PAGE 綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)） 綜合試卷第=PAGE1*22頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）①姓名鄉(xiāng)鎮(zhèn)姓名鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名,身份證號(hào)和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)名稱,考試時(shí)間90分鐘。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫,不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無(wú)關(guān)內(nèi)容。一、單項(xiàng)選擇題(共30題,每題1分,共計(jì)30分)1.每一種溝通的方式都有該方式的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于書(shū)面語(yǔ)言來(lái)說(shuō),優(yōu)點(diǎn)是()。

A.有形

B.快速反饋

C.隱含靈活

D.同時(shí)傳遞不受空間限制

答案:A2.不屬于肌肉拉傷癥狀的是()。

A.肌肉局部疼痛

B.相應(yīng)功能受限

C.跑動(dòng)時(shí)損傷肌肉疼痛明顯

D.運(yùn)動(dòng)前肌肉疼痛

答案:D3.賽前訓(xùn)練周素質(zhì)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)是(）

A、增加一般素質(zhì)

B.增加專項(xiàng)素質(zhì)

C.增加一般和專項(xiàng)素質(zhì)

D.降低專項(xiàng)素質(zhì)

答案:B4.RICE方法可用于防止一下哪一種關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙()

A.關(guān)節(jié)周圍軟組織攣縮造成的關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙

B.軟組織粘接連形成的關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙

C.神經(jīng)肌肉型攣縮造成的關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙

D.關(guān)節(jié)損傷造成的關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙

答案:D5.屬于《禁用清單》所有場(chǎng)合禁用的物質(zhì)有()。

A.可卡因

B.嗎啡

C.酒精

D.特布他林

答案:D6.教練員需要掌握的專業(yè)知識(shí)包括：運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的知識(shí)、運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)以及工具知識(shí),下列屬于運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)知識(shí)的是()

A.運(yùn)動(dòng)員動(dòng)機(jī)

B.比賽規(guī)則

C.寫作

D.現(xiàn)代技術(shù)

答案：A7.具有保肝解毒作用的是()。

A.肌糖原

B.肝糖原

C.血糖

D.糖蛋白

答案:B8.如果用天價(jià)購(gòu)買一名球員,那將完全打破現(xiàn)有隊(duì)員的工資結(jié)構(gòu),隊(duì)員之間因?yàn)?)將耗盡團(tuán)隊(duì)精神。

A、壓力過(guò)大

B.相互嫉妒

C.缺乏信任

D.能力差距

答案:B9.在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員依賴教練員的(),努力訓(xùn)練。

A.柔性化、隱性化領(lǐng)導(dǎo)力

B.領(lǐng)導(dǎo)和感召

C.懲罰和表?yè)P(yáng)

D.專門知識(shí)和技術(shù)

答案：D10.脊柱的常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷有(）。

A、頸肩背筋膜炎

B.腰椎間盤突出

C.脊椎椎板骨折

D.以上三項(xiàng)都是

答案:D11.以下哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)員的主要致傷因素()。

A.技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤

B.對(duì)手惡意犯規(guī)或過(guò)大的動(dòng)作

C.舊傷未愈的情況下參加訓(xùn)練和比賽

D.思想道德品質(zhì)不過(guò)硬

答案:D12.如果教練員帶有寬容地訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員就學(xué)會(huì)(）。

A、耐心

B.自信

C、感激

D.正義

答案:A13.已退役的運(yùn)動(dòng)員復(fù)出參賽,需提前6個(gè)月向反興奮劑中心和所屬全國(guó)性單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)提交()。

A.《退役運(yùn)動(dòng)員賽前報(bào)告》

B、《現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員興奮劑檢測(cè)報(bào)告》

C.《退役運(yùn)動(dòng)員興奮劑檢測(cè)報(bào)告》

D.《退役運(yùn)動(dòng)員復(fù)出申請(qǐng)報(bào)告》

答案:D14.不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目會(huì)表現(xiàn)出不同的(),這些必然對(duì)長(zhǎng)期訓(xùn)練和比賽的運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生影響,從而在運(yùn)動(dòng)員的性格、處事方式上刻下不同的烙印。

A、領(lǐng)導(dǎo)行為

B.執(zhí)教理念

C.項(xiàng)目特征

D.教練方式

答案:C15.一旦對(duì)訓(xùn)練問(wèn)題做出選擇,教練員就會(huì)根據(jù)自己的原則來(lái)()選擇的后果。

A.評(píng)價(jià)

B.挑選

C.獲得

D.意識(shí)

答案：A16.國(guó)際體育教練體系則將教練員的能力結(jié)構(gòu)分為戰(zhàn)略思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、訓(xùn)練比賽指導(dǎo)能力、()、學(xué)習(xí)反饋能力、關(guān)系處理能力六種能力構(gòu)成。

A.評(píng)價(jià)反饋能力

B.組織宣傳能力

C.示范講解能力

D.賽場(chǎng)應(yīng)變能力

答案:D17.執(zhí)教目標(biāo)對(duì)于執(zhí)教進(jìn)程具有()、規(guī)范與控制、勵(lì)志與激發(fā)、評(píng)價(jià)與檢測(cè)等方面的重大功能。

A.導(dǎo)向與執(zhí)行

B.反饋與調(diào)整

C.定性與定向

D.啟動(dòng)與促進(jìn)

答案:C18.已經(jīng)成名的隊(duì)員則應(yīng)是(),讓運(yùn)動(dòng)員懂得尊重教練員,遵守相關(guān)規(guī)定和要求,完成自己的職責(zé)和使命。

A.高指導(dǎo)、低支持

B、高指導(dǎo)、高支持

C.低指導(dǎo)、高支持

D.低指導(dǎo)、低支持

答案:D19.用紅色材料布置訓(xùn)練場(chǎng),可以提高運(yùn)動(dòng)員的情緒喚醒水平,這利用了（）暗示。

A、自我暗示

B.他人暗示

C.環(huán)境暗示

D.標(biāo)志暗示

答案:C20.建立自己的執(zhí)教理念時(shí),最主要的是設(shè)立(),即你看重和希望獲得的事物,以及達(dá)成愿望的信念和原則。

A.規(guī)則

B.目標(biāo)

C.管理模式

D.訓(xùn)練計(jì)劃

答案：B21.每一名運(yùn)動(dòng)員從選擇運(yùn)動(dòng)員這一職業(yè)起遲早要遇到的問(wèn)題就是()。

A、訓(xùn)練水平停滯

B.運(yùn)動(dòng)成績(jī)下滑

C.尋找新的工作

D.更優(yōu)秀的隊(duì)友的出現(xiàn)

答案:C22.人的成長(zhǎng)與周圍的環(huán)境是密不可分的,如果運(yùn)動(dòng)隊(duì)里周圍的環(huán)境中充滿了被接受,那么在這種環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)員會(huì)變的()。

A.耐心

B.愛(ài)心

C.立志

D.愛(ài)惜

答案:D23.教練員的關(guān)系處理能力是指覺(jué)察他人情緒意向,有效理解他人和善于同他人交際的能力,下列屬于教練員關(guān)系處理能力的是（)。

A.組織保證

B、積極性調(diào)動(dòng)

C.自我反思與自我監(jiān)督

D.說(shuō)服教育

答案:D24.乒乓球運(yùn)動(dòng)員要求在短暫的時(shí)間內(nèi)對(duì)高速運(yùn)動(dòng)的球,從方向、旋轉(zhuǎn)、力量、落點(diǎn)等各方面進(jìn)行全面的觀察,根據(jù)對(duì)方戰(zhàn)術(shù)意圖,迅速判斷,及時(shí)采取對(duì)策,因此()成了乒乓球運(yùn)動(dòng)員的特征。

A、競(jìng)爭(zhēng)

B.寬容

C.機(jī)敏

D、平和

答案：C25.在提高條件(難度)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練()之一。

A.任務(wù);

B.方法;

C、類型;

D.要求。

答案:B26.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中不同運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年齡、接受負(fù)荷能力不同,訓(xùn)練要求也不同,這反映出區(qū)別對(duì)待原則貫徹時(shí)應(yīng)遵循()

A.運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)不同

B、運(yùn)動(dòng)員個(gè)體不同

C.訓(xùn)練條件不同

D.訓(xùn)練任務(wù)不同

答案:B27.在溝通的過(guò)程中內(nèi)容是通過(guò)口頭語(yǔ)言傳達(dá)的,情感則是通過(guò)(）傳達(dá)的。

A、文字

B.信息

C.語(yǔ)音

D.非口頭語(yǔ)言

答案：D28.乳類特有的碳水化物是()

A.淀粉

B.乳糖

C.蔗糖

D、葡萄糖

答案:B29.人本主義心理學(xué)認(rèn)為教育目標(biāo)應(yīng)該()

A.注最培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)能力

B.將沒(méi)有問(wèn)的學(xué)生教得有問(wèn)踐

C、將有下吸的學(xué)生教得沒(méi)問(wèn)題

D、注最培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

答案:B30.馬斯洛提出人類基本需求層次理論理論中人類最高層次的需求是()。

A.生理需求

B、感情需求

C、社交需求

D、自我實(shí)現(xiàn)需求

答案:D二、多選題（共10題,每題2分,共計(jì)20分）1.對(duì)技能主導(dǎo)類對(duì)抗性項(xiàng)群優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力起決定性作用的因素是()

A.素質(zhì)

B.技術(shù)

C.戰(zhàn)術(shù)

D.裁判

答案:ABC2.對(duì)技能主導(dǎo)類表現(xiàn)性準(zhǔn)確性項(xiàng)群優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力起決定性作用的因素是()

A.體能

B.技術(shù)

C.戰(zhàn)術(shù)

D.心理

答案:ABD3.競(jìng)技狀態(tài)出現(xiàn)時(shí)的主要特征表現(xiàn)在()方面。

A.生理學(xué)

B.訓(xùn)練學(xué)

C.心理學(xué)

D.論理學(xué)

E.美學(xué)

答案:ABC4.按不同的分類標(biāo)準(zhǔn),武術(shù)套路分別屬于()

A.技能主導(dǎo)類表現(xiàn)準(zhǔn)確性項(xiàng)群

B.技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群

C.多元固定組合項(xiàng)群

D.評(píng)分類項(xiàng)群

答案：BCD5.運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力由以下哪些要素構(gòu)成()

A.體能

B.技能

C.戰(zhàn)術(shù)能力

D.心理與智能

答案:ABCD6.從不同的實(shí)踐過(guò)程中來(lái)看,競(jìng)技體育包含的有機(jī)組成部分是()

A、運(yùn)動(dòng)員選材;

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;

C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽;

D.競(jìng)技體育管理

答案：ABCD7.下列屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練特點(diǎn)的有()

A.技術(shù)訓(xùn)練

B.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

C.心理訓(xùn)練

D.藝術(shù)表現(xiàn)能力訓(xùn)練

答案:ACD8.人體的生物適應(yīng)性具有下列哪些特征()

A.長(zhǎng)期性

B.不穩(wěn)定性

C.階段性

D、穩(wěn)定性

答案:ABC9.下列屬于技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練特點(diǎn)是()

A.技術(shù)訓(xùn)練

B.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

C.心理訓(xùn)練

D.身體訓(xùn)練

答案:ABCD10.下列四項(xiàng)因素中,不是構(gòu)成負(fù)荷強(qiáng)度的因素是（）

A.重量

B.難度

C.距離

D.組數(shù)

答案:ACD三、填空題（共5題,每題2分,共計(jì)10分）1.增強(qiáng)體質(zhì)、振奮精神、提高素質(zhì),____,是體育的根本目的。然而,使用興奮劑卻背離了體育的這些根本目的。

答案:促進(jìn)人的全面健康發(fā)展2.訓(xùn)練效果主要是由____、____兩個(gè)因素決定的

答案:訓(xùn)練方法|訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷3.教練員的____是指激勵(lì)、引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織,在一定條件下,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。

答案:領(lǐng)導(dǎo)4.運(yùn)動(dòng)員從非運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員行列,參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是,良好的____和好的境遇、機(jī)會(huì)。

答案:個(gè)人條件5.教練員,尤其是主教練,不能只做某方面的專家,而要融合團(tuán)隊(duì)教練的專業(yè)技術(shù),貢獻(xiàn)自己的想法,成為運(yùn)動(dòng)隊(duì)____的全才。

答案:領(lǐng)導(dǎo)四、判斷題（共10題,每題1分,共計(jì)10分）1.相比較而言,對(duì)抗性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)的競(jìng)技水平較少受對(duì)手的影響,而可測(cè)量類和評(píng)分類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員受對(duì)手影響較大。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:B2.耐力素質(zhì)與人體其他身體素質(zhì)無(wú)關(guān),它是一種單因素的能力。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B3.每一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的基本結(jié)構(gòu)都包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:B4.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一種富有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的活動(dòng),教練員經(jīng)常會(huì)面對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)和競(jìng)賽場(chǎng)上發(fā)生的各種突發(fā)事件和意外事件,由此,良好的道德素質(zhì)是教練員其它素質(zhì)得以發(fā)揮的保障。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:B5.運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充各種促合成和恢復(fù)的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)品,如肽類物質(zhì)、門冬氨酸鋅鎂等,通過(guò)激活合成代謝或者參與細(xì)胞修復(fù)過(guò)程,達(dá)到降低血清CK的目的。()

A.正確

B、錯(cuò)誤

答案:A6.運(yùn)動(dòng)員機(jī)能監(jiān)控是目前防治過(guò)度訓(xùn)練的最有效手段,通過(guò)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)能狀況,能夠提前發(fā)現(xiàn)過(guò)度訓(xùn)練的早期異常,從而及早采取措施,防止過(guò)度訓(xùn)練的發(fā)生()。

A、正確

B.錯(cuò)誤

答案:A7.在長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)肌原有能量代謝平衡被打破,蛋白質(zhì)和氨基酸合成代謝加強(qiáng),尿素生成減少,致使血尿素水平減低。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B8.典型的下肢動(dòng)作模式異常表現(xiàn)為動(dòng)作過(guò)程中出現(xiàn)足外翻、膝內(nèi)扣以及腰椎骨盆-髖帶聯(lián)合體不穩(wěn)()。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:A9.測(cè)一組動(dòng)作完成后的即刻心率,反映訓(xùn)練的強(qiáng)度。無(wú)須事先測(cè)試運(yùn)動(dòng)員的最大心率及心率儲(chǔ)備作為評(píng)價(jià)強(qiáng)度的基礎(chǔ)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B10.“我希望我不要再次窒息"屬于積極自我談話。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案:B五、簡(jiǎn)答題（共2題,每題15分,共計(jì)30分）1.試述一個(gè)完整訓(xùn)練過(guò)程訓(xùn)練目標(biāo)的基本內(nèi)容。

答案:

一個(gè)完整的訓(xùn)練目標(biāo)包含運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo)、競(jìng)技能力指標(biāo)及訓(xùn)練負(fù)荷指標(biāo)三個(gè)方面。

(1)運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo):運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo)分為競(jìng)技水平指標(biāo)和名次指標(biāo)兩個(gè)子目標(biāo)。對(duì)于可測(cè)量的體能主導(dǎo)類項(xiàng)群及技能主導(dǎo)類表現(xiàn)性項(xiàng)群的運(yùn)動(dòng)員,可提出定量的競(jìng)技水平指標(biāo);對(duì)技能主導(dǎo)類對(duì)抗性項(xiàng)群可提出若干較為模糊的競(jìng)技水平指標(biāo)。比賽名次指標(biāo)涉及到對(duì)手在比賽中的競(jìng)技水平、比賽條件和裁判員的傾向性等,這些因素對(duì)教練員來(lái)說(shuō)基本上都屬于非可控的因素,是無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的。

(2)競(jìng)技能力指標(biāo):構(gòu)成運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的各個(gè)因素的水平及它們的組合方式與運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平有著直接的因果關(guān)系。因此,在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中可以建立運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平?jīng)Q定因素的特征模型。根據(jù)模型中包含因素的多少,分為單因素特征模型、多因素組合特征模型和全面的總體特征模型。

-單因素特征模型:為運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的某一個(gè)決定因素所建立的特征模型,稱為單因素特征模型。普遍采用多因素分析的方法建立多元回歸方程。

-多因素組合特征模型:為運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的某些決定因素所建立的組合模型。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員形態(tài)、素質(zhì)和機(jī)能狀態(tài)的研究較多。

-總體特征模型:對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力決定因素所作的全面分析及所建立的相應(yīng)的特征模型。

(3)訓(xùn)練負(fù)荷指標(biāo):訓(xùn)練負(fù)荷指標(biāo)就是把所建立的運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo)和競(jìng)技能力指標(biāo)進(jìn)一步分解到各種具體手段的練習(xí)中去,是運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)其競(jìng)技能力指標(biāo),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo)的基本保證。2.簡(jiǎn)要說(shuō)明循序漸進(jìn)增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方式與適用范圍。

答案：

（1）直線式：負(fù)荷的增加是直線上升的。在這種方式的增加中,