管弦樂(lè)曲香那道哈瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中音樂(lè)粵教版九年級(jí)上冊(cè)-粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為粵教版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材中的《管弦樂(lè)曲香那道哈瀑布》。通過(guò)學(xué)習(xí)這首作品，使學(xué)生了解管弦樂(lè)的演奏形式，感受樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力、審美情趣和音樂(lè)文化素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)《香那道哈瀑布》，提升對(duì)管弦樂(lè)作品的感知能力，培養(yǎng)音樂(lè)情感表達(dá)和藝術(shù)想象能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，促進(jìn)個(gè)性化審美發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品和樂(lè)器知識(shí)，具備基本的音樂(lè)欣賞能力。他們可能對(duì)交響樂(lè)、管弦樂(lè)等音樂(lè)形式有所了解，但對(duì)不同樂(lè)器的音色和演奏特點(diǎn)掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)音樂(lè)有較高的興趣。他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)感知能力和情感共鳴能力。部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，如觀看音樂(lè)視頻或現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生間的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于模仿，有的則更注重理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《香那道哈瀑布》這首管弦樂(lè)曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和主題發(fā)展：對(duì)于復(fù)雜的管弦樂(lè)作品，學(xué)生可能難以把握其整體結(jié)構(gòu)和主題發(fā)展。

-感受樂(lè)曲的情感表達(dá)：管弦樂(lè)作品中蘊(yùn)含的情感豐富，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確捕捉和表達(dá)。

-樂(lè)器音色的辨識(shí)：由于學(xué)生接觸樂(lè)器的種類有限，辨識(shí)不同樂(lè)器的音色可能成為難點(diǎn)。

-音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的理解：樂(lè)曲中可能包含一些音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生需要通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)理解和運(yùn)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）、電腦、音樂(lè)播放器

-課程平臺(tái)：粵教版音樂(lè)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：管弦樂(lè)演奏視頻、樂(lè)曲分析資料、樂(lè)器介紹PPT

-教學(xué)手段：實(shí)物樂(lè)器展示、音樂(lè)欣賞、小組討論、角色扮演教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，教師可以要求學(xué)生觀看《香那道哈瀑布》的演奏視頻，并準(zhǔn)備一份關(guān)于樂(lè)曲背景和結(jié)構(gòu)的基本資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《香那道哈瀑布》的旋律、節(jié)奏和樂(lè)器使用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

問(wèn)題示例：“樂(lè)曲中有哪些樂(lè)器參與了演奏？它們是如何合作的？樂(lè)曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

教師可以通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)資料提交情況，或通過(guò)課堂提問(wèn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解樂(lè)曲的基本信息。

學(xué)生通過(guò)觀看視頻和閱讀資料，對(duì)《香那道哈瀑布》有了初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

學(xué)生思考如何通過(guò)樂(lè)曲的不同元素來(lái)感受音樂(lè)的情感表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

學(xué)生提交的筆記可能包括樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)分析、樂(lè)器音色的描述等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《香那道哈瀑布》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《香那道哈瀑布》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師可以播放一段關(guān)于瀑布的自然風(fēng)光視頻，引出樂(lè)曲的靈感來(lái)源。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解管弦樂(lè)的特點(diǎn)，結(jié)合《香那道哈瀑布》的實(shí)例幫助學(xué)生理解。

教師講解不同樂(lè)器的音色如何融合，以及樂(lè)曲如何通過(guò)節(jié)奏和旋律表達(dá)情感。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)鑒賞技能。

學(xué)生分成小組，討論樂(lè)曲的各個(gè)部分，并嘗試用不同的樂(lè)器模仿樂(lè)曲的旋律。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生提出關(guān)于樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和樂(lè)器演奏技巧的問(wèn)題，教師給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解管弦樂(lè)的特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)鑒賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《香那道哈瀑布》和管弦樂(lè)的特點(diǎn)，掌握音樂(lè)鑒賞技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《香那道哈瀑布》的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)示例：學(xué)生選擇一首自己喜歡的管弦樂(lè)作品，分析其結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)和樂(lè)器使用。

-提供拓展資源：提供與管弦樂(lè)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教師推薦一些管弦樂(lè)演奏的現(xiàn)場(chǎng)視頻和音樂(lè)理論書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的分析深度和思考角度。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生通過(guò)反思，總結(jié)自己在音樂(lè)鑒賞方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《管弦樂(lè)曲香那道哈瀑布》知識(shí)點(diǎn)梳理

一、樂(lè)曲背景與創(chuàng)作背景

1.了解樂(lè)曲《香那道哈瀑布》的作者和創(chuàng)作時(shí)期。

2.掌握樂(lè)曲的創(chuàng)作靈感來(lái)源，如自然景觀、文化背景等。

3.了解樂(lè)曲在音樂(lè)史上的地位和影響。

二、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)分析

1.分析樂(lè)曲的整體結(jié)構(gòu)，包括引子、主題、副主題、再現(xiàn)等部分。

2.掌握樂(lè)曲各部分的旋律、節(jié)奏和調(diào)性特點(diǎn)。

3.分析樂(lè)曲的發(fā)展過(guò)程，如主題的變奏、對(duì)比等。

三、樂(lè)器與音色

1.了解樂(lè)曲中使用的管弦樂(lè)器種類，如弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器等。

2.掌握不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)，如小提琴的柔美、長(zhǎng)笛的清脆等。

3.分析樂(lè)曲中樂(lè)器音色的融合與對(duì)比，以及音色在表達(dá)情感和氛圍中的作用。

四、節(jié)奏與節(jié)拍

1.分析樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如強(qiáng)弱拍、節(jié)奏型等。

2.掌握樂(lè)曲的節(jié)拍變化，如二拍子、三拍子等。

3.理解節(jié)奏在樂(lè)曲中的作用，如推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展、表達(dá)情感等。

五、旋律與和聲

1.分析樂(lè)曲的旋律特點(diǎn)，如旋律走向、音程關(guān)系等。

2.掌握樂(lè)曲的和聲手法，如和弦的構(gòu)成、和聲進(jìn)行等。

3.理解旋律與和聲在音樂(lè)表達(dá)中的作用，如塑造音樂(lè)形象、表達(dá)情感等。

六、音樂(lè)風(fēng)格與情感表達(dá)

1.分析樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格，如民族風(fēng)格、古典風(fēng)格等。

2.掌握樂(lè)曲的情感表達(dá)，如歡快、激昂、抒情等。

3.理解音樂(lè)風(fēng)格與情感表達(dá)在音樂(lè)作品中的重要性。

七、音樂(lè)鑒賞方法

1.學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的基本方法，如聆聽(tīng)、分析、比較等。

2.掌握音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)、樂(lè)器、節(jié)奏、旋律、和聲等方面的鑒賞技巧。

3.提高音樂(lè)鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

八、音樂(lè)文化素養(yǎng)

1.了解管弦樂(lè)的歷史與發(fā)展，如交響樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)等。

2.掌握不同樂(lè)器的演奏技巧和音樂(lè)風(fēng)格。

3.增強(qiáng)音樂(lè)文化素養(yǎng)，拓寬音樂(lè)視野。

九、音樂(lè)實(shí)踐與創(chuàng)作

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作方法，如旋律創(chuàng)作、和聲創(chuàng)作等。

2.嘗試進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐，如模仿、改編、創(chuàng)作等。

3.培養(yǎng)音樂(lè)實(shí)踐能力，提高音樂(lè)創(chuàng)作水平。

十、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系

1.了解音樂(lè)與文學(xué)、美術(shù)、舞蹈等其他學(xué)科的聯(lián)系。

2.掌握音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合的鑒賞方法。

3.提高跨學(xué)科綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①

-板書標(biāo)題：《香那道哈瀑布》管弦樂(lè)曲分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-作曲家及創(chuàng)作時(shí)期

-樂(lè)曲結(jié)構(gòu)：引子、主題、副主題、再現(xiàn)

-樂(lè)器音色特點(diǎn)

②

-板書標(biāo)題：樂(lè)器與音色

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-弦樂(lè)器：小提琴、中提琴、大提琴

-木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管

-銅管樂(lè)器：小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)

-樂(lè)器音色對(duì)比

③

-板書標(biāo)題：節(jié)奏與節(jié)拍

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)奏特點(diǎn)：強(qiáng)弱拍、節(jié)奏型

-節(jié)拍類型：二拍子、三拍子

-節(jié)奏在音樂(lè)中的作用作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.分析《香那道哈瀑布》的旋律特點(diǎn)，用簡(jiǎn)短的文字描述其旋律線條和情感表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)一張思維導(dǎo)圖，展示樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，包括主題、副主題、再現(xiàn)等部分，并標(biāo)注各部分的特點(diǎn)。

3.選擇一首自己喜歡的管弦樂(lè)作品，分析其樂(lè)器配置、節(jié)奏特點(diǎn)和情感表達(dá)，并與《香那道哈瀑布》進(jìn)行對(duì)比。

4.寫一篇小作文，闡述你對(duì)《香那道哈瀑布》中自然景觀與音樂(lè)形象之間關(guān)系的理解。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的批改工作，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生分析的準(zhǔn)確性給予肯定，如對(duì)旋律特點(diǎn)描述準(zhǔn)確、對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)理解清晰等。

-對(duì)思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)給予評(píng)價(jià)，如結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容全面、色彩搭配合理等。

-對(duì)作品對(duì)比分析的深度給予反饋，如對(duì)不同作品的異同點(diǎn)分析到位、對(duì)比角度新穎等。

-對(duì)小作文的內(nèi)容給予評(píng)價(jià)，如對(duì)自然景觀與音樂(lè)形象關(guān)系的理解深刻、語(yǔ)言表達(dá)流暢等。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于分析不準(zhǔn)確或理解不夠深入的學(xué)生，提供具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生重新聆聽(tīng)樂(lè)曲，細(xì)致觀察旋律的細(xì)微變化。

-對(duì)于思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)不夠完善的學(xué)生，建議他們?cè)谙麓巫鳂I(yè)中增加圖表的豐富性，如加入樂(lè)器的圖標(biāo)、音樂(lè)的波形圖等。

-對(duì)于作品對(duì)比分析不夠深入的學(xué)生，鼓勵(lì)他們拓展閱讀，了解更多不同作品的背景和特點(diǎn)，以便進(jìn)行更深入的對(duì)比。

-對(duì)于小作文，如果學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)上存在不足，建議他們多閱讀優(yōu)秀的音樂(lè)評(píng)論文章，提高自己的寫作水平。

4.反饋方式：

-面對(duì)面的反饋：教師可以在課后與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)。

-書面反饋：教師可以將批改后的作業(yè)返回給學(xué)生，附上書面評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生能夠清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反饋：如果條件允許，教師可以通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)反饋，方便學(xué)生隨時(shí)隨地查看。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體手段，如播放《香那道哈瀑布》的演奏視頻，讓學(xué)生更直觀地感受音樂(lè)的魅力，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的看法和疑問(wèn)，這種互動(dòng)式的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的批判性思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入：在分析樂(lè)曲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入，這在一定程度上影響了他們對(duì)樂(lè)曲的全面理解。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但實(shí)際互動(dòng)環(huán)節(jié)仍有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獍l(fā)言。

3.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：在作業(yè)批改和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間上有時(shí)不夠充裕，導(dǎo)致反饋不夠及時(shí)，這可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)理解不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上增加音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的講解，并結(jié)合實(shí)際樂(lè)曲進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解術(shù)語(yǔ)的含義和應(yīng)用。

2.提高課堂互動(dòng)效果：為了提高課堂互動(dòng)效果，我打算設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，同時(shí)，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)言。

3.優(yōu)化作業(yè)反饋機(jī)制：為了確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，我會(huì)合理安排時(shí)間，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的批改和反饋，同時(shí)，我會(huì)嘗試使用在線平臺(tái)，以便學(xué)生可以隨時(shí)查看反饋信息。

4.增加實(shí)踐活動(dòng)：為了讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，我計(jì)劃在課程中增加實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作或演奏，以提高他們的實(shí)際操作能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交響樂(lè)的發(fā)展歷程》

這份材料可以幫助學(xué)生了解交響樂(lè)的歷史發(fā)展，從巴洛克時(shí)期到現(xiàn)代，交響樂(lè)是如何演變和發(fā)展的，以及不同時(shí)期的代表作品和作曲家。

-視頻資源：《香那道哈瀑布》演奏現(xiàn)場(chǎng)視頻

觀看現(xiàn)場(chǎng)演奏視頻，讓學(xué)生更直觀地感受管弦樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)效果，以及演奏家們的精湛技藝。

-音樂(lè)欣賞指南：《如何欣賞管弦樂(lè)》

這份指南為學(xué)生提供了一些欣賞管弦樂(lè)的基本技巧，包括如何注意旋律、節(jié)奏、和聲以及樂(lè)器音色等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料了解交響樂(lè)的歷史和文化背景。

-觀看《香那道哈瀑布》的演奏現(xiàn)場(chǎng)視頻，分析樂(lè)曲在不同演奏場(chǎng)合下的表現(xiàn)，思考音樂(lè)