2023三年級數(shù)學上冊2萬以內(nèi)的加法和減法配套說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2023三年級數(shù)學上冊，2萬以內(nèi)的加法和減法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在一年級已學的100以內(nèi)的加減法知識相關(guān)聯(lián)，通過復習鞏固，將基礎知識擴展到2萬以內(nèi)的加減法。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象和數(shù)學運算的核心素養(yǎng)。通過2萬以內(nèi)加減法的練習，學生能夠提升對數(shù)的理解和運算能力，培養(yǎng)問題解決和數(shù)學思維，同時增強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，提高數(shù)學應用的意識和能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在本節(jié)課之前已經(jīng)學習了100以內(nèi)的加減法，掌握了基本的加法交換律、結(jié)合律以及減法的性質(zhì)。他們能夠進行簡單的兩位數(shù)加減法運算，并具備了一定的數(shù)感和運算能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對數(shù)學學習充滿好奇心，對數(shù)字和運算有一定的興趣。他們的學習能力強，能夠通過直觀操作和具體實例來理解抽象概念。學習風格上，部分學生偏好通過實際操作和游戲來學習，而另一部分學生則更傾向于通過思考和練習來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在進行2萬以內(nèi)加減法時，可能會遇到以下困難：一是對于較大數(shù)的理解和記憶；二是加減法運算中的進位和借位問題；三是運算速度和準確性的提高。此外，部分學生可能對抽象的數(shù)學概念理解不夠深入，需要更多的直觀教具和實例輔助學習。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解加減法的運算規(guī)則和計算方法，幫助學生建立清晰的數(shù)學概念。

2.實例教學法：通過具體的例子，讓學生在操作中理解加法和減法的原理。

3.討論法：引導學生進行小組討論，分享解題思路，培養(yǎng)合作學習和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示加減法運算過程，直觀展示數(shù)的進位和借位。

2.教學軟件應用：使用數(shù)學軟件進行模擬運算，提高學生的動手操作能力和計算速度。

3.實物教具：使用計數(shù)器、小棒等教具，幫助學生直觀理解數(shù)的概念和加減法運算。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師出示兩個大袋子，分別裝滿不同數(shù)量的學具（如計數(shù)器、小棒等），引導學生思考：如果我們要知道這兩個袋子中一共有多少個學具，我們可以怎么做？

學生嘗試用已有的知識回答，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們就來學習2萬以內(nèi)的加法和減法，看看如何更快更準確地計算這些問題的答案。”

2.講授新知（20分鐘）

教師首先展示加法和減法的基本步驟，包括列出算式、進行計算、檢查結(jié)果等。

-加法教學：

a.教師展示一個簡單的加法例子，引導學生觀察并總結(jié)加法的步驟。

b.學生跟隨教師操作，逐步完成加法運算。

c.教師講解進位的概念，并舉例說明。

-減法教學：

a.教師展示一個簡單的減法例子，引導學生觀察并總結(jié)減法的步驟。

b.學生跟隨教師操作，逐步完成減法運算。

c.教師講解借位的概念，并舉例說明。

-練習應用：

a.教師給出幾個簡單的加減法題目，讓學生獨立完成。

b.教師巡視指導，糾正學生的錯誤，并給予個別輔導。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師出示一系列加減法題目，包括兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學生獨立完成練習，教師巡視并收集答案。

-教師選取幾道題目進行板書展示，與學生一起核對答案，講解解題思路。

-學生根據(jù)教師的講解，自行修改自己的答案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)加法和減法的運算規(guī)則和步驟。

-學生分享自己在練習中的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

-教師強調(diào)加法和減法運算中的關(guān)鍵點，如進位、借位等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

-完成課本練習冊中相關(guān)的加減法題目。

-家庭作業(yè)：完成一張加減法練習卷，包括10道加法和10道減法題目。教學資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學樂園》：這是一本適合小學生的數(shù)學趣味讀物，通過趣味故事和游戲，幫助學生理解和掌握數(shù)學概念，包括加法和減法的基本原理。

-《小學數(shù)學應用題大全》：這本書收集了大量的數(shù)學應用題，涵蓋了2萬以內(nèi)的加減法，適合學生課后練習，提高解決問題的能力。

-《趣味數(shù)學》：這本書以趣味性的方式介紹了數(shù)學中的各種概念，包括加減法，通過生動的實例和謎題，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《數(shù)學樂園》和《趣味數(shù)學》，通過故事和游戲的方式，加深對加減法概念的理解。

-布置《小學數(shù)學應用題大全》中的相關(guān)練習，讓學生在解決實際問題的過程中，提高加減法運算的靈活性和速度。

-利用周末或假期，組織數(shù)學興趣小組，讓學生之間互相出題，進行加減法競賽，提高學習的趣味性和競爭性。

-引導學生觀察日常生活中的加減法應用，如購物、烹飪等，將數(shù)學與生活實際相結(jié)合，增強數(shù)學的應用意識。

-建議家長參與學生的數(shù)學學習，共同完成《小學數(shù)學應用題大全》中的家庭作業(yè)，通過親子互動，增進家長對孩子的了解，同時也為孩子提供額外的學習支持。

-推薦學生觀看數(shù)學教育視頻，如《數(shù)學之美》系列，通過視頻中的實例和講解，幫助學生從不同角度理解加減法。

-鼓勵學生參加數(shù)學俱樂部或競賽，如全國小學生數(shù)學奧林匹克競賽，通過競賽，激發(fā)學生的學習熱情，提高數(shù)學思維能力。板書設計①加法運算步驟：

-列出算式

-計算加數(shù)

-核對結(jié)果

②減法運算步驟：

-列出算式

-計算差

-核對結(jié)果

③進位和借位：

-進位：當個位數(shù)相加滿十時，向前一位進一。

-借位：當個位數(shù)不夠減時，向前一位借一。

④關(guān)鍵概念：

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+