一、音正形準(zhǔn)1．給下列加點的字注音(1)單音字①怠慢() ②金甌()③蜚聲() ④褒獎()⑤追溯() ⑥商榷()⑦置若罔聞() ⑧出類拔萃()⑨撰寫()(2)多音字①埋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(埋頭,埋怨)) ②盡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(盡管,盡力))③角eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(三角,角色)) ④蔓eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蔓延,瓜蔓))2．給下列形似字組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(畔,釁))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(赫,郝))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蜚,斐))二、詞語積累理解運用(1)莫名其妙：__________________________________________________________(2)深入淺出：_____________________________________________________________(3)如獲至寶：____________________________________________________________(4)置若罔聞：__________________________________________________________________(5)出類拔萃：_______________________________________________________________[對點小測]判斷下列加點成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)當(dāng)今商海中，到處都有出類拔萃的人物，沒有真才實學(xué)很難站穩(wěn)腳跟，成就事業(yè)。()(2)許多房地產(chǎn)開發(fā)商對國家樓市調(diào)控政策置若罔聞，不顧消費者的利益，捂盤惜售，提高房價。()(3)華羅庚看了陳景潤大膽而又坦率的來信，沒有暴跳如雷，而是如獲至寶。()(4)“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，我們一行在園林和綠樹之間深入淺出，盡享自然之美。()辨詞填空(1)慘淡·慘苦·殘酷“慘淡”指暗淡無色；凄涼，蕭條，不景氣；形容苦費心力?！皯K苦”為形容詞，指凄慘痛苦?！皻埧帷敝竷春堇淇?。①金融危機的影響使許多商家________經(jīng)營。②因為家境貧寒，他晚年命運甚是________。③罪犯手段十分________，令人發(fā)指。(2)商榷·商量“商榷”指商討，多用于莊重的場合?！吧塘俊敝附粨Q意見，口語化較重。①工作中遇事要多和群眾________。②這個問題尚待________，以后再研究。三、名言警句有關(guān)“勤奮”的名句1．勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚2．人生在勤，不索何獲。——張衡3．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾《送安敦秀才失解西歸》一、作者簡介顧邁男，山東章丘人。1953年進入新華社，1962年起任專職科學(xué)記者，以大量新聞、長篇通訊和特寫著稱。作品有專著《中國當(dāng)代科學(xué)家傳》、《炎黃之光》、《華羅庚傳》、《兩彈元勛鄧稼先》等。二、背景展示華羅庚，世界著名數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。1910年11月12日出生于中國江蘇金壇縣，1985年6月12日病逝于日本東京。國際上以華氏命名的數(shù)學(xué)科研成果有“華氏定理”、“華氏不等式”、“華氏算子”等。三、文體知識人物傳記的主題呈多元化特點，但基本方向明確。作者在為傳主作傳時一定會滲透自己的創(chuàng)作意圖，這些創(chuàng)作意圖大致可以分成以下三個層面：一是展現(xiàn)傳主人生經(jīng)歷，再現(xiàn)當(dāng)時的社會現(xiàn)實和時代風(fēng)貌；二是展現(xiàn)傳主不同于常人的一面或平凡的一面，再現(xiàn)傳主的人格魅力和精神品質(zhì)，表達作者對傳主的欽佩之情；三是從傳主身上得到關(guān)于人生、社會、生命的獨特感悟和認識。下列對課文內(nèi)容的分析和理解，正確的兩項是()A．華羅庚出生時，父母都已經(jīng)40歲了，所以把他看作掌上明珠。上初中時，他受數(shù)學(xué)老師王維克的影響而愛上了數(shù)學(xué)。B．華羅庚18歲結(jié)婚，當(dāng)年秋天，他感染了傷寒癥，因此留下了終身殘疾——左腿關(guān)節(jié)變形。C．1932年，熊慶來教授親自把華羅庚接到清華大學(xué)，然后安排他在數(shù)學(xué)系當(dāng)助理員，幾年后，他又被破格提升為助教、教授。D．1936年，華羅庚到英國劍橋大學(xué)留學(xué)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他回國擔(dān)任了西南聯(lián)大的數(shù)學(xué)教授。E．1946年，華羅庚受邀訪問美國，四年后，他毅然回到新中國到清華大學(xué)擔(dān)任教授。1．作為一位著名的科學(xué)家，可寫之處必然很多，因此材料的選取和安排顯得很重要。本文的材料是由兩條線有機地交織起來的，這兩條線是什么？答：________________________________________________________________________2．課文的前四段在文章中起什么作用？答：________________________________________________________________________3．課文第一部分“艱苦自學(xué)的青年時代”寫了華羅庚的哪些事情？請簡要概括。答：________________________________________________________________________4．在第二部分“研究數(shù)論得出華氏定理”中，寫到華羅庚取得了哪些重要的成就？作者是按什么順序?qū)戇@些成就的？有什么好處？答：________________________________________________________________________5．在第三部分“致力于中國的數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè)”中，作者寫了哪三個方面的內(nèi)容？答：________________________________________________________________________6．華羅庚在古稀之年時說：“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，誡之以空，誡之以松。我愿一輩子從實以終?！备鶕?jù)課文提供的材料，談?wù)勀銓Α翱铡?、“松”、“實”的理解。答：________________________________________________________________________7．文中引用了華羅庚的詩詞以及他的話語，從不同側(cè)面烘托和豐富了傳主的思想精神，既表現(xiàn)了華羅庚作為一個數(shù)學(xué)家的文學(xué)興趣和古文修養(yǎng)，又使文章具有一種古雅的韻味。分析下列引用的詩文有怎樣的妙用。(1)神奇妙算古名詞，師承前人沿用之。神奇化易是坦道，易化神奇不足提。妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。答：________________________________________________________________________(2)向在城市里，今來大地邊。東風(fēng)勤拂拭，綠滿萬頃田。規(guī)劃處處用，數(shù)學(xué)入田間。移植誰之力，靠黨非靠天。答：________________________________________________________________________(3)五十年來心愿，三萬里外佳音。滄海不捐一滴水，洪爐陶冶砂成金。四化作尖兵。答：________________________________________________________________________8．課文在寫作時有什么特點？有何好處？答：________________________________________________________________________9．《華羅庚》一文蘊涵了多方面的思想意義，閱讀后你會產(chǎn)生哪些方面的感悟？請從傳記的思想性角度作簡要分析。答：________________________________________________________________________爭論話題“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@兩句詩是華羅庚對自己走向成功的經(jīng)驗總結(jié)。那么，你認為華羅庚的成功只是靠勤奮嗎？我的觀點：________________________________________________________________________________________________________________________________________1．課本素材點擊文本“艱苦自學(xué)的青年時代”部分詳細介紹了華羅庚苦難的生活經(jīng)歷及孜孜以求的鉆研精神，值得寫作時借鑒。運用示例有首歌的歌詞寫得好：“沒有人能隨隨便便成功?！睈鄣仙f過：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！庇纱丝梢姡趭^是走出逆境的靈丹妙藥。華羅庚在青少年時期歷經(jīng)坎坷，吃盡苦頭：冬天邊幫父親做生意邊刻苦讀書，有一次入了迷，竟把算題的結(jié)果當(dāng)作顧客應(yīng)付的貨款嚇到了顧客；在左腿關(guān)節(jié)變形瘸了以后，仍然堅持鉆研數(shù)學(xué)，終于取得驚人的成就。置身于逆境之中，只有靠自己的拼搏來證明生存的價值。在成功的彼岸，人們期待著你乘風(fēng)破浪、揚起遠航的風(fēng)帆！(高考作文《逆境與成功》)2．課外素材北大保安哥——甘相偉甘相偉的《站著上北大》一書出版了！很多人看到書名都很奇怪，何為站著上北大呢？原來，甘相偉本是北京大學(xué)的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態(tài)。憑著自身的努力，他最終成了北大學(xué)子。甘相偉來自大別山區(qū)的偏遠山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書的機會。2007年初，心中的讀書夢再次燃起，他來到北京，和眾多學(xué)子一起走進了夢寐以求的燕園。不同的是，甘相偉成為了北大西門的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之余，他溜進課堂蹭課、聽名師講座、泡圖書館……2008年，他參加了成人高考，并以高出錄取分數(shù)線60分的成績成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開始半工半讀。站在崗?fù)だ?，他是北大保安；走進課堂，他是北大學(xué)生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來，然后整理成文。幾年里，他先后寫了幾百篇文章。2012年6月，他的第一本書《站著上北大》正式出版，北大校長周其鳳為該書作序，并稱贊說，這種努力進取的精神，令人欽佩。甘相偉的經(jīng)歷感動了無數(shù)人，他也被譽為“中國保安出書第一人”。選材感言起點低并不代表終點低。對夢想的堅守和不懈的努力，決定了一個人的成就。一名保安，能夠成為北大學(xué)子，能夠出版書籍，都是奮斗的結(jié)果。作為保安，甘相偉從未向現(xiàn)實屈服，而是找到了前行的方向，看到了人生的希望，并因此取得了令人驚嘆的成功。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\x(核心亮點：開頭、結(jié)尾二)作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。陳山從小生活在一個經(jīng)濟極其困難的環(huán)境中，母親因患高血壓等慢性疾病失業(yè)多年，姥爺突發(fā)腦溢血成為植物人，家中僅靠作為汽車修理工的父親的800元的工資來支撐。然而也因此讓他從小就養(yǎng)成了艱苦樸素的生活習(xí)慣。為了解決家中難以承擔(dān)的生活費的問題，陳山利用自己的一切業(yè)余時間打零工，回收廢品。生活的忙碌雖然占去了陳山的大部分學(xué)習(xí)時間，但他依舊勤奮刻苦。2010年，經(jīng)過一年的努力，陳山以高分考取了上海體育學(xué)院賽事運動的公費研究生。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。先讀佳作勤奮鑄就人生①勤奮似一雙強勁的翅膀，為飛鳥的啟程鋪墊了堅實的基礎(chǔ)；勤奮似一簇艷麗的鮮花，讓征者的旅途芳香四溢；勤奮似一支神奇的畫筆，把拙者的人生涂滿了濃墨重彩。(1)(2)(3)②勤奮是成功之母，只有勤奮拼搏，才能克服重重苦難，引領(lǐng)我們的人生走出困境，走向成功。③陳山從小家境貧寒，他利用一切時間打零工來湊學(xué)費。生活的忙碌雖然占去了陳山的大部分學(xué)習(xí)時間，但他依舊勤奮地學(xué)習(xí)，每天都要苦讀至深夜，從未間歇。最終，他的勤奮使他考上了公費研究生，試想，以陳山的條件，如果沒有了勤奮的精神，他的人生恐怕不會有太大的變化，也許會平平庸庸度過一生，然而勤奮精神重新塑造了不一樣的陳山，使得他一步步走向人生的輝煌。④是勤奮，鑄就了他輝煌的一生。⑤我想起了愛因斯坦的一句名言：“天才＝99%的勤奮＋1%的靈感?！泵鞔乃五サ墓适抡f明了這一道理。他幼年家貧，常借書勤讀，一借到書，便夜以繼日地抄錄，即使是數(shù)九寒天，硯水結(jié)冰，也不停筆，直至雙手失去知覺。遇到了難題，即使是忍饑挨餓，雙腳凍裂，也要到處尋訪老師。憑借著幾十年如一日的苦讀，最終成為明朝重臣。勤奮成就了宋濂的人生，讓他永垂史冊。⑥勤奮，鑄就輝煌人生?、呙诽m芳成為了一代著名藝人，也是因為勤奮。梅蘭芳早年眼神呆滯沒有靈性。于是他每天清晨都要盯著天上飛翔的鳥，窮追不舍，直到兩眼發(fā)花為止。下午，它還要俯觀金魚，尋蹤覓影，直至入夜。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從未間斷練習(xí)。終于，他的眼睛清澈如水，含情脈脈，他成為了一代著名藝人?？梢?，是勤奮讓梅蘭芳進入了璀璨的藝術(shù)殿堂，成就了他輝煌的一生。⑧勤奮，終成大家?、嶝惗喾铱嗑氫撉?，彈到手指發(fā)熱；米開朗基羅專心畫天頂畫，最后身體畸形；雨果勤練寫作，整日廢寢忘食。他們卓越的功績是勤奮的結(jié)果，是勤奮使他們成為強者。⑩反觀那些天資聰慧卻不勤奮的人，他們本可以有更好的人生，卻因為缺少了勤奮的支撐而變得平庸。宋代的方仲永，五歲即能寫詩，“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”。但他的父親并沒有督促他勤奮學(xué)習(xí)，而是帶著他到處炫耀求取錢財。缺少了勤奮的方仲永，原本的才氣消失殆盡，到了二十歲時已“泯然眾人矣”。就是因為缺少了勤奮，一個天才就毀掉了?？梢姡磺趭^，人生只會越來越黯淡。?郭沫若曾說過：“天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比的?！笔前?！只要我們懷揣著勤奮之匙，便可開啟成功之門，走向輝煌。那么，就讓我們不再懶惰，做個勤奮的人吧！(4)(5)思悟亮點1．鳳頭精彩(1)第①段運用了什么句式？提示排比句式。(2)用此種句式開頭有何好處？提示有氣勢，為文章增添文采。(3)對這一開頭，你有什么改進的建議？提示建議進一步明確觀點。雖然題目就是文章論點，但第一段中也應(yīng)明確申明論點。2．豹尾強勁(4)作為結(jié)尾段的第?段具有哪些特點？提示引用名人名言，用比喻復(fù)現(xiàn)觀點，最后呼喚號召做個勤奮的人。(5)這樣結(jié)尾的好處是什么？提示結(jié)尾用名言收束有力，余音繞梁。復(fù)現(xiàn)觀點，說法有變，意思不變，使文章首尾呼應(yīng)，具有變化之美。呼喚號召收尾，情感充沛，表情達意直截了當(dāng)，容易感染讀者。

答案精析語言知識積累一、1．(1)①dài②ōu③fēi④bāo⑤sù⑥què⑦wǎnɡ⑧cuì⑨zhuàn(2)①máimán②jǐnjìn③jiǎojué④mànwàn2．(1)江畔挑釁(2)顯赫姓郝(3)蜚聲斐然二、理解運用(1)沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。(2)文章或言論的內(nèi)容很深刻，措辭卻淺顯易懂。(3)好像得到了極珍貴的寶物，用來形容對所得到的東西非常珍視喜愛。(4)放在一邊兒不管，好像沒聽見一樣，形容不重視，不關(guān)心。(5)形容超出同類。對點小測(1)√(2)√(3)√(4)×用錯對象。辨詞填空(1)①慘淡②慘苦③殘酷(2)①商量②商榷整體感知DE[A項華羅庚出生時父親40歲了。B項“當(dāng)年”錯。C項“親自”錯。]課堂互動1．(1)按時間順序?qū)⑷宋镆簧殖蓭讉€階段。(2)在每個階段中，既按時間的推移又通過空間順序給人安排不同的活動。2．前四段是全文的引子。在內(nèi)容上，采用倒敘的寫法，巧設(shè)懸念，把最富有戲劇性的一幕提到文章的開頭，吸引讀者思考“為什么只有華羅庚的論文引起了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任的重視”；在結(jié)構(gòu)上，引出下文對華羅庚的敘述。3．①出生：家道貧寒，父母疼愛。②中學(xué)時代：名師培養(yǎng)，愛上數(shù)學(xué)。③輟學(xué)工作：刻苦自學(xué)，迷戀數(shù)學(xué)。④病后殘廢：獻身數(shù)學(xué)，寫出名作。4．成就：①研究堆壘素數(shù)論。他的研究成果將他的歐洲同事的工作包羅殆盡，得出了著名的“華氏定理”。②多復(fù)變函數(shù)論的研究，特別是典型域方面的研究，是華羅庚對數(shù)學(xué)的突出貢獻之一。寫作順序：按地點和時間。好處：多而不亂。5．①華羅庚為新中國的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻。②華羅庚為新中國的教育事業(yè)做出了重大貢獻。③華羅庚致力于數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。6．“空”：缺少堅實的基礎(chǔ)和實踐。“松”：松動，松懈，放松長期的努力?！皩崱保耗_踏實地，埋頭苦干。在幾十年從事數(shù)學(xué)研究的生涯中，華羅庚最深的體會是：科學(xué)的根本是“實”。他用比喻告誡自己。7．(1)既體現(xiàn)了華羅庚對于中國古代算數(shù)天才般的理解和發(fā)揮運用，又說明了華羅庚特別強調(diào)勤