2025江蘇泰州市海陵區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位招聘備案制工作人員30人備考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.醫(yī)療機(jī)構(gòu)在接到突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即采取的措施是（）A.立即封鎖現(xiàn)場B.向衛(wèi)生行政部門報(bào)告，并采取必要的控制措施C.等待上級指示后再行動D.只對疑似病例進(jìn)行隔離答案：B解析：醫(yī)療機(jī)構(gòu)接到突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告后，首要任務(wù)是迅速向衛(wèi)生行政部門報(bào)告，以便衛(wèi)生行政部門及時(shí)掌握情況，啟動應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，采取必要的控制措施，如對患者進(jìn)行隔離治療、環(huán)境消毒等，以防止事件進(jìn)一步擴(kuò)散。立即封鎖現(xiàn)場可能會延誤救治時(shí)機(jī)，等待上級指示可能會錯失最佳處置時(shí)機(jī)，只對疑似病例進(jìn)行隔離則無法有效控制整個(gè)事件的發(fā)展。2.藥品說明書中的【適應(yīng)癥】是指（）A.藥品的主要用途B.藥品的禁忌癥C.藥品的副作用D.藥品的用法用量答案：A解析：藥品說明書中的【適應(yīng)癥】是指藥品可以治療的疾病或癥狀，即藥品的主要用途。禁忌癥是指藥品不適合使用的人群或情況，副作用是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)，用法用量是指藥品的正確使用方法和劑量。因此，適應(yīng)癥是藥品說明書中非常重要的內(nèi)容，它直接關(guān)系到藥品的合理使用。3.在進(jìn)行健康教育時(shí)，針對不同人群采取不同的教育方式，這體現(xiàn)了（）A.健康教育的針對性原則B.健康教育的系統(tǒng)性原則C.健康教育的經(jīng)濟(jì)性原則D.健康教育的科學(xué)性原則答案：A解析：健康教育的針對性原則是指在健康教育過程中，應(yīng)根據(jù)不同人群的特點(diǎn)、需求和行為差異，采取不同的教育方式和方法，以提高健康教育的效果。例如，針對老年人的健康教育應(yīng)注重實(shí)用性，而針對青少年的健康教育則應(yīng)注重趣味性。系統(tǒng)性原則是指健康教育應(yīng)有一個(gè)完整的體系和規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)性原則是指健康教育應(yīng)在有限的資源下取得最大的效果，科學(xué)性原則是指健康教育應(yīng)基于科學(xué)的理論和方法。4.疫苗接種的“接種對象”是指（）A.所有適齡兒童B.免疫功能低下的人群C.需要接種特定疫苗的人群D.所有愿意接種的人答案：C解析：疫苗接種的“接種對象”是指根據(jù)疫苗的種類和預(yù)防的疾病，需要接種特定疫苗的人群。例如，麻疹疫苗的接種對象是所有適齡兒童，而流感疫苗的接種對象可能是老年人、慢性病患者等特定人群。所有適齡兒童、免疫功能低下的人群和所有愿意接種的人都不一定能接種所有疫苗，只有需要接種特定疫苗的人群才是正確的接種對象。5.在醫(yī)療糾紛中，醫(yī)患雙方可以通過協(xié)商解決爭議，這體現(xiàn)了（）A.醫(yī)患雙方平等原則B.醫(yī)患雙方尊重原則C.醫(yī)患雙方協(xié)商原則D.醫(yī)患雙方誠信原則答案：C解析：醫(yī)患雙方協(xié)商原則是指在醫(yī)療過程中，醫(yī)患雙方應(yīng)通過平等、尊重、誠信的基礎(chǔ)上，通過協(xié)商解決可能出現(xiàn)的爭議。協(xié)商是解決醫(yī)患糾紛的一種重要方式，它可以幫助醫(yī)患雙方更好地溝通和理解，從而找到解決問題的最佳方案。平等原則是指醫(yī)患雙方在法律地位上是平等的，尊重原則是指醫(yī)患雙方應(yīng)相互尊重對方的權(quán)利和尊嚴(yán)，誠信原則是指醫(yī)患雙方應(yīng)誠實(shí)守信，履行自己的義務(wù)。6.中醫(yī)認(rèn)為“上火”是指（）A.感冒發(fā)燒B.實(shí)證熱證C.虛證寒證D.外感風(fēng)寒答案：B解析：中醫(yī)認(rèn)為“上火”是指實(shí)證熱證，即體內(nèi)陰陽失衡，陽氣過盛，導(dǎo)致出現(xiàn)一系列熱性癥狀，如口干舌燥、咽喉腫痛、便秘等。感冒發(fā)燒可能是外感風(fēng)寒或風(fēng)熱，虛證寒證是指體內(nèi)陽氣不足，外感風(fēng)寒是指感受風(fēng)寒之邪，這些都與“上火”的中醫(yī)概念不完全相同。7.在進(jìn)行健康教育時(shí)，使用通俗易懂的語言，這體現(xiàn)了（）A.健康教育的科學(xué)性原則B.健康教育的針對性原則C.健康教育的通俗性原則D.健康教育的系統(tǒng)性原則答案：C解析：健康教育的通俗性原則是指在健康教育過程中，應(yīng)使用通俗易懂的語言，以便不同文化程度和知識背景的人群都能理解和接受。例如，在講解醫(yī)學(xué)知識時(shí)，應(yīng)避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，而應(yīng)使用生活中的例子和比喻來解釋?？茖W(xué)性原則是指健康教育應(yīng)基于科學(xué)的理論和方法，針對性原則是指健康教育應(yīng)針對不同人群的特點(diǎn)和需求，系統(tǒng)性原則是指健康教育應(yīng)有一個(gè)完整的體系和規(guī)劃。8.藥品說明書中的【不良反應(yīng)】是指（）A.藥品的主要用途B.藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)C.藥品的禁忌癥D.藥品的用法用量答案：B解析：藥品說明書中的【不良反應(yīng)】是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)，這些反應(yīng)可能是輕微的，也可能是嚴(yán)重的，甚至可能導(dǎo)致患者死亡。主要用途是指藥品可以治療的疾病或癥狀，禁忌癥是指藥品不適合使用的人群或情況，用法用量是指藥品的正確使用方法和劑量。因此，不良反應(yīng)是藥品說明書中非常重要的內(nèi)容，它直接關(guān)系到藥品的合理使用和患者的用藥安全。9.在進(jìn)行家庭護(hù)理時(shí)，為患者提供心理支持，這體現(xiàn)了（）A.醫(yī)學(xué)倫理的尊重原則B.醫(yī)學(xué)倫理的不傷害原則C.醫(yī)學(xué)倫理的有利原則D.醫(yī)學(xué)倫理的公正原則答案：A解析：醫(yī)學(xué)倫理的尊重原則是指在醫(yī)療過程中，應(yīng)尊重患者的自主權(quán)、隱私權(quán)和尊嚴(yán)，包括為患者提供心理支持，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。不傷害原則是指醫(yī)療行為應(yīng)避免對患者造成不必要的傷害，有利原則是指醫(yī)療行為應(yīng)以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，公正原則是指醫(yī)療資源應(yīng)公平分配給所有需要的人。為患者提供心理支持是尊重患者的一種具體表現(xiàn)，它可以幫助患者更好地配合治療，提高治療效果。10.中醫(yī)認(rèn)為“氣”是指（）A.血液B.汗液C.水液D.人體生命活動的能量答案：D解析：中醫(yī)認(rèn)為“氣”是指人體生命活動的能量，它是維持人體生命活動的基本物質(zhì)。氣存在于人體的各個(gè)部位，參與人體的各種生理活動，如推動血液運(yùn)行、調(diào)節(jié)臟腑功能等。血液、汗液和水液都是人體的重要組成部分，但它們并不是“氣”的概念。因此，中醫(yī)認(rèn)為“氣”是指人體生命活動的能量。11.藥品說明書中的【用法用量】是指（）A.藥品的主要用途B.藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)C.藥品適合使用的人群D.藥品每次服用和每日服用的劑量及服用方法答案：D解析：藥品說明書中的【用法用量】是指藥品每次服用和每日服用的劑量及服用方法。這包括具體的劑量數(shù)值、服用次數(shù)、服用時(shí)間以及服用方式等，例如是口服、外用還是注射。藥品的主要用途是指藥品可以治療的疾病或癥狀，非預(yù)期的不良反應(yīng)是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非目標(biāo)性反應(yīng)，適合使用的人群是指藥品的目標(biāo)患者群體。因此，用法用量是藥品說明書中非常重要的內(nèi)容，它直接關(guān)系到藥品的合理使用和治療效果。12.中醫(yī)認(rèn)為“脾”的主要功能是（）A.腎主水，脾主運(yùn)化B.肝主疏泄，脾主藏血C.心主血脈，脾主生血D.肺主氣，脾主肌肉答案：A解析：中醫(yī)認(rèn)為“脾”的主要功能是腎主水，脾主運(yùn)化。脾主運(yùn)化是指脾能夠運(yùn)化水谷精微和水濕，將它們轉(zhuǎn)化為氣血和水液，輸送到全身，維持人體的正常生理功能。腎主水是指腎能夠調(diào)節(jié)人體的水液代謝，保持水液平衡。肝主疏泄是指肝能夠調(diào)暢氣機(jī)，促進(jìn)氣血運(yùn)行。脾主藏血是指脾能夠儲存血液，并在需要時(shí)釋放血液。肺主氣是指肺能夠吸入清氣，呼出濁氣，調(diào)節(jié)呼吸。脾主肌肉是指脾提供的氣血能夠滋養(yǎng)肌肉，使肌肉強(qiáng)健。因此，中醫(yī)認(rèn)為脾的主要功能是腎主水，脾主運(yùn)化。13.在進(jìn)行健康教育時(shí)，通過制作宣傳畫、宣傳冊等材料進(jìn)行教育，這體現(xiàn)了（）A.健康教育的系統(tǒng)性原則B.健康教育的科學(xué)性原則C.健康教育的直觀性原則D.健康教育的針對性原則答案：C解析：健康教育的直觀性原則是指在健康教育過程中，應(yīng)通過直觀的方式進(jìn)行教育，如使用圖片、視頻、模型等，以便不同文化程度和知識背景的人群都能理解和接受。例如，通過制作宣傳畫、宣傳冊等材料，可以將復(fù)雜的健康知識以簡單、形象的方式呈現(xiàn)給大眾，提高健康教育的效果。系統(tǒng)性原則是指健康教育應(yīng)有一個(gè)完整的體系和規(guī)劃，科學(xué)性原則是指健康教育應(yīng)基于科學(xué)的理論和方法，針對性原則是指健康教育應(yīng)針對不同人群的特點(diǎn)和需求。14.醫(yī)療機(jī)構(gòu)在發(fā)生重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即啟動（）A.日常工作流程B.應(yīng)急預(yù)案C.常規(guī)消毒程序D.預(yù)防接種計(jì)劃答案：B解析：醫(yī)療機(jī)構(gòu)在發(fā)生重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案是一套預(yù)先制定的應(yīng)對突發(fā)事件的方案，它包括事件的分類、報(bào)告程序、應(yīng)急處置措施、人員疏散和救援等內(nèi)容。啟動應(yīng)急預(yù)案可以確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)能夠迅速、有序地應(yīng)對突發(fā)事件，最大限度地減少事件造成的危害。日常工作流程、常規(guī)消毒程序和預(yù)防接種計(jì)劃都是醫(yī)療機(jī)構(gòu)平時(shí)的常規(guī)工作，但在發(fā)生重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，需要優(yōu)先啟動應(yīng)急預(yù)案。15.中醫(yī)認(rèn)為“陰陽”失衡會導(dǎo)致（）A.氣血運(yùn)行不暢B.臟腑功能紊亂C.水液代謝失常D.以上都是答案：D解析：中醫(yī)認(rèn)為“陰陽”失衡會導(dǎo)致氣血運(yùn)行不暢、臟腑功能紊亂、水液代謝失常。陰陽是中醫(yī)理論中的基本概念，代表著事物對立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。人體內(nèi)的陰陽失衡會導(dǎo)致各種生理功能的紊亂，從而引發(fā)各種疾病。例如，陰陽失衡可能導(dǎo)致氣血運(yùn)行不暢，引起疼痛、麻木等癥狀；可能導(dǎo)致臟腑功能紊亂，引起消化不良、失眠等癥狀；可能導(dǎo)致水液代謝失常，引起水腫、便秘等癥狀。因此，陰陽失衡會導(dǎo)致多種生理功能紊亂。16.在進(jìn)行家庭護(hù)理時(shí)，定期為患者測量生命體征，這體現(xiàn)了（）A.醫(yī)學(xué)倫理的尊重原則B.醫(yī)學(xué)倫理的不傷害原則C.醫(yī)學(xué)倫理的有利原則D.醫(yī)學(xué)倫理的公正原則答案：C解析：醫(yī)學(xué)倫理的有利原則是指在醫(yī)療過程中，應(yīng)以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，采取有利于患者健康和福祉的行動。定期為患者測量生命體征是家庭護(hù)理中的一項(xiàng)重要工作，它可以幫助護(hù)士了解患者的病情變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行處理，從而有利于患者的康復(fù)。尊重原則是指在醫(yī)療過程中，應(yīng)尊重患者的自主權(quán)、隱私權(quán)和尊嚴(yán)；不傷害原則是指在醫(yī)療行為中應(yīng)避免對患者造成不必要的傷害；公正原則是指在醫(yī)療資源分配上應(yīng)公平合理。因此，定期為患者測量生命體征體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)倫理的有利原則。17.藥品說明書中的【禁忌癥】是指（）A.藥品的主要用途B.藥品不適合使用的人群或情況C.藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)D.藥品的用法用量答案：B解析：藥品說明書中的【禁忌癥】是指藥品不適合使用的人群或情況。禁忌癥是指在使用某種藥品時(shí)，某些特定的人群或情況可能會出現(xiàn)嚴(yán)重的不良反應(yīng)或?qū)е虏∏閻夯?。例如，某些藥物對孕婦、兒童或肝腎功能不全的患者是禁忌的。了解藥品的禁忌癥對于確保用藥安全至關(guān)重要。藥品的主要用途是指藥品可以治療的疾病或癥狀，非預(yù)期的不良反應(yīng)是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非目標(biāo)性反應(yīng)，用法用量是指藥品每次服用和每日服用的劑量及服用方法。因此，禁忌癥是藥品說明書中非常重要的內(nèi)容，它直接關(guān)系到藥品的合理使用和患者的用藥安全。18.中醫(yī)認(rèn)為“經(jīng)絡(luò)”的主要功能是（）A.運(yùn)輸氣血，連接臟腑B.調(diào)節(jié)情志，疏通氣血C.主導(dǎo)運(yùn)動，感覺感知D.化生血液，濡養(yǎng)全身答案：A解析：中醫(yī)認(rèn)為“經(jīng)絡(luò)”的主要功能是運(yùn)輸氣血，連接臟腑。經(jīng)絡(luò)是人體內(nèi)氣血運(yùn)行的通道，它將氣血輸送到全身各個(gè)部位，滋養(yǎng)臟腑和組織。同時(shí)，經(jīng)絡(luò)也連接著臟腑，使臟腑之間能夠相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的生理功能。調(diào)節(jié)情志、疏通氣血、主導(dǎo)運(yùn)動和感覺感知等都是人體生理功能的一部分，但它們并不是經(jīng)絡(luò)的主要功能?；骸㈠︷B(yǎng)全身是脾、腎等臟腑的功能。因此，中醫(yī)認(rèn)為經(jīng)絡(luò)的主要功能是運(yùn)輸氣血，連接臟腑。19.在進(jìn)行健康教育時(shí)，針對不同文化背景的人群采用不同的溝通方式，這體現(xiàn)了（）A.健康教育的科學(xué)性原則B.健康教育的針對性原則C.健康教育的通俗性原則D.健康教育的系統(tǒng)性原則答案：B解析：健康教育的針對性原則是指在健康教育過程中，應(yīng)根據(jù)不同人群的特點(diǎn)、需求和行為差異，采取不同的教育方式和方法，以提高健康教育的效果。例如，針對不同文化背景的人群，應(yīng)采用他們能夠理解和接受的語言、方式和內(nèi)容進(jìn)行健康教育。科學(xué)性原則是指健康教育應(yīng)基于科學(xué)的理論和方法，通俗性原則是指健康教育應(yīng)使用通俗易懂的語言，系統(tǒng)性原則是指健康教育應(yīng)有一個(gè)完整的體系和規(guī)劃。因此，針對不同文化背景的人群采用不同的溝通方式體現(xiàn)了健康教育的針對性原則。20.醫(yī)療機(jī)構(gòu)在接診患者時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)（）A.收取費(fèi)用B.詢問病史，進(jìn)行體格檢查C.安排患者候診D.向患者宣傳醫(yī)院優(yōu)勢答案：B解析：醫(yī)療機(jī)構(gòu)在接診患者時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)詢問病史，進(jìn)行體格檢查。這是為了了解患者的病情，為后續(xù)的診斷和治療提供依據(jù)。詢問病史可以幫助醫(yī)生了解患者的癥狀、發(fā)病過程、既往病史等信息，體格檢查可以幫助醫(yī)生觀察患者的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常體征。收取費(fèi)用、安排患者候診和向患者宣傳醫(yī)院優(yōu)勢都是在了解病情之后或同時(shí)進(jìn)行的，但不是接診時(shí)的首要任務(wù)。因此，醫(yī)療機(jī)構(gòu)在接診患者時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)詢問病史，進(jìn)行體格檢查。二、多選題1.中醫(yī)認(rèn)為人體內(nèi)的“氣血”關(guān)系是怎樣的（）A.氣為血之帥，血為氣之母B.氣能生血，血能養(yǎng)氣C.氣行則血行，氣滯則血瘀D.氣血相互依存，相互促進(jìn)答案：ABCD解析：中醫(yī)認(rèn)為人體內(nèi)的“氣血”關(guān)系是相互依存、相互促進(jìn)的。氣為血之帥，血為氣之母，意思是氣能夠推動血液運(yùn)行，血液能夠滋養(yǎng)氣。氣能生血，血能養(yǎng)氣，意思是氣是血液生成的基礎(chǔ)，血液是氣運(yùn)行的載體。氣行則血行，氣滯則血瘀，意思是氣的運(yùn)行推動血液運(yùn)行，氣機(jī)郁滯則血液運(yùn)行不暢。氣血相互依存，相互促進(jìn)，是說氣和血共同維持人體的正常生理功能。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都正確描述了氣血關(guān)系。2.健康教育的主要目標(biāo)有哪些（）A.提高人群的健康意識B.改變不良的健康行為C.提高人群的健康素養(yǎng)D.降低人群的發(fā)病率答案：ABCD解析：健康教育的目標(biāo)主要包括提高人群的健康意識、改變不良的健康行為、提高人群的健康素養(yǎng)和降低人群的發(fā)病率。提高健康意識是指讓人群認(rèn)識到健康的重要性，了解健康知識；改變不良健康行為是指幫助人群摒棄吸煙、酗酒等不良習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式；提高健康素養(yǎng)是指讓人群具備獲取、理解、評估和應(yīng)用健康信息的技能；降低發(fā)病率是指通過健康教育預(yù)防疾病的發(fā)生，提高人群的健康水平。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是健康教育的主要目標(biāo)。3.藥品說明書通常包含哪些內(nèi)容（）A.藥品名稱B.適應(yīng)癥C.用法用量D.不良反應(yīng)E.禁忌癥答案：ABCDE解析：藥品說明書是指導(dǎo)患者正確使用藥品的重要文件，通常包含藥品名稱、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等內(nèi)容。藥品名稱是指藥品的通用名和商品名；適應(yīng)癥是指藥品可以治療的疾病或癥狀；用法用量是指藥品每次服用和每日服用的劑量及服用方法；不良反應(yīng)是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)；禁忌癥是指藥品不適合使用的人群或情況。因此，這五個(gè)選項(xiàng)都是藥品說明書通常包含的內(nèi)容。4.在進(jìn)行家庭護(hù)理時(shí)，需要注意哪些原則（）A.尊重患者的隱私權(quán)B.保護(hù)患者的病情秘密C.與患者建立良好的溝通D.定期向醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)患者情況答案：ABCD解析：在進(jìn)行家庭護(hù)理時(shí)，需要注意尊重患者的隱私權(quán)、保護(hù)患者的病情秘密、與患者建立良好的溝通和定期向醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)患者情況等原則。尊重患者的隱私權(quán)是指不隨意泄露患者的個(gè)人信息和病情；保護(hù)患者的病情秘密是指為患者保守秘密，不向外人透露病情；與患者建立良好的溝通是指與患者保持良好的關(guān)系，了解患者的需求和感受；定期向醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)患者情況是指及時(shí)將患者的病情變化和治療反應(yīng)告知醫(yī)護(hù)人員，以便醫(yī)護(hù)人員了解情況并調(diào)整治療方案。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是家庭護(hù)理時(shí)需要注意的原則。5.中醫(yī)認(rèn)為“五臟”是指哪些器官（）A.心B.肝C.脾D.肺E.腎答案：ABCDE解析：中醫(yī)認(rèn)為“五臟”是指心、肝、脾、肺、腎五個(gè)器官。心主血脈，肝主疏泄，脾主運(yùn)化，肺主氣，腎主水，五臟共同維持人體的正常生理功能。因此，這五個(gè)選項(xiàng)都是中醫(yī)所說的五臟。6.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)的原則有哪些（）A.統(tǒng)一指揮B.分級負(fù)責(zé)C.快速反應(yīng)D.依靠科學(xué)答案：ABCD解析：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)的原則包括統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)和依靠科學(xué)。統(tǒng)一指揮是指由一個(gè)統(tǒng)一的指揮機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)的指揮和協(xié)調(diào)；分級負(fù)責(zé)是指根據(jù)事件的級別和影響范圍，由不同級別的政府部門負(fù)責(zé)相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)工作；快速反應(yīng)是指在事件發(fā)生后，能夠迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，采取有效的應(yīng)對措施；依靠科學(xué)是指應(yīng)急響應(yīng)工作應(yīng)基于科學(xué)的理論和方法，采用科學(xué)的技術(shù)和手段。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)的原則。7.健康教育的形式有哪些（）A.講座B.宣傳欄C.電視節(jié)目D.互聯(lián)網(wǎng)答案：ABCD解析：健康教育的形式多種多樣，包括講座、宣傳欄、電視節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)等。講座是指通過專家講解的方式傳播健康知識；宣傳欄是指通過張貼海報(bào)、發(fā)放傳單等方式傳播健康知識；電視節(jié)目是指通過電視媒體傳播健康知識；互聯(lián)網(wǎng)是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播健康知識。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是健康教育的形式。8.藥品不良反應(yīng)的表現(xiàn)有哪些（）A.身體出現(xiàn)不適癥狀B.出現(xiàn)過敏反應(yīng)C.血液指標(biāo)異常D.藥物相互作用答案：ABC解析：藥品不良反應(yīng)是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)，其表現(xiàn)包括身體出現(xiàn)不適癥狀、出現(xiàn)過敏反應(yīng)、血液指標(biāo)異常等。身體出現(xiàn)不適癥狀是指患者服用藥品后出現(xiàn)身體上的不適，如頭痛、惡心、皮疹等；出現(xiàn)過敏反應(yīng)是指患者對藥品產(chǎn)生過敏反應(yīng)，如蕁麻疹、呼吸困難等；血液指標(biāo)異常是指患者服用藥品后血液指標(biāo)出現(xiàn)異常，如白細(xì)胞減少、肝功能異常等。藥物相互作用雖然可能影響藥品的治療效果，但通常不被認(rèn)為是藥品不良反應(yīng)的表現(xiàn)。因此，這三個(gè)選項(xiàng)是藥品不良反應(yīng)的常見表現(xiàn)。9.中醫(yī)認(rèn)為“六淫”是指哪些外感病邪（）A.風(fēng)B.寒C.濕D.燥E.火答案：ABCDE解析：中醫(yī)認(rèn)為“六淫”是指風(fēng)、寒、濕、燥、火、暑六種外感病邪。風(fēng)邪、寒邪、濕邪、燥邪、火邪和暑邪是自然界中的六種邪氣，當(dāng)它們侵入人體時(shí)，就會引起疾病。因此，這六個(gè)選項(xiàng)都是中醫(yī)所說的六淫。10.基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要功能有哪些（）A.提供基本醫(yī)療服務(wù)B.開展健康教育C.做好疾病預(yù)防控制D.建立居民健康檔案答案：ABCD解析：基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要功能包括提供基本醫(yī)療服務(wù)、開展健康教育、做好疾病預(yù)防和控制以及建立居民健康檔案。提供基本醫(yī)療服務(wù)是指為居民提供常見病、多發(fā)病的診療服務(wù)；開展健康教育是指向居民傳播健康知識，提高居民的健康意識；做好疾病預(yù)防和控制是指預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行，控制慢性病的發(fā)展；建立居民健康檔案是指為居民建立健康檔案，記錄居民的健康狀況和醫(yī)療服務(wù)信息。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要功能。11.中醫(yī)認(rèn)為人體內(nèi)的“氣血”關(guān)系是怎樣的（）A.氣為血之帥，血為氣之母B.氣能生血，血能養(yǎng)氣C.氣行則血行，氣滯則血瘀D.氣血相互依存，相互促進(jìn)答案：ABCD解析：中醫(yī)認(rèn)為人體內(nèi)的“氣血”關(guān)系是相互依存、相互促進(jìn)的。氣為血之帥，血為氣之母，意思是氣能夠推動血液運(yùn)行，血液能夠滋養(yǎng)氣。氣能生血，血能養(yǎng)氣，意思是氣是血液生成的基礎(chǔ)，血液是氣運(yùn)行的載體。氣行則血行，氣滯則血瘀，意思是氣的運(yùn)行推動血液運(yùn)行，氣機(jī)郁滯則血液運(yùn)行不暢。氣血相互依存，相互促進(jìn)，是說氣和血共同維持人體的正常生理功能。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都正確描述了氣血關(guān)系。12.健康教育的主要目標(biāo)有哪些（）A.提高人群的健康意識B.改變不良的健康行為C.提高人群的健康素養(yǎng)D.降低人群的發(fā)病率答案：ABCD解析：健康教育的目標(biāo)主要包括提高人群的健康意識、改變不良的健康行為、提高人群的健康素養(yǎng)和降低人群的發(fā)病率。提高健康意識是指讓人群認(rèn)識到健康的重要性，了解健康知識；改變不良健康行為是指幫助人群摒棄吸煙、酗酒等不良習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式；提高健康素養(yǎng)是指讓人群具備獲取、理解、評估和應(yīng)用健康信息的技能；降低發(fā)病率是指通過健康教育預(yù)防疾病的發(fā)生，提高人群的健康水平。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是健康教育的主要目標(biāo)。13.藥品說明書通常包含哪些內(nèi)容（）A.藥品名稱B.適應(yīng)癥C.用法用量D.不良反應(yīng)E.禁忌癥答案：ABCDE解析：藥品說明書是指導(dǎo)患者正確使用藥品的重要文件，通常包含藥品名稱、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等內(nèi)容。藥品名稱是指藥品的通用名和商品名；適應(yīng)癥是指藥品可以治療的疾病或癥狀；用法用量是指藥品每次服用和每日服用的劑量及服用方法；不良反應(yīng)是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)；禁忌癥是指藥品不適合使用的人群或情況。因此，這五個(gè)選項(xiàng)都是藥品說明書通常包含的內(nèi)容。14.在進(jìn)行家庭護(hù)理時(shí)，需要注意哪些原則（）A.尊重患者的隱私權(quán)B.保護(hù)患者的病情秘密C.與患者建立良好的溝通D.定期向醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)患者情況答案：ABCD解析：在進(jìn)行家庭護(hù)理時(shí)，需要注意尊重患者的隱私權(quán)、保護(hù)患者的病情秘密、與患者建立良好的溝通和定期向醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)患者情況等原則。尊重患者的隱私權(quán)是指不隨意泄露患者的個(gè)人信息和病情；保護(hù)患者的病情秘密是指為患者保守秘密，不向外人透露病情；與患者建立良好的溝通是指與患者保持良好的關(guān)系，了解患者的需求和感受；定期向醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)患者情況是指及時(shí)將患者的病情變化和治療反應(yīng)告知醫(yī)護(hù)人員，以便醫(yī)護(hù)人員了解情況并調(diào)整治療方案。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是家庭護(hù)理時(shí)需要注意的原則。15.中醫(yī)認(rèn)為“五臟”是指哪些器官（）A.心B.肝C.脾D.肺E.腎答案：ABCDE解析：中醫(yī)認(rèn)為“五臟”是指心、肝、脾、肺、腎五個(gè)器官。心主血脈，肝主疏泄，脾主運(yùn)化，肺主氣，腎主水，五臟共同維持人體的正常生理功能。因此，這五個(gè)選項(xiàng)都是中醫(yī)所說的五臟。16.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)的原則有哪些（）A.統(tǒng)一指揮B.分級負(fù)責(zé)C.快速反應(yīng)D.依靠科學(xué)答案：ABCD解析：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)的原則包括統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)和依靠科學(xué)。統(tǒng)一指揮是指由一個(gè)統(tǒng)一的指揮機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)的指揮和協(xié)調(diào)；分級負(fù)責(zé)是指根據(jù)事件的級別和影響范圍，由不同級別的政府部門負(fù)責(zé)相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)工作；快速反應(yīng)是指在事件發(fā)生后，能夠迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，采取有效的應(yīng)對措施；依靠科學(xué)是指應(yīng)急響應(yīng)工作應(yīng)基于科學(xué)的理論和方法，采用科學(xué)的技術(shù)和手段。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)的原則。17.健康教育的形式有哪些（）A.講座B.宣傳欄C.電視節(jié)目D.互聯(lián)網(wǎng)答案：ABCD解析：健康教育的形式多種多樣，包括講座、宣傳欄、電視節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)等。講座是指通過專家講解的方式傳播健康知識；宣傳欄是指通過張貼海報(bào)、發(fā)放傳單等方式傳播健康知識；電視節(jié)目是指通過電視媒體傳播健康知識；互聯(lián)網(wǎng)是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播健康知識。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是健康教育的形式。18.藥品不良反應(yīng)的表現(xiàn)有哪些（）A.身體出現(xiàn)不適癥狀B.出現(xiàn)過敏反應(yīng)C.血液指標(biāo)異常D.藥物相互作用答案：ABC解析：藥品不良反應(yīng)是指藥品在治療過程中可能出現(xiàn)的非預(yù)期的不良反應(yīng)，其表現(xiàn)包括身體出現(xiàn)不適癥狀、出現(xiàn)過敏反應(yīng)、血液指標(biāo)異常等。身體出現(xiàn)不適癥狀是指患者服用藥品后出現(xiàn)身體上的不適，如頭痛、惡心、皮疹等；出現(xiàn)過敏反應(yīng)是指患者對藥品產(chǎn)生過敏反應(yīng)，如蕁麻疹、呼吸困難等；血液指標(biāo)異常是指患者服用藥品后血液指標(biāo)出現(xiàn)異常，如白細(xì)胞減少、肝功能異常等。藥物相互作用雖然可能影響藥品的治療效果，但通常不被認(rèn)為是藥品不良反應(yīng)的表現(xiàn)。因此，這三個(gè)選項(xiàng)是藥品不良反應(yīng)的常見表現(xiàn)。19.中醫(yī)認(rèn)為“六淫”是指哪些外感病邪（）A.風(fēng)B.寒C.濕D.燥E.火答案：ABCDE解析：中醫(yī)認(rèn)為“六淫”是指風(fēng)、寒、濕、燥、火、暑六種外感病邪。風(fēng)邪、寒邪、濕邪、燥邪、火邪和暑邪是自然界中的六種邪氣，當(dāng)它們侵入人體時(shí)，就會引起疾病。因此，這六個(gè)選項(xiàng)都是中醫(yī)所說的六淫。20.基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要功能有哪些（）A.提供基本醫(yī)療服務(wù)B.開展健康教育C.做好疾病預(yù)防控制D.建立居民健康檔案答案：ABCD解析：基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要功能包括提供基本醫(yī)療服務(wù)、開展健康教育、做好疾病預(yù)防和控制以及建立居民健康檔案。提供基本醫(yī)療服務(wù)是指為居民提供常見病、多發(fā)病的診療服務(wù)；開展健康教育是指向居民傳播健康知識，提高居民的健康意識；做好疾病預(yù)防和控制是指預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行，控制慢性病的發(fā)展；建立居民健康檔案是指為居民建立健康檔案，記錄居民的健康狀況和醫(yī)療服務(wù)信息。因此，這四個(gè)選項(xiàng)都是基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要功能。三、判斷題1.中醫(yī)認(rèn)為“陰陽”平衡是身體健康的基礎(chǔ)。（）答案：正確解析：中醫(yī)理論認(rèn)為，人體內(nèi)的陰陽平衡是維持身體健康的基礎(chǔ)。陰陽代表著事物對立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，人體內(nèi)的陰陽相互依存、相互制約，保持動態(tài)平衡，人體就能健康。如果陰陽失衡，就會導(dǎo)致各種疾病。因此，題目表述正確。2.藥品說明書中的【用法用量】是指藥品每次服用和每日服用的劑量及服用方法。（）答案：正確解析：藥品說明書中的【用法用量】確實(shí)是指藥品每次服用和每日服用的劑量及服