2025年成人高考《語文》詩詞格律與欣賞題庫與解析及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列詩句中，不屬于七言絕句的是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥B.白日依山盡，黃河入海流C.靜夜思，床前明月光D.起舞弄清影，何似在人間2.李白《靜夜思》中的“床前明月光”一句，其押韻方式屬于（）A.平水韻中的“下平七陽”B.平水韻中的“上平七陽”C.平水韻中的“下平六陽”D.平水韻中的“上平六陽”3.“大漠孤煙直，長河落日圓”一句中，“孤”字的平仄屬于（）A.平聲B.上聲C.去聲D.入聲4.杜甫《登高》中的“無邊落木蕭蕭下”一句，其對仗工整程度最高的下一句是（）A.不盡長江滾滾來B.無邊落花蕭蕭落C.不盡秋風(fēng)蕭蕭起D.無邊細(xì)雨蕭蕭下5.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”一句中，“關(guān)關(guān)”的修辭手法是（）A.擬人B.夸張C.對偶D.擬聲6.《詩經(jīng)·氓》中的“桑之未落，其葉沃若”一句，其藝術(shù)手法主要體現(xiàn)了（）A.比喻B.對比C.夸張D.擬人7.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”一句出自（）A.杜牧《泊秦淮》B.李白《長干行》C.白居易《琵琶行》D.杜甫《兵車行》8.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一句出自（）A.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》B.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》C.李清照《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》D.岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》9.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”一句出自（）A.辛棄疾《青玉案·元夕》B.歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》C.柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》D.李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》10.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一句出自（）A.文天祥《過零丁洋》B.陸游《示兒》C.岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》D.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）1.李白《將進(jìn)酒》中的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”一句，其修辭手法主要是______和______。2.杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深”一句，其意境主要體現(xiàn)了______和______。3.“采菊東籬下，悠然見南山”一句出自陶淵明的______，其表達(dá)了一種______的思想感情。4.《詩經(jīng)·關(guān)雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”一句，其表達(dá)了一種______的愛情觀。5.“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”一句出自納蘭性德的______，其表達(dá)了一種______的思想感情。6.“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”一句出自蘇軾的______，其表達(dá)了一種______的思想感情。7.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一句出自王勃的______，其表達(dá)了一種______的意境。8.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”一句出自柳永的______，其表達(dá)了一種______的愛情觀。9.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句出自陸游的______，其表達(dá)了一種______的思想感情。10.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一句出自晏殊的______，其表達(dá)了一種______的思想感情。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.請簡述律詩的平仄格律要求，并舉例說明。2.《詩經(jīng)》中的“賦”、“比”、“興”分別是什么意思？請結(jié)合具體詩句進(jìn)行解釋。3.請簡述詞的起源和發(fā)展，并說明其與詩的主要區(qū)別。4.請簡述情景交融的藝術(shù)手法，并舉例說明。5.請簡述詩歌鑒賞的基本方法，并舉例說明。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.請結(jié)合具體詩句，論述杜甫詩歌的“沉郁頓挫”風(fēng)格。2.請結(jié)合具體詞句，論述蘇軾詞作的豪放風(fēng)格及其特點(diǎn)。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.D解析：A、B、C三項(xiàng)都是七言絕句，每句七個(gè)字，共四句。D項(xiàng)出自蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，是宋詞，不是七言絕句。2.B解析：“床前明月光”一句中，“光”字押平水韻中的“上平七陽”，而“床”、“前”、“明”、“月”則不押韻。A、C項(xiàng)是“下平七陽”，D項(xiàng)是“上平六陽”。3.A解析：“孤”字在平水韻中屬于“平水韻·上平七陽”，是平聲字。4.A解析：A項(xiàng)與“無邊落木蕭蕭下”對仗最為工整，“無邊”對“不盡”，“落木”對“長江”，“蕭蕭下”對“滾滾來”，詞性、結(jié)構(gòu)、意境都高度契合。B、C、D項(xiàng)對仗不夠工整。5.D解析：“關(guān)關(guān)”是模擬雎鳩鳥鳴叫聲的擬聲詞，屬于擬聲修辭手法。6.B解析：“桑之未落，其葉沃若”與“桑之落矣，其黃而隕”形成對比，通過桑葉從“沃若”到“其黃而隕”的變化，來表現(xiàn)女子的青春逝去和不幸遭遇。7.A解析：該句出自杜牧《泊秦淮》，通過描寫商女在秦淮河上唱歌，諷刺了當(dāng)時(shí)朝廷大臣沉迷享樂、不顧國家命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。8.A解析：該句出自蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，通過描寫赤壁之戰(zhàn)的壯麗景象和風(fēng)流人物，抒發(fā)了對歷史英雄的懷念和對人生短暫的感慨。9.A解析：該句出自辛棄疾《青玉案·元夕》，通過描寫元宵節(jié)的熱鬧場面和主人公的尋覓過程，表達(dá)了對理想境界的追求和執(zhí)著。10.A解析：該句出自文天祥《過零丁洋》，通過描寫作者被俘后的經(jīng)歷和心志，表達(dá)了崇高的愛國主義精神和視死如歸的決心。二、填空題答案及解析1.夸張、比喻解析：“黃河之水天上來”運(yùn)用了夸張手法，將黃河之水比作從天上傾瀉而下；“奔流到海不復(fù)回”運(yùn)用了比喻手法，將時(shí)間的流逝比作河水奔流入海。2.荒涼、生機(jī)解析：“國破山河在”一句寫出了國都淪陷、城池荒涼的景象；“城春草木深”一句則寫出了春天到來、草木茂盛的生機(jī)景象，兩者形成鮮明對比，表達(dá)了詩人憂國憂民的情懷。3.《飲酒·其五》、隱逸解析：“采菊東籬下，悠然見南山”一句出自陶淵明《飲酒·其五》，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛和隱逸思想的追求。4.求偶解析：“窈窕淑女，君子好逑”一句出自《詩經(jīng)·關(guān)雎》，表達(dá)了男子對美麗女子的愛慕和追求，體現(xiàn)了古代社會(huì)的一種求偶觀念。5.《木蘭詞》、傷感解析：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”一句出自納蘭性德《木蘭詞》，表達(dá)了作者對愛情逝去的傷感和無奈。6.《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》、思念解析：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”一句出自蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，表達(dá)了作者對亡妻的深深思念和懷念。7.《滕王閣序》、開闊解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一句出自王勃《滕王閣序》，描繪了秋日傍晚時(shí)分滕王閣上所見所感，展現(xiàn)了開闊壯麗的景象。8.《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》、執(zhí)著解析：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”一句出自柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，表達(dá)了主人公對愛情的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)。9.《游山西村》、希望解析：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句出自陸游《游山西村》，表達(dá)了作者在困境中仍然保持希望，最終找到出路的哲理。10.《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》、傷感解析：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一句出自晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝和物是人非的傷感。三、簡答題答案及解析1.律詩的平仄格律要求主要包括：首句可押可不押，押韻通常在偶數(shù)句，且押平聲韻；句內(nèi)平仄交替，對句平仄相對；鄰聯(lián)對句平仄可交錯(cuò)。例如，杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！逼渲?，“兩個(gè)”黃鸝“鳴”翠柳，“鳴”字為平聲，“翠”字為仄聲，平仄交替；“一行”白鷺“上”青天，“上”字為仄聲，“青”字為平聲，平仄交替。對句“窗含”西嶺“千秋”雪，“窗”字為平聲，“含”字為仄聲，“西”字為平聲，“嶺”字為仄聲，平仄相對；“門泊”東吳“萬里”船，“門”字為平聲，“泊”字為仄聲，“東”字為平聲，“吳”字為仄聲，平仄相對。解析：律詩的平仄格律要求較為嚴(yán)格，需要遵循一定的規(guī)則，才能構(gòu)成一首合格的律詩。上述例子中，每句的平仄都符合律詩的要求，體現(xiàn)了杜甫對詩歌格律的精通。2.“賦”是指鋪陳敘事，直接陳述事物或事件；“比”是指比喻，用具體的事物來比喻抽象的事物；“興”是指觸景生情，由眼前的景物引發(fā)出某種情感。例如，《詩經(jīng)·關(guān)雎》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！逼渲?，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”是興，通過描寫雎鳩鳥的鳴叫和棲息，引發(fā)出君子對淑女的追求；“窈窕淑女，君子好逑”是賦，直接陳述了君子對淑女的追求和愛慕。解析：《詩經(jīng)》中的“賦”、“比”、“興”是三種主要的藝術(shù)手法，它們共同構(gòu)成了《詩經(jīng)》獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。上述例子中，“賦”和“興”手法的運(yùn)用，使得詩歌意境生動(dòng)，情感真摯。3.詞起源于唐代，最初是配合音樂歌唱的歌詞，稱為“曲子詞”；宋代時(shí)，詞的發(fā)展達(dá)到鼎盛，成為一種獨(dú)立的文學(xué)體裁；明清時(shí)期，詞繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)了許多著名的詞人和詞作。詞與詩的主要區(qū)別在于：詞的句子長短不一，稱為“長短句”，而詩的句子通常是固定的；詞需要配合音樂歌唱，而詩則不需要；詞的題材和風(fēng)格更加多樣，而詩則相對較為單一。解析：詞的起源和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，它從配合音樂歌唱的歌詞逐漸演變成一種獨(dú)立的文學(xué)體裁。詞與詩在形式和內(nèi)容上都存在一定的區(qū)別，這些區(qū)別使得詞成為一種獨(dú)特的文學(xué)樣式。4.情景交融是指詩人的情感與詩歌所描寫的景物融合在一起，使詩歌意境更加生動(dòng)，情感更加真摯。例如，王維《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”其中，詩人通過描寫空山、新雨、明月、松樹、清泉、石子、竹子、浣女、蓮葉、漁舟等景物，表達(dá)了自己對隱居生活的熱愛和寧靜致遠(yuǎn)的心境。詩中的景物與詩人的情感完美融合，展現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)手法。解析：情景交融是詩歌創(chuàng)作中的一種重要藝術(shù)手法，它可以使詩歌意境更加生動(dòng)，情感更加真摯。上述例子中，王維通過描寫山居秋暝的景色，表達(dá)了自己對隱居生活的熱愛，體現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)手法。5.詩歌鑒賞的基本方法包括：了解詩歌的創(chuàng)作背景和作者生平，有助于理解詩歌的主題和情感；分析詩歌的語言和意象，有助于理解詩歌的意境和藝術(shù)手法；體會(huì)詩歌的節(jié)奏和韻律，有助于感受詩歌的音樂美；聯(lián)系詩歌的現(xiàn)實(shí)意義，有助于理解詩歌的內(nèi)涵和價(jià)值。例如，杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！蓖ㄟ^了解杜甫的生平和安史之亂的歷史背景，我們可以理解詩歌中表達(dá)的對國家破敗的痛心和思鄉(xiāng)之情；通過分析詩歌中的意象，如“國破”、“山河在”、“草木深”、“花濺淚”、“鳥驚心”等，我們可以感受到詩歌的悲涼氣氛；通過體會(huì)詩歌的節(jié)奏和韻律，我們可以感受到詩歌的音樂美；通過聯(lián)系詩歌的現(xiàn)實(shí)意義，我們可以理解詩歌中表達(dá)的對和平的渴望和對戰(zhàn)爭的控訴。解析：詩歌鑒賞是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要運(yùn)用多種方法才能深入理解詩歌。上述例子中，我們通過了解詩歌的創(chuàng)作背景、分析詩歌的語言和意象、體會(huì)詩歌的節(jié)奏和韻律、聯(lián)系詩歌的現(xiàn)實(shí)意義等方法，深入理解了杜甫《春望》這首詩的主題和情感。四、論述題答案及解析1.杜甫的詩歌風(fēng)格被稱為“沉郁頓挫”，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，杜甫的詩歌主題深沉，多描寫社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦，如《三吏》、《三別》等，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)和人民疾苦的深切關(guān)注；其次，杜甫的詩歌情感深沉，多抒發(fā)憂國憂民之情，如《春望》、《登高》等，表達(dá)了詩人對國家破敗和人民苦難的深切同情；再次，杜甫的詩歌語言深沉，多運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，如《北征》、《兵車行》等，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力；最后，杜甫的詩歌節(jié)奏深沉，多運(yùn)用頓挫的節(jié)奏，如《秋興八首》、《登高》等，增強(qiáng)了詩歌的音樂美。例如，《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”這首詩通過描寫登高所見所感，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)和人民疾苦的深切關(guān)注，以及對自身命運(yùn)多舛的悲嘆，體現(xiàn)了杜甫“沉郁頓挫”的風(fēng)格。解析：杜甫的“沉郁頓挫”風(fēng)格是其詩歌藝術(shù)成就的重要體現(xiàn)，也是其詩歌能夠流傳千古的重要原因。2.蘇軾的詞作風(fēng)格被稱為“豪放”，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，蘇軾的詞境豪放，多描寫壯闊的景象和雄心壯志，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等，展現(xiàn)了詞人開闊的胸襟和豪邁的氣概；其次，蘇軾的詞情豪放，多抒發(fā)樂觀豁達(dá)之情，如《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》、《江城子·密州出獵》等，展現(xiàn)了詞人積極向上的人生態(tài)度；再次，蘇軾的詞語言豪放，多運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等，增強(qiáng)了詞的表現(xiàn)力；最后，蘇軾的詞風(fēng)格豪