力地吸收陽光，努力地吸收水分，努力地生長。終于，小樹苗長成了一棵參天大樹，為人們遮風(fēng)擋雨。（1）短文主要講述了什么？（）A.一棵小樹苗的成長過程B.一棵老樹的悲慘命運(yùn)C.風(fēng)雨的可怕D.努力的意義（2）小樹苗最初的想法是什么？（3）老樹對小樹苗說了什么？（4）請用“——”畫出文中描寫小樹苗努力生長的句子。（5）這個故事給了你怎樣的啟示？A.要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)B.要學(xué)會勇敢C.要學(xué)會努力D.以上都是（6）請發(fā)揮你的想象力，寫一寫這棵參天大樹為人們做了哪些好事？三、古詩文積累與賞析要求：同學(xué)們，咱們今天要一起穿越時空，走進(jìn)古人的世界，感受古詩文的美妙之處。這些古詩文凝聚了古人的智慧和情感，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。請大家認(rèn)真閱讀下面的詩句，仔細(xì)思考問題，相信你們一定能體會到其中的韻味和力量！9.古詩填空。（1）“，不拘一格降人才?！边@是清代詩人龔自珍寫的《己亥雜詩》中的詩句，表達(dá)了詩人對人才的渴望和對國家未來的期望。（2）“，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@是唐代詩人杜甫寫的《春夜喜雨》中的詩句，描繪了春雨的景象，也蘊(yùn)含著詩人對生活的熱愛和對人民的關(guān)懷。（3）“，欲窮千里目，更上一層樓?！边@是唐代詩人王之渙寫的《登鸛雀樓》中的詩句，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)大理想的追求和對不斷進(jìn)取的精神的贊揚(yáng)。10.古詩賞析。請認(rèn)真閱讀下面的古詩，然后回答問題。靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是誰？他生活在哪個朝代？（2）這首詩主要描寫了什么？（3）請用“——”畫出詩中描寫詩人動作的句子。（4）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？11.古文閱讀。請認(rèn)真閱讀下面的古文，然后回答問題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）這段古文出自哪一本書？（2）請用現(xiàn)代漢語解釋這句話的意思。（3）這段古文體現(xiàn)了孔子怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生追求？12.古詩文默寫。請默寫下面一首古詩。江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。四、綜合性學(xué)習(xí)與探究要求：同學(xué)們，咱們今天要進(jìn)行一項(xiàng)有趣的綜合性學(xué)習(xí)活動，要求大家運(yùn)用所學(xué)的語文知識，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行探究和思考。這項(xiàng)活動旨在培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓大家在學(xué)習(xí)和生活中都能有所收獲，有所成長。13.活動主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起。（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個活動主題標(biāo)語，要求簡潔明了，富有號召力。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個活動流程，包括活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、步驟等。（3）請列舉三種日常生活中可以做到的保護(hù)環(huán)境的具體做法。14.活動主題：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。（1）請列舉三種中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，例如：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)美德等。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個活動方案，如何在校園中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動，例如：開展講座、組織比賽、舉辦展覽等。（3）請談?wù)勀銓χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識。15.活動主題：我的讀書故事。（1）請寫一篇關(guān)于你的讀書故事的小短文，可以寫你最喜歡的一本書，或者你印象最深的一本書，以及這本書對你的影響。（2）請推薦一本你認(rèn)為值得一讀的好書，并簡要說明推薦理由。五、寫作要求：同學(xué)們，咱們今天要展示一下你們的寫作才華，運(yùn)用所學(xué)的語文知識，寫一篇內(nèi)容具體、情感真摯、語言流暢的文章。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它能夠幫助我們表達(dá)自己的想法和感受，也能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。請大家認(rèn)真構(gòu)思，用心寫作，相信你們一定能寫出一篇優(yōu)秀的文章！16.寫作題目：那一次，我懂得了______。請以“那一次，我懂得了______”為題，寫一篇作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感，語言要通順，書寫要規(guī)范。不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.C解析：A項(xiàng)“糾繆”應(yīng)讀jiū；B項(xiàng)“氣沖斗?！睉?yīng)讀dǒu；D項(xiàng)“惟恐”應(yīng)讀wéi，惟妙惟肖中的惟讀wéi；“恬靜”應(yīng)讀tián。C項(xiàng)全部正確。2.B解析：A項(xiàng)“惟妙惟肖”中的惟應(yīng)寫作“惟”；C項(xiàng)“莫不如此”中的莫應(yīng)寫作“莫”；D項(xiàng)“人山人?！敝械纳綉?yīng)寫作“山”。B項(xiàng)全部正確。3.《周易》厚德載物解析：這句話出自《周易》中的《象傳》，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中“厚德載物”的精神內(nèi)涵。4.C解析：A項(xiàng)“防止這類交通事故不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不再”；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)去掉“使”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“后悔”不能“喝彩”。C項(xiàng)沒有語病。5.②④①③⑤解析：這段話是圍繞江南園林的假山展開的，首先應(yīng)該介紹假山在江南園林中的地位（②），然后總述江南園林假山的形態(tài)各異、妙趣橫生（④），接著具體描寫假山的形態(tài)（①），再描寫假山上的點(diǎn)綴（③），最后總結(jié)假山的各種形態(tài)（⑤）。所以正確的排序是②④①③⑤。6.堅(jiān)持是跨越障礙的勇氣，沒有它，你就無法到達(dá)成功的彼岸。解析：仿寫時要注意例句的結(jié)構(gòu)和語義，堅(jiān)持是……，沒有它，你就無法……。可以根據(jù)自己的理解，選擇一個與“堅(jiān)持”相關(guān)的比喻，例如“堅(jiān)持是照亮前路的明燈”，“堅(jiān)持是滋潤心田的甘泉”等，然后按照例句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。二、閱讀理解與表達(dá)7.（1）B解析：短文主要描寫了雨中的景象，通過描寫雨滴、屋檐、樹葉、小草等景物，展現(xiàn)了雨中的美麗景色。（2）“雨來了，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！苯馕觯哼@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動形象地描寫了雨的形態(tài)。（3）A解析：短文通過對雨中景物的描寫，表達(dá)了作者對雨的喜愛之情，例如“雨中的世界，是那么清新，那么美麗?！保?）雨停后，太陽出來了，照亮了大地。小動物們都出來了，小鳥在樹上唱歌，小兔子在草地上跳來跳去，小貓?jiān)跁裉?，小狗在追自己的尾巴。解析：發(fā)揮想象力，描寫雨停后小動物們的活動，可以結(jié)合雨后天氣的特點(diǎn)，例如陽光明媚、草地濕潤等，描寫小動物們歡快的生活景象。8.（1）A解析：短文主要講述了一棵小樹苗在老樹的鼓勵下，努力生長，最終長成參天大樹的故事。（2）小樹苗最初的想法是離開懸崖邊上，到平地上生長。解析：從短文中“小樹苗很害怕，它想離開這里，到平地上生長?！笨梢钥闯鲂涿缱畛醯南敕?。（3）老樹對小樹苗說：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你要學(xué)會在風(fēng)雨中成長。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，你才能變得更加茁壯，才能更好地為人民服務(wù)?！苯馕觯簭亩涛闹小袄蠘鋵λf：‘孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你要學(xué)會在風(fēng)雨中成長。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，你才能變得更加茁壯，才能更好地為人民服務(wù)。’”可以看出老樹說的話。（4）“它努力地吸收陽光，努力地吸收水分，努力地生長?！苯馕觯簭亩涛闹小靶涿缏犃死蠘涞脑挘_始努力地生長。它努力地吸收陽光，努力地吸收水分，努力地生長?！笨梢钥闯雒鑼懶涿缗ιL的句子。（5）D解析：這個故事告訴我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力，所以選D。（6）這棵參天大樹為人們遮風(fēng)擋雨，為小鳥和小動物提供了家園，也美化了環(huán)境。解析：發(fā)揮想象力，描寫參天大樹為人們做的好事，可以從遮風(fēng)擋雨、提供家園、美化環(huán)境等方面進(jìn)行描寫。三、古詩文積累與賞析9.（1）我勸天公重抖擻解析：這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》中的第五首，表達(dá)了詩人希望上天能夠多降下有才能的人才，以振興國家的愿望。（2）隨風(fēng)潛入夜解析：這句詩出自杜甫的《春夜喜雨》，描繪了春雨在夜晚悄無聲息地滋潤萬物的景象。（3）欲窮千里目解析：這句詩出自王之渙的《登鸛雀樓》，表達(dá)了詩人想要看得更遠(yuǎn)，追求更高境界的愿望。10.（1）李白唐朝解析：這首詩的作者是李白，他生活在唐朝。（2）這首詩主要描寫了詩人在寂靜的夜晚思念故鄉(xiāng)的心情。解析：這首詩通過描寫床前明月光、疑是地上霜、舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)等景象，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（3）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”解析：這兩句詩描寫了詩人抬頭望月、低頭思鄉(xiāng)的動作，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（4）A解析：這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，所以選A。11.（1）《論語》解析：這段古文出自《論語》。（2）學(xué)習(xí)了知識，然后經(jīng)常去溫習(xí)它，不也是很快樂的嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，我卻不感到怨恨，不也是一位有德行的君子嗎？解析：這段話的意思是：學(xué)習(xí)了知識，然后經(jīng)常去溫習(xí)它，不也是很快樂的嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，我卻不感到怨恨，不也是一位有德行的君子嗎？（3）這段古文體現(xiàn)了孔子熱愛學(xué)習(xí)、樂于交友、不怨天尤人的人生態(tài)度。解析：這段古文體現(xiàn)了孔子對學(xué)習(xí)的熱愛，對友情的重視，以及不怨天尤人的人生態(tài)度。12.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。解析：要求默寫柳宗元的《江雪》。四、綜合性學(xué)習(xí)與探究13.（1）保護(hù)環(huán)境，從我做起。解析：這個標(biāo)語簡潔明了，富有號召力，能夠引起人們的關(guān)注和思考。（2）活動時間：周末?；顒拥攸c(diǎn)：學(xué)校操場?；顒觾?nèi)容：撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識?；顒硬襟E：1.分組撿拾操場上的垃圾。2.參觀環(huán)保展覽。3.發(fā)放環(huán)保宣傳單。解析：設(shè)計(jì)一個活動流程，需要考慮活動的具體時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和步驟，使活動能夠順利進(jìn)行。（3）不亂扔垃圾、節(jié)約用水、節(jié)約用電、多種樹等。解析：列舉三種日常生活中可以做到的保護(hù)環(huán)境的具體做法。14.（1）傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)美德。解析：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容非常豐富，可以列舉傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)美德等。（2）活動時間：每個月的第一個星期?；顒拥?/p>