北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TraveljournalPeriod2Learningaboutlanguage說(shuō)課稿新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TraveljournalPeriod2Learningaboutlanguage說(shuō)課稿新人教版必修1設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TraveljournalPeriod2Learningaboutlanguage”為主題，通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于語(yǔ)言的運(yùn)用。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)課文閱讀和討論，讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)；最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)旅行日志的寫作，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.旅行日志中時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用；2.旅行體驗(yàn)的生動(dòng)描述。

難點(diǎn)：1.如何將個(gè)人旅行經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有吸引力的書(shū)面表達(dá)；2.不同旅行體驗(yàn)的對(duì)比分析。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解和掌握旅行日志中時(shí)態(tài)的使用；2.設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)意寫作；3.組織小組討論，讓學(xué)生對(duì)比分析不同旅行體驗(yàn)，提升批判性思維能力。通過(guò)這些策略，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解旅行日志的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享個(gè)人旅行經(jīng)歷。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演旅行者，模擬寫作旅行日志，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示旅行圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助學(xué)生理解不同旅行體驗(yàn)的描述。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組讓學(xué)生完成旅行日志的撰寫任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)旅行日志的寫作結(jié)構(gòu)和常用句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“旅行日志的寫作技巧”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)描述一個(gè)地點(diǎn)？”“如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行日志的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解旅行日志的寫作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組旅行照片或視頻，引出旅行日志的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅行日志的寫作技巧，如時(shí)態(tài)的使用、細(xì)節(jié)描述等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，并嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅行日志的寫作技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅行日志的寫作技巧，掌握相關(guān)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)旅行日志的主題，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)撰寫一段自己的旅行經(jīng)歷。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于旅行寫作的書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅行日志寫作技巧，提高寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志范文：收集不同主題的旅行日志范文，包括自然風(fēng)光、歷史文化、城市生活等，供學(xué)生參考和模仿。

-旅行英語(yǔ)詞匯表：整理與旅行相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如景點(diǎn)、交通工具、美食、習(xí)俗等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-旅行英語(yǔ)表達(dá)法：收集一些實(shí)用的旅行英語(yǔ)表達(dá)法，如詢問(wèn)路線、預(yù)訂酒店、點(diǎn)餐等，提高學(xué)生的實(shí)際交流能力。

-旅行英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)：針對(duì)旅行日志中常見(jiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等，進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與旅行相關(guān)的英文書(shū)籍、雜志、博客等，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情，提高文化素養(yǎng)。

-視頻拓展：推薦一些關(guān)于旅行的英文紀(jì)錄片、旅游攻略視頻等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)了解世界各地的美景和風(fēng)俗。

-寫作拓展：引導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫不同類型的旅行日志，如日記、游記、旅行攻略等，提高寫作能力。

-交流拓展：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角、旅行英語(yǔ)角等活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流旅行經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-項(xiàng)目拓展：開(kāi)展“我的旅行日記”項(xiàng)目，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一篇完整的旅行日志，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期參加旅行活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）旅行日志范文：

-選取不同主題的旅行日志范文，如：夏威夷海灘之旅、巴黎浪漫之旅、埃及金字塔探險(xiǎn)等。

-分析范文的寫作結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)運(yùn)用、細(xì)節(jié)描述等，幫助學(xué)生掌握旅行日志的寫作技巧。

（2）旅行英語(yǔ)詞匯表：

-整理與旅行相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如：景點(diǎn)（attraction,landmark）、交通工具（transportation,vehicle）、美食（cuisine,dish）、習(xí)俗（custom,tradition）等。

-結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行對(duì)話和寫作練習(xí)。

（3）旅行英語(yǔ)表達(dá)法：

-收集一些實(shí)用的旅行英語(yǔ)表達(dá)法，如：

-詢問(wèn)路線：Whereisthenearestbank?

-預(yù)訂酒店：Iwouldliketobookaroomfortwonights.

-點(diǎn)餐：Couldyourecommendsomethingforvegetarians?

-通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些表達(dá)法。

（4）旅行英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)：

-針對(duì)旅行日志中常見(jiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)，如：

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等；

-語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；

-虛擬語(yǔ)氣：wouldliketo,wouldrather等；

-通過(guò)講解、練習(xí)、糾錯(cuò)等方式，幫助學(xué)生掌握這些語(yǔ)法點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行日志的基本結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾

-常用時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)

-描述景點(diǎn)的詞匯：scenic,beautiful,impressive,unique

-表達(dá)感受的句型：Ifelt...;Itwasamazing...

②關(guān)鍵詞：

-Journal

-Introduction

-Description

-Reflection

-Presentperfecttense

-Pastsimpletense

-Futuresimpletense

③重點(diǎn)句子：

-"Istartedmyjourneyattheairportandtookaflightto[place]."

-"Thescenerywasbreathtakingandtheatmospherewasrelaxing."

-"Itriedsomelocalfoodanditwasdelicious."

-"Intheend,Ilearnedalotabout[culture/country/city]."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能有更深的體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但有些學(xué)生仍然顯得參與度不高，可能是由于他們對(duì)旅行日志主題的興趣不足或語(yǔ)言能力有限。

2.個(gè)性化教學(xué)：我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)時(shí)，由于時(shí)間限制，有時(shí)候不能做到每位學(xué)生都得到充分的關(guān)注。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠書(shū)面作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的活動(dòng)，比如讓學(xué)生選擇自己感興趣的旅行地點(diǎn)作為寫作主題，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.個(gè)性化教學(xué)實(shí)施：我會(huì)利用課堂時(shí)