2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）——語文基礎知識與拓展篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.請根據語境，在橫線上填入最恰當的字詞。（1）春天來了，小草偷偷地從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，像給大地鋪上了一層（）的毯子。（2）老師常常教導我們，做人要像梅花一樣，即使寒冬臘月，也要（）地綻放自己的美麗。（3）小明學習非常認真，每次考試都名列前茅，真是（）好學的榜樣啊?。?）那座古老的橋梁，經歷了無數風雨，依然（）地屹立在河面上，見證著歲月的變遷。2.請將下列成語補充完整，并寫一句運用該成語的句子。（1）心（）誠則靈句子：____________________________________________________（2）亡羊補（）句子：____________________________________________________（3）守株待（）句子：____________________________________________________（4）井底之（）句子：____________________________________________________3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次實踐活動，我深刻地體會到了團結合作的重要性。B.老師和同學們都非常熱烈地歡迎新同學的到來。C.為了提高我們的寫作水平，老師給我們布置了許多的練習題。D.我相信，只要我們努力學習，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。4.請將下面的詩句重新排列，組成一首完整的古詩。（1）春眠不覺曉（2）處處聞啼鳥（3）夜來風雨聲（4）花落知多少排列順序：____________________________________________________5.請用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述你的一次學習經歷。________________________________________________________二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小紅是一對好朋友，他們經常一起上學、放學。一天，小明不小心把小紅最心愛的鉛筆弄斷了，他非常害怕小紅會生氣。小紅看到鉛筆斷了，并沒有生氣，反而笑著說：“沒關系，我們把它修好不就好了嗎？”小明聽后，非常感動，他明白了，真正的友誼不是不吵架，而是互相理解和包容。（1）短文中，小明弄斷鉛筆后心情怎么樣？為什么？____________________________________________________________________________________________________________（2）小紅看到鉛筆斷了，為什么沒有生氣？______________________________________________________（3）你認為真正的友誼應該是什么樣子的？____________________________________________________________________________________________________________2.閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，陽光明媚，萬物復蘇。小草偷偷地從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，像給大地鋪上了一層綠色的毯子。花園里的花兒也競相開放，紅的、黃的、粉的，像天空中綻放的彩霞。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天真美?。。?）短文中，作者用了哪些詞語描寫春天的景色？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你認為春天除了短文中提到的景色，還有哪些特點？____________________________________________________________________________________________________________（3）如果你是小作者，你會怎么描寫你心中的春天？____________________________________________________________________________________________________________3.請根據下面的提示，寫一篇短文。提示：題目《我的好老師》要求：寫出你的好老師的外貌、性格特點，以及他/她給你留下最深刻的印象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口語表達與交際1.請模擬一次你在學校里遇到同學的情景，用幾句話描述你是如何與同學友好交流的。比如，你可以選擇幫助同學解決學習問題，或者與同學一起參加活動等。要求：語言要自然、友好，體現出你與同學之間的良好關系。示例：小明，這道數學題我有點不會做，你能教教我嗎？謝謝你?。∥覀円黄鹩懻摿撕靡粫?，終于弄懂了。2.假設你的學校要舉辦一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，請寫一段話，說明你將如何參與這次活動，并呼吁其他同學一起加入。要求：內容要具體，語言要富有感染力，能夠激發(fā)同學們的參與熱情。示例：同學們，讓我們一起加入“環(huán)保小衛(wèi)士”活動吧！我們可以從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電等。只有我們每個人都行動起來，我們的校園才能變得更加美麗、更加干凈。3.請你想象一下，如果你是一名小記者，你會采訪哪位名人？你會問他/她哪些問題？請寫出你的采訪計劃和問題。要求：問題要具有代表性，能夠體現你對這位名人的關注和思考。示例：我會采訪一位著名的科學家，我會問他/她：1.您是如何對科學研究產生興趣的？2.在您的研究過程中，遇到過哪些困難和挑戰(zhàn)？您是如何克服的？3.您認為科學研究對我們的生活有什么意義？4.請你寫一段話，描述一次你參加集體活動的經歷，比如運動會、文藝匯演等。在描述中，要體現出團隊合作的重要性，以及你從活動中獲得的感受。要求：內容要真實，情感要真摯，能夠體現出集體活動的意義和價值。示例：去年，我們班參加了學校舉辦的運動會。在比賽前，我們進行了充分的準備，每個人都發(fā)揮自己的特長，為班級爭光。雖然我們在一些項目中沒有取得好成績，但是我們在團隊合作中感受到了快樂和友誼。這次運動會讓我明白了，只有團結協(xié)作，才能取得更好的成績。四、創(chuàng)意寫作與想象1.請以“如果我是……”為開頭，寫一篇短文，發(fā)揮你的想象力，可以寫如果你是孫悟空、哈利波特等，也可以寫如果你是未來的科學家、發(fā)明家等。要求：內容要豐富，想象力要豐富，語言要流暢，能夠體現出你豐富的內心世界。示例：如果我是孫悟空，我會使用我的七十二變，幫助人們解決各種困難。我可以變成醫(yī)生，治愈病人的疾??；我可以變成工人，建造美麗的城市；我可以變成老師，教孩子們知識……2.請你想象一下，如果有一天，地球上的動物會說話了，會發(fā)生什么事情？請寫一篇短文，描述這個有趣的場景。要求：內容要合理，想象要合理，語言要生動，能夠體現出動物世界的新奇和有趣。示例：有一天，我發(fā)現家里的貓咪竟然會說話了！它對我說：“主人，你能不能給我買一條新魚？”我驚訝極了，沒想到動物也會說話了。后來，我發(fā)現不僅家里的貓咪會說話，外面的狗狗、小鳥都會說話了。它們開始抱怨人類，說人類總是不尊重它們，總是把它們關在籠子里。3.請你寫一篇童話故事，題目自擬，要求故事中要有一個勇敢的主人公，一個聰明的助手，以及一個有趣的冒險經歷。要求：故事要完整，情節(jié)要曲折，語言要生動，能夠體現出童話世界的奇妙和美好。示例：在一個遙遠的國度里，住著一個勇敢的小男孩，他叫杰克。一天，他遇到了一個聰明的狐貍，狐貍告訴他，有一件神秘的寶藏隱藏在森林里，只有勇敢的人才能找到。杰克決定去尋找寶藏，他和狐貍一起踏上了冒險之旅。在旅途中，他們遇到了各種各樣的困難，但是杰克都沒有放棄。最終，他們找到了寶藏，并且把寶藏分給了需要幫助的人。4.請你以“時間”為主題，寫一首詩，可以是一首短詩，也可以是一首長詩。要求：內容要積極向上，語言要富有詩意，能夠體現出你對時間的思考和感悟。示例：時間像一條小河，流向遠方。我們無法抓住它，只能珍惜它。時間像一位老師，教我們知識。時間像一位朋友，陪伴我們成長。讓我們珍惜時間，創(chuàng)造美好的未來。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.請根據語境，在橫線上填入最恰當的字詞。（1）春天來了，小草偷偷地從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，像給大地鋪上了一層**五彩繽紛**的毯子。解析：這里需要形容毯子的顏色和美麗，五彩繽紛形容色彩繁多、絢麗，符合語境。（2）老師常常教導我們，做人要像梅花一樣，即使寒冬臘月，也要**傲然**地綻放自己的美麗。解析：傲然形容高傲、不屈的樣子，這里用來形容梅花在寒冷中依然堅強美麗，符合語境。（3）小明學習非常認真，每次考試都名列前茅，真是**勤奮**好學的榜樣??！解析：勤奮形容努力、刻苦，這里用來形容小明學習認真，符合語境。（4）那座古老的橋梁，經歷了無數風雨，依然**堅韌**地屹立在河面上，見證著歲月的變遷。解析：堅韌形容堅固、有韌性，這里用來形容橋梁經歷風雨依然屹立不倒，符合語境。2.請將下列成語補充完整，并寫一句運用該成語的句子。（1）心**誠**則靈句子：只要我們**心誠則靈**，就一定能夠感動上帝，實現自己的愿望。解析：心誠則靈是指內心真誠就能感動神靈，這里用來表達真誠的重要性。（2）亡羊補**牢**句子：他雖然考試成績不理想，但他決定**亡羊補牢**，努力復習，爭取下次取得好成績。解析：亡羊補牢是指出了問題以后想辦法補救，這里用來形容及時改正錯誤。（3）守株待**兔**句子：他總是守株待兔，不主動努力，結果一事無成。解析：守株待兔是指死守經驗，不知變通，這里用來形容不主動努力的人。（4）井底之**蛙**句子：他見識短淺，就像井底之蛙一樣，只看到井口的一片天空。解析：井底之蛙是指見識短淺的人，這里用來形容見識有限的人。3.下列句子中，沒有語病的一項是（D）A.通過這次實踐活動，我深刻地體會到了團結合作的重要性。解析：語病在于“深刻地體會到了”重復，可以改為“通過這次實踐活動，我體會到了團結合作的重要性。”B.老師和同學們都非常熱烈地歡迎新同學的到來。解析：語病在于“熱烈地歡迎”搭配不當，可以改為“老師和同學們都熱烈地歡迎新同學的到來?！盋.為了提高我們的寫作水平，老師給我們布置了許多的練習題。解析：語病在于“許多的”重復，可以改為“為了提高我們的寫作水平，老師給我們布置了許多練習題?！盌.我相信，只要我們努力學習，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。解析：句子沒有語病，表達準確。4.請將下面的詩句重新排列，組成一首完整的古詩。（1）春眠不覺曉（2）處處聞啼鳥（3）夜來風雨聲（4）花落知多少排列順序：**（1）（2）（3）（4）**解析：這是孟浩然的《春曉》，正確的順序是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”5.請用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述你的一次學習經歷。雖然這次考試我準備得不是很充分，但是我還是努力了，最終取得了不錯的成績。解析：雖然……但是……句式用來表達轉折關系，這里用來描述考試準備不充分但最終取得好成績的情況。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，回答問題。（1）短文中，小明弄斷鉛筆后心情怎么樣？為什么？小明弄斷鉛筆后心情很害怕，因為他害怕小紅會生氣。解析：根據短文“小明不小心把小紅最心愛的鉛筆弄斷了，他非常害怕小紅會生氣”可知小明害怕小紅生氣。（2）小紅看到鉛筆斷了，為什么沒有生氣？小紅看到鉛筆斷了，沒有生氣，因為她說“沒關系，我們把它修好不就好了嗎？”表現出她的寬容和理解。解析：根據短文“小紅看到鉛筆斷了，并沒有生氣，反而笑著說：‘沒關系，我們把它修好不就好了嗎？’”可知小紅寬容理解小明。（3）你認為真正的友誼應該是什么樣子的？真正的友誼應該是互相理解、互相包容、互相幫助的。解析：根據短文中小明和小紅的表現，真正的友誼應該是互相理解、互相包容、互相幫助的。2.閱讀下面的短文，回答問題。（1）短文中，作者用了哪些詞語描寫春天的景色？作者用了“陽光明媚”、“萬物復蘇”、“嫩嫩的”、“綠綠的”、“紅的”、“黃的”、“粉的”等詞語描寫春天的景色。解析：根據短文“春天來了，陽光明媚，萬物復蘇。小草偷偷地從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，像給大地鋪上了一層綠色的毯子。花園里的花兒也競相開放，紅的、黃的、粉的，像天空中綻放的彩霞?！笨芍髡哂昧诉@些詞語。（2）你認為春天除了短文中提到的景色，還有哪些特點？春天除了短文中提到的景色，還有溫暖、鳥語花香、生機勃勃等特點。解析：春天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，除了景色，還有許多特點，如溫暖、鳥語花香等。（3）如果你是小作者，你會怎么描寫你心中的春天？如果我是小作者，我會這樣描寫春天：春天是一位美麗的仙女，她用魔法把大地變成了彩色的畫布。小草從泥土里鉆出來，花兒競相開放，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。春天真美??！解析：這里需要發(fā)揮想象力，用自己的語言描寫春天的美景。3.請根據下面的提示，寫一篇短文。提示：題目《我的好老師》要求：寫出你的好老師的外貌、性格特點，以及他/她給你留下最深刻的印象。我的好老師姓李，她中等身材，齊耳的短發(fā)，總是笑瞇瞇的。李老師性格溫和，耐心細致，對待學生就像對待自己的孩子一樣。她不僅教我們知識，還教我們做人的道理。她給我們留下了最深刻的印象是，她總是鼓勵我們，讓我們相信自己，勇敢地面對困難。李老師是我心中的好老師，我會永遠記住她。三、口語表達與交際1.請模擬一次你在學校里遇到同學的情景，用幾句話描述你是如何與同學友好交流的。比如，你可以選擇幫助同學解決學習問題，或者與同學一起參加活動等。示例：小明，這道數學題我有點不會做，你能教教我嗎？謝謝你?。∥覀円黄鹩懻摿撕靡粫?，終于弄懂了。解析：這里需要模擬一次與同學的友好交流，可以描述幫助同學解決學習問題，表達出友好和互助的態(tài)度。2.假設你的學校要舉辦一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，請寫一段話，說明你將如何參與這次活動，并呼吁其他同學一起加入。示例：同學們，讓我們一起加入“環(huán)保小衛(wèi)士”活動吧！我們可以從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電等。只有我們每個人都行動起來，我們的校園才能變得更加美麗、更加干凈。解析：這里需要說明自己將如何參與活動，并呼吁其他同學一起加入，表達出積極參與和環(huán)保的意識。3.請你想象一下，如果你是一名小記者，你會采訪哪位名人？你會問他/她哪些問題？請寫出你的采訪計劃和問題。示例：我會采訪一位著名的科學家，我會問他/她：1.您是如何對科學研究產生興趣的？2.在您的研究過程中，遇到過哪些困難和挑戰(zhàn)？您是如何克服的？3.您認為科學研究對我們的生活有什么意義？解析：這里需要想象自己是一名小記者，選擇一位名人進行采訪，并提出具有代表性的問題。4.請你寫一段話，描述一次你參加集體活動的經歷，比如運動會、文藝匯演等。在描述中，要體現出團隊合作的重要性，以及你從活動中獲得的感受。示例：去年，我們班參加了學校舉辦的運動會。在比賽前，我們進行了充分的準備，每個人都發(fā)揮自己的特長，為班級爭光。雖然我們在一些項目中沒有取得好成績，但是我們在團隊合作中感受到了快樂和友誼。這次運動會讓我明白了，只有團結協(xié)作，才能取得更好的成績。解析：這里需要描述一次參加集體活動的經歷，體現出團隊合作的重要性，以及從活動中獲得的感受。四、創(chuàng)意寫作與想象1.請以“如果我是……”為開頭，寫一篇短文，發(fā)揮你的想象力，可以寫如果你是孫悟空、哈利波特等，也可以寫如果你是未來的科學家、發(fā)明家等。示例：如果我是孫悟空，我會使用我的七十二變，幫助人們解決各種困難。我