2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫——文言文翻譯與理解與試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.愛而不見，搔首踟躕。（“見”意為“顯現(xiàn)”）B.舍相如廣車馬衣輕裘。（“舍”意為“放下”）C.臣本布衣，躬耕于南陽。（“躬”意為“親自”）D.道可道，非常道。（“?！币鉃椤坝篮悴蛔儭保?.下列句子中加點(diǎn)詞語用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流，故能就其深。（“就”意為“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意為“認(rèn)為美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（“面”意為“當(dāng)面”）D.馬之千里者，一食或盡粟一石。（“之”意為“的”）3.下列加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（“托”古義為“委托”，今義為“寄托”）B.此誠不可與同器而居。（“誠”古義為“實(shí)在”，今義為“真誠”）C.君子生非異也，善假于物也。（“生”古義為“生命”，今義為“出生”）D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（“淡泊”古今意義相同，均指淡泊名利）4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于他勤奮好學(xué)，成績名列前茅，因此被評為“三好學(xué)生”。B.他不僅唱歌跑調(diào)，而且跳舞也不怎么樣。C.通過老師的耐心教導(dǎo)，使他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。D.關(guān)于這件事，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查清楚。5.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流，故能就其深。（“就”意為“接近”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意為“認(rèn)為美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（“面”意為“當(dāng)面”）D.馬之千里者，一食或盡粟一石。（“之”意為“的”）6.下列加點(diǎn)詞語用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流，故能就其深。（“就”意為“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意為“認(rèn)為美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（“面”意為“當(dāng)面”）D.馬之千里者，一食或盡粟一石。（“之”意為“的”）7.下列句子中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（“托”古義為“委托”，今義為“寄托”）B.此誠不可與同器而居。（“誠”古義為“實(shí)在”，今義為“真誠”）C.君子生非異也，善假于物也。（“生”古義為“生命”，今義為“出生”）D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（“淡泊”古今意義相同，均指淡泊名利）8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于他勤奮好學(xué)，成績名列前茅，因此被評為“三好學(xué)生”。B.他不僅唱歌跑調(diào)，而且跳舞也不怎么樣。C.通過老師的耐心教導(dǎo)，使他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。D.關(guān)于這件事，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查清楚。9.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流，故能就其深。（“就”意為“接近”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意為“認(rèn)為美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（“面”意為“當(dāng)面”）D.馬之千里者，一食或盡粟一石。（“之”意為“的”）10.下列加點(diǎn)詞語用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流，故能就其深。（“就”意為“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意為“認(rèn)為美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（“面”意為“當(dāng)面”）D.馬之千里者，一食或盡粟一石。（“之”意為“的”）11.下列句子中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（“托”古義為“委托”，今義為“寄托”）B.此誠不可與同器而居。（“誠”古義為“實(shí)在”，今義為“真誠”）C.君子生非異也，善假于物也。（“生”古義為“生命”，今義為“出生”）D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（“淡泊”古今意義相同，均指淡泊名利）12.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于他勤奮好學(xué)，成績名列前茅，因此被評為“三好學(xué)生”。B.他不僅唱歌跑調(diào)，而且跳舞也不怎么樣。C.通過老師的耐心教導(dǎo)，使他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。D.關(guān)于這件事，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查清楚。13.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流，故能就其深。（“就”意為“接近”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意為“認(rèn)為美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（“面”意為“當(dāng)面”）D.馬之千里者，一食或盡粟一石。（“之”意為“的”）14.下列加點(diǎn)詞語用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流，故能就其深。（“就”意為“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意為“認(rèn)為美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（“面”意為“當(dāng)面”）D.馬之千里者，一食或盡粟一石。（“之”意為“的”）15.下列句子中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（“托”古義為“委托”，今義為“寄托”）B.此誠不可與同器而居。（“誠”古義為“實(shí)在”，今義為“真誠”）C.君子生非異也，善假于物也。（“生”古義為“生命”，今義為“出生”）D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（“淡泊”古今意義相同，均指淡泊名利）二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.陶淵明在《桃花源記》中寫道：“______，芳草萋萋鸚鵡洲?！?.《出師表》中諸葛亮表達(dá)自己志向的名句是：“______，______?！?.《陋室銘》中劉禹錫寫道：“______，往來無白丁?！?.《師說》中韓愈寫道：“______，______?！?.《魚我所欲也》中孟子寫道：“______，______?！?.《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌說：“一鼓作氣，______?！?.《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，______。”8.《蘭亭集序》中王羲之寫道：“______，______?！?.《醉翁亭記》中歐陽修寫道：“______，______。”10.《琵琶行》中白居易寫道：“______，______?！比?、文言文閱讀題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。閱讀下面的文言文，完成下列小題。）閱讀下面的文言文，完成下列小題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。今厚遇鄭，君之薄也。臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。然鄭亡，子亦有不利焉！”秦伯說，乃歸之。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。君子犯義，小人犯刑。吾以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如以殘年余力，為君報(bào)讎，猶牛不勝馬也。小信未孚，神弗福也。公從之。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。今厚遇鄭，君之薄也。臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。然鄭亡，子亦有不利焉！”秦伯說，乃歸之。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。君子犯義，小人犯刑。吾以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如以殘年余力，為君報(bào)讎，猶牛不勝馬也。小信未孚，神弗福也。公從之。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。今厚遇鄭，君之薄也。臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。然鄭亡，子亦有不利焉！”秦伯說，乃歸之。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。君子犯義，小人犯刑。吾以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如以殘年余力，為君報(bào)讎，猶牛不勝馬也。小信未孚，神弗福也。公從之。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。今厚遇鄭，君之薄也。臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。然鄭亡，子亦有不利焉！”秦伯說，乃歸之。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。君子犯義，小人犯刑。吾以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如以殘年余力，為君報(bào)讎，猶牛不勝馬也。小信未孚，神弗福也。公從之。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。今厚遇鄭，君之薄也。臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。然鄭亡，子亦有不利焉！”秦伯說，乃歸之。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。君子犯義，小人犯刑。吾以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如以殘年余力，為君報(bào)讎，猶牛不勝馬也。小信未孚，神弗福也。公從之。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（）②若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（）③越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（）④若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（）（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。”②鄰之厚，君之薄也。（3）燭之武的勸說技巧有哪些？請結(jié)合原文簡要分析。四、作文（本大題共1小題，共60分。）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生如逆旅，我亦是行人。我們每個人都是行路人，在人生的旅途中，會遇到各種各樣的風(fēng)景，也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有人選擇勇往直前，有人選擇駐足觀望，有人選擇隨遇而安，有人選擇背水一戰(zhàn)。不同的選擇，會有不同的結(jié)果。但無論選擇什么，我們都要保持一顆平常心，坦然面對人生中的得失。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不少于800字。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.B解析：“舍”在句中意為“委屈”，此處指委屈相如乘坐廣車、穿著輕裘。其他選項(xiàng)解釋正確。2.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語都是意動用法，分別意為“成就”、“認(rèn)為美”、“當(dāng)面”。D項(xiàng)中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。3.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語古今義不同。D項(xiàng)“淡泊”古今義相同，均指淡泊名利。4.A解析：B項(xiàng)，“不僅……而且……”句式使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅……而且……”。C項(xiàng)，“通過……使……”句式雜糅，應(yīng)改為“通過老師的耐心教導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”或“老師的耐心教導(dǎo)，使他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”。D項(xiàng)，“關(guān)于……我們還需要……”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對于這件事，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查清楚”。5.A解析：“就”在句中意為“接近”，指靠近深淵。其他選項(xiàng)解釋正確。6.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語都是意動用法，分別意為“成就”、“認(rèn)為美”、“當(dāng)面”。D項(xiàng)中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。7.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語古今義不同。D項(xiàng)“淡泊”古今義相同，均指淡泊名利。8.A解析：B項(xiàng)，“不僅……而且……”句式使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅……而且……”。C項(xiàng)，“通過……使……”句式雜糅，應(yīng)改為“通過老師的耐心教導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”或“老師的耐心教導(dǎo)，使他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”。D項(xiàng)，“關(guān)于……我們還需要……”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對于這件事，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查清楚”。9.A解析：“就”在句中意為“接近”，指靠近深淵。其他選項(xiàng)解釋正確。10.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語都是意動用法，分別意為“成就”、“認(rèn)為美”、“當(dāng)面”。D項(xiàng)中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。11.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語古今義不同。D項(xiàng)“淡泊”古今義相同，均指淡泊名利。12.A解析：B項(xiàng)，“不僅……而且……”句式使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅……而且……”。C項(xiàng)，“通過……使……”句式雜糅，應(yīng)改為“通過老師的耐心教導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”或“老師的耐心教導(dǎo)，使他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”。D項(xiàng)，“關(guān)于……我們還需要……”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對于這件事，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查清楚”。13.A解析：“就”在句中意為“接近”，指靠近深淵。其他選項(xiàng)解釋正確。14.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語都是意動用法，分別意為“成就”、“認(rèn)為美”、“當(dāng)面”。D項(xiàng)中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。15.D解析：A、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語古今義不同。D項(xiàng)“淡泊”古今義相同，均指淡泊名利。二、填空題答案及解析1.亂花漸欲迷人眼解析：此句出自白居易的《錢塘湖春行》，描述了春天錢塘湖邊繁花盛開的美景。2.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯解析：此句出自諸葛亮的《出師表》，表達(dá)了諸葛亮在亂世中只求保全性命，不追求名利的心境。3.談笑有鴻儒解析：此句出自劉禹錫的《陋室銘》，描繪了陋室中常有文人雅士談笑的場景。4.師者，所以傳道受業(yè)解惑也解析：此句出自韓愈的《師說》，解釋了老師的職責(zé)是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑。5.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也解析：此句出自孟子的《魚我所欲也》，表達(dá)了生和義都是人所渴望的，但二者不可得兼時，應(yīng)舍生取義。6.二鼓作氣解析：此句出自《曹劌論戰(zhàn)》，意為第二次擊鼓時士氣最旺盛。7.思而不學(xué)則殆解析：此句出自《論語》，表達(dá)了只思考不學(xué)習(xí)會有危險(xiǎn)的意思。8.后之視今，亦猶今之視昔解析：此句出自王羲之的《蘭亭集序》，表達(dá)了后人看待今天，也像今天看待過去一樣。9.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也解析：此句出自歐陽修的《醉翁亭記》，表達(dá)了醉翁喝酒的興趣不在于酒，而在于山水之間。10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識解析：此句出自白居易的《琵琶行》，表達(dá)了在天涯淪落的人相遇，不必在乎是否曾經(jīng)相識。三、文言文閱讀題答案及解析（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（貳：從屬二主）解析：“貳”在句中意為從屬二主，指鄭國對晉國和楚國同時效忠，不明確站在哪一邊。②若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（有益：有好處）解析：“有益”在句中意為有好處，指滅亡鄭國對秦國有利。③越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（鄙：把……當(dāng)作邊邑）解析：“鄙”在句中意為把……當(dāng)作邊邑，指越國地處偏遠(yuǎn)，秦國難以將其作為邊境。④若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（共：供給）解析：“共”在句中意為供給，指為秦國使者提供物資。（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！苯馕觯和砩嫌美K子縋下去，見到秦伯，說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。”②鄰之厚，君之薄也。解析：鄰國對鄭國越厚待，您對鄭國就越薄待。（3）燭之武的勸說技巧有哪些？