第一單元綜合練習(xí)一、看拼音寫詞語。1.一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了;芥麥花一片雪白，càihuāxī()。白天長了，líluò()的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過;只有qīngtíng()和jiádié()繞著籬笆飛來飛去。2.遠(yuǎn)處gāosǒng（）山峰，變幻的wǎnxiá(),因?yàn)橛辛藲w巢的鳥兒，xiàngwǎn()的微風(fēng)的zhuāngshì（），huì()成一幅héxié()自然的風(fēng)景畫。二、根據(jù)詞語，選擇讀音，。1.A.guānB.guàn冠軍()雞冠()衣冠()皇冠()2.A.chǎngB.cháng場院()場地()一場雨()廣場()3.A.huoB.huóC.hèD.héE.hú(1)和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。()()(2)那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。()(3)媽媽今天一大早就起來和面了。()4.A.xiānB.qiān纖夫()纖細(xì)()纖維()化纖()5.一瞥(piěpiē)扇子(shànshān)卜落(bǔpǔ)蝙蝠(biānpiān)三、填寫詞語，我能行。()的絲綢()的朝霞()的低語()的水聲暖和的（）閃爍的（）奇幻的（）真實(shí)（）一扇（）一道（）

一頂（）

一匹（）

四、補(bǔ)充詞語，我會用。高()林()車()馬()()火()煌()()裊裊()山()水()()相聞1.第一行的四字詞語與有關(guān)，第二行的四字詞語與有關(guān)。2.請選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在橫線上。A.早晨，穿行在城市的大街小巷，兩邊，街道上，好一派繁華的景象。B.這座的小村莊風(fēng)景如畫。傍晚，，輕飄若霧，如夢如幻。五、判斷對錯(cuò)，我謹(jǐn)慎。1.有些句子特別能夠表達(dá)作者的情感或想法，如楊萬里的《宿新市徐公店》，我從“籬落疏疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”，感受到作者對鄉(xiāng)村恬淡自然、寧靜清新的春日風(fēng)光的喜愛之情。()2.我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，理解了作者要表達(dá)的想法:鄉(xiāng)下的風(fēng)景比城市的風(fēng)景更迷人。()3.學(xué)習(xí)《天窗》這課時(shí)，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。()4..“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?呵，河流醒來了!”運(yùn)用了比喻、擬人和設(shè)問的修辭手法。()5.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美。()六、課文填空1.這首詩出自朝詩人____的本詩的前兩句通過對“梅子黃”、“”、“麥花白”、“”等四種花果的描繪，表現(xiàn)了初夏農(nóng)村的自然景色。詩人又運(yùn)用了“靜中有動，靜中有動”的寫法，“，”體現(xiàn)農(nóng)村工作的繁忙，農(nóng)村生活的安靜。2.“在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭”，對應(yīng)的詩句是?！昂⒆觽冿w快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，可是黃色蝴蝶飛人一片金燦燦的菜花中，再也找不到了”，對應(yīng)的詩句是。3.“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”，從詞語“、”可以看出，古詩描寫的是(季節(jié))的景色。這兩句詩出自楊萬里的《》。我們還學(xué)過他寫的《》，其中“，”描繪了蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。4.《清平樂·村居》這首詞出自朝詞人?！扒迤綐贰笔沁@首詞（A.詞牌名B.題目C.中心意思)。詞人開頭“茅檐低小，”是對鄉(xiāng)村樸素安靜的環(huán)境描寫，對翁媼溫柔而美好的人物形象刻畫的詞句是“，?”詞的結(jié)尾描寫了小兒子的天真可愛“”我從這兩句詞中，感受到的喜愛之情。詞人給我們描繪出了一幅的鄉(xiāng)村畫卷，抒發(fā)了詞人對鄉(xiāng)村。5.《天窗》本文是著名作家的作品，活潑的孩子在雨天、夜晚把作為觀察_窗口，天窗引發(fā)了孩子們豐富的_。全文詞匯豐富，句式既工整又多變化，運(yùn)用了等修辭手法?！靶⌒〉奶齑坝质悄阄ㄒ坏奈拷?”我從這句話中，體會到天窗。6.《鄉(xiāng)下人家》寫了、門前屋后花竹圖、、夏天門前晚餐圖、這五幅風(fēng)景圖。7.描寫農(nóng)家生活的詩有：七、重點(diǎn)段落品析（一）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。他們的屋后()有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。句中的“它們”指的是3.“樸素中帶著幾分華麗”這句話中的“樸素”與“華麗”是否矛盾?說說理由。4.“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著對石.獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。”這些別有風(fēng)趣的裝飾是什么?你是怎么體會出可愛的?5.“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”我從這句話中，感受到了（二）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.在文段中找出與下面詞語的近義詞。融洽（

）

天南地北（

）奇特（）2.你最喜歡文段中的哪一句子？用“”畫出來，請你也說說原因。

3.想象：在冬天，鄉(xiāng)下人家又會是怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。

4.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。仿照例句寫一寫：（1）將近晚上，，，，在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好一幅!（2）仔細(xì)觀察右面的圖畫，仿照上面子的樣子寫一寫。（三）從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥;你想，象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來!你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭.....總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。1.用“○”圈出文中描寫聲音的詞語，再照樣子寫兩個(gè):、。2.根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。(1)用武力或其他手段清除敵人。()(2)形容十分嚴(yán)酷、嚴(yán)厲。()(3)眼光、言辭等尖銳、犀利。()3.用“”畫出選文最后一段中實(shí)寫的語句，用“”畫出虛寫的語句。4.選文第1自然段中，孩子們根據(jù)看到的，想象到它們，這說明了孩子們的想象力十分。5.為什么說“它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍”?卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，。已是懸崖百丈冰，。只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，。1.把這首詞補(bǔ)充完整。2.這首詞的作者是毛澤東“卜算子”是，“詠梅”是。詞的最后一句中加點(diǎn)的“她”指的是。具有的品質(zhì)。3.作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下列說法中不正確的一項(xiàng)是()。A.作者寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。B.梅花開放預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出作者堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。C.全詞通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.全詞以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。4.我喜歡的與梅有關(guān)的詩詞句還有:參考答案：看拼音寫詞語。1.菜花稀籬落蜻蜓蛺蝶2.高聳晚霞向晚裝飾繪成和諧二、根據(jù)詞語，選擇讀音。1.冠軍(B)雞冠(A)衣冠(A)皇冠(A)2.場院(B)場地(A)一場雨(B)廣場(A)3.(1)和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。(D)(D)(2)那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。(C)(3)媽媽今天一大早就起來和面了。(B)4.纖夫(B)纖細(xì)(A)纖維(A)化纖(A)三、選擇正確讀音。一瞥(piěpiē√)扇子(shàn√shān)卜落(bǔ√pǔ)蝙蝠(biān√piān)四、填寫詞語，我能行。(明潔)的絲綢(綺麗)的朝霞(纖細(xì))的低語(忽大忽小)的水聲暖和的（屋子）閃爍的（星星）奇幻的（云彩）真實(shí)（感受）一扇（窗戶）一道（風(fēng)景）

一頂（帽子）

一匹（絲綢）

五、補(bǔ)充詞語，我會用。高(樓)林(立)車(水)馬(龍)(燈)火(輝)煌(炊)(煙)裊裊(依)山(傍)水(雞)(犬)相聞1.第一行的四字詞語與_城市有關(guān)，第二行的四字詞語與_鄉(xiāng)村有關(guān)。2.請選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在橫線上。A.早晨，穿行在城市的大街小巷，兩邊_高樓林立，街道上_車水馬龍，好一派繁華的景象。B.這座_依山傍水的小村莊風(fēng)景如畫。傍晚，_炊煙裊裊，輕飄若霧，如夢如幻。六、判斷對錯(cuò)，我謹(jǐn)慎。1.有些句子特別能夠表達(dá)作者的情感或想法，如楊萬里的《宿新市徐公店》，我從“籬落疏疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”，感受到作者對鄉(xiāng)村恬淡自然、寧靜清新的春日風(fēng)光的喜愛之情。(√)2.我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，理解了作者要表達(dá)的想法:鄉(xiāng)下的風(fēng)景比城市的風(fēng)景更迷人。(×)3.學(xué)習(xí)《天窗》這課時(shí)，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。(√)4..“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?呵，河流醒來了!”運(yùn)用了比喻、擬人和設(shè)問的修辭手法。(√)5.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美。(×)七、課文填空1.《四時(shí)田園雜興》這首詩出自宋朝詩人__范成大的本詩的前兩句“通過對“梅子黃”、“杏子肥”、“麥花白”、“菜花稀”等四種花果的描繪，表現(xiàn)了初夏農(nóng)村的自然景色。詩人又運(yùn)用了“靜中有動，靜中有動”的寫法，“日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏農(nóng)村的繁忙，農(nóng)村生活的安靜。2.“在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭”，對應(yīng)的詩句是_籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰?！昂⒆觽冿w快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，可是黃色蝴蝶飛人一片金燦燦的菜花中，再也找不到了”，對應(yīng)的詩句是_兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋。3.“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”，從詞語“_新綠、未成陰”可以看出，古詩描寫的是_春季(季節(jié))的景色。這兩句詩出自_宋朝詩人_楊萬里的《宿新市徐公店_》。我們還學(xué)過他寫的《_小池》，其中“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”描繪了蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。3.《清平樂·村居》這首詞出自宋朝詞人辛棄疾?！扒迤綐贰笔沁@首詞的A(A.詞牌名B.題目C.中心意思)。詞人開頭“茅檐低小，溪上青青草”是對鄉(xiāng)村樸素安靜的環(huán)境描寫，對翁媼溫柔而美好的人物形象刻畫的詞句是“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?”詞的結(jié)尾描寫了小兒子的天真可愛“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬_”我從這兩句詞中，感受到_作者對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。詞人給我們描繪出了一幅清新秀麗的鄉(xiāng)村畫卷，抒發(fā)了詞人對鄉(xiāng)村安寧平靜生活的喜愛與向往之情。4.《天窗》是著名作家_茅盾的作品，寫活潑的孩子在雨天、夜晚把_天窗作為觀察_世界的唯一窗口，天窗引發(fā)了孩子們豐富的_想象。全文詞匯豐富，句式既工整又多變化，運(yùn)用了_排比、比喻、擬人等修辭手法?！靶⌒〉奶齑坝质悄阄ㄒ坏奈拷?”我從這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。5.《鄉(xiāng)下人家》寫了屋前瓜藤攀架圖、門前屋后花竹圖、_房前屋后雞鴨覓食圖、夏天門前晚餐圖、_秋天月夜睡夢圖這五幅風(fēng)景圖。6.描寫農(nóng)家生活的詩有:_綠遍山原白滿川，_子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田八、重點(diǎn)段落品析（一）他們的屋后(倘若)有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。(即使)附近的石頭上有婦女在搗衣，它們(也)從不吃驚。一、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。二、完成練習(xí)，我動腦。它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。1.句中的“它們”指的是_芍藥、鳳仙、雞冠花、_大麗菊2.“樸素中帶著幾分華麗”這句話中的“樸素”與“華麗”是否矛盾?說說理由。不矛盾。文中這些花不用精心打理，自由生長，所以說“樸素”。這些花依著時(shí)令開三季，姹紫嫣紅，美不勝收，所以又很“華麗”。3.“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著對石.獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！边@些別有風(fēng)趣的裝飾是什么?你是怎么體會出可愛的?指的是農(nóng)家屋子前攀著爬上屋檐的綠綠的藤和葉子。點(diǎn)綴其中的青的紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，別致親切可愛，純樸自然，春種秋收，夏可遮涼。4.“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！蔽覐倪@句話中，感受到了_作者對鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛和贊美之情。（二）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.在文段中找出與下面詞語的近義詞。融洽（和諧）天南地北

（天高地闊）奇特

（獨(dú)特）2.你最喜歡文段中的哪一句子？用“”畫出來，請你也說說原因。

采用擬人手法寫紡織娘的叫聲，表達(dá)出作者的喜愛之情，也表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下生活的向往之情。

3.想象：在冬天，鄉(xiāng)下人家又會是怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。

冬天，北風(fēng)呼呼的刮，雪花紛紛灑在谷堆上，灑在農(nóng)家的溫暖的玻璃上。大人們正圍著火爐，談?wù)撝岸禧溕w三層被，來年枕著饅頭睡”，明天又是一個(gè)豐收年??！孩子們把臉貼在窗玻璃上，恨不得現(xiàn)在就沖出去，堆個(gè)大雪人，插上一個(gè)紅鼻子。4.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1.將近晚上，_紅霞輝映，_晚風(fēng)輕拂，_倦鳥歸巢，在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好一幅_鄉(xiāng)村晚景圖!2.