統(tǒng)編新版七上道法情境課堂課件單元思考與行動(dòng)第一單元

少年有夢(mèng)目

錄3實(shí)踐活動(dòng)4課堂小結(jié)1新課導(dǎo)入2情境思考新課導(dǎo)入通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上不斷提升和完善自己，努力做更好的自己，做有夢(mèng)想的少年，努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想，做好了迎接新生活的準(zhǔn)備。

在家庭、社區(qū)、學(xué)校中各選取一個(gè)鏡頭，描述你現(xiàn)在的生活，然后思考下列問(wèn)題：1.在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？2.你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？3.如果不滿意，你打算怎樣完善？4.你希望初中畢業(yè)時(shí)的自己是怎樣的？情境思考鏡頭一：家庭生活鏡頭我在家的形象：我在家里展現(xiàn)的形象是勤勞的。我會(huì)主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、整理房間等。雖然有時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)繁重，但我還是會(huì)盡力平衡好學(xué)習(xí)和家務(wù)，展現(xiàn)出負(fù)責(zé)任和勤勞的一面。對(duì)自己的形象是否滿意：總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象還是比較滿意的。洗碗、掃地、整理房間這些我都做的很好，媽媽說(shuō)為她幫了不少忙。未來(lái)展望：我希望可以學(xué)到更多的家務(wù)技能，比如做飯、收納等等。相信在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我也會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)。鏡頭二：社區(qū)生活鏡頭我在社區(qū)的形象：我在社區(qū)里展現(xiàn)的形象是友愛(ài)的。我會(huì)主動(dòng)與鄰居打招呼，關(guān)心社區(qū)里的老人和孩子，幫助他們提重物或陪他們聊天。對(duì)自己的形象是否滿意：我對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象基本滿意，因?yàn)槲矣X(jué)得友愛(ài)是構(gòu)建美好社區(qū)的重要品質(zhì)。不過(guò)，我有時(shí)會(huì)因?yàn)楹π呋蛎β刀雎粤伺c鄰居的互動(dòng)，這讓我覺(jué)得還有改進(jìn)的空間。未來(lái)展望：未來(lái)我要抽出更多的時(shí)間陪伴家里的長(zhǎng)輩，盡可能多的和他們聊天。學(xué)校生活鏡頭我在學(xué)校的形象：作為一名初中生，我在學(xué)校里展現(xiàn)的形象是勤學(xué)好問(wèn)的。我會(huì)認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)自己的形象是否滿意：我對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象基本滿意，不過(guò)我有時(shí)會(huì)因?yàn)楹ε露桓姨釂?wèn)，或者因?yàn)閼卸瓒雎粤艘恍W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這讓我覺(jué)得還有改進(jìn)的空間。完善自我：更加主動(dòng)提問(wèn)：克服害怕提問(wèn)和懶惰的心理，勇敢表達(dá)自己的疑問(wèn)，直到完全理解為止。未來(lái)展望：我希望初中畢業(yè)時(shí)的自己是一個(gè)知識(shí)豐富、思維敏捷、充滿好奇心的人。我希望自己不僅能取得優(yōu)異的成績(jī)，還能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)人在不同的情境中都有不同的身份和角色。我們展現(xiàn)不同的形象，也對(duì)不同的形象有著不一樣的評(píng)價(jià)和滿意度。在不同的情境中我們都希望成為“更好的自己”，不斷完善自己的形象，提高滿意度。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)辨析以下幾種關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的觀點(diǎn):“辨析題”解題技巧：

答題步驟：“三步走”：第一步，辨別正誤。第二步，分析說(shuō)明。分析說(shuō)明時(shí)要做到條理清晰，全面透徹，有理有據(jù)。第三步，總結(jié)評(píng)價(jià)。亮明自己的觀點(diǎn)，或指明正確觀點(diǎn)的意義，或揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和危害。只有我們從小努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間奮斗，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。此觀點(diǎn)正確。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕的，通常需要很長(zhǎng)時(shí)間。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要經(jīng)歷許多階段，包括設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、采取行動(dòng)、迎接挑戰(zhàn)、不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等。古今中外很多人的成功都是日積月累、年復(fù)一年堅(jiān)持與付出的結(jié)果。觀點(diǎn)辨析：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。這一觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)到了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在距離，但是，把二者看成是永遠(yuǎn)無(wú)法相交的兩條平行線是錯(cuò)誤的。只要不放棄，不斷努力，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)就有可能交匯。我們不能因?yàn)檠矍暗睦щy和挑戰(zhàn)就去質(zhì)疑實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性。觀點(diǎn)辨析：現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗。此觀點(diǎn)是片面的。這個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)到了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系是復(fù)雜的，不是所有夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)。但是，不能因?yàn)橛袝r(shí)現(xiàn)實(shí)會(huì)被夢(mèng)想打敗就否認(rèn)夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想可以激發(fā)人們的動(dòng)力和熱情，推動(dòng)人們不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的土壤，為夢(mèng)想提供了具體的條件和限制，幫助人們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想是否可行，以及如何規(guī)劃實(shí)現(xiàn)路徑。因此，對(duì)于夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，我們需要保持一種理性的態(tài)度，既要敢于追求自己的夢(mèng)想，又要清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和限制，制訂合適的計(jì)劃并積極行動(dòng)，不讓現(xiàn)實(shí)把夢(mèng)想打敗。觀點(diǎn)辨析：夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。此觀點(diǎn)正確。這個(gè)觀點(diǎn)能夠全面認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的作用。夢(mèng)想即使不能立即實(shí)現(xiàn)，依然具有重要的指導(dǎo)意義。夢(mèng)想提供了目標(biāo)和愿景，讓人們明確自己要去哪里，要成為什么樣的人。這種明確的目標(biāo)和愿景可以激發(fā)一個(gè)人的積極性，讓人更加專注，不懈前行。即使遇到挫折，我們也應(yīng)該保持對(duì)夢(mèng)想的追求和熱情，不斷努力，讓夢(mèng)想成為前進(jìn)的燈塔。觀點(diǎn)辨析：總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。此觀點(diǎn)正確。這個(gè)觀點(diǎn)看到了夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性。人們需要通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，逐步將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。這可能需要克服各種困難，但只要保持對(duì)夢(mèng)想的信念和追求，我們總有一天會(huì)圓夢(mèng)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和條件，需要積極尋找機(jī)會(huì)和可能性，學(xué)會(huì)與他人合作和分享。有些夢(mèng)想即使不能立即實(shí)現(xiàn)，依然可以在生活中發(fā)揮積極的作用。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程也可以成為人生中的美好回憶，讓人生更加豐富多彩。因此，人們應(yīng)該保持對(duì)夢(mèng)想的信念和追求，不斷努力，相信總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。觀點(diǎn)辨析：制訂行動(dòng)計(jì)劃書任務(wù)要求：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。從自己初中階段確立的發(fā)展目標(biāo)中選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，或者從自己的人生夢(mèng)想中選擇一個(gè)最具有現(xiàn)實(shí)性的夢(mèng)想，制訂一份行動(dòng)計(jì)劃書。實(shí)踐活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃書一、個(gè)人夢(mèng)想概述

作為一名中學(xué)生，我的夢(mèng)想是將來(lái)能夠進(jìn)入心儀的大學(xué)深造，畢業(yè)后從事自己熱愛(ài)的職業(yè)。

為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我制訂了這份行動(dòng)計(jì)劃書，希望通過(guò)日積月累的努力，逐步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。二、目標(biāo)設(shè)定與分解1.短期目標(biāo)：努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不偏科，做到德智體美勞全面發(fā)展。2.中期目標(biāo)：考入理想的高中。三、行動(dòng)計(jì)劃與時(shí)間表1.制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每日的學(xué)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，列出時(shí)間表。2.參加社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)地加以培養(yǎng)。3.定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。四、知識(shí)技能提升1.閱讀更多書籍，擴(kuò)展知識(shí)面和視野。2.參加學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。五、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累1.積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。2.利用假期或課余時(shí)間參加實(shí)習(xí)或志愿者活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。行動(dòng)計(jì)劃書行動(dòng)計(jì)劃書六、資源獲取與支持1.向老師、家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士尋求幫助和建議，獲取更多的資源和支持。2.利用學(xué)校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和信息。七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)1.遇到困難后，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。2.增強(qiáng)生命韌性，提高自信心和應(yīng)對(duì)能力。八、未來(lái)展望

通過(guò)不斷的努力，我相信我的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。未來(lái)，我會(huì)進(jìn)入心儀的大學(xué)深造，從事自己熱愛(ài)的職業(yè)，為社會(huì)和國(guó)家作出