只有一個(gè)地球6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“瑩、裹”等11個(gè)字，會(huì)寫“晶瑩、搖籃”等25個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，找出文章的關(guān)鍵句，知道課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。3.“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？背景

“只有一個(gè)地球”，這是1972年在瑞典召開(kāi)的人類環(huán)境會(huì)議中提出的響亮口號(hào)。本文以此為題，意在向人民敲響警鐘，呼吁人們應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)地球?！爸挥小痹谖闹械匾馑际莾H有，突出了地球的珍貴和唯一。

地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園?！爸挥幸粋€(gè)地球”，這是1972年在瑞典召開(kāi)的人類環(huán)境會(huì)議提出的響亮口號(hào)。本文以“只有一個(gè)地球”為題，意在向人們敲響警鐘：地球只有一個(gè)，如果不精心保護(hù)它，人類將別無(wú)去處。你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？母媽媽祖國(guó)、地球地球水球、生命的搖籃、家園……會(huì)寫字瑩籃藹資裹慷睹慨濫基貢字詞學(xué)習(xí)晶瑩包裹

籃球和藹

資料

慷慨

貢獻(xiàn)泛濫

基本目睹

yíngguǒlánǎizīkāngkǎigònglànjīdǔ晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產(chǎn)無(wú)私慷慨節(jié)制枯竭

貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想

例如基地目睹子孫筆順組詞造句藹筆順組詞造句資筆順組詞造句慷筆順組詞造句慨晶瑩光亮而透明。和藹態(tài)度溫和，容易接近。璀璨形容珠玉等光彩鮮明。遨游枯竭(水源)干涸；斷絕?？犊涣呦?。濫用胡亂地或過(guò)度地使用。漫游；游歷。詞語(yǔ)解釋近義詞反義詞遨游——漫游渺小——微小恩賜——賞賜慷慨——大方枯竭——匱乏設(shè)想——假想晶瑩——晦暗渺小——偉大無(wú)私——自私慷慨——吝嗇枯竭——充足貢獻(xiàn)——索取同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？第一部分（1-2）：寫地球美麗而渺小。第三部分（5-7）：寫目前人類不能移居到別的星球上去。第二部分（3-4）：寫地球自然資源有限。第四部分（8-9）：呼吁人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。找出全文的關(guān)鍵句。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。結(jié)合關(guān)鍵句，說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。（1）地球美麗而渺小，不會(huì)再長(zhǎng)大。（2）地球所擁有的自然資源是有限的。（3）目前人類無(wú)法移居其他星球。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。把______比作________________地球母親和搖籃美麗和藹地球媽媽，我要衷心地贊美您——“地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀,和藹可親。”

地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。渺?。褐阜浅Ｎ⑿』蛲耆珶o(wú)關(guān)緊要，并且常指同類事物中相比時(shí)較卑賤微不足道的。運(yùn)用了列數(shù)字和打比方，寫出了地球在宇宙中的渺小。感悟地球的渺小地球的半徑約為六千四百千米，為什么還說(shuō)它是“渺小”的呢？

它是與宇宙相比較而言的，而且它只有那么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。因此說(shuō)它是渺小的。請(qǐng)用文中的句子說(shuō)明礦產(chǎn)資源是不可再生的。

拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭?？稍偕Y源是否就可以無(wú)條件再生呢？請(qǐng)用文中的例子說(shuō)明。

但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。本文主要寫了有關(guān)地球的哪幾方面的內(nèi)容?

文章從宇航員遙望地球?qū)懫穑瑥牡厍蛟谟钪嬷械臉幼尤胧?，寫出了地球的美麗與渺小