第17課設計我的種植園說課稿-2025-2026學年小學信息技術人教版2024六年級全一冊-人教版2024學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容第17課設計我的種植園，人教版2024六年級全一冊。本節(jié)課主要內容包括：1.了解種植園的設計原則和布局方法；2.學習使用繪圖軟件設計種植園；3.分析種植園的設計方案，提高審美和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握種植園設計的基本知識和技能，培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息技術應用能力，通過設計種植園，讓學生學會運用繪圖軟件進行創(chuàng)作。

2.增強學生的審美素養(yǎng)，通過分析設計方案，提升學生對自然環(huán)境和生物多樣性的審美認識。

3.發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在設計過程中提出獨特的設計理念和解決方案。

4.提高學生的合作與交流能力，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：種植園布局設計原則。教師需強調種植園設計時要考慮的要素，如光照、土壤、水分等，并舉例說明如何在實際設計中應用這些原則。

-重點二：繪圖軟件的基本操作。重點講解繪圖軟件的使用方法，包括繪圖工具、顏色搭配、圖層管理等，以幫助學生掌握軟件的基本操作。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：復雜種植園設計的創(chuàng)意構思。幫助學生突破難點的方法是引導他們觀察自然界中的植物分布和生長特點，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

-難點二：多元素組合與搭配。難點在于如何將不同的植物、景觀元素有機地組合在一起，教師可以引導學生從色彩、形狀、功能等方面進行思考，并提供實例參考。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、繪圖軟件（如MicrosoftPowerPoint、AdobeIllustrator等）

-課程平臺：班級學習平臺或網絡教學平臺

-信息化資源：植物圖片庫、種植園設計案例、相關教學視頻

-教學手段：實物展示（種子、土壤等）、互動式教學活動、小組合作學習教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一組美麗的種植園圖片，引導學生觀察并討論種植園的特點和設計元素。

2.提出問題：引導學生思考，如果自己設計一個種植園，會考慮哪些因素？

3.學生回答：邀請幾名學生分享他們的想法，教師總結并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.種植園設計原則（10分鐘）

-講解種植園設計的基本原則，如光照、土壤、水分、植物搭配等。

-通過實際案例，展示如何應用這些原則進行種植園設計。

-學生分組討論，根據(jù)原則設計一個小型種植園。

2.繪圖軟件操作（10分鐘）

-介紹繪圖軟件的基本操作，如繪圖工具、顏色搭配、圖層管理等。

-展示軟件操作視頻，指導學生進行實際操作。

-學生嘗試使用軟件繪制簡單的種植園布局。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.實踐操作（10分鐘）

-學生根據(jù)所學知識，運用繪圖軟件設計自己的種植園。

-教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

2.小組討論（5分鐘）

-學生分組討論，分享各自的設計方案，互相評價并提出改進意見。

-教師參與討論，引導學生關注設計的創(chuàng)新性和實用性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：在種植園設計中，如何考慮植物的生長周期和季節(jié)變化？

2.學生回答：教師總結并強調植物生長周期和季節(jié)變化對種植園設計的影響。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認為在設計種植園時，最重要的是考慮哪些因素？

2.學生回答：教師引導學生關注設計的整體性和實用性。

3.教師提問：如何將不同類型的植物有機地組合在一起？

4.學生回答：教師總結并分享一些植物搭配的技巧。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：通過設計種植園，你們學到了哪些關于自然和生態(tài)的知識？

2.學生回答：教師總結并強調設計種植園對環(huán)保和生態(tài)保護的意義。

3.教師提問：你們認為如何將所學知識應用到實際生活中？

4.學生回答：教師引導學生思考如何在日常生活中關注環(huán)保和生態(tài)。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調種植園設計的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學生回家后，結合所學知識，設計一個家庭小菜園，并撰寫設計說明。

總用時：45分鐘知識點梳理1.種植園設計原則

-光照條件：了解不同植物對光照的需求，如何根據(jù)光照條件選擇和布局植物。

-土壤要求：認識不同土壤的特點，如何根據(jù)植物的生長需求選擇合適的土壤。

-水分管理：學習如何合理灌溉，保持土壤的適宜濕度。

-植物搭配：掌握植物間共生關系，如何進行植物搭配以促進生態(tài)平衡。

2.繪圖軟件操作

-繪圖工具：熟悉繪圖軟件中的基本繪圖工具，如矩形、圓形、線條等。

-顏色搭配：學習如何運用顏色理論進行合理的顏色搭配，增強視覺效果。

-圖層管理：了解圖層的概念和作用，學會使用圖層進行組織和管理。

3.種植園布局設計

-功能分區(qū)：學習如何根據(jù)種植園的用途進行功能分區(qū)，如觀賞區(qū)、蔬菜區(qū)、休息區(qū)等。

-植物選擇：掌握如何根據(jù)氣候、土壤等條件選擇適合的植物種類。

-設計布局：學會設計合理的種植布局，考慮植物的生長周期和季節(jié)變化。

4.團隊合作與交流

-小組討論：學會在小組內進行有效溝通，共同完成設計任務。

-分享與評價：學習如何分享自己的設計方案，并給予他人建設性的反饋。

5.生態(tài)保護與環(huán)保意識

-可持續(xù)發(fā)展：了解可持續(xù)發(fā)展的概念，如何在設計中體現(xiàn)環(huán)保理念。

-生物多樣性：認識到生物多樣性的重要性，如何在設計中保護當?shù)厣锒鄻有浴?/p>

6.實踐操作與技能培養(yǎng)

-實物操作：通過實際操作，提高學生的動手能力和實踐技能。

-解決問題：培養(yǎng)學生遇到問題時能夠分析原因、尋找解決方案的能力。

7.創(chuàng)新與創(chuàng)造力

-創(chuàng)意構思：鼓勵學生在設計中發(fā)揮創(chuàng)意，提出獨特的設計理念和解決方案。

-個性化設計：引導學生根據(jù)個人喜好和需求，進行個性化設計。教學反思與總結今天上了“設計我的種植園”這一節(jié)課，我覺得整體效果還不錯，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的。我通過展示美麗的種植園圖片和提出問題，激發(fā)了學生的興趣，他們參與度很高。在討論環(huán)節(jié)，學生們積極發(fā)言，各抒己見，這種互動讓我很受鼓舞。

在講授新課的時候，我盡量把重點放在種植園設計原則和繪圖軟件操作上。我發(fā)現(xiàn)，學生們對繪圖軟件的操作掌握得比較快，但在設計原則的理解上，有些學生還是有點困難。這說明我在講解時可能沒有做到深入淺出，需要進一步加強。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了實踐操作和小組討論，學生們在設計過程中表現(xiàn)出很高的熱情。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生在設計時過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。這可能是因為我在引導上做得不夠，未來需要更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關于植物生長周期和季節(jié)變化的問題，學生們回答得還不錯。但我也注意到，有些學生對于這些問題并不是很熟悉。這說明我在日常教學中，需要加強對植物生長知識的滲透。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓學生參與到課堂中來，鼓勵他們提問和分享。我發(fā)現(xiàn)，這樣的互動不僅讓學生更加積極地參與課堂，也讓我更好地了解了他們的學習情況。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學生注意力不集中，需要我更加嚴格地管理課堂紀律。另外，我在講解軟件操作時，可能過于注重步驟的詳細說明，而沒有充分引導學生去發(fā)現(xiàn)和總結操作技巧。

1.在講解設計原則時，我會采用更加生動形象的方式，幫助學生更好地理解。

2.在練習環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

3.加強課堂管理，確保每個學生都能集中注意力。

4.在課后，我會收集學生的反饋，及時調整教學策略。

我相信，通過不斷地反思和總結，我能夠不斷提高自己的教學水平，更好地服務于學生。內容邏輯關系①種植園設計原則

-本文重點知識點：光照條件、土壤要求、水分管理、植物搭配

-本文重點詞句：光照充足、排水良好、適宜土壤、共生關系、植物多樣性

②繪圖軟件操作

-本文重點知識點：繪圖工具、顏色搭配、圖層管理

-本文重點詞句：繪圖工具欄、色彩搭配技巧、圖層疊放順序

③種植園布局設計

-本文重點知識點：功能分區(qū)、植物選擇、設計布局

-本文重點詞句：觀賞區(qū)、蔬菜區(qū)、植物生長周期、季節(jié)變化、空間布局

④團隊合作與交流

-本文重點知識點：小組討論、分享與評價

-本文重點詞句：團隊合作、設計理念、反饋意見、共同進步

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