2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩?zhèn)€文字游戲，看看誰(shuí)能成為真正的語(yǔ)文小能手。這些題目都是考察大家平時(shí)積累的知識(shí)，認(rèn)真讀一讀，用心填一填，相信你們一定能行！1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，讓句子變得生動(dòng)有趣。例：春天的花朵（）開(kāi)放，像一張張美麗的笑臉。（1）夜晚的星星（）閃爍，像一顆顆（）的鉆石。（2）小溪里的水（）流淌，像（）的歌聲在山谷中回蕩。（3）我的心里（）激動(dòng)，像（）的小鳥(niǎo)在歡快地飛翔。（4）秋天的樹(shù)葉（）飄落，像（）的蝴蝶在空中飛舞。2.選詞填空，讓句子意思完整。例：老師每天都（）我們，希望我們都能取得好成績(jī)。（1）關(guān)心（2）愛(ài)護(hù)（3）鼓勵(lì)（4）教育（5）他的演講非常（），讓所有聽(tīng)眾都深受感動(dòng)。（6）媽媽的手很（），能做出各種美味的菜肴。（7）我們?cè)诠珗@里遇到了一只小貓，它看起來(lái)很（）。（8）這本書(shū)的內(nèi)容很有（），讓我愛(ài)不釋手。3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)一句話用上它。例：半信半（）我（）你（）（1）自（）自（）（2）心（）口（）（3）手（）腳（）（4）（）頭（）尾寫(xiě)一句話：______________________________________________________4.用“雖然……但是……”造句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例：雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持去上學(xué)。________________________________________________________5.把下面的句子排成一段通順的話，并寫(xiě)上序號(hào)。（）小明和小伙伴們?cè)诠珗@里玩耍。（）他們看到一只小貓被繩子綁住了，無(wú)法動(dòng)彈。（）小明決定去借剪刀，幫助小貓解脫。（）小明和小伙伴們一起把小貓救了出來(lái)。（）他們把小貓帶回了家，并喂它吃飯喝水。排列順序：______________________________________________________二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，這篇短文講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事，希望大家認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，然后回答后面的問(wèn)題。記住，閱讀是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們一起感受文字的魅力吧！1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小明和小紅是好朋友，他們經(jīng)常一起上學(xué)、放學(xué)。一天，他們走在回家的路上，突然看到一只小貓被繩子綁住，無(wú)法動(dòng)彈。小明看到后很著急，他決定去借剪刀，幫助小貓解脫。小紅也跟著一起去，他們一起把小貓救了出來(lái)。小明和小紅把小貓帶回了家，并喂它吃飯喝水。小貓吃飽喝足后，又蹦又跳地跟他們玩耍，好像在感謝他們的幫助。從那以后，小明和小紅更加珍惜彼此的友誼，他們明白，真正的朋友就是在別人需要幫助時(shí)伸出援手的人。（1）短文主要講了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括。________________________________________________________（2）小明和小紅在看到被綁住的小貓時(shí)，心里是怎么想的？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。________________________________________________________（3）你認(rèn)為小明和小紅是什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。________________________________________________________（4）如果你是小明或小紅，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)出你的想法。________________________________________________________（5）這篇短文給你什么啟示？請(qǐng)寫(xiě)出你的感受。________________________________________________________2.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？他是哪個(gè)朝代的詩(shī)人？________________________________________________________（2）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么季節(jié)的景色？請(qǐng)從詩(shī)中找出相關(guān)的詞語(yǔ)。________________________________________________________（3）詩(shī)中描寫(xiě)的聲音有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出至少三個(gè)。________________________________________________________（4）詩(shī)的最后一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。________________________________________________________（5）如果你是詩(shī)人，你會(huì)如何描繪春天的早晨？請(qǐng)寫(xiě)出你的詩(shī)句。________________________________________________________三、寫(xiě)作實(shí)踐要求：同學(xué)們，現(xiàn)在輪到你們展示自己的文采了！請(qǐng)根據(jù)提示，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。記住，寫(xiě)作就像在紙上說(shuō)話，要把你的想法、你的感受、你的故事，用優(yōu)美的文字表達(dá)出來(lái)。大膽地寫(xiě)吧，老師相信你們一定能寫(xiě)出精彩的篇章！1.寫(xiě)作題：以“難忘的一次經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：可以是一次成功的喜悅，也可以是一次失敗的教訓(xùn)，還可以是一次幫助別人的快樂(lè)經(jīng)歷……請(qǐng)把你難忘的經(jīng)歷寫(xiě)具體，寫(xiě)出你的真情實(shí)感，讓讀者感受到你的成長(zhǎng)和變化。別忘了寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。寫(xiě)作內(nèi)容：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、口語(yǔ)交際要求：同學(xué)們，想象一下，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)了一種新型的植物，你會(huì)怎么做呢？現(xiàn)在，請(qǐng)你和同桌進(jìn)行一次口語(yǔ)交際，互相介紹你想象中的這種新型植物，并說(shuō)明它的特點(diǎn)和用途。記住，口語(yǔ)交際要大膽、自信，要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。讓我們一起開(kāi)啟想象的翅膀，暢游在語(yǔ)言的海洋中吧！1.口語(yǔ)交際題：假如你發(fā)現(xiàn)了一種新型的植物，請(qǐng)和同桌進(jìn)行一次口語(yǔ)交際，互相介紹這種植物，并說(shuō)明它的特點(diǎn)和用途。要求：首先，你需要自己想象一種新型植物，可以給它起一個(gè)名字，并描述它的外形、顏色、氣味等特點(diǎn)。然后，你和同桌分別扮演發(fā)現(xiàn)者和介紹者，互相介紹這種植物，并說(shuō)明它的特點(diǎn)和用途。最后，你們可以一起討論這種植物對(duì)人類(lèi)生活的意義，以及如何保護(hù)和利用這種植物?？谡Z(yǔ)交際內(nèi)容：（請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行口語(yǔ)交際，以下為示例）發(fā)現(xiàn)者A：我發(fā)現(xiàn)了一種新型的植物，它叫做“陽(yáng)光花”，你們猜猜它長(zhǎng)什么樣子？介紹者B：陽(yáng)光花？聽(tīng)起來(lái)好有趣！它長(zhǎng)什么樣子呢？發(fā)現(xiàn)者A：它是一種非常美麗的植物，花朵是金色的，像太陽(yáng)一樣燦爛。葉子是綠色的，邊緣有鋸齒狀，摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙。它還有一股淡淡的清香，聞起來(lái)很舒服。介紹者B：哇，聽(tīng)起來(lái)真漂亮！那陽(yáng)光花有什么特點(diǎn)和用途呢？發(fā)現(xiàn)者A：陽(yáng)光花非常喜歡陽(yáng)光，只需要充足的陽(yáng)光和水分就能生長(zhǎng)。它的花朵可以用來(lái)制作美麗的花環(huán)，還可以提取一種特殊的顏料，用來(lái)繪畫(huà)。它的葉子可以食用，味道很鮮美，還可以用來(lái)制作肥料。最重要的是，陽(yáng)光花可以吸收空氣中的污染物，凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。介紹者B：原來(lái)陽(yáng)光花這么有用?。∥覀儜?yīng)該好好保護(hù)和利用這種植物，讓我們的世界變得更加美好！發(fā)現(xiàn)者A：沒(méi)錯(cuò)！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓陽(yáng)光花在我們的世界里綻放！五、綜合實(shí)踐要求：同學(xué)們，綜合實(shí)踐是考察你們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，就像一場(chǎng)智力接力賽，每一棒都需要你全力以赴。請(qǐng)認(rèn)真閱讀題目，仔細(xì)思考，然后回答問(wèn)題。記住，綜合實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的試金石，讓我們一起挑戰(zhàn)自我，展示自己的才華吧！1.綜合實(shí)踐題：假如你要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下活動(dòng)方案。要求：首先，你需要確定活動(dòng)的主題和目標(biāo)；然后，你需要設(shè)計(jì)活動(dòng)的具體內(nèi)容，包括活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、所需材料等；最后，你需要思考如何宣傳和推廣這次活動(dòng)，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。請(qǐng)把你的活動(dòng)方案寫(xiě)下來(lái)，讓老師看到你的創(chuàng)意和智慧?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)：（1）活動(dòng)主題：（2）活動(dòng)目標(biāo)：（3）活動(dòng)內(nèi)容：①活動(dòng)形式：②活動(dòng)流程：③所需材料：（4）宣傳和推廣：活動(dòng)方案內(nèi)容：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用答案及解析1.答案：（1）夜晚的星星（閃爍）閃爍，像一顆顆（閃亮）的鉆石。（2）小溪里的水（潺潺）流淌，像（動(dòng)聽(tīng)）的歌聲在山谷中回蕩。（3）我的心里（無(wú)比）激動(dòng)，像（快樂(lè)）的小鳥(niǎo)在歡快地飛翔。（4）秋天的樹(shù)葉（紛紛）飄落，像（優(yōu)雅）的蝴蝶在空中飛舞。解析：本題考查對(duì)形容詞和副詞的運(yùn)用能力。需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，使句子更加生動(dòng)形象。例如，“夜晚的星星”應(yīng)該用“閃爍”來(lái)形容，因?yàn)樾切鞘窃谝箍罩虚W爍的；“小溪里的水”應(yīng)該用“潺潺”來(lái)形容，因?yàn)橄橇鲃?dòng)的聲音；“我的心里”應(yīng)該用“無(wú)比”來(lái)形容，因?yàn)榧?dòng)是一種強(qiáng)烈的情感；“秋天的樹(shù)葉”應(yīng)該用“紛紛”來(lái)形容，因?yàn)闃?shù)葉是紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落的。2.答案：（1）關(guān)心（3）鼓勵(lì)（6）慈愛(ài)（7）可憐（8）趣味（5）精彩解析：本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，使句子意思完整。例如，“老師每天都（關(guān)心）我們”是因?yàn)槔蠋熽P(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；“他的演講非常（精彩），讓所有聽(tīng)眾都深受感動(dòng)”是因?yàn)檠葜v的內(nèi)容和表達(dá)都非常出色；“媽媽的手很（慈愛(ài)），能做出各種美味的菜肴”是因?yàn)閶寢尩氖趾軠厝幔軌蜃龀雒牢兜氖澄?；“我們?cè)诠珗@里遇到了一只小貓，它看起來(lái)很（可憐）”是因?yàn)樾∝埧雌饋?lái)很無(wú)助；“這本書(shū)的內(nèi)容很有（趣味），讓我愛(ài)不釋手”是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容很有意思，引人入勝。3.答案：（1）自言自語(yǔ)寫(xiě)一句話：今天我在家自言自語(yǔ)地練習(xí)演講，感覺(jué)很有趣。（2）心口如一寫(xiě)一句話：他是一個(gè)心口如一的人，說(shuō)的話和做的是完全一致的。（3）手忙腳亂寫(xiě)一句話：面對(duì)老師的突然提問(wèn)，他手忙腳亂地不知道該如何回答。（4）頭重腳輕寫(xiě)一句話：喝完酒之后，他感覺(jué)頭重腳輕，走路都有些不穩(wěn)。解析：本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。需要根據(jù)成語(yǔ)的意思造句，使句子通順、合理。例如，“自言自語(yǔ)”是指自己跟自己說(shuō)話；“心口如一”是指心里想的和嘴上說(shuō)的完全一致；“手忙腳亂”是指做事慌張，沒(méi)有條理；“頭重腳輕”是指身體不適，感覺(jué)頭暈眼花。4.答案：雖然今天天氣很糟糕，但是小明仍然堅(jiān)持按時(shí)完成了作業(yè)。解析：本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。需要用“雖然……但是……”造句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如，“雖然今天天氣很糟糕，但是小明仍然堅(jiān)持按時(shí)完成了作業(yè)”這句話表達(dá)了盡管天氣不好，但是小明還是堅(jiān)持完成作業(yè)的意思。5.答案：排列順序：2、1、3、5、4解析：本題考查對(duì)句子順序的理解和排列能力。需要根據(jù)事情的先后順序排列句子，使文章通順、合理。例如，第一件事是小明和小伙伴們?cè)诠珗@里玩耍；第二件事是他們看到一只小貓被繩子綁住了，無(wú)法動(dòng)彈；第三件事是小明決定去借剪刀，幫助小貓解脫；第四件事是小明和小伙伴們一起把小貓救了出來(lái)；第五件事是他們把小貓帶回了家，并喂它吃飯喝水。二、閱讀理解與表達(dá)答案及解析1.答案：（1）短文主要講了小明和小紅幫助被綁住的小貓，并一起照顧它的故事。（2）小明和小紅看到被綁住的小貓時(shí)，心里很著急，他們想幫助小貓解脫，讓它能夠自由地活動(dòng)。（3）小明和小紅是善良、樂(lè)于助人的人。因?yàn)樗麄兛吹叫∝執(zhí)幱诶Ь?，毫不猶豫地決定幫助它，并一起行動(dòng)，最終成功地救出了小貓。（4）如果我是小明或小紅，我也會(huì)像他們一樣，幫助那些處于困境中的小動(dòng)物。因?yàn)閹椭鷦e人是一種快樂(lè)，能夠讓人感到溫暖和滿足。（5）這篇短文給我啟示，真正的朋友就是在別人需要幫助時(shí)伸出援手的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，尤其是那些需要幫助的小動(dòng)物。通過(guò)幫助他人，我們不僅能夠幫助別人，還能夠讓自己感到快樂(lè)和滿足。解析：本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。需要根據(jù)短文的內(nèi)容回答問(wèn)題，并寫(xiě)出自己的理解和感受。例如，短文主要講了小明和小紅幫助被綁住的小貓，并一起照顧它的故事；小明和小紅看到被綁住的小貓時(shí)，心里很著急，他們想幫助小貓解脫，讓它能夠自由地活動(dòng)；小明和小紅是善良、樂(lè)于助人的人，因?yàn)樗麄兛吹叫∝執(zhí)幱诶Ь?，毫不猶豫地決定幫助它，并一起行動(dòng)，最終成功地救出了小貓；如果我是小明或小紅，我也會(huì)像他們一樣，幫助那些處于困境中的小動(dòng)物，因?yàn)閹椭鷦e人是一種快樂(lè)，能夠讓人感到溫暖和滿足；這篇短文給我啟示，真正的朋友就是在別人需要幫助時(shí)伸出援手的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，尤其是那些需要幫助的小動(dòng)物，通過(guò)幫助他人，我們不僅能夠幫助別人，還能夠讓自己感到快樂(lè)和滿足。2.答案：（1）這首詩(shī)的作者是孟浩然，他是唐朝的詩(shī)人。（2）這首詩(shī)描寫(xiě)了春天的景色，相關(guān)的詞語(yǔ)有“春眠”、“不覺(jué)曉”、“啼鳥(niǎo)”、“風(fēng)雨”、“花落”。（3）詩(shī)中描寫(xiě)的聲音有“啼鳥(niǎo)”、“風(fēng)雨聲”。（4）詩(shī)的最后一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的珍惜和對(duì)時(shí)光流逝的感慨，因?yàn)樵?shī)人看到花兒在風(fēng)雨中飄落，感到非常惋惜，不知道還有多少花兒會(huì)被風(fēng)雨摧毀。（5）如果我是詩(shī)人，我會(huì)這樣描繪春天的早晨：春風(fēng)拂面來(lái)，晨露滴枝頭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香處，心情樂(lè)無(wú)憂。解析：本題考查對(duì)古詩(shī)的理解和賞析能力。需要根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容回答問(wèn)題，并寫(xiě)出自己的感受和創(chuàng)作。例如，這首詩(shī)的作者是孟浩然，他是唐朝的詩(shī)人；這首詩(shī)描寫(xiě)了春天的景色，相關(guān)的詞語(yǔ)有“春眠”、“不覺(jué)曉”、“啼鳥(niǎo)”、“風(fēng)雨”、“花落”；詩(shī)中描寫(xiě)的聲音有“啼鳥(niǎo)”、“風(fēng)雨聲”；詩(shī)的最后一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的珍惜和對(duì)時(shí)光流逝的感慨，因?yàn)樵?shī)人看到花兒在風(fēng)雨中飄落，感到非常惋惜，不知道還有多少花兒會(huì)被風(fēng)雨摧毀；如果我是詩(shī)人，我會(huì)這樣描繪春天的早晨：春風(fēng)拂面來(lái)，晨露滴枝頭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香處，心情樂(lè)無(wú)憂。三、寫(xiě)作實(shí)踐答案及解析答案：（以下為示例，具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作情況而定）難忘的一次經(jīng)歷記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次去郊外的活動(dòng)，我們?nèi)タ赐抢锏墓鹿牙先?。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們帶著自己準(zhǔn)備的食物和禮物，坐上了大巴車(chē)，開(kāi)始了我們的旅程。到達(dá)目的地后，我們首先參觀了老人們的住所。那里的環(huán)境雖然簡(jiǎn)陋，但是老人們的生活卻很規(guī)律。他們有的在看書(shū)，有的在下棋，還有的在聊天。看到我們來(lái)了，他們都非常高興，紛紛拿出自己最喜歡的水果和零食給我們吃。隨后，我們開(kāi)始幫助老人們打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦桌子，還有的同學(xué)整理床鋪。雖然有些累，但是我們都很開(kāi)心，因?yàn)槟軌驗(yàn)槔先藗冏鳇c(diǎn)事情，我們感到非常有意義。最讓我難忘的是，我們給老人們表演了節(jié)目。我表演了一個(gè)魔術(shù)，雖然有些緊張，但是我還是順利地完成了表演。老人們看到我的表演，都笑得合不攏嘴，他們還給我鼓掌，夸獎(jiǎng)我表演得很好。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，老人們都拉著我們的手，依依不舍。他們給我們每人發(fā)了一個(gè)小禮物，還說(shuō)希望我們能夠經(jīng)常來(lái)看他們。那一刻，我的心里充滿了感動(dòng)，我意識(shí)到，幫助他人是一種快樂(lè)，能夠讓人感到溫暖和滿足。這次經(jīng)歷讓我明白了，我們應(yīng)該關(guān)心和幫助那些需要幫助的人，尤其是那些孤寡老人。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何幫助他人，還學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何做一個(gè)有愛(ài)心的人。這次難忘的經(jīng)歷，將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。解析：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。需要根據(jù)題目要求，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。作文內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要流暢，情感要真摯。例如，這篇作文以“難忘的一次經(jīng)歷”為題，記敘了作者參加去郊外看望孤寡老人的活動(dòng)。作文內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，情感真摯。作者詳細(xì)描述了參觀老人們住所、幫助老人們打掃衛(wèi)生、給老人們表演節(jié)目的過(guò)程，以及自己的感受和收獲。作文結(jié)構(gòu)完整，層次分明，表達(dá)清晰，是一篇優(yōu)秀的作文。四、口語(yǔ)交際答案及解析答案：（以下為示例，具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實(shí)際口語(yǔ)交際情況而定）發(fā)現(xiàn)者A：我發(fā)現(xiàn)了一種新型的植物，它叫做“陽(yáng)光花”，你們猜猜它長(zhǎng)什么樣子？介紹者B：陽(yáng)光花？聽(tīng)起來(lái)好有趣！它長(zhǎng)什么樣子呢？發(fā)現(xiàn)者A：它是一種非常美麗的植物，花朵是金色的，像太陽(yáng)一樣燦爛。葉子是綠色的，邊緣有鋸齒狀，摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙。它還有一股淡淡的清香，聞起來(lái)很舒服。介紹者B：哇，聽(tīng)起來(lái)真漂亮！那陽(yáng)光花有什么特點(diǎn)和用途呢？發(fā)現(xiàn)者A：陽(yáng)光花非常喜歡陽(yáng)光，只需要充足的陽(yáng)光和水分就能生長(zhǎng)。它的花朵可以用來(lái)制作美麗的花環(huán)，還可以提取一種特殊的顏料，用來(lái)繪畫(huà)。它的葉子可以食用，味道很鮮美，還可以用來(lái)制作肥料。最重要的是，陽(yáng)光花可以吸收空氣中的污染物，凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。介紹者B：原來(lái)陽(yáng)光花這么有用??！我們應(yīng)該好好保護(hù)和利用這種植物，讓我們的世界