21《安全用電》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級下冊青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《安全用電》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級下冊青島版，本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實際生活，旨在幫助學(xué)生掌握安全用電的基本知識，提高安全意識。通過講解安全用電原則、電器的正確使用方法以及觸電事故的應(yīng)急處理等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生安全用電的良好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實驗和案例分析，使學(xué)生學(xué)會觀察、分析、推理和總結(jié)，提高科學(xué)思維水平。增強(qiáng)學(xué)生安全意識，使學(xué)生了解電的危險性，掌握安全用電的基本原則，形成自我保護(hù)的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感，通過小組討論和實踐活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和實踐操作技能。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解安全用電的基本原則：通過實際案例，讓學(xué)生明確不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體等基本安全用電原則。

-掌握電器使用方法：講解不同類型電器的正確使用方法，如家用電器、戶外照明等，確保學(xué)生能夠安全使用電器。

-了解觸電事故的應(yīng)急處理：使學(xué)生了解觸電后的初步處理方法，包括斷電、心肺復(fù)蘇等急救知識。

2.教學(xué)難點

-電的危險性認(rèn)識：由于學(xué)生年齡特點，難以完全理解電的潛在危險，因此需要通過生動案例和實驗演示，幫助學(xué)生建立正確的電的危險性認(rèn)識。

-安全用電習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生在日常生活中可能忽視安全用電習(xí)慣，難點在于如何通過教學(xué)活動使學(xué)生形成良好的安全用電習(xí)慣。

-實際情境中的應(yīng)用：將理論知識與實際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生能夠識別并應(yīng)對日常生活中的潛在電安全隱患，這一難點需要通過情景模擬和角色扮演等活動來克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安全用電》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備安全用電相關(guān)圖片、圖表和視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準(zhǔn)備安全用電實驗設(shè)備，如電源、電線、燈泡等，確保實驗的安全性和有效性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，方便學(xué)生分組討論和實驗操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有用到電呢？比如家用電器、照明設(shè)施等等。電是我們生活中不可或缺的一部分，但同時它也充滿了危險。今天，我們就來學(xué)習(xí)《安全用電》這一課，了解電的危險性，掌握安全用電的基本原則，保護(hù)自己和他人的安全。

（學(xué)生）

是的，老師。我們家有很多電器，比如電視、冰箱、洗衣機(jī)等等。

二、新課導(dǎo)入

（教師）

非常好，同學(xué)們對電已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。接下來，我們一起探討電的危險性，以及如何安全用電。

1.電的危險性

（教師）

首先，我們來了解一下電的危險性。同學(xué)們知道，電是一種看不見、摸不著的物質(zhì)，但它具有強(qiáng)大的力量。如果使用不當(dāng)，電就會對人體造成傷害，甚至危及生命。

（學(xué)生）

電可以使人觸電，很危險。

（教師）

是的，觸電是電對人體最直接的傷害。接下來，我們通過一個小實驗來直觀感受一下電的危險性。

（教師操作實驗器材，展示電的效應(yīng)）

2.安全用電原則

（教師）

（教師講解安全用電原則：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體、不私拉亂接電線、不使用損壞的電器等）

（學(xué)生）

老師，那我們在使用電器時要注意什么呢？

（教師）

在使用電器時，我們要注意以下幾點：

（教師詳細(xì)講解使用電器時的注意事項：檢查電器是否完好、不超負(fù)荷使用電器、不將電器置于潮濕環(huán)境、使用完畢后及時拔掉插頭等）

3.觸電事故的應(yīng)急處理

（教師）

如果不幸發(fā)生觸電事故，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？下面，我將為大家講解觸電事故的應(yīng)急處理方法。

（教師講解觸電事故的應(yīng)急處理方法：立即斷電、進(jìn)行心肺復(fù)蘇、撥打急救電話等）

（學(xué)生）

老師，那我們該如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇呢？

（教師）

心肺復(fù)蘇是一種急救技能，主要包括以下步驟：

（教師詳細(xì)講解心肺復(fù)蘇的步驟：檢查意識、呼救、開放氣道、進(jìn)行人工呼吸、進(jìn)行胸外按壓等）

4.安全用電案例分享

（教師）

為了讓大家更好地理解安全用電的重要性，我們來分享幾個真實的安全用電案例。

（教師展示安全用電案例，并引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題）

（學(xué)生）

老師，通過這些案例，我們知道了安全用電的重要性。

三、課堂練習(xí)

（教師）

1.判斷題：使用電器時，可以將電線纏在手上，以免滑落。（）

2.簡答題：請列舉出三個安全用電原則。

3.實踐題：如果你發(fā)現(xiàn)有人觸電，你會怎么做？

（學(xué)生完成練習(xí)題，教師批改并點評）

四、總結(jié)與反思

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《安全用電》這一課，了解了電的危險性、安全用電原則以及觸電事故的應(yīng)急處理方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做到安全用電。

（學(xué)生）

老師，我們學(xué)會了如何安全用電，以后一定會注意的。

五、課后作業(yè)

（教師）

為了鞏固所學(xué)知識，請同學(xué)們完成以下課后作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于安全用電的短文，分享你的心得體會。

2.在家里，與家長一起檢查家中的電器，確保電器完好、不超負(fù)荷使用。

3.下一節(jié)課，我們將進(jìn)行安全用電知識競賽，請大家做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）

六、課堂小結(jié)

（教師）

今天的課就上到這里，希望同學(xué)們能夠把今天所學(xué)的內(nèi)容帶到生活中去，做到安全用電。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-安全用電知識手冊：收集整理安全用電的相關(guān)知識，包括電的基本原理、電器使用安全、觸電急救等，制作成手冊，便于學(xué)生課后查閱。

-家庭安全用電檢查表：設(shè)計一張家庭安全用電檢查表，涵蓋家電、插座、電線等檢查項目，幫助學(xué)生和家長共同檢查家庭用電安全。

-安全用電動畫視頻：搜集或制作一系列關(guān)于安全用電的動畫視頻，通過生動形象的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全用電知識。

-安全用電故事集：收集整理一些與安全用電相關(guān)的真實故事，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中感受安全用電的重要性。

2.拓展建議

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中擔(dān)任“安全用電小衛(wèi)士”，與家長一起檢查家中的電器設(shè)備，確保用電安全。

-小組討論：組織學(xué)生以小組為單位，討論日常生活中可能遇到的安全用電問題，并提出解決方案。

-社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解社區(qū)中存在的用電安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

-創(chuàng)意作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作關(guān)于安全用電的手抄報、海報等，通過藝術(shù)形式宣傳安全用電知識。

-安全用電宣傳周：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全用電宣傳周活動，通過舉辦講座、展覽等形式，提高公眾的安全用電意識。

-安全用電競賽：舉辦安全用電知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電知識的興趣，提高學(xué)生的安全用電技能。

-安全用電講座：邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行安全用電講座，為學(xué)生提供更深入、更專業(yè)的安全用電知識。

-安全用電實驗：在確保安全的前提下，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的安全用電實驗，如制作小型電路、觀察電流等現(xiàn)象，加深對電的認(rèn)識。教學(xué)反思今天的《安全用電》這節(jié)課結(jié)束了，我覺得收獲頗豐，同時也意識到自己在教學(xué)過程中的一些不足。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)情況做一下反思。

首先，我覺得課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生回憶生活中用電的情景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解電的危險性時，我使用了生動的案例和實驗演示，讓學(xué)生直觀地感受到電的危險。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了判斷題、簡答題和實踐題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對安全用電有了更深入的認(rèn)識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解安全用電原則時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)的理解不夠到位。例如，在使用電器時，他們可能不知道如何正確地檢查電器是否完好，如何避免觸電事故的發(fā)生。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生細(xì)節(jié)的關(guān)注，確保他們能夠掌握安全用電的每一個環(huán)節(jié)。

其次，我在教學(xué)過程中，對于安全用電案例的分析不夠深入。雖然我分享了一些案例，但只是簡單介紹了案例的情況，沒有引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的原因和教訓(xùn)。這可能導(dǎo)致學(xué)生對安全用電的認(rèn)識停留在表面，無法真正吸取案例中的教訓(xùn)。因此，在今后的教學(xué)中，我計劃更加深入地分析案例，讓學(xué)生從案例中汲取經(jīng)驗，提高他們的安全意識。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)不盡如人意。這可能是由于他們對安全用電知識掌握不牢固，或者是課堂參與度不高。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)安全用電知識后，能夠主動地與家長溝通，提醒家長注意用電安全。這表明學(xué)生對安全用電有了初步的認(rèn)識，并且愿意將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。此外，學(xué)生在課堂練習(xí)中表現(xiàn)出的合作精神也讓我感到欣慰。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全用電的基本原則

-不接觸低壓帶電體

-不靠近高壓帶電體

-不私拉亂接電線

-不使用損壞的電器

-不超負(fù)荷使用電器

-不將電器置于潮濕環(huán)境

-使用完畢后及時拔掉插頭

②電的危險性

-觸電的嚴(yán)重后果

-電的不可見性和不可感知性

-電流對人體的影響

③觸電事故的應(yīng)急處理

-立即斷電

-進(jìn)行心肺復(fù)蘇

-撥打急救電話

-保護(hù)現(xiàn)場

-尋求專業(yè)救援

④安全用電案例分析

-案例一：家用電器使用不當(dāng)導(dǎo)致觸電

-案例二：戶外高壓電線附近活動造成觸電

-案例三：觸電事故的應(yīng)急處理不當(dāng)

⑤學(xué)生安全用電習(xí)慣的培養(yǎng)

-家庭安全用電檢查

-學(xué)校安全用電教育

-社會安全用電宣傳重點題型整理1.實踐題：請設(shè)計一個家庭安全用電檢查方案，并說明檢查的重點內(nèi)容。

答案：家庭安全用電檢查方案可以包括以下步驟和重點內(nèi)容：

-檢查電器：檢查電器外觀是否有損壞，如插座、開關(guān)、電線等。

-檢查電線：檢查電線是否老化、破損，是否有裸露的線芯。

-檢查插頭：檢查插頭是否完好，是否有松動、變形等情況。

-檢查插座：檢查插座是否牢固，是否有插頭歪斜、插座內(nèi)部松動等問題。

-檢查家電使用說明書：確保家電按照說明書正確使用，不超負(fù)荷運行。

2.分析題：分析以下情景，指出可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

情景：小明在家中使用手機(jī)充電時，充電器放在床上。

答案：情景中可能存在的安全隱患包括：

-充電器放在床上容易受到擠壓，導(dǎo)致充電器損壞或短路。

-充電器發(fā)熱可能導(dǎo)致床上用品燃燒，引發(fā)火災(zāi)。

改進(jìn)措施：

-將充電器放在干燥、通風(fēng)的地方，避免擠壓和受潮。

-使用充電線固定器，防止充電線纏繞在床上。

-使用具有過熱保護(hù)功能的充電器，防止過熱引起火災(zāi)。

3.應(yīng)用題：如果你發(fā)現(xiàn)有人在高壓電線附近活動，你會怎么做？

答案：如果發(fā)現(xiàn)有人在高壓電線附近活動，應(yīng)該立即采取以下措施：

-立即遠(yuǎn)離高壓電線，保持安全距離。

-呼叫他人幫忙，共同勸阻該人離開危險區(qū)域。

-如有必要，可以撥打電力公司的緊急電話，報告情況并請求專業(yè)人員處理。

-不要試圖用手或其他物體去觸碰或接觸高壓電線。

4.討論題：如何提高學(xué)生的安全用電意識？

答案：提高學(xué)生的安全用電意識可以通過以下方法：

-開展安全用電主題班會，通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解電的危險性。

-組織學(xué)生參與安全用電實踐活動，如家庭安全用電檢查、校園用電安全巡查等。

-邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行安全用電講座，提供專業(yè)知識和技能培