Unit5Iwantapet.第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit5Iwantapet.第一課時

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用關(guān)于寵物的基本詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中關(guān)于寵物的習(xí)慣和觀念，增強跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、歸納等方法學(xué)習(xí)新知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.價值觀：教育學(xué)生關(guān)愛動物，培養(yǎng)責(zé)任感，樹立正確的生命觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：pet（寵物）、dog（狗）、cat（貓）、bird（鳥）等。

-基本句型：Iwantapet.（我想養(yǎng)一個寵物），Whatkindofpetdoyouwant?（你想要什么類型的寵物？）

-寵物分類：介紹不同類型的寵物，如狗、貓、鳥等，并讓學(xué)生學(xué)會表達自己想要的寵物類型。

2.教學(xué)難點：

-詞匯拓展：對于一年級學(xué)生來說，掌握寵物類詞匯的拓展和運用可能存在困難，例如學(xué)習(xí)寵物的護理、飲食等詞匯。

-句型運用：在表達想要哪種寵物時，學(xué)生可能難以正確使用"Whatkindofpetdoyouwant?"這樣的句型，需要在具體情境中反復(fù)練習(xí)。

-語境理解：理解句子"Iwantapet."在不同語境下的含義，如表示愿望、詢問等，對于一年級學(xué)生來說是一個難點。

-語音語調(diào)：正確發(fā)音"pet"等關(guān)鍵詞匯，以及在句子中的語調(diào)，對于一年級學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語一年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與寵物相關(guān)的圖片、卡通動畫視頻，以及寵物護理的簡單圖表。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置寵物主題角，包括不同寵物的圖片展示，以及用于小組討論的桌椅。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveapet?”（你有沒有寵物？）來引起學(xué)生的興趣，鼓勵他們分享自己與寵物的故事。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于動物的基礎(chǔ)詞匯，如"dog"、"cat"、"bird"等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課的核心詞匯"pet"，并解釋其含義，通過圖片展示不同類型的寵物，如狗、貓、鳥等。

-舉例說明：教師通過情境模擬，展示如何使用句型"Iwantapet."來表達想要一個寵物的愿望，并舉例說明如何詢問對方想要的寵物類型。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓他們互相詢問對方想要的寵物，并嘗試用英語回答。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-繼續(xù)講解新知：教師介紹寵物的基本護理知識，如喂食、散步、清潔等，并使用圖片或小視頻進行演示。

-舉例說明：通過具體的例子，如寵物狗需要每天散步，寵物貓需要定期梳理毛發(fā)，幫助學(xué)生理解寵物護理的重要性。

-互動探究：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬寵物主人和寵物的對話，練習(xí)如何詢問和回答關(guān)于寵物護理的問題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材上的練習(xí)題，獨立完成填空、選擇題和簡答題，鞏固對新詞匯和句型的運用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的答題情況，及時解答學(xué)生的疑問，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。

5.課堂活動（約15分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織一個“PetBingo”游戲，將寵物相關(guān)的詞匯和圖片打印在卡片上，學(xué)生根據(jù)卡片上的提示尋找對應(yīng)的寵物圖片。

-小組競賽：將學(xué)生分成小組，進行“PetShow”競賽，每個小組展示自己準(zhǔn)備的寵物主題的手工制作或繪畫作品。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)寵物護理和愛護動物的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己寵物的短文，或者在家中用英語詢問家人關(guān)于寵物的喜好。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寵物知識小冊子：收集關(guān)于不同類型寵物的詳細介紹，包括它們的習(xí)性、護理方法、壽命等。

-寵物保護組織資料：介紹一些致力于動物保護的慈善機構(gòu)和組織，以及它們的工作和活動。

-寵物健康和營養(yǎng)指南：提供寵物健康護理的基本知識，如飲食、運動、疫苗接種等。

-國際寵物節(jié)信息：介紹全球范圍內(nèi)慶祝寵物節(jié)的日期和活動，增加學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

-家庭活動：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起制作寵物主題的手工藝術(shù)品，如寵物面具、寵物玩具等。

-社區(qū)實踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膭游锸杖菟驅(qū)櫸镝t(yī)院，了解動物的日常護理和救助工作。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試編寫和表演關(guān)于寵物的短劇，通過角色扮演加深對寵物情感的理解。

-寵物攝影比賽：鼓勵學(xué)生用相機或手機拍攝自己寵物的照片，并分享給同學(xué)，進行簡單的攝影技巧交流。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)于寵物的信息，如寵物種類、護理知識等，并學(xué)習(xí)如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

-家庭閱讀計劃：推薦一些適合一年級學(xué)生的寵物主題兒童書籍，鼓勵學(xué)生在家長的陪伴下閱讀，增加對寵物的了解。

-寵物故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的寵物故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實的經(jīng)歷，通過寫作提高語言表達能力。

-寵物科普講座：邀請寵物專家或獸醫(yī)來學(xué)校進行科普講座，讓學(xué)生更直觀地了解寵物護理和動物保護的重要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，如提問、回答問題、參與互動活動等。

-語音語調(diào)：評估學(xué)生的英語發(fā)音和語調(diào)是否準(zhǔn)確，是否能夠清晰地表達自己的想法。

-專注力：記錄學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能夠集中注意力聽講和參與活動。

2.小組討論成果展示：

-合作精神：評價學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

-思維能力：觀察學(xué)生在討論中的思維活躍度，是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點和問題。

-表達能力：評估學(xué)生在小組討論中用英語表達觀點的能力，包括語法和詞匯的使用。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和寵物知識的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，如用英語描述自己想要的寵物類型。

-時間管理：評估學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的能力，是否能夠合理安排時間。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生課后反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作、表達能力等方面。

-互評活動：組織學(xué)生進行互評，讓他們互相評價在小組討論和課堂活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.教師評價與反饋：

-針對性評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，給出具體、有針對性的評價，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

-鼓勵與支持：在評價中注重鼓勵和肯定學(xué)生的努力和進步，增強學(xué)生的自信心。

-個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-家庭聯(lián)系：教師可以通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生英語能力的提升。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Unit5Iwantapet.”這一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，包括寫作、口語表達和角色扮演等類型：

1.寫作：

-題目：MyFavouritePet

-要求：學(xué)生用英語描述自己最喜歡的寵物，包括寵物的名字、種類、顏色、特點以及為什么喜歡它。

-例子：MyfavouritepetisagoldenretrievernamedMax.Heisfluffyandveryfriendly.Ilikehimbecausehealwayswantstoplaywithme.

2.口語表達：

-題目：PetInterview

-要求：學(xué)生扮演一個記者，采訪一位家庭成員，詢問他們關(guān)于寵物的喜好和護理經(jīng)驗。

-例子：

-Interviewer:Whatkindofpetdoyouhave?

-Interviewee:IhaveacatnamedLily.Sheisblackandwhite.

-Interviewer:Doyoulikeher?

-Interviewee:Yes,Ireallylikeher.Sheisverycuteandshekeepsmecompany.

3.角色扮演：

-題目：PetShop

-要求：學(xué)生模擬在寵物店購物的情景，與店員進行對話，詢問關(guān)于不同寵物的信息。

-例子：

-Customer:Excuseme,doyouhaveanydogs?

-Shopkeeper:Yes,wehaveseveraltypesofdogs.Whatkindofdogareyoulookingfor?

-Customer:Iwantadogthatisgoodwithchildren.

4.完形填空：

-題目：Completethestory

-要求：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，選擇合適的寵物名詞填入空格中。

-故事：Oneday,Tomfounda___________inthepark.Hetookithomeandnamedit___________.Hetookcareofitverywell.

-答案：straydog;Max

5.寫作練習(xí)：

-題目：LettertoaFriend

-要求：學(xué)生寫一封信給朋友，告訴他們自己想養(yǎng)的寵物類型，并說明原因。

-例子：

-DearJohn,

Ihopethisletterfindsyouwell.Ihavesomethingexcitingtotellyou.Iwanttogetapet!Ithinka___________wouldbeperfectforme.__________