第一課制作課程表說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)新世紀(jì)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課制作課程表說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)新世紀(jì)版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：新世紀(jì)版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一課制作課程表》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件制作課程表。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握電子表格的基本操作，如單元格的選取、編輯、格式設(shè)置等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作出個(gè)人化的課程表。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)制作課程表，將學(xué)習(xí)到如何利用信息技術(shù)解決問(wèn)題，提高信息處理能力；同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程表，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，促進(jìn)其數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，對(duì)電子表格軟件有一定的了解。然而，由于年級(jí)特點(diǎn)，他們的邏輯思維能力和空間想象力相對(duì)較弱，對(duì)于復(fù)雜的信息處理任務(wù)可能存在一定的困難。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)電子表格的基本操作如單元格的選取、編輯等有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)表格的格式設(shè)置、公式應(yīng)用等高級(jí)功能掌握不足。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待提高。他們習(xí)慣于跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主探索和創(chuàng)新能力相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但時(shí)間管理能力和自我約束力有待加強(qiáng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升對(duì)電子表格軟件的深入理解和應(yīng)用能力。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的時(shí)間管理能力，引導(dǎo)他們合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)這些措施，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電子表格的基本操作和課程表設(shè)計(jì)的步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握制作課程表的技能。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何制作課程表，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成課程表的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示制作課程表的步驟，直觀展示操作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：通過(guò)在線平臺(tái)提供教學(xué)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。

3.電子表格軟件操作：使用電子表格軟件現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直接觀察并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們平時(shí)是如何安排自己每天的課程？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考課程表的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已掌握的電子表格基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解如何使用電子表格軟件制作課程表，包括設(shè)置單元格格式、插入和刪除行列、設(shè)置邊框和底紋等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的課程表模板，講解如何根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課程內(nèi)容，如調(diào)整時(shí)間、科目等。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程安排制作個(gè)人課程表，并嘗試在課堂上完成一個(gè)小型的課程表設(shè)計(jì)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)不同的主題，如“我的理想學(xué)?！?、“一周活動(dòng)安排”等，利用電子表格軟件制作相應(yīng)的課程表。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生分組制作課程表的過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成課程表的設(shè)計(jì)。

4.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表展示他們的課程表設(shè)計(jì)，分享設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

-評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)學(xué)生的課程表設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生不斷優(yōu)化自己的設(shè)計(jì)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作課程表的重要性和技巧。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何利用電子表格軟件提高自己的時(shí)間管理能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，制作自己下星期的課程表，并嘗試使用不同的格式和功能。

-作業(yè)要求：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程表，并在作業(yè)中附上設(shè)計(jì)說(shuō)明。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課程表與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

-分享資源：推薦一些相關(guān)的電子表格學(xué)習(xí)資源，如在線教程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，幫助學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《電子表格基礎(chǔ)教程》：介紹電子表格軟件的基本功能和操作方法，如公式、函數(shù)、圖表等，有助于學(xué)生深入理解電子表格的應(yīng)用。

-《時(shí)間管理技巧》：討論如何利用電子表格進(jìn)行時(shí)間管理，包括日程安排、任務(wù)分配、優(yōu)先級(jí)排序等，提升學(xué)生的時(shí)間管理能力。

-《個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃制定》：引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)電子表格工具進(jìn)行跟蹤和調(diào)整。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用電子表格軟件制作家庭預(yù)算表，了解家庭收支狀況，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。

-探究不同類型的電子表格模板，如甘特圖、數(shù)據(jù)透視表等，學(xué)習(xí)如何使用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化。

-分析電子表格在學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，例如制作化學(xué)元素周期表、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表等，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資源，查找電子表格軟件的高級(jí)功能，如宏錄制、自動(dòng)化任務(wù)等，拓展學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)安排表，讓學(xué)生體驗(yàn)如何協(xié)作使用電子表格進(jìn)行活動(dòng)策劃和管理。

-研究電子表格軟件在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理等，了解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)工作中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃跟蹤表，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，通過(guò)電子表格的數(shù)據(jù)分析功能，評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，例如分析考試成績(jī)、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果等，提升數(shù)據(jù)分析能力。

-探究電子表格軟件在不同設(shè)備和平臺(tái)上的兼容性，了解如何在不同環(huán)境下使用電子表格進(jìn)行信息管理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人健康管理表，記錄健康數(shù)據(jù)，如體重、血壓、運(yùn)動(dòng)情況等，通過(guò)電子表格進(jìn)行跟蹤和分析，促進(jìn)健康生活方式。板書(shū)設(shè)計(jì)①電子表格基本操作

-單元格選取

-數(shù)據(jù)輸入

-格式設(shè)置（字體、字號(hào)、顏