PAGE6學(xué)生社會實踐考核表法律宣講地點活動時間宣講題目2022年12月27日網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，和諧溝通從網(wǎng)絡(luò)開始指導(dǎo)教師情況姓名工作單位學(xué)歷專業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)五華區(qū)青年路社區(qū)隸屬護國街道辦事處，東起青年路118-376號，南至人民中路16-32號，興華街1-69號（單號）、報國街1-24號、大綠水河14號，西鄰華山東路43-113號，平政街60-70號、北達圓通街29-33號。青年路社區(qū)占地面積0.2312平方公里，現(xiàn)有居民小區(qū)51個，居民住宅樓104棟?，F(xiàn)有常住戶2820戶，居住人口5586人，其中流動人口2193人。二、法律宣講過程首先找云南省昆明市五華區(qū)青年路社區(qū)商討宣講法律知識的目的，尋求合作，義務(wù)幫忙宣傳法律知識。得到云南省昆明市五華區(qū)青年路社區(qū)的協(xié)助，提前制作宣傳單，在每個小隊進行發(fā)放，并且介紹活動情況。然后召集云南省昆明市五華區(qū)青年路社區(qū)居民在社區(qū)會議室進行宣講，題目為《網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，和諧溝通從網(wǎng)絡(luò)開始》，最后和大家一起討論交流。三、法律宣講講稿《網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，和諧溝通從網(wǎng)絡(luò)開始》網(wǎng)絡(luò)平臺非法外空間，公民應(yīng)當對自己的網(wǎng)絡(luò)言論承擔起責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)上對他人進行侮辱，否則，任何擾亂社會秩序、干擾他人正常生活的行為，都要依法處理。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論、發(fā)表言論必須是合法的，否則的話，前一分鐘你還在“吃瓜”，下一秒就會犯法。今天，我給大家講講關(guān)于網(wǎng)絡(luò)違規(guī)被行政處罰的事情。案例1：2020年11月，李某某通過某直播平臺認識馬某某，經(jīng)過私信及微信聊天后發(fā)展成為情人關(guān)系。馬某某的丈夫王某某知道此事后，通過微信及某直播平臺私信的方式聯(lián)系到李某某，告知李某某斷絕其關(guān)系，李某某沒有理會王某某的勸解，而是先后多次在某直播平臺通過留言@（意為提到）、微信發(fā)送信息的方式挑釁、侮辱王某某，想通過這種方式破壞王某某與馬某某的婚姻。民警在調(diào)查此案期間，發(fā)現(xiàn)違法嫌疑人李某某在2021年6月至7月期間，多次通過微信給三名微信好友發(fā)送多條淫穢視頻。李某某的行為已經(jīng)構(gòu)成了以短信方式擾亂他人正常生活和使用通信手段進行淫穢信息的犯罪。依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條、第六十八條，對李某某處以罰款500元，拘留10日，罰款1400元。兩項違法行為合并處罰，李某某需在拘留所內(nèi)待夠20日、并繳納執(zhí)法罰款1900元的行政處罰。案例2：2021年5月份，轄區(qū)居民趙某在外地打工期間因病不幸去世，因其家中經(jīng)濟困難，親屬無力承擔將趙某遺體運回醫(yī)院的高昂費用。趙某的舅舅馬某某得知此事后，便在某直播平臺聯(lián)系到省內(nèi)一個由部分網(wǎng)紅自發(fā)組成的愛心團隊，邀請該團隊成員赴趙某家中，利用直播的方式募集善款。在開播募集善款期間，轄區(qū)群眾韓某某得知消息后也自行前往趙某家中，并用自己的某直播平臺賬號開直播募捐，在直播過程中，雙方因一筆善款去向問題發(fā)生爭吵。次日，馬某某在愛心團隊的直播間內(nèi)辱罵韓某某，稱韓某某就是想通過此次募集善款蹭愛心團隊的流量，以此增加自己直播間的人氣。韓某某在看到馬某某辱罵自己的視頻后，便在自己的某直播平臺賬戶內(nèi)制作了兩條關(guān)于侮辱馬某某及解釋善款去向的視頻作品，以此回應(yīng)馬某某對自己的辱罵。馬某某看到韓某某的視頻作品后，就到派出所報案。經(jīng)查，馬某某和韓某某的行為均構(gòu)成侮辱他人。案發(fā)后，雙方都承認了自己的過錯，要求進行調(diào)解，鑒于雙方違法行為輕微，未造成嚴重后果，民警根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，對此案進行了調(diào)解處理。處罰時刻：《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條：對違法所得的，處以五天以上拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，可以在五天以內(nèi)拘禁，或者處以五百元以下的罰款；（一）寫恐怖信件或者以其他方式威脅他人人身安全的；（二）公開辱罵或編造事實中傷別人的；（三）編造事實，誣陷別人，試圖對別人進行刑事或治安管理的懲罰；（四）威脅、侮辱、毆打、報復(fù)證人及其近親屬的；（五）多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇等信息，干擾他人正常生活的；（六）偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。第六十八條：制作、運輸、復(fù)制和銷售、租賃淫穢書刊、照片、電影、音像制品和其他淫穢物品，或使用計算機信息網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊工具散布淫穢信息，處十日以上十五日以下拘留，可并處三千元以下罰款；情節(jié)嚴重的，罰款不超過三天，或者罰款一千三百五十元。情節(jié)較輕的，可以處以五天以上的拘留或者五百元以下的罰款。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有身體上的約束，也不需要面對面的交流。這樣，人們在網(wǎng)上的言論和行為就會受到最大的保護。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)絡(luò)就像是一個可以盡情發(fā)泄的地方，在現(xiàn)實中無法表達的東西，在網(wǎng)上可以肆無忌憚的說出來，不管有沒有道德，有沒有違法。網(wǎng)絡(luò)的開放與自由，也是在遵守相關(guān)法律的前提下進行的。互聯(lián)網(wǎng)并非“法外之地”，也非“叢林世界”。依法對網(wǎng)絡(luò)空間進行管理，既是維護社會和諧穩(wěn)定，維護公民合法權(quán)利，也是推動互聯(lián)網(wǎng)空間健康有序發(fā)展的必要舉措，也是廣大人民的共同愿望和利益所在。四、法律宣講取得的效果及宣講體會總的來說，這次宣講受到了云南省昆明市五華區(qū)青年路社區(qū)居民的熱烈歡迎，因為網(wǎng)絡(luò)空間也是目前大家非常感興趣的話題，因此受到了大家的稱贊。通過這次實踐活動，我們還是發(fā)現(xiàn)很多人對于網(wǎng)絡(luò)的認識不足，而且警惕性不高。在社交媒體平臺中，很多人都會直接在網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)不滿和激烈情緒，缺乏主觀控制的意識和能力。同時，多數(shù)人對于網(wǎng)絡(luò)輿論也認識不足，容易偏聽偏信。微信、微博、抖音、論壇等各類社交媒體的興起，使得公民有更多的渠道獲取新聞實事、交流討論、發(fā)表看法，加上各種社交媒體的匿名屬性，給了公民更大的發(fā)揮空間，可以完全剝離現(xiàn)實生活，自由發(fā)表真實、獨特的看法，匿名性和自由甚至給公民造成了一種錯覺，網(wǎng)絡(luò)言論不需要承擔責(zé)任，似乎隔著網(wǎng)線，自己的所作所為都不為人知，隨心所欲地評論、留言、轉(zhuǎn)發(fā)，錯把網(wǎng)絡(luò)平臺當成了發(fā)泄自己情緒和不滿的場所，行事個人化、情緒化、偏激化，絲毫沒有考慮這些不當言論和行為可能給他人帶來的影響。造成這一現(xiàn)象的原因之一是公民道德素質(zhì)低下，缺乏基本的同理心和明辨是非的基本能力，盲目跟隨事件走向，輕信網(wǎng)絡(luò)言論，在事情沒有明朗之前就自當判官，在自身“正義感”的遮擋下，先入為主，另一個十分重要的原因則是公民法律意識的淡泊，網(wǎng)民數(shù)量龐大，文化水平有高有低，日常生活對法律的接觸少之又少，不能深刻認識法律的深層含義，對違法犯罪的后果也模糊不清，抱有僥幸心理。因此要加強公民道德文明建設(shè)，深化公民精神文明創(chuàng)建，切實提升公民法治素養(yǎng)。身為一名社會服務(wù)工作者，我們不僅需要具有極強的理論知識，還要有極強的工作能力，更需要投入相當大的耐心去了解每一個居民，唯有如此才能從源頭上提升我們社區(qū)管理模式的服務(wù)水平。此次實習(xí)是每一位高校畢業(yè)生必須經(jīng)歷的一次社會實踐活動，而此次實習(xí)的意義，對我而言已經(jīng)不再是完成學(xué)分、完成頂崗實習(xí)的任務(wù)，而是我真正在社會實踐中開始接觸社會、認識社會的一次重要機會，讓我收獲了很多在教室里根本就學(xué)不到的知識,開闊了眼界，積累了經(jīng)驗，為我將來步入職場奠定了扎實的基礎(chǔ)。盡管我們即將踏入社會，但是作為一個剛走入社會的年輕人，基本沒有什么社會經(jīng)驗?？稍趯嵙?xí)期間的每一件小事中，我們都可以感受到人際交往關(guān)系、機會、評價、相互競爭、成功、失敗等我們在今后難免會遇到的事情，相信這些寶貴的經(jīng)驗會變成我今后取得成功的基石。在這后面的生活和工作中，我們能再學(xué)些什么，再做點什么，這短短的實踐經(jīng)歷可以給我們帶來非常好的啟示。評語實踐情況出勤情況實踐態(tài)度實踐能力實踐效果實踐單位意見

該案件發(fā)生時前程參與跟蹤記錄。

工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干。

提高了專業(yè)技能及知識，在實踐中不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

鍛煉了與人交往、溝通學(xué)習(xí)的能力，面對問題能夠妥善解決的能力，整體綜合素質(zhì)得到了提高。通過實踐面對此類調(diào)解能夠從容應(yīng)對指導(dǎo)教師意見

實踐單位（章）：