新一年教師工作計(jì)劃參考（33篇）

新一年教師工作計(jì)劃參考篇1

一。學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂教學(xué)，從這一周多給

同學(xué)們的上課狀況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)噴較

好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還

能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌由情緒一致的舞蹈，并參與

表演，第一范文網(wǎng)范文之教師工作計(jì)劃：音樂教師工作計(jì)劃。但

在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，個(gè)性是男生

好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美

感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情

緒，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四

有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的

發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)

和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的潛質(zhì)。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的

感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)

音樂的潛質(zhì)。

三、教學(xué)的具體措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和

智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激

發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象

活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)最佳的教學(xué)

效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，務(wù)必有

一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不一樣層

次的學(xué)生透過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑用心參與教學(xué)過程，把學(xué)生

帶入情境之中。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知

識(shí)的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老

師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技

巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、明白音樂，讓學(xué)

生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意

力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)發(fā)奮營(yíng)造音樂

氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維潛質(zhì)弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，

生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無(wú)定法，在教學(xué)過程

中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的

興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)

習(xí)。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇2

時(shí)間過得飛快，眨眼間一年就要結(jié)束了。回想自己在洗車九

年制學(xué)校支教的這七個(gè)多月，有艱辛也有幸福，有汗水也有歡

笑。支教，豐富了我的人生閱歷，為我的教學(xué)生涯增加了一抹亮

色。

一、在思想上

本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，

作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。來(lái)到洗車九年

制學(xué)校后，領(lǐng)導(dǎo)安排我任一年級(jí)語(yǔ)文、美術(shù)、勞動(dòng)、寫字等科目

的教學(xué)兼班主任，我沒有怨言，樂于接受。在新的學(xué)校，我積極

參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)受援學(xué)校老師，做到愛受援學(xué)校

和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。

教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

二、在工作上

（一）出勤方面。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早

退，不退到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿

勤，干滿點(diǎn)，給師生作了極好的表率。

（二）業(yè)務(wù)輔導(dǎo)方面。我利用中午和晚上的時(shí)間，為青年教師

進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。和他們一起學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)談了自己鉆研教材、研究學(xué)生、設(shè)計(jì)教案、培優(yōu)輔差、大面

積提高教學(xué)質(zhì)量的做法，理論聯(lián)系實(shí)際，和他們探討了新授課、

練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、綜合實(shí)踐課、數(shù)學(xué)活動(dòng)課等課型的要點(diǎn)和方

法，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平。

（三）課堂教學(xué)方面，自己的具體做法：

1、多和學(xué)生，和家長(zhǎng)，和本校老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)

生的各方面的狀況，和他們探討一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把

握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)

習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真

備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課。

3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和

聽課活動(dòng)，在聽課中認(rèn)真做好記錄。通過多聽課，向這里的老師

學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛。針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)

象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)

生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上

來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂

趣。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)

學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問

題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行課

余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組

互助學(xué)習(xí)，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素

質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。剛接

觸自己帶的班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)十分差，自我

思考問題的意識(shí)也很薄弱，都是等待老師等待答案。還記得剛?cè)?/p>

上課的時(shí)候，我提個(gè)問題叫學(xué)生思考，大部分都在那發(fā)呆，只有

幾個(gè)在思考。后來(lái)我開始放慢自己的教學(xué)腳步，調(diào)整自己的一些

方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)

方法的培養(yǎng)，和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨

合和碰撞，終于開始互相適應(yīng)。上課的氣氛，也開始變得活躍，

不會(huì)再冷場(chǎng)了，學(xué)生也不再是只會(huì)發(fā)呆，而開始學(xué)會(huì)思考了。

在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最開始的陌生、磨合到

現(xiàn)在的相互理解適應(yīng)，到現(xiàn)在的十分融洽。孩子們逐漸喜歡上了

我這樣一位來(lái)自遠(yuǎn)方的支教老師，我也喜歡上了這樣一群天真淳

樸的農(nóng)村娃娃。

現(xiàn)在，一年的支教快要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有

困惑，但也有快樂，有喜悅。支教教師和本校教師互相學(xué)習(xí)，共

同促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教育的雙贏。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇3

一、指導(dǎo)思想

以為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師

德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，

通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、重點(diǎn)工作

1、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用

自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè)，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。

三、奮斗目標(biāo)

1、師德考核達(dá)到良好以上。

2、使全班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3、基本功驗(yàn)收合格。

4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)

合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使

校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

四、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先

進(jìn)的教師，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生

的表率。

3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把

握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的

氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。

5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。

6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材

料。

7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的

良師、又做他們的益友。

8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：20_年4月—日下午

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)

三、參賽對(duì)象：1—6年級(jí)

四、比賽要求：

1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

2.演唱時(shí)間：不超過5分鐘。

3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等

不同的演唱形式。

4.參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。

8.提倡每班全體學(xué)生都參加。

9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。

（20分）

2,演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)

歌曲的音樂形象。（20分）

3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。（20

分）

4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。（20分）

5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。（20分）

注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)分和一個(gè)

最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

按年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇5

【班級(jí)分析】

一、學(xué)生情況分析

對(duì)于剛剛升入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，這一年是他們由低段學(xué)習(xí)

步入高段學(xué)習(xí)的第一年，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過

渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)

會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題，已經(jīng)具備了初步的數(shù)

學(xué)知識(shí)，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)?？v觀全班，學(xué)生的

基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的差別不大，但計(jì)算速度、參與討論的能

力，解答應(yīng)用題的思維能力等還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當(dāng)中，多數(shù)學(xué)生對(duì)

數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)c他們能上課

遵守課堂常規(guī)，專心投入，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)不懂問題能及時(shí)大

膽提問。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度不是太好，課堂上不能專

心致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，

也不能保持最基本的紀(jì)律，個(gè)別學(xué)生在課堂上不愿開口，發(fā)言不

積極。所以，學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)和有效開展課堂討論

和提高學(xué)習(xí)效果將是本學(xué)期要工作努力的方向。

二、學(xué)困生基本情況分析

個(gè)別的孩子由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，存有知識(shí)斷層，學(xué)習(xí)的

自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差，學(xué)習(xí)目的不明瑜，對(duì)

學(xué)習(xí)也提不起興趣，在他們當(dāng)中有的是父母對(duì)子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，

指導(dǎo)，督促不夠；（如：四一班的陳海生，四二班的曾苗）有的

是父母對(duì)子女過于溺愛，過于遷就；（如：四一的蘇家豪，四二

的朱先宇），有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī)

（如：四一的柏東，四二的王鑫易泓甫蔣樂）。上述原因形成

惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進(jìn)生。也有幾位學(xué)生是

智力低下，接受能力差（如：四一的張冉，四二的李明德廖志

豪羅祖樂黎慶杰）。所以，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也將是我本

學(xué)期工作的重點(diǎn)。

【教材分析】

教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，公頃和平方千

米，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四

邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角等。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘

兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使

學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算

技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)

有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通，為學(xué)生形

成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)、

分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了角的,度量、平行四

邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了條形統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生利用

已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂條形統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步

體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

教材在第二單元安排公頃和平方千米，教材是在三年級(jí)學(xué)習(xí)

面積單位基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)測(cè)量土地的面積要用較大的面積單位。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單

元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另

一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、

猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感

受數(shù)學(xué)的魅力。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十

億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根

據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”

法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)

一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,認(rèn)識(shí)較大的面積單位公頃和平方千米，知道他們之間的進(jìn)

率，及單位之間的轉(zhuǎn)換。

3,會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)

進(jìn)行

相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

4.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一

位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

5.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾

種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度

數(shù)畫角。

6.認(rèn)識(shí)垂線,、平行線,，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線,；

掌握平行四邊形和梯形的特征。

7.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間

觀念。

8.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一

步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

二、過程與方法

1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過

程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)

解決問題的能力。

2,初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意

識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

L體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心。

2?養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

一、教學(xué)重點(diǎn)

大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的

度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)難點(diǎn)

L億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,使學(xué)生掌握乘法的估算方法。

3,使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線

和平行線。

4.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回

答簡(jiǎn)單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

5.使學(xué)生通過簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法

在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

【教學(xué)措施】

一、落實(shí)基本教學(xué)具體措施

1.改變以前老師講、學(xué)生聽的思想觀念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)，自

主探究，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在

自主合作交流中去獲取知識(shí)，是學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

2.注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系

教學(xué)中結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的教

學(xué)流程與習(xí)題，使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)

學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開放

性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計(jì)

一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

3.面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，由于本學(xué)期的數(shù)與代數(shù)的教學(xué)占了很

大篇幅，所以在計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，開展好課前

5分鐘的專項(xiàng)訓(xùn)練，以提高他們的口算能力。在應(yīng)用題方面，要

重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。

（2）實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和不同的接受能

力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，因材施教，是每位學(xué)生

都能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的成功感和樂趣。

（3）重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元過關(guān)，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，

力求當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂清，單元過關(guān)段段清。根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時(shí)

反饋的情況和問題，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4,結(jié)合實(shí)際問題教學(xué)

愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題重要，

因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問題，而提出問

題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力。”我計(jì)劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生

質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)，努力提高學(xué)生敢問問題，善問問題，會(huì)問

問題的習(xí)慣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

5.嚴(yán)抓作業(yè)，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高很大程度上取決于高質(zhì)量的練習(xí)，重視

課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成。課內(nèi)外作業(yè)精心設(shè)計(jì)，力求

從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實(shí)踐緊密結(jié)合，重

在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，周末作

業(yè)采取“基礎(chǔ)練習(xí)+能提拓展+親子題”形式，針對(duì)學(xué)生不同的

學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝

通，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。

7.三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力

主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以期家校合力有

效、高效的促進(jìn)學(xué)生素

質(zhì)的全面提升。

二、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施

后進(jìn)生輔導(dǎo)

1?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該

是既會(huì)教學(xué)又會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生。所以作為教師應(yīng)具備廣博的相關(guān)學(xué)科

知識(shí)，能運(yùn)用教育理論不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中

采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法使學(xué)生“愛”上學(xué)習(xí)。課后輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)

生的反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

2?在教學(xué)要求上，“因材施教”、“分層要求”。課堂教

學(xué)以新課標(biāo)的要求為準(zhǔn)繩，立足于每個(gè)學(xué)生學(xué)好課本的知識(shí)，適

時(shí)的加以拓展，在課堂提問、訓(xùn)練、作業(yè)布置上根據(jù)不同學(xué)生采

用不同的要求C

3.合理安排教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)打好基礎(chǔ)，

注重思維能力開拓和解題技能的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)才能如魚得水，深化

才有根基。

4.在教學(xué)方法上充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為

主線，思維為核心的教學(xué)原則。確立好教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)

構(gòu)，采用多種教學(xué)方法、手段，促使教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5.在作業(yè)安排上做到有計(jì)劃、有目的的課堂巧練。力求及時(shí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的偏差。

6?重視學(xué)生動(dòng)手操作，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的

理解。注重幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、定律、性質(zhì)等更深、更透、更

好地理解和掌握。7.重視學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)。針對(duì)兒童好

奇好勝的特點(diǎn)，采用多種渠道、多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，并努力培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

尖子生輔導(dǎo)

L創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，如評(píng)選“數(shù)學(xué)大王”，“難不倒小能

手”，"作業(yè)書寫'十佳'選手”等等，促使他們的思維處于積

極活躍的狀態(tài)。

2.為他們制定更高層次的目標(biāo)，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標(biāo)的

過程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

3.鼓勵(lì)他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量

想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。

4.教育鼓勵(lì)他們多幫助需要幫助后進(jìn)學(xué)生，讓他們?cè)趲椭说倪^

程中，體會(huì)到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。【課時(shí)安

排】（約60課時(shí)）

一、大數(shù)的認(rèn)識(shí)（H課時(shí)）

1億有多大？……1課時(shí)

二。公頃和平方千米……2課時(shí)

三、角的度量（4課時(shí)）

四、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時(shí)）

1.口算乘法……2課時(shí)左右

2.筆算乘法……7課時(shí)左右

五、平行四邊形和梯形（6課時(shí)）

六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時(shí)）

1.口算除法……2課時(shí)左右

2.筆算除法……12課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)

七、條形統(tǒng)計(jì)圖（3課時(shí)）

八、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）

九、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

新一年教師工作計(jì)劃參考篇6

落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健

康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康

發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課

程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教

學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素

質(zhì)；爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)

和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生

身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們

順利考取理想的高中。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)

發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、

內(nèi)向，不喜歡活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣；還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)

強(qiáng)度要大。

二、教材的.知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（籃、排、足球的基礎(chǔ)知

識(shí)）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵

的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的

正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)

的重中之重。

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛

煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度

的爆發(fā)能力。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教

育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績(jī)的提

高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游

戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛

煉身體的效果。

3、因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分

組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇7

為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的

實(shí)施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：

一、思想政治

以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)

為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任

感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意

識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)

習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)

作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱

心公益活動(dòng)。熱愛計(jì)科，謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師，要虛心拜

師，誠(chéng)懇請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，互相支持，心往一處想，勁往一處

使，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆砂新教

材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高

自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。

讀書方面要提高，俗話說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣?/p>

經(jīng)說過：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的過程，實(shí)際上是人的心靈

和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。只有閱讀而拓寬

了，視野自然開闊，也學(xué)會(huì)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析。這樣也能給學(xué)

生提供源源不斷的活水源頭。

勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同

探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促

進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。做到課前認(rèn)真

備課，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課

后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不遲到、早退，中途

退堂，不擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高

教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，

反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，

營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精，及時(shí)向

學(xué)生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向，新成果。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行

為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)

踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。

勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化

自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)

于自己的教學(xué)。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，希望自己能夠積極的

完成C

這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作，為了能把本班建成具有

“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有

道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)

者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比

例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了半年的學(xué)

習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)

律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不

部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是

個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工

作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都

能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

工作目標(biāo)

確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班

集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所

以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)

是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯

次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任

應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目

標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員

的積極性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

1、通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他

們良好的文化底蘊(yùn)。

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)

工作。使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體

的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向?qū)W生

進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興

趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是

對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

如：見師長(zhǎng)熱情問好，學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮

儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮

譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對(duì)學(xué)

生進(jìn)行思想行為教育。通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)

慣。

班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相

應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且

可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變

被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校

園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解

決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒

學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生

做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興

興上學(xué)，平平安安回家。

衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級(jí)推選出

“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)

或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班

級(jí)管理的小助手。

這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立

一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開老師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我

要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺

點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)

和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人

才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步

的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)

選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活

動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面

對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充

分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1、班級(jí)干部改選活動(dòng)。

2、暢談假期感想主題班會(huì)。

3、“我為老年人做件事”主題活動(dòng)。

4、“國(guó)旗下的我“朗誦比賽。

5、班級(jí)書法比賽。

6、“我是班級(jí)小主人”的主題班會(huì)。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇8

轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開學(xué)啦！為更好地指導(dǎo)開展本學(xué)期

語(yǔ)文教學(xué)工作，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以各級(jí)教育部門《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20_——

20_)》及各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議為指南，以“縣域義務(wù)教育均

衡發(fā)展”為契機(jī)，以學(xué)?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學(xué)工作思

路為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，優(yōu)

化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)過程，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核

心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，良好人格

得到一定的塑造。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中安排了4篇略讀課文，要求

學(xué)生認(rèn)識(shí)的字有400個(gè)，要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。在閱讀課文

中，教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點(diǎn)，并且語(yǔ)言都十分優(yōu)美流

暢，是小學(xué)生閱讀的佳品。同時(shí)，教材體現(xiàn)了低年級(jí)段向中年級(jí)

段過渡的鮮明特點(diǎn)，在教學(xué)中要好好把握。而4篇略讀課文只編

排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求，在教學(xué)中與精

讀課文要有所側(cè)重。

本冊(cè)“語(yǔ)文園地”包括四一一五個(gè)欄目，新增了“寬帶

網(wǎng)”，其中，“我的發(fā)現(xiàn)”為鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解

漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知

識(shí)；“日積月累”為引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)

生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知

識(shí)的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本

組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容，它

們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；“口語(yǔ)交際”為話題與本組

專題的聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的'口語(yǔ)交際能力，為了對(duì)

學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了

“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)

練；“展示臺(tái)”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)；“寬帶網(wǎng)”

則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。

另外，值得注意的是，八組課文之后，安排了六篇選瀆課

文，供學(xué)生課外閱讀。教學(xué)時(shí)，這一資源往往被我們忽視。

三、學(xué)生情況分析

二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。經(jīng)過一年半

的學(xué)校教育，我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，特別是對(duì)語(yǔ)文課程有了初步的認(rèn)識(shí)，在誦讀詩(shī)文中，也初

步感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的美，他們上課能做到專心聽講，認(rèn)真

思考，積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語(yǔ)文能

力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做

到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語(yǔ)氣。但是，也有個(gè)別同學(xué)處

于班級(jí)中的弱勢(shì)群體，他們基礎(chǔ)較差，自覺性不高，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)

上有一定的障礙。此外，從全班情況來(lái)看，孩子們?cè)趯懺挿矫孢€

只是有寫話的興趣，沒能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)

的圖意。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既

關(guān)注全體，又要照顧個(gè)別。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字

音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能瀆準(zhǔn)字

音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面

語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良

好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整治，感受漢字的形體美。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)

字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、

有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在

閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想

法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，

認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)

短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信

心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中

學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗

號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。

11、對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)

校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

五、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地使用教材，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，變學(xué)會(huì)

為會(huì)學(xué)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。在不加重學(xué)

生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)

中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)

系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字

的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng)。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指

導(dǎo)，豐富活動(dòng)，開展班級(jí)規(guī)范漢字寫字比賽，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范漢

字書寫教育特色學(xué)校而努力。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。通過多種形式，使學(xué)生

在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去

領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)

和提高學(xué)生的閱讀能力。在朗讀課文環(huán)節(jié)，要強(qiáng)化閱讀，除了在

課堂上教師參與的情況下朗讀外，還要建立科學(xué)合理的監(jiān)督檢查

體系，強(qiáng)化閱讀能力的訓(xùn)練。通過開展朗誦精美詩(shī)文的活動(dòng)，使

學(xué)生獲得更大的興趣和動(dòng)力。

此外，還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，建立班級(jí)圖書角，擴(kuò)大閱

讀面積，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，并提供學(xué)生交流課

外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

5、口語(yǔ)交際與小練筆教學(xué)。要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)

時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際

興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提

供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)

控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。

還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩

語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。積極探索在平時(shí)的課堂教

學(xué)中，插入有意識(shí)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。此外，要多鼓勵(lì)學(xué)生將口語(yǔ)

交際的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達(dá)出來(lái)。借助學(xué)校校園

網(wǎng)站、少兒書畫報(bào)等媒介，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

6、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)

文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生活中學(xué)

習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

六、班級(jí)管理工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的

常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便

學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，

對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之

初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形

成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需

要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常

規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確

定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)

記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每

周的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，

加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周

得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)

節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開

展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生

活。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記

錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違

紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周

一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜

干凈，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞

動(dòng)”中。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)

責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,

進(jìn)行表?yè)P(yáng)加

星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)

行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小

助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干

部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛

鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給

他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今

后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合

作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，

創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結(jié)合，分類施教。

（1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)

展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更

要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

（2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問，作業(yè)

中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，

樹立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，

越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)。

（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有

機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇9

一、指導(dǎo)思想

作為一名中學(xué)地理教師，要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素

質(zhì)，掌握教育教學(xué)規(guī)律，是干好工作的前提。本人要用新時(shí)期教

育思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自己的思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料，讓自己的分析問題、解決問題的能力上

新臺(tái)階，提高自己文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、基本情況

本人19—年9月參加工作，19—年7月畢業(yè)于邯鄲師專政

教系，20_年通過成人高考進(jìn)入河北師大資環(huán)學(xué)院地理教育本科

專業(yè)學(xué)習(xí)，20_年7月畢業(yè)。從參加工作到現(xiàn)在，一直沒有放棄

參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果只憑僅有的知識(shí)，很難適應(yīng)飛速發(fā)展的教

育事業(yè)需要，特別是面對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，所以，不可滿足

現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，一定要自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)

教師新的更高層次的要求。

三、進(jìn)修內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，教育史、教育法等

知識(shí)，掌握新形勢(shì)下新的教育教學(xué)思想，教學(xué)原則，提高貫徹教

學(xué)常規(guī)的能力和水平，以適應(yīng)教學(xué)質(zhì)量提高的需要。

2.加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍，提高自己

的語(yǔ)言表達(dá)基本功，為教好學(xué)生創(chuàng)造良好的自身?xiàng)l件。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北教研》、《邯鄲教研》、《教育實(shí)踐與牙究》

等有關(guān)教研教改的報(bào)刊，廣聚教改的信息，勇敢投入到教改中

去，爭(zhēng)做教研教改能手。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的

文化修養(yǎng)，有足夠的知識(shí)來(lái)順利的完成教學(xué)任務(wù)。

5.努力提高計(jì)算機(jī)操作能力，熟練使用Flash軟件，搜集與

教育教學(xué)相關(guān)的資料，在自己的博客中建立教學(xué)資源庫(kù)。

四、方法和措施

1.每周堅(jiān)持參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中要留好

筆記，勇敢發(fā)言，提出獨(dú)到的見解，和同行們互相合作搞好研

究。

2.堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方針，每天晚上進(jìn)行一

小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，無(wú)論遇到什么情況，也不能間斷。

3,積極參加上級(jí)舉辦的教研活動(dòng)，如有聽學(xué)術(shù)報(bào)告的機(jī)會(huì)決

不放過，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，提高自己的檔次。

4,運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，來(lái)提高自己，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,

及時(shí)的掌握教改信息，為教學(xué)服務(wù)。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排

活動(dòng)安排進(jìn)度表

周次日期活動(dòng)安排進(jìn)度完成情況備考

13.6—3.11計(jì)劃安排

23.12—3.18地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

33.19—3.25地理教材與新教法

43.26—4.1教育學(xué)、心理學(xué)

54.2—4.8中國(guó)區(qū)域地理

64.9—4.15中國(guó)旅游地理

74.16—4.22教育實(shí)踐與研究

84.23—4.29河北教研、邯鄲教研

94.30—5.6“五一”長(zhǎng)假

105.7—5.13人文地理學(xué)

115.14—5.20可持續(xù)發(fā)展

125.21—5.27中學(xué)地理教學(xué)參考

135.28—6.3地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

146.4—6.10高考

156.11—6.17教育實(shí)踐與研究

166.18—6.24中考

176.25—7.1教育學(xué)、心理學(xué)

187.2—7.8學(xué)習(xí)總結(jié)

197.14—7.15期末考試

新一年教師工作計(jì)劃參考篇10

在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，“傳承文明青春活動(dòng)

的構(gòu)思也應(yīng)運(yùn)而生。

一、指導(dǎo)思想：

發(fā)揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的精

神，展示當(dāng)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和

激勵(lì)廣大少先隊(duì)員自覺把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系在

一起，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)校德育處決

定于4月30日舉辦“傳承文明青春活動(dòng)為主題的迎五一文

藝大型文體活動(dòng)。

二、活動(dòng)口號(hào)：

用我們的方式慶祝五一！

用我們的熱情慶祝五一！

用我們的行動(dòng)迎接五一！

三、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦

等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺(tái)體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于

激情的文藝晚會(huì)。體育活動(dòng)以學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)、教師游藝活動(dòng)的形

式開展。

四、文體活動(dòng)組委會(huì)

組委會(huì)主任：—（—鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)）

組委會(huì)副主任：_（—鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)）

組委會(huì)成員：—（—鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任）

_（—鄉(xiāng)中心小學(xué)總務(wù)主任）

—（—鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）

組委會(huì)下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組：

籌備組：處理活動(dòng)籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，

檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的落實(shí)情況。

組長(zhǎng)：—

組員：_、—

技術(shù)組：協(xié)助各級(jí)、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作，對(duì)

節(jié)目提供必要的指導(dǎo)。

組長(zhǎng)：—

組員：_、_

后勤組：協(xié)調(diào)活動(dòng)中相關(guān)工作（包括體育比賽中的裁判評(píng)

分）。

組長(zhǎng):

組員：一、—、—、一、一

五、文藝節(jié)目

1、舞蹈：《開門紅》

編排：—

表演：六年級(jí)⑴班—等。

2、表演唱：《過家家》，輔導(dǎo)老師：

編排：—

表演：三年級(jí)—等

3、鼓舞《踏浪》

編排：—

表演：二年級(jí)—等

4、詩(shī)朗誦：《我站在祖國(guó)地圖前》

編排：_、—

5、舞蹈《浪漫櫻花》

編排：—

表演：五年級(jí)（1）班—等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈編排：—

表演：一年級(jí)—等

7、口風(fēng)琴演奏：《馬蘭花開》

編排：—

表演：音樂興趣組—等

8、舞蹈：《老鼠愛大米》

編排：—

表演：五年級(jí)⑵—等。

9、舞蹈《歡慶》

編排：_、_

表演：四年級(jí)_、_等C

10、舞蹈《快樂搖擺》

編排：—

表演：六⑵班—等。

11、舞蹈《春曉》

編排:：—、—

表演音樂興趣組—等。

六、學(xué)生體育活動(dòng)及教師活動(dòng)。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇11

一、教材分析

本學(xué)期內(nèi)容是我國(guó)的近代時(shí)期的歷史，講述了中國(guó)近代時(shí)期

外國(guó)的侵略及民族抗?fàn)?、革命過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)

展，分析了中國(guó)近代史的發(fā)展過程，中國(guó)近代反抗外國(guó)侵略的主

要經(jīng)過，中國(guó)格局的變化。

教材選用最新版的教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)

性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂

知識(shí)活動(dòng)。

二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

八年級(jí)學(xué)生，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也

有的學(xué)生對(duì)歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來(lái)，學(xué)習(xí)目的

不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有待提高。學(xué)生的知識(shí)水平也

不相同。

三、教學(xué)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，

歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期

的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生

對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活

動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

四、教學(xué)策略

1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，

明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,

進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)

趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積

極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興

趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注

意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

3、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成

績(jī)。

4、進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)

近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹立民族自尊、自

豪、自信

5、對(duì)不同程度學(xué)生的要求不同

對(duì)優(yōu)等生的要求：除了掌握教學(xué)大綱上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要

在思想認(rèn)識(shí)、能力培養(yǎng)達(dá)到自我運(yùn)用的水平，學(xué)會(huì)運(yùn)用辨證唯物

觀點(diǎn)來(lái)分析和解決問題對(duì)差生的要求：完成基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)正確

的愛國(guó)主義情操。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇12

在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動(dòng)，

感受節(jié)日的快樂，促進(jìn)教職工的團(tuán)結(jié)友愛，構(gòu)建和諧校園，經(jīng)學(xué)

校工委會(huì)討論報(bào)請(qǐng)行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜

成語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)。

一、活動(dòng)要求

1、以教研組為單位，各組選派4人進(jìn)行表演，每人按順序

各表演一個(gè)字，必要時(shí)共同表演，待四人表演后，本組其他教師

根據(jù)表演者的表演猜出成語(yǔ)。

2、表演者只可表演動(dòng)作，或模擬物品的聲音，一律不能說

出文字。猜成語(yǔ)的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個(gè)字或

猜成語(yǔ)者偷看一下則此成語(yǔ)算作廢。

3、時(shí)間為三分鐘，要求答出三個(gè)成語(yǔ)。

4、請(qǐng)各位組長(zhǎng)提前安排好四名表演技能強(qiáng)的教師表演，安

排好猜成語(yǔ)的教師提前多記成語(yǔ)。

5、所有觀眾不可發(fā)聲提示，否則此成語(yǔ)作廢。

6、表演者認(rèn)為該成語(yǔ)猜不出來(lái)，可以自行提出猜下一個(gè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月26日（星期五）下午3：30點(diǎn)開始。

三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

參與活動(dòng)的發(fā)基本活動(dòng)經(jīng)費(fèi)100元，猜完三個(gè)成語(yǔ)后，從第

四個(gè)成語(yǔ)開始，每多猜對(duì)一個(gè)成語(yǔ)則另獎(jiǎng)勵(lì)該組每位教師5元，

每組教師最多可猜7個(gè)成語(yǔ)

四、工作人員安排

1、計(jì)時(shí)、發(fā)號(hào)、記錄：、、_、

2、出題、主持：

3、評(píng)委、監(jiān)督：—

4、發(fā)獎(jiǎng)金：

5、攝像：—、

五、分組：

第一組：低年級(jí)語(yǔ)文組13人

第二組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組12人

第三組：中年級(jí)語(yǔ)文組10人

第四組：中年級(jí)數(shù)學(xué)組10人

第五組：高年級(jí)語(yǔ)文組10人

第六組：高年級(jí)數(shù)學(xué)組10人

第七組：英語(yǔ)組9人

第八組：綜合組15人

六、按制度因私請(qǐng)假人員沒有紀(jì)念獎(jiǎng)，因公未能參加者享受

本組成員獎(jiǎng)金。

七、工作人員也可抽時(shí)間為本組競(jìng)猜活動(dòng)出力.

新一年教師工作計(jì)劃參考篇13

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為先，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以新的教育理念

為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在班級(jí)各方

面取得新的突破。

二、基本情況

這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們熱愛學(xué)

習(xí)，有上進(jìn)心。根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)，學(xué)生能夠很好地完成

學(xué)習(xí)任務(wù)，具備一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力、寫作能力和語(yǔ)

文綜合應(yīng)用能力，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有些學(xué)生基礎(chǔ)

差，家長(zhǎng)疏于督促，需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生自我意識(shí)差，

不能按時(shí)完成作業(yè)。他們也需要老師來(lái)指導(dǎo)他們的教育。

第三，明確目標(biāo)

俗話說“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立階級(jí)集體的共同目標(biāo)是階

級(jí)集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)生就可以

團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。光有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是不

夠的。應(yīng)該有短期的。每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會(huì)讓班級(jí)形成強(qiáng)大的

凝聚力，讓學(xué)生鼓起學(xué)期的‘勇氣，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):形成積極團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)；通過努力、好學(xué)、不

懈的班級(jí)精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽課，不逃課，認(rèn)真按時(shí)完成所有作業(yè)。課

前準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

短期目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，熱愛班級(jí)集體,

以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)規(guī)章制度。

四.實(shí)施措施

紀(jì)律：培養(yǎng)正確的輿論，利用輿論壓力督促學(xué)生遵守紀(jì)律，

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)規(guī)章制度，約束學(xué)生行為習(xí)慣，

總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，選擇進(jìn)步學(xué)生。經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，要?jiǎng)裾f

及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，達(dá)成共識(shí)。

衛(wèi)生：安排值班學(xué)生名單，制定值班學(xué)生制度，明確值班學(xué)

生職責(zé)，盡量協(xié)助班干部為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。監(jiān)控亂扔

垃圾。文明禮貌:作為班主任，首先要以身作則。俗話說“不做

就做?！辈〔荒茳c(diǎn)?！把孕胁粌H要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教會(huì)他們

如何做人。鼓勵(lì)學(xué)生待人接物有禮貌，主動(dòng)打招呼，善待他人，

做有禮貌的好學(xué)生。

第五，培養(yǎng)班級(jí)骨干

班干部是班級(jí)的重要組成部分。是班主任工作的得力助手，

為老師和同學(xué)解決問題。他們應(yīng)該在學(xué)生中更有權(quán)威。所以平日

里我先教他們工作方法，培養(yǎng)他們主動(dòng)為班級(jí)和學(xué)生服務(wù)的意

識(shí)。由于班干部的密切配合，班級(jí)氣氛積極，學(xué)風(fēng)濃厚。

第六，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化，是衡量班主任工作的任務(wù)之一。因?yàn)槭前?/p>

里的特殊群體，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不遵守紀(jì)律，不愿意學(xué)習(xí)，得過且

過。在班里不受歡迎。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生比教育其他學(xué)生要付出兩

倍的努力。首先要給后進(jìn)生真摯的愛，不要思想歧視，不要感情

用事，不要態(tài)度粗暴，不要方法簡(jiǎn)單。其次，要善于發(fā)現(xiàn)他們的

閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們重新融入班級(jí)，感受班

級(jí)的溫暖。

第七，多和父母溝通

沒有家庭教育和社會(huì)教育，很難教育好學(xué)生。學(xué)校教育應(yīng)該

與家庭和社會(huì)緊密聯(lián)系c因此班主任應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)

現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)補(bǔ)救。

A.工作記錄

二月

1、制定班級(jí)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育。

2.搞好板報(bào)，布置教室

行進(jìn)

1、安全教育

2、抓好課堂常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，督

促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

3,通過組織學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的凝

聚力。

四月

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

2.組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各種活動(dòng)。

3.強(qiáng)化班級(jí)制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.開家長(zhǎng)會(huì)。

五月

1,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2,做好中期復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

3.組織學(xué)生利用班會(huì)講故事，理解事物。

4.召開班干部會(huì)議。

六月

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。

2.組織學(xué)生過好兒童節(jié)。

3.組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)。

七月

1.教育學(xué)生注意安全，防止不安全事故。

2.做好復(fù)習(xí)迎接考試。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇14

一、端正學(xué)習(xí)觀念

1、堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀

念。

2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論

積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域

的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己

的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容c本學(xué)期

主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書，應(yīng)做到以下幾面：

1、認(rèn)真自學(xué)教材。

《有效研修》共分五個(gè)單元，每周必須完成一個(gè)單元的學(xué)

習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會(huì)，理

解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。

2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中，認(rèn)真做

好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。

3、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動(dòng)，努力提高自己的教科

研能力。

4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教礦機(jī)構(gòu)

的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動(dòng)從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體

研修走向教師的自主研修，自主選擇。

5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動(dòng)中，認(rèn)真承

擔(dān)自己的責(zé)任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。

6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中，要與實(shí)踐相結(jié)合，要不

斷的反思，并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。

總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》，成為終身學(xué)習(xí)

的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，

提高教育研修能力，我將帶著自己的—和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性

的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)

學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自

己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格

的教師。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇15

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上

責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)

機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更

新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服

務(wù)于廣大學(xué)生。以下是我制定的研修計(jì)劃：

一：指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變

自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)

技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展

為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教

育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，

提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

二：研修主題

關(guān)注學(xué)生，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，提高體育課的有效教

學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞小學(xué)體育課堂的有效性展開研修活

動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動(dòng)

自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三：研修目標(biāo)

積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體

會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手

字，用好一種信息技術(shù)。完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提

高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討

等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽

課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

四：校本研修的內(nèi)容及措施

注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇

到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎

樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地

方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課

堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)

的豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，不斷提高自身

素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

新一年教師工作計(jì)劃參考篇16

一、指導(dǎo)思想

以清河區(qū)教育局的關(guān)于《加強(qiáng)教學(xué)管理發(fā)揮學(xué)生主體性構(gòu)建

學(xué)科高效課堂》實(shí)施方案為抓手，以“三公開”活動(dòng)常態(tài)化為方

向，以努力辦好人民滿意的教育為指針，以立足本崗，愛崗敬

業(yè)，抓好培訓(xùn)為原則，把“三公開”活動(dòng)做實(shí)、做好。

二、工作目標(biāo)

1、以“三公開”活動(dòng)為契機(jī)，抓好教研員的推門聽課活

動(dòng)。

2、以區(qū)級(jí)課題“我要學(xué)一一三段一思”為抓手，在“我來(lái)

學(xué)”環(huán)節(jié)上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)課堂上教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變。

3、做到兩個(gè)有效：做好德育滲透工作，有效促進(jìn)“三公

開”課堂德育常態(tài)化；做好教研員的培訓(xùn)工作，有效促進(jìn)教師的

角色轉(zhuǎn)變

三、工作措施

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)

1、師干訓(xùn)

培訓(xùn)工作關(guān)乎全體教師的民生，它包括對(duì)教研員的培訓(xùn)、對(duì)

一線教師領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)。師干訓(xùn)部在培訓(xùn)工作上有新認(rèn)識(shí)，新思

路，新作為。圍繞國(guó)學(xué)教育做文章，圍繞教師轉(zhuǎn)變角色做文章，

圍繞德育滲透的培訓(xùn)做文章，努力把工