第四課保存“畫圖”作品說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊川教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助三年級學(xué)生掌握“畫圖”軟件的基本操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。通過保存作品，使學(xué)生了解信息保存的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用；提升計算思維，通過操作“畫圖”軟件，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；增強實踐能力，通過保存作品，讓學(xué)生體驗信息技術(shù)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)動手實踐和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解“畫圖”軟件保存功能的作用和意義。

-掌握保存“畫圖”作品的基本步驟，包括選擇保存位置、命名作品、選擇保存格式等。

-能夠?qū)€人創(chuàng)作或修改的作品成功保存到指定位置。

2.教學(xué)難點：

-理解不同文件格式的特點和適用場景，如PNG、JPEG等，以及如何根據(jù)需要選擇合適的格式。

-在保存過程中，正確命名作品，確保文件名的清晰性和便于識別。

-在保存時避免常見錯誤，如保存路徑錯誤、文件名重復(fù)等，保證作品保存的完整性和安全性。

-對于初學(xué)者，理解如何使用“畫圖”軟件中的工具欄和菜單欄，以實現(xiàn)作品的保存。例如，學(xué)生可能會在操作過程中忘記使用“文件”菜單下的“保存”命令，導(dǎo)致無法正確保存作品。教學(xué)資源-軟件資源：Windows系統(tǒng)自帶的“畫圖”軟件

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺或班級學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：與“畫圖”軟件操作相關(guān)的教學(xué)視頻、動畫演示等

-教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如畫圖本、彩色筆等）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對保存“畫圖”作品興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在‘畫圖’軟件中創(chuàng)作過哪些作品？你們知道如何保存它們嗎？”

展示一些學(xué)生在“畫圖”軟件中創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生初步感受作品保存的重要性。

簡短介紹保存“畫圖”作品的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“畫圖”軟件保存功能講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“畫圖”軟件保存功能的基本概念、組成部分和操作步驟。

過程：

講解“畫圖”軟件保存功能的作用，包括保存?zhèn)€人作品、方便分享等。

詳細(xì)介紹保存功能的使用步驟，包括選擇保存位置、命名作品、選擇保存格式等。

3.保存作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解保存作品的過程和注意事項。

過程：

選擇幾個保存“畫圖”作品的典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的保存過程，包括選擇保存位置、命名作品、選擇保存格式等。

引導(dǎo)學(xué)生思考在保存作品過程中可能遇到的問題，如保存路徑錯誤、文件名重復(fù)等，并提出解決方案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何優(yōu)化保存作品的過程，提高作品保存的效率和質(zhì)量。

小組內(nèi)討論保存作品時需要注意的事項，如文件命名規(guī)范、保存格式選擇等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對保存作品的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括保存作品過程中的注意事項、優(yōu)化建議等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保存作品的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“畫圖”軟件保存功能的基本概念、操作步驟、案例分析等。

強調(diào)保存作品在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的保存習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在“畫圖”軟件中創(chuàng)作一個作品，并按照正確的步驟保存到指定位置，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機基礎(chǔ)知識》：介紹計算機的基本原理和組成，幫助學(xué)生更深入地理解信息技術(shù)的本質(zhì)。

-《信息素養(yǎng)教育》：探討信息素養(yǎng)的重要性，以及如何在日常生活中培養(yǎng)良好的信息獲取、處理和利用能力。

-《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計》：介紹數(shù)字藝術(shù)的基本概念和設(shè)計原則，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字創(chuàng)作的興趣，并了解其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

-《計算機軟件應(yīng)用教程》：詳細(xì)講解各種計算機軟件的使用方法，包括文字處理、表格制作、演示文稿等，幫助學(xué)生掌握更多實用技能。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP等，比較它們在保存作品時的功能和特點。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)如何將“畫圖”作品上傳到社交媒體或個人博客，與他人分享自己的創(chuàng)作。

-探究如何使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）記錄和管理自己的作品，包括作品名稱、保存日期、文件格式等信息。

-研究不同文件格式的壓縮方法，如使用WinRAR或7-Zip等軟件，了解如何有效地保存和管理大量文件。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作系列作品，如漫畫、故事插圖等，并學(xué)習(xí)如何通過保存作品來構(gòu)建個人作品集。

-通過小組合作，學(xué)生可以共同完成一個項目，如設(shè)計一個班級活動海報，并在完成后學(xué)習(xí)如何保存和分享這份作品。

-探索如何使用云存儲服務(wù)（如Dropbox、GoogleDrive）來備份和共享作品，了解云技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)字簽名和密碼保護來確保個人作品的安全性和隱私性。板書設(shè)計①保存“畫圖”作品

-保存位置

-文件命