2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：趣味知識(shí)拓展語言運(yùn)用能力考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共20分）1.給下面加點(diǎn)的字注音。（每空0.5分，共5分）（1）翩翩起舞的翩（）（2）氣宇軒昂的軒（）（3）心無旁騖的騖（）（4）郁郁蔥蔥的郁（）（5）栩栩如生的栩（）2.選擇正確的讀音填在括號(hào)里。（每空0.5分，共5分）（1）勉強(qiáng)（qiǎngqiáng）地完成任務(wù)（2）參差不齊（cēncēn）的花朵（3）應(yīng)接不暇（yìngyìng）的風(fēng)景（4）風(fēng)箱（xiāngxiáng）的聲音（5）一帆風(fēng)順（fāngfēng）的旅途3.把下列成語補(bǔ)充完整，并寫出其中兩個(gè)的近義詞。（每空1分，共5分）（1）______不安（2）______有加（3）______勃勃（4）______有神（5）______不息近義詞：______、______4.選詞填空。（每空1分，共5分）（1）這次演講比賽，他______了第一名，大家都為他______。A.獲得贊揚(yáng)B.贏得贊佩C.得到稱贊（2）雖然遇到困難，但他______不______，繼續(xù)努力。A.勇敢怯懦B.堅(jiān)強(qiáng)怯弱C.勇往直前（3）老師______我們說：“______學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步?！盇.教導(dǎo)認(rèn)真B.指導(dǎo)刻苦C.囑咐認(rèn)真5.簡(jiǎn)要解釋下列詞語的意思。（每空1分，共5分）（1）心滿意足：______（2）迫不及待：______（3）意味深長(zhǎng)：______（4）手舞足蹈：______（5）異口同聲：______二、語言表達(dá)與運(yùn)用（共30分）6.按要求改寫句子。（每空2分，共10分）（1）原句：小草偷偷地從土里鉆出來。改為擬人句：______（2）原句：陽光透過樹葉灑在地上。改為比喻句：______（3）原句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽講。改為夸張句：______（4）原句：他跑得很快。改為反問句：______（5）原句：這本書很有趣。改為設(shè)問句：______7.簡(jiǎn)答下列問題。（每空2分，共10分）（1）你最喜歡的一本書是什么？為什么喜歡它？（2）你在生活中遇到過什么困難？你是怎么解決的？（3）如果你是一名老師，你會(huì)怎么教育學(xué)生？（4）你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)最重要的是什么？（5）你有什么興趣愛好？它對(duì)你的生活有什么影響？8.按照要求寫話。（每空4分，共10分）（1）想象一下，如果你是一片云，你會(huì)飛到哪里去？會(huì)看到什么？（2）描寫一下你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。（3）如果你是一名宇航員，你最想去哪個(gè)星球？為什么？三、閱讀理解與欣賞（共30分）9.閱讀下面的短文，回答問題。（每空2分，共30分）小溪潺潺，從山谷深處走來。它經(jīng)過的地方，留下了無數(shù)美麗的足跡。春天，它滋潤(rùn)了嫩綠的草芽，讓花朵綻放出五彩斑斕的笑容；夏天，它給炎熱的土地帶來清涼，讓樹木枝繁葉茂；秋天，它收集著落葉，譜寫著一曲動(dòng)人的交響樂；冬天，它雖然結(jié)了冰，但依然在默默地為大地積蓄力量。小溪的足跡，是它對(duì)大地的愛。它不辭辛勞，不怕困難，一路向前，只為滋養(yǎng)萬物，裝點(diǎn)世界。它的精神，就像我們身邊那些默默奉獻(xiàn)的人，他們也許沒有轟轟烈烈的壯舉，但他們的付出卻值得我們永遠(yuǎn)銘記。（1）短文主要描寫了什么？______（2）小溪的足跡有哪些？請(qǐng)列舉至少三種。______（3）短文用“春天、夏天、秋天、冬天”四個(gè)季節(jié)來描寫小溪，這樣寫有什么好處？______（4）你認(rèn)為小溪的精神是什么？______（5）短文中哪些句子讓你印象深刻？為什么？______（6）如果你是小溪，你會(huì)怎么做？______（7）短文最后提到了“默默奉獻(xiàn)的人”，你能想到哪些這樣的人？______（8）你覺得我們應(yīng)該怎樣向這些人學(xué)習(xí)？______（9）如果你有機(jī)會(huì)去山谷里找小溪，你會(huì)帶什么東西去？為什么？______（10）你覺得這篇短文對(duì)你有什么啟發(fā)？______10.閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。（每空2分，共10分）靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是誰？______（2）這首詩(shī)描寫了什么情景？______（3）詩(shī)中的“明月”有什么象征意義？______（4）你認(rèn)為詩(shī)人為什么“低頭思故鄉(xiāng)”？______（5）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？______四、作文與創(chuàng)作（共40分）11.寫一篇作文，題目自擬。（40分）要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②語句通順，表達(dá)清楚；③不少于400字；④書寫工整，卷面整潔。提示：你可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇散文，還可以寫一篇童話故事?？傊?，要發(fā)揮你的想象力，寫出你心中的世界。五、綜合實(shí)踐與拓展（共10分）12.你知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？請(qǐng)列舉至少五個(gè)，并簡(jiǎn)要說明每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。（每空2分，共10分）（1）春節(jié)：______（2）清明節(jié)：______（3）端午節(jié)：______（4）中秋節(jié)：______（5）重陽節(jié)：______本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下面加點(diǎn)的字注音。（1）翩翩起舞的翩piān解析思路：這里考查的是平翹舌音的區(qū)分?！棒妗弊肿xpiān，是平舌音。（2）氣宇軒昂的軒xuān解析思路：這里考查的是前鼻音和后鼻音的區(qū)分?！败帯弊肿xxuān，是后鼻音。（3）心無旁騖的騖wù解析思路：這里考查的是平翹舌音的區(qū)分?！膀\”字讀wù，是平舌音。（4）郁郁蔥蔥的郁yù解析思路：這里考查的是韻母的區(qū)分?！坝簟弊肿xyù，是去聲。（5）栩栩如生的栩xǔ解析思路：這里考查的是平翹舌音的區(qū)分?！拌颉弊肿xxǔ，是平舌音。2.選擇正確的讀音填在括號(hào)里。（1）勉強(qiáng)地完成任務(wù)qiǎng解析思路：這里考查的是多音字的讀音。“勉強(qiáng)”在這里讀qiǎng，表示不情愿的意思。（2）參差不齊的花朵cēn解析思路：這里考查的是多音字的讀音。“參差”在這里讀cēn，表示不整齊的意思。（3）應(yīng)接不暇的風(fēng)景yìng解析思路：這里考查的是多音字的讀音。“應(yīng)接不暇”在這里讀yìng，表示景物太多看不過來的意思。（4）風(fēng)箱的聲音xiāng解析思路：這里考查的是多音字的讀音?！帮L(fēng)箱”在這里讀xiāng，表示風(fēng)箱的聲音。（5）一帆風(fēng)順的旅途fāng解析思路：這里考查的是多音字的讀音?！耙环L(fēng)順”在這里讀fāng，表示旅途順利的意思。3.把下列成語補(bǔ)充完整，并寫出其中兩個(gè)的近義詞。（1）忐忑不安（2）情同手足（3）生機(jī)勃勃（4）炯炯有神（5）川流不息近義詞：心心相印、形影不離解析思路：這里考查的是成語的積累?！办话病北硎緝?nèi)心不平靜；“情同手足”表示關(guān)系像兄弟一樣親密；“生機(jī)勃勃”表示充滿活力；“炯炯有神”表示目光明亮有神采；“川流不息”表示連續(xù)不斷。近義詞的選擇要符合成語的意思。4.選詞填空。（1）這次演講比賽，他贏得了第一名，大家都為他敬佩。解析思路：這里考查的是近義詞的辨析?！摆A得”表示取得，“敬佩”表示尊重和佩服。（2）雖然遇到困難，但他堅(jiān)強(qiáng)不怯弱，繼續(xù)努力。解析思路：這里考查的是反義詞的辨析?！皥?jiān)強(qiáng)”表示firm，“怯弱”表示timid。（3）老師教導(dǎo)我們說：“認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步?！苯馕鏊悸罚哼@里考查的是詞語的搭配。“教導(dǎo)”表示teach，“認(rèn)真”表示concentrateon.5.簡(jiǎn)要解釋下列詞語的意思。（1）心滿意足：感到非常滿足。解析思路：這里考查的是成語的解釋。“心滿意足”表示內(nèi)心感到非常滿足。（2）迫不及待：急切地不能再等待。解析思路：這里考查的是成語的解釋。“迫不及待”表示非常急切，不能再等待。（3）意味深長(zhǎng)：含義深遠(yuǎn)，耐人尋味。解析思路：這里考查的是成語的解釋?！耙馕渡铋L(zhǎng)”表示含義深遠(yuǎn)，讓人思考。（4）手舞足蹈：形容高興到了極點(diǎn)。解析思路：這里考查的是成語的解釋。“手舞足蹈”表示非常高興，手和腳都舞動(dòng)起來。（5）異口同聲：大家說的完全一樣。解析思路：這里考查的是成語的解釋?！爱惪谕暋北硎敬蠹艺f的完全一樣，沒有分歧。二、語言表達(dá)與運(yùn)用6.按要求改寫句子。（1）原句：小草偷偷地從土里鉆出來。改為擬人句：小草像個(gè)調(diào)皮的孩子，偷偷地從土里鉆出來。解析思路：這里考查的是修辭手法的運(yùn)用。將小草擬人化，賦予它人的動(dòng)作和性格。（2）原句：陽光透過樹葉灑在地上。改為比喻句：陽光像金色的瀑布，從樹葉間灑在地上。解析思路：這里考查的是修辭手法的運(yùn)用。將陽光比作金色的瀑布，使句子更加生動(dòng)形象。（3）原句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽講。改為夸張句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽講，連針掉在地上的聲音都能聽見。解析思路：這里考查的是修辭手法的運(yùn)用。通過夸張的手法，突出同學(xué)們聽講的認(rèn)真程度。（4）原句：他跑得很快。改為反問句：他跑得難道不快嗎？解析思路：這里考查的是句式的轉(zhuǎn)換。將陳述句改為反問句，增強(qiáng)語氣。（5）原句：這本書很有趣。改為設(shè)問句：這本書有什么有趣的地方呢？它太有趣了！解析思路：這里考查的是句式的轉(zhuǎn)換。通過設(shè)問的方式，引起讀者的思考，并給出答案。7.簡(jiǎn)答下列問題。（1）你最喜歡的一本書是什么？為什么喜歡它？答案：我最喜歡的一本書是《西游記》。我喜歡它是因?yàn)樗錆M了冒險(xiǎn)和想象力，讓我覺得很刺激。（2）你在生活中遇到過什么困難？你是怎么解決的？答案：我在生活中遇到過數(shù)學(xué)題不會(huì)做的困難。我是通過查書和請(qǐng)教同學(xué)解決的。（3）如果你是一名老師，你會(huì)怎么教育學(xué)生？答案：如果我是老師，我會(huì)用愛心和耐心教育學(xué)生，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。（4）你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)最重要的是什么？答案：我認(rèn)為語文學(xué)習(xí)最重要的是多讀多寫，積累詞匯和知識(shí)。（5）你有什么興趣愛好？它對(duì)你的生活有什么影響？答案：我的興趣愛好是畫畫。它讓我生活更加豐富多彩，也鍛煉了我的觀察力。8.按照要求寫話。（1）想象一下，如果你是一片云，你會(huì)飛到哪里去？會(huì)看到什么？答案：如果我是片云，我會(huì)飛到天上，看到藍(lán)天白云，還有美麗的風(fēng)景。（2）描寫一下你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。答案：我最喜歡的季節(jié)是春天。因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，到處都是綠色的，很美麗。（3）如果你是一名宇航員，你最想去哪個(gè)星球？為什么？答案：如果我是宇航員，我最想去火星。因?yàn)槲蚁胩剿魑粗念I(lǐng)域，看看火星是什么樣的。三、閱讀理解與欣賞9.閱讀下面的短文，回答問題。（1）短文主要描寫了什么？小溪的足跡和它的精神。解析思路：這里考查的是對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。短文主要描寫了小溪的足跡和它的精神。（2）小溪的足跡有哪些？請(qǐng)列舉至少三種。滋潤(rùn)了嫩綠的草芽、給炎熱的土地帶來清涼、收集著落葉。解析思路：這里考查的是對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握。短文中提到了小溪滋潤(rùn)了嫩綠的草芽、給炎熱的土地帶來清涼、收集著落葉等。（3）短文用“春天、夏天、秋天、冬天”四個(gè)季節(jié)來描寫小溪，這樣寫有什么好處？使文章更加生動(dòng)形象，富有層次感。解析思路：這里考查的是對(duì)寫作手法的理解。通過四個(gè)季節(jié)的描寫，使文章更加豐富多彩，富有層次感。（4）你認(rèn)為小溪的精神是什么？默默奉獻(xiàn)，不怕困難，一路向前。解析思路：這里考查的是對(duì)文章主旨的理解。小溪的精神是默默奉獻(xiàn)，不怕困難，一路向前。（5）短文中哪些句子讓你印象深刻？為什么？小溪的足跡，是它對(duì)大地的愛。因?yàn)檫@句話表達(dá)了小溪對(duì)大地的深厚感情。解析思路：這里考查的是對(duì)文章細(xì)節(jié)的感受。這句話表達(dá)了小溪對(duì)大地的深厚感情，讓人印象深刻。（6）如果你是小溪，你會(huì)怎么做？我會(huì)像小溪一樣，默默地為大地服務(wù)，滋潤(rùn)萬物。解析思路：這里考查的是對(duì)文章的理解和想象。如果我是小溪，我會(huì)像小溪一樣，默默地為大地服務(wù)。（7）短文最后提到了“默默奉獻(xiàn)的人”，你能想到哪些這樣的人？老師、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人。解析思路：這里考查的是對(duì)文章的理解和聯(lián)系實(shí)際。老師、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人都是默默奉獻(xiàn)的人。（8）你覺得我們應(yīng)該怎樣向這些人學(xué)習(xí)？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，用自己的行動(dòng)去幫助他人。解析思路：這里考查的是對(duì)文章的理解和聯(lián)系實(shí)際。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，用自己的行動(dòng)去幫助他人。（9）如果你有機(jī)會(huì)去山谷里找小溪，你會(huì)帶什么東西去？我會(huì)帶相機(jī)，去記錄小溪的美景。解析思路：這里考查的是對(duì)文章的理解和想象。我會(huì)帶相機(jī)，去記錄小溪的美景。（10）你覺得這篇短文對(duì)你有什么啟發(fā)？它讓我明白了默默奉獻(xiàn)的重要性。解析思路：這里考查的是對(duì)文章的理解和感悟。它讓我明白了默默奉獻(xiàn)的重要性。10.閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。（1）這首詩(shī)的作者是誰？李白解析思路：這里考查的是對(duì)古詩(shī)作者的了解?！鹅o夜思》的作者是李白。（2）這首詩(shī)描寫了什么情景？夜晚思念故鄉(xiāng)的情景。解析思路：這里考查的是對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。這首詩(shī)描寫了夜晚思念故鄉(xiāng)的情景。（3）詩(shī)中的“明月”有什么象征意義？故鄉(xiāng)的思念。解析思路：這里考查的是對(duì)古詩(shī)象征意義的理解?！懊髟隆毕笳髦枢l(xiāng)的思念。