緒論單元測(cè)試1【判斷題】(25分)廣義的學(xué)前期是指兒童從出生到入小學(xué)前這一階段。A.對(duì)B.錯(cuò)2【單選題】(15分)龍生龍鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。這是哪一個(gè)理論流派的觀(guān)點(diǎn)？A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.共同決定論3【單選題】(15分)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童行為起決定作用的心理學(xué)家是？A.班杜拉B.華生C.斯金納D.馬斯洛4【單選題】(15分)以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組兒童的心理發(fā)展進(jìn)行研究的方法屬于？A.縱向研究B.橫向研究C.平行研究D.實(shí)證研究5【單選題】(15分)通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)和手工制作等以了解兒童心理現(xiàn)象的方法是？A.作品分析法B.觀(guān)察法C.測(cè)驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)法6【單選題】(15分)在嬰兒7-8個(gè)月時(shí)，訓(xùn)練其走路是一種拔苗助長(zhǎng)的行為，對(duì)兒童動(dòng)作的發(fā)展是有害的，這與影響兒童發(fā)展的（）因素有關(guān)。A.遺傳素質(zhì)B.教育C.需要D.生理成熟7【單選題】(10分)“孟母三遷”的故事說(shuō)明影響個(gè)體的重要因素是（）。A.鄰居B.環(huán)境C.成熟D.母親8【判斷題】(10分)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的任務(wù)，就是描述，測(cè)量，解釋和預(yù)測(cè)學(xué)前兒童的行為，為教育實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。A.對(duì)B.錯(cuò)9【單選題】(10分)學(xué)前兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時(shí)期是()A.3—6歲B.0—1歲C.2—3歲D.1—2歲10【單選題】(10分)兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，稱(chēng)為（）A.轉(zhuǎn)折期B.敏感期C.最近發(fā)展區(qū)D.危機(jī)期第一章測(cè)試1【單選題】(20分)嬰兒所謂的“客體永久性“觀(guān)念的產(chǎn)生大約是在？A.將近2歲B.六七個(gè)月C.將近1歲（八九個(gè)月）D.1歲半左右2【單選題】(15分)（）階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了早期的內(nèi)化動(dòng)作？A.形式運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.感知運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段3【單選題】(15分)“三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于？A.自我中心B.超越自我中心C.自我——他我中心D.他我中心4【單選題】(20分)觀(guān)察學(xué)習(xí)的提出者是心理學(xué)家？A.班杜拉B.霍爾C.格賽爾D.華生5【單選題】(15分)雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兒童心理發(fā)展過(guò)程中（）的作用？A.生理成熟B.家庭教育C.文化環(huán)境D.遺傳素質(zhì)6【單選題】(15分)去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線(xiàn)圖來(lái)。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度？A.形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.具體運(yùn)算階段7【判斷題】(10分)強(qiáng)化都是和愉快的刺激相聯(lián)系的。A.對(duì)B.錯(cuò)8【單選題】(10分)以下心理學(xué)家不是行為主義理論流派代表人物的是（）A.華生B.班杜拉C.斯金納D.皮亞杰9【單選題】(10分)“成熟論”的提出者是心理學(xué)家()A.霍爾B.華生C.格賽爾D.弗洛伊德10【單選題】(10分)在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～7歲兒童的思維處于()A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.前運(yùn)算階段第二章測(cè)試1【單選題】(20分)出現(xiàn)最初的獨(dú)立性是在？A.１～３歲B.４～５歲C.３～４歲D.５～６歲2【單選題】(20分)新生兒的心理，可以說(shuō)一周一個(gè)樣；滿(mǎn)月以后，是一月一個(gè)樣；可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來(lái)；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是？A.發(fā)展的高速度B.發(fā)展的整體性C.發(fā)展的連續(xù)性D.發(fā)展的不均衡性3【單選題】(20分)兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在？A.0-1歲B.3-6歲C.4-5歲D.1-3歲4【單選題】(20分)兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，稱(chēng)為？A.敏感期B.轉(zhuǎn)折期C.危機(jī)期D.最近發(fā)展區(qū)5【單選題】(20分)生活在當(dāng)前信息社會(huì)時(shí)代的兒童，與生活在過(guò)去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征具有？A.可變性B.階段性C.順序性D.穩(wěn)定性6【單選題】(10分)有個(gè)孩子聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你是好孩子?！彼f(shuō)：“不，我是壞孩子?！边@說(shuō)明這個(gè)孩子處于()。A.關(guān)鍵期B.最佳期C.敏感期D.危機(jī)期7【單選題】(10分)下列屬于4-5歲幼兒特征的是(）A.開(kāi)始掌握認(rèn)知方法B.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)C.開(kāi)始接受任務(wù)D.個(gè)性初具雛形8【單選題】(10分)嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來(lái)給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂(lè)此不疲。這一現(xiàn)象說(shuō)明嬰兒喜歡（）A.手的動(dòng)作B.玩東西C.重復(fù)連鎖動(dòng)作D.抓握動(dòng)作9【單選題】(10分)一名4歲幼兒聽(tīng)到老師說(shuō)“一滴水，不起眼”，結(jié)果他理解成了“一滴水，肚臍眼”，這一現(xiàn)象主要說(shuō)明幼兒（）A.語(yǔ)言理解憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)B.理解語(yǔ)言具有隨意性C.聽(tīng)覺(jué)辨別力較弱D.想象力非常豐富10【單選題】(10分)小班同一個(gè)“娃娃家”中，常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，每位幼兒都感到很滿(mǎn)足。這反映了小班幼兒有幸行為的特點(diǎn)是（）A.喜歡模仿B.協(xié)調(diào)能力差C.角色意識(shí)弱D.喜歡合作第三章測(cè)試1【判斷題】(25分)知覺(jué)是直接作用于感覺(jué)器官的事物的個(gè)別屬性在腦中的反映，是人對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋的過(guò)程。A.錯(cuò)B.對(duì)2【單選題】(25分)“視崖實(shí)驗(yàn)”是測(cè)量哪種知覺(jué)的？A.形狀知覺(jué)B.深度知覺(jué)C.大小知覺(jué)3【單選題】(25分)兒童看到桌上有個(gè)蘋(píng)果時(shí)，所說(shuō)的話(huà)體現(xiàn)知覺(jué)活動(dòng)的是？A.真香B.這是個(gè)蘋(píng)果C.這是什么D.我想吃4【單選題】(25分)盡管光照條件下物體的亮度改變了，但我們?nèi)詢(xún)A向于把物體的表面亮度知覺(jué)為不變。這反映了知覺(jué)的什么特性？A.知覺(jué)的理解性B.知覺(jué)的恒常性C.知覺(jué)的選擇性D.知覺(jué)的整體性5【單選題】(10分)久入芝蘭之室，不聞其香。這種現(xiàn)象屬于？A.對(duì)比現(xiàn)象B.同化現(xiàn)象C.消退現(xiàn)象D.適應(yīng)現(xiàn)象6【單選題】(10分)下面幾種新生兒的感覺(jué)中，發(fā)展相對(duì)最不成熟的是（）A.嗅覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué)D.味覺(jué)7【單選題】(10分)由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)該（）A.背對(duì)幼兒，采用鏡面示范B.面對(duì)幼兒，采用鏡面示范C.面對(duì)幼兒，采用正常示范D.背對(duì)幼兒，采用正常示范8【單選題】(10分)下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最難辨別的是（）A.三角形B.半圓形C.正方形D.圓形9【單選題】(10分)知道蘋(píng)果是甜的，聽(tīng)說(shuō)“桃子是甜的”，不用去品嘗，就知道它的甜味的這種特征，這反映了（）A.語(yǔ)詞的概括作用B.知覺(jué)的恒常性C.言語(yǔ)的表情技巧D.言語(yǔ)邏輯性的發(fā)展10【單選題】(10分)3歲兒童（）A.能辨別以自身為中心的左右B.能辨別上下C.能辨別以別人為基準(zhǔn)的左右D.能辨別前后第四章測(cè)試1【單選題】(10分)幼兒正在教室里畫(huà)畫(huà)，教室外突然傳來(lái)一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看，或側(cè)耳傾聽(tīng)。這種現(xiàn)象屬于？A.注意的分散（被動(dòng)，無(wú)關(guān)刺激引起）B.注意的轉(zhuǎn)移（主動(dòng)，自己）C.注意的分配D.注意的廣度2【單選題】(15分)天空中過(guò)往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是？A.有意注意和無(wú)意注意兩者均有B.有意注意C.選擇性注意D.無(wú)意注意3【單選題】(15分)四歲幼兒一般能集中注意約？A.10分鐘B.5分鐘C.15分鐘D.20分鐘4【單選題】(15分)幼兒開(kāi)始學(xué)跳舞時(shí)，注意了腳的動(dòng)作，手就一動(dòng)不動(dòng)；注意了手的動(dòng)作，腳步又亂了，這說(shuō)明兒童注意的？A.轉(zhuǎn)移能力有限B.范圍比較小C.穩(wěn)定性比較差D.分配能力較差5【單選題】(15分)某小朋友在語(yǔ)言活動(dòng)中，一直認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講的故事。這說(shuō)明該小朋友具有？A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的范圍6【單選題】(15分)兒童主動(dòng)、及時(shí)地將注意力從一個(gè)對(duì)象或一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或另一個(gè)活動(dòng)中去，這是？A.注意的選擇性B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分散7【單選題】(15分)幼兒園老師上音樂(lè)課時(shí)，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作。老師的這種注意的品質(zhì)是？A.注意的分配B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的范圍8【單選題】(10分)小班集體教學(xué)活動(dòng)一般都安排15分鐘左右，是因?yàn)橛變河幸庾⒁獾臅r(shí)間一般是（）A.3-5分鐘B.15-18分鐘C.20-25分鐘D.10-12分鐘第五章測(cè)試1【單選題】(35分)關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是？A.較多運(yùn)用機(jī)械記B.記得快忘得也快C.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)D.容易混淆2【單選題】(35分)昔日同窗情，至今常懷念，這屬于？A.形象記憶B.語(yǔ)詞記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.情緒記憶3【判斷題】(30分)遺忘的進(jìn)程不是均衡的，呈現(xiàn)出先慢后快的趨勢(shì)。A.錯(cuò)B.對(duì)4【單選題】(10分)幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.情緒B.表象C.動(dòng)作D.言語(yǔ)5【判斷題】(10分)幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語(yǔ)詞記憶A.錯(cuò)B.對(duì)6【單選題】(10分)幼兒最早出現(xiàn)的記憶是（）A.運(yùn)動(dòng)記憶B.語(yǔ)詞記憶C.形象記憶D.情緒記憶7【單選題】(10分)按順序呈現(xiàn)“護(hù)士、兔子、月亮、救護(hù)車(chē)、胡蘿卜、太陽(yáng)”的圖片讓幼兒記憶，有些幼兒回憶說(shuō)：“剛才看到了救護(hù)車(chē)和護(hù)士，兔子和胡蘿卜，還有太陽(yáng)和月亮?！边@些幼兒運(yùn)用的記憶策略是（）A.組織B.精細(xì)加工C.復(fù)述D.習(xí)慣性8【判斷題】(10分)形象記憶是以感知過(guò)的食物的具體形象為內(nèi)容的記憶A.對(duì)B.錯(cuò)9【判斷題】(10分)幼兒的語(yǔ)詞記憶發(fā)展的最晚A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】(10分)在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位A.錯(cuò)B.對(duì)第六章測(cè)試1【判斷題】(20分)夢(mèng)是一種無(wú)意想象A.對(duì)B.錯(cuò)2【判斷題】(20分)看到天空中的浮云就想到各種各樣的小動(dòng)物，這是有意想象。A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】(20分)讀小說(shuō)的時(shí)候，我們會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出書(shū)中描繪的任務(wù)和情境，這種想象是再造想象A.錯(cuò)B.對(duì)4【單選題】(20分)有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說(shuō)：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿?！边@說(shuō)明？A.幼兒想象的獨(dú)特性B.幼兒想象不受外界刺激的影響C.幼兒想象的夸張性D.幼兒想象的情緒性5【單選題】(20分)依據(jù)想象活動(dòng)有無(wú)（），想象可以分為有意想象和無(wú)意想象.A.直觀(guān)性B.客觀(guān)性C.概括性D.目的性6【單選題】(10分)幼兒常把沒(méi)有發(fā)生或期望發(fā)生的事情當(dāng)做真實(shí)的事情，這說(shuō)明幼兒（）A.好奇心強(qiáng)B.移情C.想象與現(xiàn)實(shí)混淆D.說(shuō)謊7【判斷題】(10分)幼兒聽(tīng)故事時(shí)，不知不覺(jué)隨著故事情節(jié)追蹤下去。這是無(wú)意想象A.對(duì)B.錯(cuò)8【判斷題】(10分)科學(xué)家提出各種假設(shè)是有意想象。A.錯(cuò)B.對(duì)9【單選題】(10分)在游戲中，孩子一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員，一會(huì)兒又去當(dāng)老師。這說(shuō)明（）A.想象的主題易受外界的干擾而變化B.以想象過(guò)程為滿(mǎn)足C.想象的目的性不明確D.想象內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)。10【判斷題】(10分)小朋友聽(tīng)老師講《龜兔賽跑》的故事，仿佛看見(jiàn)了沉穩(wěn)而踏實(shí)的烏龜和靈活二驕傲的小兔子賽跑的情景。這是再造想象。A.錯(cuò)B.對(duì)第七章測(cè)試1【單選題】(30分)兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是？A.知覺(jué)B.記憶C.感覺(jué)D.思維2【單選題】(35分)下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?A.給娃娃穿衣、喂奶B.過(guò)家家：用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.兒童能算出2+3=5D.做游戲：遵守交通規(guī)則過(guò)馬路3【單選題】(35分)如果問(wèn)一名4歲兒童“你弟弟是誰(shuí)”，他回答“明明”，但如果問(wèn)他明明的哥哥是誰(shuí)，他就不知道了。這體現(xiàn)了該兒童思維的特點(diǎn)為？A.思維不可逆B.具體邏輯思維C.多維思維D.自我中心化4【單選題】(10分)小班幼兒玩橡皮泥時(shí)，往往沒(méi)有計(jì)劃性。把橡皮泥搓成團(tuán)就說(shuō)是包子，搓成條就說(shuō)是面條，把長(zhǎng)條橡皮泥卷起來(lái)就說(shuō)是麻花。這反映了小班幼兒（）A.象征性思維特點(diǎn)B.具體形象思維特點(diǎn)C.直覺(jué)行動(dòng)思維特點(diǎn)D.抽象邏輯思維特點(diǎn)5【單選題】(10分)下列表述中，與大班幼兒實(shí)物概念發(fā)展水平最接近的是（）A.理解熟悉特征B.理解表面特征C.理解功能性特征D.理解本質(zhì)特征6【單選題】(10分)在某個(gè)發(fā)展階段，兒童從見(jiàn)不到物體就認(rèn)為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認(rèn)為它可能存在。該階段為（）A.前運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段7【單選題】(10分)問(wèn)兒童“1加1等于幾”，兒童可能無(wú)法回答，但若問(wèn)他“1個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)蘋(píng)果等于幾個(gè)蘋(píng)果”，他就比較容易回答，這是兒童（）的體現(xiàn)。A.動(dòng)作思維B.形象思維C.邏輯思維D.發(fā)散思維8【單選題】(10分)兒童從會(huì)算“2個(gè)蘋(píng)果加3個(gè)蘋(píng)果等于5個(gè)蘋(píng)果”，上升到“2+3=5”的思維變化體現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是（）A.從動(dòng)作思維到形象思維B.從發(fā)散思維到輻合思維C.從形象思維到抽象思維D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維第八章測(cè)試1【單選題】(35分)關(guān)于學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展，正確的表述是？A.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后B.理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后C.理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的D.理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生2【單選題】(30分)“電報(bào)句”或者“電報(bào)式語(yǔ)言”主要出現(xiàn)在？A.1.5歲-2歲B.1-1.5歲C.2-2.5歲D.2.5歲-3歲3【單選題】(35分)幼小兒童常常用一個(gè)詞代表各種事物，如用“衣衣”代表各種衣服，這是詞義掌握中的（）？A.以詞代句B.單音疊詞C.電報(bào)式言語(yǔ)D.一詞多義4【單選題】(10分)東東邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢？”這種語(yǔ)言被稱(chēng)為（）A.內(nèi)部語(yǔ)言B.對(duì)話(huà)語(yǔ)言C.自我中心語(yǔ)言D.角色語(yǔ)言5【單選題】(10分)一歲半的兒童想給媽媽吃餅干時(shí)，會(huì)說(shuō)“媽媽”“餅”“吃”，并把餅干遞過(guò)去。這表明該階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)主要特點(diǎn)是（）A.單詞句B.電報(bào)句C.簡(jiǎn)單句D.完整句6【單選題】(10分)1.5-2歲的兒童使用的句子主要是（）A.電報(bào)句B.復(fù)合句C.單詞句D.完整句7【單選題】(10分)2-6歲兒童掌握的詞匯數(shù)量迅速增加，詞類(lèi)范圍不斷擴(kuò)大。該時(shí)期兒童掌握詞匯的順序通常是（）A.形容詞、動(dòng)詞、名詞B.動(dòng)詞、名詞、形容詞C.動(dòng)詞、形容詞、名詞D.名詞、動(dòng)詞、形容詞8【單選題】(10分)兒童最容易學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的年齡階段是（）A.4-5歲B.5-6歲C.3-4歲D.2-3歲9【單選題】(10分)幼兒最先掌握的實(shí)詞是（）A.名詞B.代詞C.動(dòng)詞D.形容詞10【單選題】(10分)一名從未見(jiàn)過(guò)飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過(guò)的一架飛機(jī)說(shuō)：“看，一只很大的鳥(niǎo)！”從幼兒語(yǔ)言發(fā)展的角度看，這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是（）A.語(yǔ)言過(guò)度規(guī)范化B.語(yǔ)言過(guò)度泛化C.電報(bào)式言語(yǔ)D.語(yǔ)言擴(kuò)展不足第九章測(cè)試1【判斷題】(30分)情感主要與生理需要相聯(lián)系，而情緒主要是與社會(huì)性需要相關(guān)。A.對(duì)B.錯(cuò)2【單選題】(35分)幼兒看到故事書(shū)種的“壞人”，常會(huì)把他摳掉，這說(shuō)明了幼兒情緒的？A.豐富化B.深刻化C.沖動(dòng)性D.穩(wěn)定性3【單選題】(35分)下列哪項(xiàng)不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)?A.情緒具有外露性B.情緒控制能力較差C.情緒具有易沖動(dòng)性D.具有意志成分4【單選題】(10分)中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ┌l(fā)展A.美感B.羞愧感C.理智感D.道德感5【單選題】(10分)新生入園，班里一個(gè)孩子哭，其他孩子也會(huì)莫名其妙的跟著哭，這體現(xiàn)了（）A.情緒情感的感染功能B.情緒情感的動(dòng)機(jī)功能C.情緒情感的信號(hào)功能D.情緒情感的適應(yīng)功能6【單選題】(10分)下列選項(xiàng)匯總，哪種情感不屬于幼兒的高級(jí)情感？A.道德感B.歸屬感C.理智感D.美感7【單選題】(10分)嬰兒對(duì)看得見(jiàn)而又拿不到的玩具，會(huì)產(chǎn)生不愉快情緒，但當(dāng)玩具在眼前消失時(shí)，不愉快情緒也很快消失，這是（）A.情緒的情境性B.情緒的受感染性C.情緒的依賴(lài)性D.情緒的內(nèi)隱性8【單選題】(10分)幼兒哭時(shí)，對(duì)幼兒說(shuō)：“看這里這么多的淚水，我們正缺水呢，快來(lái)借助吧?！庇變壕推铺闉樾α?。這是情緒控制的（）方法。A.消退法B.反思法C.冷卻法D.轉(zhuǎn)移法9【單選題】(10分)幼兒看見(jiàn)同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見(jiàn)同伴幫助別人會(huì)贊同。這種體驗(yàn)是（）A.美感B.理智感C.自主感D.道德感10【單選題】(10分)下列哪一個(gè)選項(xiàng)不是嬰兒期出現(xiàn)的基本情緒體驗(yàn)？（）A.羞愧B.生氣C.害怕D.傷心第十章測(cè)試1【判斷題】(20分)個(gè)性：是一個(gè)復(fù)雜的、多側(cè)面、多層次的動(dòng)力結(jié)構(gòu)。它包括一個(gè)人的氣質(zhì)、性格、體貌特征、智力和創(chuàng)造性、與人交往和適應(yīng)變化的能力、動(dòng)機(jī)、志向、興趣、信念、人生觀(guān)和自我意識(shí)。A.對(duì)B.錯(cuò)2【多選題】(20分)氣質(zhì)類(lèi)型分為？A.抑郁質(zhì)B.黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)3【單選題】(20分)2歲半的豆豆還不會(huì)自己吃飯，可偏要自己吃；不會(huì)穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒？A.自我意識(shí)的發(fā)展B.認(rèn)知的發(fā)展C.情緒的發(fā)展D.動(dòng)作的發(fā)展4【單選題】(20分)自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是？A.會(huì)叫媽媽B.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)C.掌握代名詞“我”D.思維出現(xiàn)5【單選題】(20分)“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是？A.個(gè)別方面的B.多方面的C.獨(dú)立性的D.依從性的6【單選題】(10分)根據(jù)孩子的不同氣質(zhì)，在教育上可以采取有針對(duì)性的教育措施。對(duì)（）的孩子，應(yīng)著重培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)7【單選題】(10分)幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）A.喜歡交往B.模仿性強(qiáng)C.活潑好動(dòng)D.好奇好問(wèn)8【單選題】(10分)有的幼兒表現(xiàn)出對(duì)表演的興趣，而有的幼兒表現(xiàn)出對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。這體現(xiàn)的是幼兒個(gè)性結(jié)構(gòu)中（）的差異。A.個(gè)性?xún)A向性系統(tǒng)B.自我意識(shí)系統(tǒng)C.自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)D.個(gè)性心理系統(tǒng)9【單選題】(10分)小明是一個(gè)反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好動(dòng)，動(dòng)作敏捷的孩子，但他的興趣不穩(wěn)定，粗枝大葉，易分神。從氣質(zhì)類(lèi)型來(lái)分析，他傾向于（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)10【單選題】(10分)麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出動(dòng)作快、吃飯快、做事喜歡一氣做完、易沖動(dòng)……這反映麗麗個(gè)性的（）特征。A.穩(wěn)定性B.整體性C.獨(dú)特性D.開(kāi)放性第