2025廣東廣州體育學院招聘事業(yè)單位工作人員7人（第一批）筆試參考題庫附答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在體育運動中，為了防止運動損傷，以下哪種熱身方式最為推薦（）A.直接進行高強度運動B.靜態(tài)拉伸C.動態(tài)拉伸和輕度有氧運動結合D.慢走并配合靜態(tài)拉伸答案：C解析：動態(tài)拉伸能夠提高肌肉溫度和關節(jié)靈活性，為后續(xù)運動做好準備。輕度有氧運動可以增加血流量，促進肌肉和關節(jié)的活動。這種結合方式比單純靜態(tài)拉伸或直接進行高強度運動更安全有效，有助于預防運動損傷。2.體育教學中，教師常用的“示范法”屬于哪種教學方法（）A.講授法B.實驗法C.演示法D.討論法答案：C解析：“示范法”是指教師通過實際操作向學生展示動作要領和技巧，幫助學生直觀理解。這種方法屬于演示法，通過直觀展示來傳遞知識和技能，與講授法（語言描述）、實驗法（動手操作）、討論法（師生互動）有明顯區(qū)別。3.籃球運動中，運球時為了有效保護球權，通常應該采用哪種姿勢（）A.身體完全側向對手B.屈膝降低重心，球高度與腰平齊C.手臂完全伸直控制球D.身體正對對手，抬頭觀察答案：B解析：降低重心和保持球在較低位置能夠有效保護球權，減少被斷球的風險。屈膝可以增強平衡，降低重心便于快速變向。球高度與腰平齊既能保證控制，又能隨時調整。其他選項中，完全側向或正對對手、手臂完全伸直、抬頭觀察都會增加被對手干擾或斷球的可能性。4.在體育心理學中，"習得性無助"通常與哪種心理狀態(tài)相關（）A.過度自信B.自我效能感低C.競爭壓力過大D.情緒穩(wěn)定答案：B解析："習得性無助"是指個體在經(jīng)歷多次失敗后，即使改變條件也可能放棄努力的心理狀態(tài)。這通常與自我效能感低有關，即個體對自己成功能力的信念不足。過度自信、競爭壓力過大、情緒穩(wěn)定與習得性無助的概念無直接關聯(lián)。5.中長跑比賽中，當運動員進入沖刺階段時，呼吸方式通常應該（）A.呼吸逐漸變淺B.保持原有節(jié)奏不變C.加大呼吸深度和頻率D.完全屏住呼吸答案：C解析：沖刺階段需要更多氧氣支持，加大呼吸深度和頻率能夠有效滿足肌肉的能量需求。呼吸變淺或保持不變都無法滿足高強度運動的氧氣供應，完全屏住呼吸則會導致缺氧，嚴重影響運動表現(xiàn)。6.排球運動中，"一傳"通常指的是什么（）A.二傳手接球B.接發(fā)球C.扣球D.自由人防守答案：B解析："一傳"是指排球比賽中接發(fā)球時，由防守隊員（通常是接應二傳或自由人）將對方發(fā)過來的球接住或擊回。這是比賽的第一個傳遞環(huán)節(jié)，對后續(xù)進攻至關重要。二傳手接球稱為"二傳"，扣球是進攻環(huán)節(jié)，自由人防守是防守環(huán)節(jié)。7.在體能訓練中，以下哪種訓練方式最有利于提高心肺功能（）A.最大力量訓練B.間歇訓練C.靜態(tài)拉伸D.慢跑答案：B解析：間歇訓練通過交替進行高強度運動和低強度休息，能夠有效提高心血管系統(tǒng)的適應能力和氧氣運輸效率，從而增強心肺功能。最大力量訓練主要發(fā)展肌肉力量，靜態(tài)拉伸主要用于提高柔韌性，慢跑雖然也能提高心肺功能，但間歇訓練的效果更顯著。8.體育教學中，針對不同年齡階段的學生，教學內容應該（）A.保持完全一致B.只增加難度C.根據(jù)年齡特點調整D.只降低難度答案：C解析：不同年齡階段的學生在生理、心理和認知發(fā)展上存在差異，教學內容需要根據(jù)這些特點進行調整。例如，幼兒階段側重基本動作技能和興趣培養(yǎng)，青少年階段則可以增加運動強度和技術難度。完全一致或只增減難度都無法滿足不同學生的需求。9.在武術練習中，"馬步"通常要求（）A.雙腿并攏站立B.雙腳分開與肩同寬，屈膝半蹲C.單腿跪地，另一腿伸直D.雙腳前后開立，一腿屈膝答案：B解析："馬步"是武術中常見的基本步型，要求雙腳分開略寬于肩，屈膝半蹲，保持身體重心降低且穩(wěn)定。其他選項中，雙腿并攏是正步，單腿跪地是跪步，雙腳前后開立是弓步，都不符合馬步的特征。10.體育活動結束后，進行整理活動的目的主要是（）A.迅速恢復體力B.拉伸肌肉，減少乳酸堆積C.提高運動成績D.洗滌身體答案：B解析：整理活動通常包括慢跑、拉伸等，主要目的是幫助身體逐漸恢復到平靜狀態(tài)，通過促進血液循環(huán)加速代謝廢物（如乳酸）的清除，減少肌肉酸痛。迅速恢復體力是結果而非目的，提高成績與整理活動無直接關系，洗滌身體不屬于整理活動的范疇。11.在體育運動中，力量訓練和耐力訓練的主要區(qū)別在于（）A.訓練強度B.訓練時間C.能量代謝方式D.運動項目答案：C解析：力量訓練主要發(fā)展肌肉力量，其能量代謝以無氧為主；耐力訓練主要發(fā)展心血管系統(tǒng)和肌肉的耐受力，其能量代謝以有氧為主。訓練強度和時間可能不同，但能量代謝方式是根本區(qū)別。運動項目只是應用場景，不是本質區(qū)別。12.體育教學中，教師使用掛圖、模型等輔助教具的主要目的是（）A.展示學生成績B.增強課堂趣味性C.直觀展示教學內容D.減輕教師負擔答案：C解析：掛圖、模型等教具能夠將抽象的運動技術、戰(zhàn)術概念或解剖結構直觀化，幫助學生理解和掌握。增強趣味性是輔助作用，展示成績和減輕負擔與教具的主要目的無關。13.在籃球運動中，防守球員合法防守的位置通常要求（）A.身體接觸對方腰部以上B.雙腳超出對方雙腳范圍C.手臂張開，但不得伸入對方軀干周圍D.膝蓋頂住對方膝蓋答案：C解析：合法防守位置要求防守球員雙腳不能超出被防守球員雙腳的延長線，手不得伸入對方軀干周圍接觸對方，但可以張開手臂進行干擾。身體接觸對方腰部以上或膝蓋頂住對方膝蓋屬于犯規(guī)行為。14.體育心理學中，"耶克斯多德森定律"描述的是（）A.運動員的年齡與運動能力的關系B.焦慮水平與運動表現(xiàn)的關系C.獎金與訓練積極性的關系D.教練的指導方式與團隊士氣的關系答案：B解析："耶克斯多德森定律"指出，焦慮水平與運動表現(xiàn)之間存在一種倒U型曲線關系，即過低或過高的焦慮都不利于最佳表現(xiàn)，中等程度的焦慮水平通常能帶來最佳表現(xiàn)。15.田徑比賽中，男子100米欄的欄高是多少（）A.1.05米B.1.10米C.1.20米D.1.25米答案：B解析：根據(jù)國際田聯(lián)規(guī)則，男子100米欄欄高為1.10米，欄距為9.14米。16.在足球比賽中，以下哪種情況判罰越位（）A.接到隊友回傳的球B.在隊友射門時，位于對方球門線與球之間C.在對方半場，距離球門較遠D.與最后觸球的隊友平行答案：B解析：越位判罰的關鍵在于球員在對方半場，且在對方球門線與球之間，同時比倒數(shù)第二名觸球的隊友更靠近球門線。接到回傳不判越位，與最后觸球隊友平行也不判越位。17.體育教學中，"糾錯法"主要用于（）A.激發(fā)學生運動興趣B.強化正確動作定型C.指出并糾正錯誤動作D.提高學生反應速度答案：C解析："糾錯法"是體育教師針對學生在練習中出現(xiàn)的錯誤動作，進行分析并指出錯誤，幫助學生認識并改正的方法，其核心目的是糾正錯誤動作。18.游泳比賽中，自由泳和仰泳的主要區(qū)別在于（）A.蹬壁方式B.手臂劃水方向C.頭部位置D.腳部動作答案：B解析：自由泳和仰泳的手臂劃水方向不同，自由泳是向前劃水，仰泳是向后劃水。蹬壁方式、頭部位置（仰泳頭枕于肩部）和腳部動作（兩者都是打水）則不完全區(qū)分。19.人體運動時，肌肉工作直接消耗的能量主要來源于（）A.肌肉組織自身儲備的糖原B.肝臟儲備的糖原C.肺部吸入的氧氣D.胃腸道吸收的營養(yǎng)物質答案：A解析：肌肉工作直接消耗的能量主要來源于肌肉細胞內儲存的ATP以及通過糖酵解和有氧氧化分解糖原（包括肌肉自身和肝臟輸送的）產(chǎn)生的能量。肺部吸入的氧氣是進行有氧氧化的必要條件，但不是直接能量來源；營養(yǎng)物質需要消化吸收后轉化為糖原等才能被利用。20.在排球運動中，"發(fā)球"環(huán)節(jié)的主要作用是（）A.得分B.防守C.組織進攻D.保持球權答案：A解析："發(fā)球"是排球比賽每個回合開始時的第一項技術，發(fā)球方通過發(fā)球可以嘗試直接得分，這是發(fā)球環(huán)節(jié)最主要的作用。二、多選題1.下列哪些屬于體育教學中常用的教學方法（）（）A.講授法B.演示法C.實驗法D.練習法E.討論法答案：ABDE解析：體育教學中常用的教學方法包括講授法（傳遞理論知識）、演示法（展示動作技術）、練習法（鞏固技能）和討論法（啟發(fā)思考、交流經(jīng)驗）。實驗法通常指在科學研究中通過動手操作驗證理論，在體育教學中的應用較少，且與題干其他選項性質不同。2.構成運動技能的基本要素有哪些（）（）A.動作B.知識C.技能D.意志E.心理答案：ABCD解析：運動技能是由動作、知識、技能和意志四個基本要素構成的。動作是技能的外在表現(xiàn)，知識是理解和掌握技能的基礎，技能是練習的結果，意志則是克服困難、完成動作的內在動力。心理狀態(tài)對技能有重要影響，但不是基本構成要素本身。3.在體能訓練中，提高心血管耐力的訓練方法通常包括哪些（）（）A.慢跑B.間歇跑C.最大力量訓練D.重復跑E.游泳答案：ABE解析：提高心血管耐力的訓練方法主要是長時間、低強度的有氧運動，如慢跑（A）、游泳（E）等。間歇跑（B）雖然強度較高，但通過休息間隔也能發(fā)展心血管耐力，屬于中高強度有氧訓練。最大力量訓練（C）是無氧運動，主要發(fā)展肌肉力量。重復跑（D）是速度訓練，也屬于無氧運動。4.體育心理學研究中，影響運動表現(xiàn)的因素有哪些（）（）A.自我效能感B.焦慮水平C.氣候條件D.訓練負荷E.團隊凝聚力答案：ABDE解析：影響運動表現(xiàn)的因素包括心理因素（如自我效能感A、焦慮水平B）和生理因素（如訓練負荷D導致的身體狀態(tài)變化）。氣候條件C會影響舒適度和生理反應，從而間接影響表現(xiàn)，也可視為影響因素。團隊凝聚力E主要影響集體項目表現(xiàn)，也屬于影響因素。但題目問的是研究中常關注的因素，ABDE是核心心理和生理因素。5.在籃球運動中，常見的個人進攻技術有哪些（）（）A.運球B.傳球C.投籃D.走步E.蓋帽答案：ABC解析：運球（A）、傳球（B）、投籃（C）是籃球運動中基本的個人進攻技術，目的是創(chuàng)造得分機會或轉移球權。走步（D）是違例動作。蓋帽（E）是防守技術。6.排球運動中，以下哪些屬于基本技術（）（）A.發(fā)球B.一傳C.二傳D.扣球E.裁判法答案：ABCD解析：發(fā)球（A）、一傳（B）、二傳（C）、扣球（D）是排球比賽中基本的攻防技術環(huán)節(jié)。裁判法（E）是規(guī)則執(zhí)行規(guī)范，不屬于運動員的技術動作。7.中長跑比賽中，為了維持速度，運動員需要調節(jié)哪些生理過程（）（）A.呼吸B.心率C.血液循環(huán)D.肌肉收縮E.神經(jīng)興奮答案：ABCDE解析：維持中長跑速度需要全身協(xié)調工作。呼吸（A）提供氧氣，心率（B）和血液循環(huán)（C）運輸氧氣和物質，肌肉收縮（D）產(chǎn)生動力，神經(jīng)興奮（E）控制運動節(jié)奏和強度，這些生理過程都需要調節(jié)。8.體育教學中，制定教學目標時應考慮哪些方面（）（）A.學生的年齡特征B.教學內容的特點C.學校的場地器材條件D.教師的教學經(jīng)驗E.社會的發(fā)展需求答案：ABC解析：制定教學目標應依據(jù)學生的實際情況（年齡特征A）、教學內容的性質（B）以及教學資源條件（如場地器材C），確保目標的可行性和有效性。教師的教學經(jīng)驗（D）會影響教學設計，但不是制定目標的主要依據(jù)。社會需求（E）是制定課程計劃的宏觀背景，而非具體教學目標的直接依據(jù)。9.武術運動中，常見的步型有哪些（）（）A.馬步B.弓步C.虛步D.扶步E.跪步答案：ABCE解析：武術運動中的基本步型包括馬步（A）、弓步（B）、虛步（C）、仆步、歇步等。扶步（D）不是標準的武術步型。跪步（E）是武術中的一種步型，用于特定動作或造型。10.體育活動中，預防運動損傷的措施有哪些（）（）A.充分熱身B.合理安排運動負荷C.使用護具D.注意運動環(huán)境安全E.每天進行大量高強度訓練答案：ABCD解析：預防運動損傷需要多方面措施，包括運動前充分熱身（A）以提高身體機能和柔韌性，運動中合理安排運動負荷（B）避免過度疲勞，根據(jù)需要使用護具（C）保護易受傷部位，注意運動環(huán)境安全（D）如場地平整、天氣適宜等。每天進行大量高強度訓練（E）反而容易導致?lián)p傷，不利于預防。11.體育教學中，一堂完整的體育課通常包含哪些基本部分（）（）A.課堂常規(guī)B.準備活動C.基本部分D.結束部分E.課外活動答案：ABCD解析：一堂規(guī)范的體育課一般包括課堂常規(guī)（A）如集合整隊、師生問好等，準備活動（B）如熱身和拉伸，基本部分（C）進行主要教學內容和練習，以及結束部分（D）如放松和小結。課外活動（E）是體育教學的延伸，不屬于單次課堂教學的基本組成部分。12.人體運動系統(tǒng)的組成成分有哪些（）（）A.骨骼B.關節(jié)C.肌肉D.韌帶E.神經(jīng)答案：ABCD解析：人體運動系統(tǒng)主要由骨骼（A）、關節(jié)（B）、肌肉（C）以及連接骨骼和肌肉的韌帶（D）等結締組織構成。神經(jīng)（E）系統(tǒng)雖然是控制運動的重要系統(tǒng)，但不屬于運動系統(tǒng)本身。13.在足球比賽中，構成一個完整進攻戰(zhàn)術體系通常需要哪些要素（）（）A.進攻陣型B.傳球路線C.控球策略D.射門方式E.防守配合答案：ABCE解析：一個完整的進攻戰(zhàn)術體系需要明確進攻陣型（A）、設計傳球路線（B）、制定控球策略（C）以及與防守配合（E）相呼應的進攻計劃。射門方式（D）是進攻的最終目的，但不是構成戰(zhàn)術體系的核心要素。14.體育心理學研究中，常用的研究方法有哪些（）（）A.實驗法B.觀察法C.問卷調查法D.訪談法E.文獻研究法答案：ABCDE解析：研究體育心理現(xiàn)象可以采用多種方法，實驗法（A）用于控制條件研究因果關系，觀察法（B）用于了解行為表現(xiàn)，問卷調查法（C）用于收集廣泛數(shù)據(jù)，訪談法（D）用于深入了解個體經(jīng)驗，文獻研究法（E）用于梳理理論和歷史。這些方法各有特點，常結合使用。15.速度訓練通常包含哪些訓練內容（）（）A.短距離沖刺跑B.間歇跑C.起跑練習D.耐久跑E.滑雪答案：ABC解析：速度訓練旨在提高奔跑速度和爆發(fā)力，通常包括短距離沖刺跑（A）、不同形式的間歇跑（B）以及起跑練習（C）。耐久跑（D）是發(fā)展耐力的訓練，滑雪（E）是一種運動項目，兩者與速度訓練的主要目標不符。16.在籃球運動中，防守隊員對持球隊員進行合法防守的位置要求有哪些（）（）A.雙腳不能超出持球隊員的雙腳范圍B.手臂可以伸入對方軀干周圍C.可以用身體接觸限制對方移動D.不能有推撞等侵人行為E.需要根據(jù)球的位置調整防守位置答案：ACD解析：合法防守位置要求防守隊員的雙腳不能超出被防守球員雙腳的延長線（A），手臂通常不能伸入對方軀干周圍接觸對方（B錯誤），可以用身體合理接觸（非侵人）限制對方移動（C正確），并且不能有推撞等侵人行為（D正確）。根據(jù)球的位置調整防守是防守策略，不是位置本身的硬性要求。17.體育教學中，教師評價學生運動技能掌握情況常用的方法有哪些（）（）A.觀察法B.測驗法C.問卷法D.評比法E.學生自評答案：ABDE解析：評價學生運動技能通常采用觀察法（A）直接觀察學生動作，測驗法（B）設置特定任務進行測試，評比法（D）與他人比較或打分，有時也包括學生自評（E）以促進學生反思。問卷法（C）多用于收集知識、態(tài)度等非技能類信息。18.排球運動中，影響攔網(wǎng)成功率的因素有哪些（）（）A.攔網(wǎng)隊員的位置B.攔網(wǎng)隊員的身高C.攔網(wǎng)時機D.球的飛行速度和弧度E.扣球隊員的助跑路線答案：ABCD解析：攔網(wǎng)成功率受多種因素影響，包括攔網(wǎng)隊員是否處于最佳位置（A）、攔網(wǎng)隊員的身高（B）是否能夠有效封堵，攔網(wǎng)時機的選擇（C）是否準確，以及來球速度和弧度（D）帶來的挑戰(zhàn)?？矍蜿爢T的助跑路線（E）主要影響其進攻，對攔網(wǎng)本身無直接決定性影響。19.人體在長時間運動過程中，會出現(xiàn)哪些生理適應現(xiàn)象（）（）A.心率儲備能力提高B.血液攜氧能力增強C.肌肉力量快速增長D.乳酸閾水平提高E.呼吸頻率降低答案：ABD解析：長期堅持運動訓練會導致心血管系統(tǒng)（心率儲備能力提高A）、呼吸系統(tǒng)（B血液攜氧能力增強）和代謝系統(tǒng)（D乳酸閾水平提高）產(chǎn)生適應性改善。肌肉力量（C）會增強，但快速增長通常在訓練初期。運動中及運動后呼吸頻率通常會升高，而非降低（E）。20.學校體育工作的基本任務有哪些（）（）A.增強學生體質B.掌握運動技能C.培養(yǎng)體育興趣D.提高運動成績E.促進身心協(xié)調發(fā)展答案：ABCE解析：學校體育工作的基本任務包括增強學生體質（A）、使學生掌握基本的運動技能（B）、培養(yǎng)他們對體育的興趣和習慣（C），以及促進學生在身體、心理和社會方面的協(xié)調發(fā)展（E）。單純追求提高運動成績（D）不是學校體育工作的根本任務。三、判斷題1.在體育運動中，熱身活動的主要目的是提高體溫，而不是激活肌肉。（）答案：錯誤解析：熱身活動的主要目的之一是提高體溫，但更重要的是激活肌肉、提高關節(jié)活動度、增加肌肉和肌腱的彈性，為即將進行的運動做好準備，并有助于預防運動損傷。單純提高體溫并非唯一目的。2.體育心理學研究表明，過高的焦慮水平對運動表現(xiàn)總是產(chǎn)生負面影響。（）答案：錯誤解析：體育心理學中的耶克斯多德森定律指出，焦慮水平與運動表現(xiàn)之間存在倒U型關系。適度的焦慮可以提高興奮度，促進最佳表現(xiàn)；而過高或過低的焦慮水平都可能對運動表現(xiàn)產(chǎn)生負面影響。并非所有情況下高焦慮都是負面的。3.排球運動中的“一傳”是指防守隊員將對方發(fā)過來的球傳給本方二傳隊員的接發(fā)球技術。（）答案：正確解析：“一傳”是排球比賽中接發(fā)球環(huán)節(jié)的首要任務，指防守隊員（通常是自由人或接應二傳）將對方發(fā)過來的球