【全國】20202021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題匯編專題07詞（成）語的積累與運(yùn)用（含解析+答案）學(xué)校班別姓名1.(2021·河南省·商丘市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）詞語積累。（1）寫出含有反義詞的四字詞語：_______________

_______________（2）寫出“心”字打頭的四字詞語：_____________

_______________（3）小學(xué)六年的生活一晃而過，真是_____________、____________（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的四字詞語），即將離開生活了六年的校園，望著敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，你此刻的心情是__________、__________（寫兩個(gè)四字詞語形容此刻的心情）。【答案】無獨(dú)有偶

出將入相

心平氣和

心高氣傲

白駒過隙

光陰似箭

依依不舍

難以忘懷【解析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的積累和運(yùn)用。（1）含有反義的成語指在四字中有兩個(gè)字是互為反義詞的。無獨(dú)有偶：意思是雖然罕見，但是不止一個(gè)，還有可以配對(duì)的，表示兩件事或兩個(gè)人十分相似。詞語中“無”“有”互為反義詞。出將入相：意思是出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。詞語中“出”“入”互為反義詞。含有反義詞的四字詞語有：左顧右盼、大材小用、聲東擊西、天經(jīng)地義等。（2）心平氣和：意思是心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。心高氣傲：意思是指態(tài)度傲慢，自以為高人一等。心里自高自大而神氣十分傲慢。形容狂妄自大，目中無人?！靶摹弊执蝾^的四字詞語有：心潮澎湃、心花怒放、心心相印、心想事成等。（3）白駒過隙：像小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時(shí)間過得極快。光陰似箭：時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過得極快。表示時(shí)間易逝的四字詞語有：光陰似箭、電光石火、曇花一現(xiàn)、彈指之間、、時(shí)光荏苒、旦夕之間等。離別總是不舍、難過的，寫出和不舍、難過相關(guān)的成語即可。依依不舍：形容舍不得離開。難以忘懷：形容記憶深刻，不容易忘掉。如：依依不舍、依依惜別、留連不舍、戀戀不舍等。2.(2021·浙江省·寧波市慈溪市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．三星堆遺址眾多文物重見天日，人頭面具格外與眾不同。B．雖然遭受挫折，但這對(duì)于嬌生慣養(yǎng)的她而言焉知非福。C．一般來說，蜜蜂不會(huì)主動(dòng)攻擊人，只有萬不得已時(shí)才為之。D．經(jīng)過全體同學(xué)的辛勤勞動(dòng)，教室里萬象更新?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的理解與運(yùn)用。重見天日：指重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重見光明。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆Ｈf不得已：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣。萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。其中D選項(xiàng)中的教室變干凈不能用萬象更新來形容。3.(2021·安徽省·亳州市蒙城縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在不久的將來，乘坐無人駕駛的汽車出行將是司空見慣的事。B．新的一年開始了，萬象更新，每人都有新希望。C．他的視力非常好，能夠見微知著。D．這次比賽，小明得了冠軍，真是不可思議?！敬鸢浮緾【解析】考查成語的理解和運(yùn)用。A項(xiàng)司空見慣：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。B項(xiàng)萬象更新：是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。C項(xiàng)見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。不能用來形容視力好。D項(xiàng)不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。4.(2021·江蘇省·無錫市江陰市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列語段中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）童年時(shí)代的費(fèi)奧多羅夫真是個(gè)奇才。他總能從司空思慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出一些不可思議的想法，甚至從河里抓到一條魚也要翻來覆去看個(gè)仔細(xì)，恨不得要從魚身上獲得見微知著的發(fā)現(xiàn)。A．司空見慣 B．不可思議 C．翻來覆去 D．見微知著【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解與在句中運(yùn)用的合適與否的分辨能力，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解與識(shí)記。A選項(xiàng)中司空見慣指某事常見，不足為奇。出自《本事詩·情感》。B選項(xiàng)中不可思議原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。出自《維摩詰所說經(jīng)·不思議品》。C選項(xiàng)中翻來覆去是形容一次又一次來回的翻動(dòng)身體。出自《朱子全書》。D選項(xiàng)中見微知著指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。比喻小中見大、以小見大。出自《韓非子·說林上》。但是在文中是要形容費(fèi)奧多羅夫想要從魚的身上獲得不一樣、特殊的發(fā)現(xiàn)，想發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。并不是以小見大，所以D選項(xiàng)運(yùn)用不恰當(dāng)。5.(2021·重慶市·潼南區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．美國一個(gè)婦女一胎生了四個(gè)孩子，無獨(dú)有偶，英國也有這種情況。B．他這次考試不及格，大家都很吃驚，因?yàn)檫@樣的事大家司空見慣。C．強(qiáng)者見微知著，而弱者卻視而不見。D．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使這件珍貴的青銅器能夠重見天日?！敬鸢浮緽【解析】本題考查詞語的運(yùn)用。解答時(shí)，可以在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。A．無獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。表示兩事或兩人十分相似。該詞語使用正確。B．司空見慣：指某事常見，不足為奇。該詞語使用不正確，不符合句意及語境，可將其改為“亙古未見”。C．見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。該詞語使用正確。D．重見天日：重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重見光明。該詞語使用正確。6.(2021·重慶市·忠縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列成語中，有共同特點(diǎn)的一項(xiàng)（

）A．神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是B．以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C．千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決D．鞠躬盡瘁聞雞起舞負(fù)荊請(qǐng)罪臥薪嘗膽【答案】D【解析】考查了成語的積累，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A.不同?！吧癫赊绒?、鶴發(fā)童顏”是形容人的精神面貌的?！耙曀廊鐨w、實(shí)事求是”是形容人們對(duì)待一件事的態(tài)度。B.不同?！耙陨碜鲃t”是形容做事的態(tài)度。“忐忑不安”是描寫心理活動(dòng)的?！肮鞘萑绮?、濃眉大眼”是描寫外貌的。C.不同?！扒лd難逢”是形容機(jī)遇難得?！捌v不堪”是形容神態(tài)的?！疤嵝牡跄憽ⅹq豫不決”是形容心理活動(dòng)的。D.相同。這四個(gè)成語都是源于古代的歷史故事。7.(2021·重慶市·忠縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列成語運(yùn)用不妥的一項(xiàng)（

）A．學(xué)習(xí)應(yīng)采取認(rèn)真的態(tài)度，那種不求甚解的學(xué)習(xí)方法是可取的。B．公園的風(fēng)景美不勝收。C．聽了李淑娥的先進(jìn)事跡，我對(duì)她的敬佩之情油然而生。D．他今天表現(xiàn)反常，與往常截然不同?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。A有誤。不求甚解，意思是說讀書只領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。是貶義詞，應(yīng)改為：學(xué)習(xí)應(yīng)采取認(rèn)真的態(tài)度，那種不求甚解的學(xué)習(xí)方法是不可取的。B正確。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。C正確。油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。D正確。截然不同：很分明地、斷然分開地樣子。形容兩件事物毫無共同之處。故本題選A。8.(2021·云南省·昆明市宜良縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列各組成語全部來源于寓言故事的一組是（）A．亡羊補(bǔ)牢

揠苗助長

螳螂捕蟬

自相矛盾 B．望梅止渴

狐假虎威

掩耳盜鈴

三顧茅廬C．臥薪嘗膽

葉公好龍

紙上談兵

畫龍點(diǎn)睛 D．刻舟求劍

精衛(wèi)填海

完璧歸趙

開天辟地【答案】A【解析】本題考查的是詞語的歸類。A.全部都是寓言故事B.“狐假虎威”“掩耳盜鈴”是寓言故事，“望梅止渴”“三顧茅廬”是歷史故事C.“葉公好龍”“畫龍點(diǎn)睛”是寓言故事，“臥薪嘗膽”“紙上談兵”是歷史故事D.“刻舟求劍”是寓言故事，“精衛(wèi)填海”“開天辟地”是神話故事，“完璧歸趙”是歷史故事。9.(2021·云南省·紅河州河口縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下面詞語中，是同一類的一組是（

）夸獎(jiǎng)

謙虛

機(jī)靈

欣欣向榮 B．虛偽

夸耀

勾結(jié)

當(dāng)機(jī)立斷C．簡樸

剛強(qiáng)

嘴臉

斗志昂揚(yáng) D．武斷

機(jī)智

聰明

堅(jiān)持不懈【答案】A【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。A．是同一類，“夸獎(jiǎng)、謙虛、機(jī)靈、欣欣向榮”都是褒義詞。B．不是，“虛偽、夸耀、勾結(jié)”是貶義詞，“當(dāng)機(jī)立斷”是褒義詞。C．不是，“簡樸、剛強(qiáng)、斗志昂揚(yáng)”是褒義詞，“嘴臉”是貶義詞。D．不是，“武斷”是貶義詞，“機(jī)智”“聰明”“堅(jiān)持不懈”是褒義詞。10.(2021·云南省·迪慶州六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）讀下面的句子，替換加點(diǎn)的詞，并使意思保持不變。他驚異()得喊起來，鍋中的一切()進(jìn)入他的眼中。【答案】驚訝

全部【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解與對(duì)其近義詞的識(shí)記與運(yùn)用。驚異：驚奇詫異。近義詞可以是訝異、驚訝、駭怪、吃驚、驚呀、驚奇等。一切：泛指全部事物，有全部、所有、完全之意。代指范圍廣，包括宇宙萬物。近義詞可以是悉數(shù)、全盤、全豹、一共、全數(shù)、統(tǒng)統(tǒng)、全面、一齊、系數(shù)、全體、完全等。學(xué)生可以從這些近義詞中選擇兩個(gè)詞語帶進(jìn)句子里進(jìn)行誦讀，選擇句意最通順的詞語即可。11.(2021·四川省·樂山市井研縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列各句加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A．井研的柑橘真的太甜了，來的每一位客人都吃得津津有味。B．班長經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，深受同學(xué)們的喜歡，在開展工作時(shí)沒有人和他唱對(duì)臺(tái)戲。C．我每一次考試都很緊張，忘乎所以，因此考得特別糟糕。D．面對(duì)這一尊尊惟妙惟肖的動(dòng)物石雕，游客們駐足觀看，連聲稱贊?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詞語的運(yùn)用。A項(xiàng)：津津有味：形容特別有興趣。句中指柑橘很甜，客人吃得很開心，故該成語使用正確；B項(xiàng)：對(duì)臺(tái)戲：比喻雙方競爭的同類工作或事情。句中指班長人緣好，大家都不會(huì)跟他對(duì)著干，故該成語使用正確；C項(xiàng)：忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。句中指我是因?yàn)榭荚嚂r(shí)太緊張而腦子空白，并不是驕傲自滿，故該成語使用錯(cuò)誤；D項(xiàng)：惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。句中指這動(dòng)物石雕刻得很像，故該成語使用正確。12.(2021·四川省·德陽市綿竹市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）根據(jù)提示填空，然后造句。例：勇奪第一

摘得桂冠

拔得頭籌

（取得第一名）①萬籟俱寂

鴉雀無聲

夜深人靜

()②歡天喜地

心花怒放

眉飛色舞

()從上面兩組詞語中任選一組造句：【答案】

安靜

開心

今年又是個(gè)豐收年，農(nóng)民們樂得心花怒放?！窘馕觥勘绢}考查詞語理解及詞語造句。①萬籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。夜深人靜：深夜沒有人聲，非常寂靜。②歡天喜地：形容非常歡喜。心花怒放：形容內(nèi)心高興極了。眉飛色舞：形容喜悅或得意。根據(jù)意思可知第①組都是表示安靜的；根據(jù)意思可知第②組都是表示開心的；根據(jù)意思來造句即可。13.(2021·山東省·濟(jì)南市歷下區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在激烈的100米短跑比賽中，志強(qiáng)同學(xué)奮力奔跑拔得頭籌。B．疫情面前，醫(yī)護(hù)工作者赴湯蹈火趕往疫區(qū)，他們是最美“逆行者”。C．救火英雄死得其所，他們用血肉之軀保護(hù)人們的生命安全。D．運(yùn)動(dòng)場上一位同學(xué)意外骨折，這種司空見慣的事情應(yīng)引起大家注意?！敬鸢浮緿【解析】本題主要考查成語的運(yùn)用，做該題可從成語的感情色彩、搞錯(cuò)對(duì)象合望文生義幾方面考慮，然后結(jié)合具體的語言環(huán)境看成語運(yùn)用得是否恰當(dāng)。A．拔得頭籌：指的是比賽中取得冠軍第一名。符合語境。B．赴湯蹈火：喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。符合語境。C．死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。符合語境。D．司空見慣：指某事常見，不足為奇。句子寫的是一位同學(xué)意外骨折，不是常見的事，不符合語境。14.(2021·內(nèi)蒙古·包頭市固陽縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列句子中的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在小組合作交流中，大家唇槍舌劍地發(fā)表著各自的意見。B．同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭光。C．青青的山，綠綠的水，這里的景色真是栩栩如生，令人陶醉。D．經(jīng)過老師的反復(fù)講解，大家若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示聽懂了?！敬鸢浮緿【解析】本題考查的是詞語解釋和理解，注意平時(shí)對(duì)詞語的積累和識(shí)記。結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行辨析。本題中成語使用正確的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：唇槍舌劍：意思是舌如劍，唇像槍。形容言辭鋒利，像槍劍一樣。不符合原文的討論意見。B項(xiàng)：蠢蠢欲動(dòng)：蠢蠢：蟲子蠕動(dòng)爬行的樣子。比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂。不符合原文的同學(xué)們決心為班級(jí)爭光。C項(xiàng)：栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不符合原文形容景色。D項(xiàng)：若有所悟：似乎有點(diǎn)明白或好像有點(diǎn)理解。15.(2021·四川省·眉山市仁壽縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上只有見微知著，才能不斷進(jìn)步。B．無論我們犯了什么錯(cuò)誤，王老師總是心平氣和地教育我們。C．一個(gè)人將鹽酸滴在紫羅蘭上，紫羅蘭不可思議地變成了紅色。D．我們終于處決了叛徒張國燾，他真是死得其所?！敬鸢浮緿【解析】本題考查的是詞語的解釋，注意平時(shí)對(duì)詞語的積累和識(shí)記。根據(jù)語境選出詞語使用有誤的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。比喻小中見大、以小見大。B項(xiàng)：心平氣和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平靜下來。心里平和，不急躁，不生氣。C項(xiàng)：不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。D項(xiàng)：死得其所：意思指死得有價(jià)值，有意義。16.(2021·廣東省·汕尾市陸豐市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“2020感動(dòng)中國人物”張桂梅校長的事跡可謂是家喻戶曉。B．這個(gè)又黑又瘦的小男孩竟是800米長跑冠軍，真是令人刮目相看。C．為了救活瀕臨倒閉的工廠，廠長狠抓生產(chǎn)、研發(fā)新品，真是處心積慮。D．想到時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄然流逝，我不禁黯然神傷。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的把握和運(yùn)用。A“家喻戶曉”，意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。此處意思是張桂梅校長的事跡人人都知道，是恰當(dāng)?shù)摹“刮目相看”，意思是指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。用在此次是恰當(dāng)?shù)?。C“處心積慮”，意思是形容蓄謀已久，貶義詞，用在此處不合適。D“黯然神傷”，意思是指心神悲沮的樣子。用在此處恰當(dāng)。故本題選C。17.(2021·湖北省·洪山區(qū)理工大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（

）A．神采奕奕

鶴發(fā)童顏

視死如歸

實(shí)事求是B．以身作則

忐忑不安

骨瘦如柴

濃眉大眼C．千載難逢

疲憊不堪

提心吊膽

猶豫不決D．完璧歸趙

聞雞起舞

負(fù)荊請(qǐng)罪

紙上談兵【答案】D【解析】本題考查了按類別積累成語。成語是詞匯中特有的長期沿用的固定成語，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A．“神采奕奕，鶴發(fā)童顏”是用來形容人的精神面貌的；“視死如歸，實(shí)事求是”是用來形容人們對(duì)待一件事的態(tài)度的。B．這些成語雖然都是描寫人物的，可共同點(diǎn)是不一樣的，“以身作則、忐忑不安”是寫心理活動(dòng)的；“骨瘦如柴、濃眉大眼”是寫形態(tài)的。C．“千載難逢”這句成語用來形容機(jī)會(huì)極其難得。“疲憊不堪、提心吊膽、猶豫不決”這三句成語是指人的精神和心理變化的。D．“完璧歸趙、聞雞起舞、負(fù)荊請(qǐng)罪、紙上談兵”這四個(gè)成語都是源于戰(zhàn)國時(shí)期的典故。取材自我國古代著名人物的事例。完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。負(fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔骺照劺碚?，不能解決實(shí)際問題。故選：D。18.(2021·重慶市·忠縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列描述詞語完全不符合的一項(xiàng)（

）A．左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。B．夕陽西下：烏鴉歸巢；夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。C．光芒四射：正午的太陽，亮得使人靜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。D．期待落空：盼望著，盼望著，“六一”的腳步近了，老師和家長給孩子們準(zhǔn)備的禮物已經(jīng)在路上了?！敬鸢浮緿【解析】本題考查成語的運(yùn)用。期待落空：原來的希望、期待完全落空。結(jié)合“老師和家長給孩子們準(zhǔn)備的禮物已經(jīng)在路上了”可知不符，故選D。19.(2021·浙江省·紹興市諸暨市榮懷小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列成語不屬于同一類的一項(xiàng)是（）A．守株待兔南轅北轍濫竽充數(shù)

掩耳盜鈴B．精益求精專心致志鬼哭狼嚎

一絲不茍C．成千上萬不計(jì)其數(shù)無窮無盡

舉不勝舉D．一身正氣大義凜然自強(qiáng)不息

鞠躬盡瘁【答案】B【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。A．“守株待兔、南轅北轍、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴”都是寓言故事。B．“精益求精、專心致志、一絲不茍”都是褒義詞，“鬼哭狼嚎”是貶義詞。C．“成千上萬、不計(jì)其數(shù)、無窮無盡、舉不勝舉”詞語都是表示數(shù)量多。D．“一身正氣、大義凜然、自強(qiáng)不息、鞠躬盡瘁”詞語都是褒義詞。20.(2021·內(nèi)蒙古·滿洲里市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切……好在新年時(shí)顯出萬物復(fù)蘇的氣象。B．但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。C．母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。D．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。【答案】A【解析】本題考查詞語的運(yùn)用。解答時(shí)，可以在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。21.(2021·江蘇省·鹽城市阜寧縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫不同的詞語，來表現(xiàn)游人多這一特點(diǎn)。節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批游客，故宮博物院內(nèi)___________，八達(dá)嶺長城上_________，天安門廣場上__________，什剎海也是_________……【答案】人山人海

人頭攢動(dòng)

摩肩接踵

熙熙攘攘【解析】本題考查的是詞語的積累和識(shí)記，結(jié)合題干和語境的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。注意平時(shí)對(duì)詞語的積累。填寫處符合語境的詞語即可。人山人海：形容聚集的人極多。人頭攢動(dòng)：形容人很多，擁擠著移動(dòng)。一般用于形容某些地方人口密度較大。摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。踵：腳后跟。熙熙攘攘：也說熙來攘往。形容人來人往，非常熱鬧。22.(2021·江蘇省·鹽城市阜寧縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．大街上的車輛比往日少多了，平常司空見慣的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。B．明智的人善于見微知著，從而做出科學(xué)的論斷，于是便成了所謂的未卜先知。C．泰山山勢(shì)峻拔，雄偉壯麗，巧奪天工，令游客贊嘆不已。D．此事已是殘燈末廟，大勢(shì)難回，不必再苛責(zé)自己?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詞語的運(yùn)用。解答時(shí)，可以在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。A．司空見慣：指某事常見，不足為奇。該詞語使用正確。B．見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。該詞語使用正確。C．巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。該詞語使用不正確，不符合語境，可將其改為“美不勝收”。D．殘燈末廟：比喻事物臨近尾聲，快要結(jié)束了。該詞語使用正確。23.(2021·吉林省·四平市鐵西區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他對(duì)人親切和藹，可謂是虛懷若谷。B．青少年要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人、自暴自棄。C．雖然有一定數(shù)額的捐款，但對(duì)他的病來說也是杯水車薪。D．面對(duì)突如其來的歹徒，老人驚恐萬狀?！敬鸢浮緼【解析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A.不恰當(dāng)。虛懷若谷：形容十分謙虛，能容納別人的意見。不能形容人的態(tài)度。B．恰當(dāng)。自暴自棄：形容自己甘心落后，不求上進(jìn)。C．恰當(dāng)。杯水車薪：比喻無濟(jì)于事，解決不了問題。D．恰當(dāng)。驚恐萬狀：十分驚慌恐懼的樣子。24.(2021·湖北省·荊門市鐘祥市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）將括號(hào)里的四個(gè)詞語填到橫線上。讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修養(yǎng)、內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有_________，擲地有聲；心胸有_________，虛懷若谷；為人有_________，豁達(dá)淡泊；生命有_________，深遠(yuǎn)厚重。（容量、質(zhì)量、雅量、分量）【答案】分量

容量

雅量

質(zhì)量【解析】本題考查的是對(duì)詞語的辨析能力。分量：比喻價(jià)值、作用、對(duì)判斷有影響的力量；也有重量、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量之意。本句指的是說話有影響的力量。容量：常指一個(gè)物體的容積的大小，容量的公制單位是升。容量也指物體或者空間所能夠容納的單位物體的數(shù)量。本句指的是心胸有容量。雅量：指寬宏的氣度。本句指的是為人有寬宏的氣度。質(zhì)量：物體的一種性質(zhì)，通常指該物體所含物質(zhì)的量，是量度物體慣性大小的物理量。本句指的是生命有質(zhì)量。25.(2021·湖北省·荊州市監(jiān)利市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列各組詞語中，完全正確的一組是（

）A．輕于鴻毛

精兵簡政

千鉤一發(fā) B．鞠躬盡瘁

功無不克

半途而費(fèi)C．應(yīng)接不暇

肅然起敬

赴湯蹈火 D．語重心常

含辛茹苦

座無虛席【答案】C【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A有誤。千鉤一發(fā)——千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。B有誤。功無不克——攻無不克：攻打城池，沒有攻不下的。形容英勇善戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝。也形容力量無比強(qiáng)大。半途而費(fèi)——半途而廢：比喻事情沒做完就停止，不能善始善終。D有誤。語重心?！Z重心長：話深刻有力，情意深長。26.(2021·河南省·鄭州市中牟縣六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）填上與加點(diǎn)詞語意思相同的四字詞語。王大媽苦笑著說：“我家這三個(gè)熊孩子沒有一個(gè)讓我省心的，老大馬馬虎虎的，常常穿著不同顏色的襪子就去上學(xué)；老二_______，能把青蒜當(dāng)蔥買回家；老三更是_______，洗碗都得打碎一個(gè)?！薄敬鸢浮?/p>

粗心大意

毛手毛腳【解析】本題考查的是四字詞語的積累和辨析，寫出意思相同的詞語。題干中的詞語“馬馬虎虎”指做得一般。形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。類似的詞語例如有粗心大意、粗枝大葉、麻痹大意、丟三落四。27.(2021·河南省·鄭州市新鄭市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）在句中填上不同的表示高興的四字詞語，使句子的表達(dá)更豐富。為了給小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，畢業(yè)之前，我們班舉辦了一次別開生面的聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們______地表演了各自的拿手好戲。一個(gè)個(gè)有趣的節(jié)目，不時(shí)逗得大家_____，同學(xué)們也為自己的精彩表現(xiàn)感到______?！敬鸢浮?/p>

興高采烈

哄堂大笑

喜出望外【解析】本題考查成語積累及運(yùn)用。表示高興的四字詞語有：興高采烈、哄堂大笑、喜出望外、喜上眉梢、眉飛色舞、心滿意足、喜出望外、怡然自得、歡天喜地、捧腹大笑、歡呼雀躍、滿面春風(fēng)等。學(xué)生根據(jù)語境，結(jié)合自己積累的四字詞語完成填空即可，答案不唯一。28.(2021·河南省·鄭州市新鄭市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。B．看書時(shí)間長了，有時(shí)會(huì)感覺頭暈?zāi)垦＃鲎鲅郾＝〔倬蜁?huì)好多了。C．大家在劇烈運(yùn)動(dòng)后都會(huì)氣若游絲，這時(shí)喝水要注意，小心被嗆到。D．我們要善于從小事入手，見微知著，把問題解決在萌芽狀態(tài)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是詞語應(yīng)用，注意平時(shí)對(duì)詞語的積累，結(jié)合每句話的語境進(jìn)行分析。本題中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)。A項(xiàng)：人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。B項(xiàng)：頭暈?zāi)垦＃阂馑际穷^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。C項(xiàng)：氣若游絲：形容氣息、生命的跡象很微弱，比喻生命垂危。不符合原文的語境。D項(xiàng)：見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。比喻小中見大、以小見大。29.(2021·全國·部編版六年級(jí)下冊(cè)期末過關(guān)檢測(cè)語文真題1）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．戰(zhàn)亂時(shí)期，窮人餓死街頭是司空見慣的事情。B．夜里有只老鼠翻箱倒柜，吵得我們?nèi)叶妓缓?。C．不到萬不得已，他不會(huì)出此下策。D．運(yùn)動(dòng)健兒們來自五湖四海，但他們有一個(gè)共同的愿望：要為自己的祖國爭光。【答案】B【解析】本題考查詞語的理解與運(yùn)用，結(jié)合詞語意思及語境辨析詞語的運(yùn)用。A.司空見慣：指某事常見，不足為奇。用在本句正確。B.翻箱倒柜：形容徹底翻檢。用在本句不正確。C.萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。用在本句正確。D.五湖四海：意思是指全國各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。用在本句正確。30.(2021·河南省·鄭州市登封市六年級(jí)下冊(cè)期末語文真題）疫情影響了人們的生活，以下描述中使用成語不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．為了增強(qiáng)防控意識(shí)，人們?cè)诠矆龊吓宕骺谡忠殉闪怂究找姂T的現(xiàn)象。B．不管哪個(gè)地方發(fā)生災(zāi)難，總有來自五湖四海的幫助。C．為了防止疫情蔓延，“封城”是萬不得已的舉措。D．因?yàn)橐咔榈木壒?，每個(gè)