Unit2I'llbehomeat7o’clock.說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)外研版（一起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit2I'llbehomeat7o’clock”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握表示時(shí)間的基本句型，并通過(guò)對(duì)話練習(xí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中關(guān)于時(shí)間的相關(guān)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方時(shí)間表達(dá)習(xí)慣，拓展國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)時(shí)間表達(dá)的練習(xí)，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)有一定的了解。他們能夠使用簡(jiǎn)單的句型描述自己的日?；顒?dòng)和計(jì)劃。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解時(shí)間表達(dá)和運(yùn)用時(shí)態(tài)上可能會(huì)遇到困難，尤其是在區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。此外，學(xué)生可能難以在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。部分學(xué)生可能在發(fā)音上存在挑戰(zhàn)，尤其是在處理含有不規(guī)則動(dòng)詞的句型。為了克服這些困難，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。四、教學(xué)資源-教材：外研版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

-教學(xué)課件：多媒體課件，包含圖片、視頻和音頻材料

-教學(xué)卡片：用于展示時(shí)間詞匯和句型

-互動(dòng)游戲道具：如時(shí)間沙漏、時(shí)鐘模型

-電腦和投影儀：用于展示多媒體資源和課件

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)練習(xí)和視頻教程

-教學(xué)軟件：英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一張家庭聚會(huì)的照片，提問(wèn)學(xué)生：“Whataretheydoing?Whenwilltheybehome?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。

2.回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法，幫助學(xué)生回憶如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)和未來(lái)計(jì)劃。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，如“I'llbe...”和“We'llbe...”，并解釋其含義和用法。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的例子，如“I'llbehomeat7o'clock.We'llgotothemoviesafterdinner.”，幫助學(xué)生理解句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用“I'llbe...”句型描述自己的周末計(jì)劃，然后輪流分享。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師提供一系列情境，要求學(xué)生用“I'llbe...”句型進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際對(duì)話。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)句型的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的要點(diǎn)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用“I'llbe...”句型進(jìn)行交流。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程的具體步驟如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-展示家庭聚會(huì)的照片，提問(wèn)：“Whataretheydoing?Whenwilltheybehome?”

-回顧一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

-講解一般將來(lái)時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)例子說(shuō)明句型的應(yīng)用。

-小組討論，學(xué)生用句型描述周末計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：

-角色扮演，模擬實(shí)際對(duì)話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課要點(diǎn)。

-學(xué)生回顧學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

-完成課后練習(xí)題。

-家長(zhǎng)協(xié)助練習(xí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，預(yù)期將取得以下效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句型“I'llbe...”和“We'llbe...”來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃或事件。

-學(xué)生能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，并在具體語(yǔ)境中正確選擇使用。

-學(xué)生能夠識(shí)別和理解日常對(duì)話中關(guān)于時(shí)間的信息。

2.技能提升：

-學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有所提高，能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演活動(dòng)理解并模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-學(xué)生在寫作技能上有所增強(qiáng)，能夠書寫關(guān)于時(shí)間計(jì)劃的句子。

3.交流能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)別人的計(jì)劃或分享自己的安排。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠有效地與同伴合作，共同完成交流任務(wù)。

4.文化理解：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西方的時(shí)間表達(dá)習(xí)慣，對(duì)西方文化有更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間在西方文化中的重要性，以及如何在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和作業(yè)練習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)復(fù)習(xí)、積極提問(wèn)和主動(dòng)參與課堂討論。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到提升，愿意嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生在面對(duì)語(yǔ)言障礙時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度，勇于嘗試和糾正錯(cuò)誤。

7.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際生活中，如制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、記錄日程安排等。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)

-時(shí)間表達(dá)法

-日常活動(dòng)與計(jì)劃的描述

②重點(diǎn)詞：

-I'llbe(Iwillbe)

-We'llbe(Wewillbe)

-at(表示具體時(shí)間點(diǎn))

-o'clock(表示整點(diǎn)時(shí)間)

-in(表示將來(lái)的一段時(shí)間后)

-minutes/hours/days/weeks/months/years(表示具體時(shí)間段)

③重點(diǎn)句：

-I'llbehomeat7o'clock.

-We'llgotothemoviesafterdinner.

-Whattimewillyoubeback?

-I'llbethereinabout10minutes.八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)估：

-我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。

2.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)上存在困難，我會(huì)考慮增加更多直觀的教學(xué)輔助工具，如時(shí)間線或圖表，來(lái)幫助他們更好地理解。

-對(duì)于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，如果學(xué)生反饋有難度，我會(huì)考慮加入更多的聽(tīng)力和跟讀練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教學(xué)方法改進(jìn)：

-我會(huì)嘗試使用更多的游戲和角色扮演活動(dòng)，以增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。

-為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作任務(wù)，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。

4.學(xué)生個(gè)別關(guān)注：

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和個(gè)性化的練習(xí)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

-我會(huì)記錄下每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.教學(xué)材料更新：

-我