2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫（含答案）之教育政策法規(guī)案例分析篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.某地教育局規(guī)定，所有中小學(xué)必須在每周五下午舉行1小時的集體備課活動，教師不得以任何理由請假。這一規(guī)定違反了《中華人民共和國教師法》中的哪一項(xiàng)原則？A.教師享有教育教學(xué)權(quán)B.教師享有科研權(quán)C.教師享有休息權(quán)D.教師享有民主管理權(quán)2.小明是一名初中生，因多次曠課被學(xué)校決定給予記過處分。小明父母對此不服，認(rèn)為學(xué)校的處分侵犯了小明的受教育權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以下哪種做法最為恰當(dāng)？A.學(xué)校應(yīng)立即撤銷處分，并給予小明口頭道歉B.學(xué)校應(yīng)維持原處分，但需加強(qiáng)與小明父母的溝通C.學(xué)校應(yīng)將處分決定書面通知小明父母，并告知其申訴途徑D.學(xué)校應(yīng)將小明轉(zhuǎn)學(xué)到另一所紀(jì)律較差的學(xué)校3.某小學(xué)教師小王，因教學(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致班級學(xué)生成績普遍下降，受到家長集體投訴。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，教育行政部門應(yīng)如何處理此事？A.對小王進(jìn)行通報批評，并要求其寫出檢討書B.對小王進(jìn)行行政拘留，直至其改正錯誤C.調(diào)查核實(shí)后，對小王進(jìn)行相應(yīng)的處罰或培訓(xùn)D.忽略家長投訴，認(rèn)為這是教師內(nèi)部事務(wù)4.小麗是一名特殊教育學(xué)校的教師，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供的教材不適合殘障學(xué)生的需求。根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》，小麗應(yīng)采取以下哪種行動？A.自行編寫教材，無需經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)B.向?qū)W校提出書面建議，并要求教育行政部門協(xié)調(diào)解決C.拒絕使用學(xué)校提供的教材，直到問題得到解決D.向媒體曝光學(xué)校，引發(fā)社會關(guān)注5.某地教育局在招聘教師時，要求所有應(yīng)聘者必須提供高考成績證明。這一做法是否合法？A.合法，因?yàn)楦呖汲煽兡芊从硲?yīng)聘者的綜合素質(zhì)B.不合法，因?yàn)椤吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定教師招聘應(yīng)注重能力而非考試成績C.部分合法，只要教育局能提供合理的解釋D.不合法，但教育局可以通過其他方式考察應(yīng)聘者的能力6.小張是一名高中教師，他在課堂上因?qū)W生違紀(jì)行為大聲訓(xùn)斥，導(dǎo)致學(xué)生情緒崩潰，家長投訴學(xué)校體罰學(xué)生。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以下哪種做法最符合法律規(guī)定？A.小張應(yīng)向?qū)W生道歉，并主動聯(lián)系家長解釋情況B.學(xué)校應(yīng)將小張辭退，并賠償家長損失C.學(xué)校應(yīng)調(diào)查后，根據(jù)情況對小張進(jìn)行處分D.學(xué)校應(yīng)要求家長自行處理，因?yàn)檫@是家庭內(nèi)部事務(wù)7.某小學(xué)在開學(xué)前要求所有學(xué)生購買指定品牌的文具，否則無法報名。這一做法是否違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》？A.不違反，因?yàn)閷W(xué)校有權(quán)要求學(xué)生購買文具B.違反，因?yàn)榱x務(wù)教育階段學(xué)校不得強(qiáng)迫學(xué)生購買商品C.部分違反，只要學(xué)校能提供合理的解釋D.不違反，因?yàn)檫@是學(xué)校的管理自主權(quán)8.小李是一名初中生，因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法購買教材。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以下哪種做法最能保障小李的受教育權(quán)？A.學(xué)校應(yīng)免費(fèi)提供教材，但要求小李家長簽署保證書B.學(xué)校應(yīng)建議小李申請助學(xué)金，并協(xié)助其辦理手續(xù)C.學(xué)校應(yīng)拒絕小李入學(xué)，直到其家長提供經(jīng)濟(jì)證明D.學(xué)校應(yīng)將小李轉(zhuǎn)入另一所收費(fèi)學(xué)校9.某地教育局規(guī)定，所有中小學(xué)教師必須在每年10月前完成100小時的繼續(xù)教育，否則將取消來年的職稱評定資格。這一規(guī)定是否違反了《中華人民共和國教師法》？A.不違反，因?yàn)槔^續(xù)教育是教師的基本義務(wù)B.違反，因?yàn)榻處熇^續(xù)教育應(yīng)自愿參與C.部分違反，只要教育局能提供合理的解釋D.不違反，因?yàn)榻逃钟袡?quán)規(guī)定繼續(xù)教育要求10.小王是一名小學(xué)教師，他在課堂上使用電子產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)，但未提前向?qū)W校報告。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以下哪種做法最符合法律規(guī)定？A.學(xué)校應(yīng)立即禁止小王使用電子產(chǎn)品，并對其進(jìn)行處罰B.學(xué)校應(yīng)要求小王提前報告，并對其進(jìn)行培訓(xùn)C.學(xué)校應(yīng)支持小王使用電子產(chǎn)品，只要能提高教學(xué)效果D.學(xué)校應(yīng)要求小王停止使用電子產(chǎn)品，并調(diào)查其動機(jī)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。多選、錯選、漏選均不得分。）1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，以下哪些屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？A.遵守國家法律法規(guī)，貫徹國家的教育方針B.營造安全、衛(wèi)生的教育教學(xué)環(huán)境C.對受教育者進(jìn)行品德、智力、體質(zhì)等方面的教育D.保證受教育者在校期間的人身安全E.按照國家有關(guān)規(guī)定收取學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)2.某小學(xué)教師小張，因教學(xué)事故被學(xué)校要求賠償學(xué)生損失。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，以下哪些做法符合法律規(guī)定？A.學(xué)校應(yīng)先調(diào)查核實(shí)，再決定是否要求小張賠償B.學(xué)校應(yīng)要求小張賠償全部損失，直至其全部賠償完畢C.教育行政部門應(yīng)進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)情況決定賠償金額D.小張有權(quán)申請行政復(fù)議或提起訴訟E.學(xué)校應(yīng)給予小張經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，以鼓勵其積極賠償3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以下哪些屬于學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)？A.對未成年人進(jìn)行安全教育，提高其自我保護(hù)能力B.保障未成年人在校期間的人身安全和健康C.對未成年人進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)其身心健康發(fā)展D.禁止任何組織和個人對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為E.對未成年人進(jìn)行性別教育，防止其發(fā)生性侵行為4.某地教育局在招聘教師時，要求所有應(yīng)聘者必須提供教師資格證。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，以下哪些做法符合法律規(guī)定？A.教育局可以要求應(yīng)聘者提供教師資格證，但不得設(shè)置其他不合理?xiàng)l件B.教育局可以要求應(yīng)聘者提供教師資格證，并對其進(jìn)行面試考核C.教育局不得要求應(yīng)聘者提供教師資格證，除非國家有相關(guān)要求D.教育局可以要求應(yīng)聘者提供教師資格證，并對其進(jìn)行體檢E.教育局不得要求應(yīng)聘者提供教師資格證，除非學(xué)校有特殊需求5.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以下哪些屬于義務(wù)教育的特征？A.免費(fèi)性B.強(qiáng)制性C.公益性D.立體性E.均衡性答案：一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.B5.B6.A7.B8.B9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ACD3.ABCD4.AB5.ABC三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的主要內(nèi)容。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有哪些基本權(quán)利？請至少列舉四項(xiàng)。3.簡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人的主要規(guī)定。4.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利？四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)如何依法保障學(xué)生的受教育權(quán)。2.分析《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》在保護(hù)學(xué)生權(quán)益方面的聯(lián)系與區(qū)別。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.某小學(xué)教師小王，因?qū)W生多次違反課堂紀(jì)律，在課堂上將學(xué)生小李罰站一整天，并要求其他學(xué)生圍觀。小李家長得知后向?qū)W校投訴。請分析小王的行為是否違法？學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何處理此事？2.某中學(xué)在招生時，以收取高額贊助費(fèi)為條件，承諾給予學(xué)生優(yōu)先錄取資格。許多家長為了讓孩子進(jìn)入該校，不得不繳納高額費(fèi)用。請分析該校的做法是否合法？教育行政部門應(yīng)當(dāng)如何處理此事？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：該教育局規(guī)定教師每周五下午必須進(jìn)行集體備課且不得請假，這直接侵犯了教師的休息權(quán)。《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有休息權(quán)，包括寒暑假期的休息以及工作時間的合理休息安排。這種強(qiáng)制性要求顯然與教師的休息權(quán)相悖。2.C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對學(xué)校的處分決定應(yīng)當(dāng)書面通知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，并告知其依法申請行政復(fù)議或者提起訴訟的權(quán)利。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將處分決定書面通知小明父母，并告知其申訴途徑，這是最恰當(dāng)?shù)淖龇ā?.C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，對教師的教學(xué)事故進(jìn)行調(diào)查核實(shí)后，根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰或培訓(xùn)。因此，教育行政部門應(yīng)當(dāng)調(diào)查核實(shí)后，對小王進(jìn)行相應(yīng)的處罰或培訓(xùn)。4.B解析：《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的特點(diǎn)，采用適宜的教育方法，并保證教材和教學(xué)設(shè)施符合殘疾人的需求。小麗發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供的教材不適合殘障學(xué)生的需求，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校提出書面建議，并要求教育行政部門協(xié)調(diào)解決。5.B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師招聘應(yīng)當(dāng)注重應(yīng)聘者的能力而非考試成績。因此，教育局在招聘教師時要求所有應(yīng)聘者必須提供高考成績證明是不合法的。6.A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰。小張因?qū)W生違紀(jì)行為大聲訓(xùn)斥導(dǎo)致學(xué)生情緒崩潰，屬于教育方式不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生道歉，并主動聯(lián)系家長解釋情況。7.B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校不得強(qiáng)迫學(xué)生購買商品。因此，某小學(xué)在開學(xué)前要求所有學(xué)生購買指定品牌的文具，這是違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的。8.B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年，應(yīng)當(dāng)給予資助。因此，學(xué)校應(yīng)建議小李申請助學(xué)金，并協(xié)助其辦理手續(xù)，這是最能保障小李的受教育權(quán)的做法。9.B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)遵循自愿參與的原則。因此，教育局規(guī)定所有中小學(xué)教師必須在每年10月前完成100小時的繼續(xù)教育，否則將取消來年的職稱評定資格，這是違反了《中華人民共和國教師法》的。10.B解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行安全教育，提高其自我保護(hù)能力。小王在課堂上使用電子產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)，但未提前向?qū)W校報告，學(xué)校應(yīng)要求小王提前報告，并對其進(jìn)行培訓(xùn)。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)，貫徹國家的教育方針，對受教育者進(jìn)行品德、智力、體質(zhì)等方面的教育，營造安全、衛(wèi)生的教育教學(xué)環(huán)境，保證受教育者在校期間的人身安全。因此，ABCD都屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。2.ACD解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、休息權(quán)、民主管理權(quán)等權(quán)利。學(xué)校應(yīng)當(dāng)先調(diào)查核實(shí)，再決定是否要求小張賠償，小張有權(quán)申請行政復(fù)議或提起訴訟。因此，ACD做法符合法律規(guī)定。3.ABCD解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行安全教育，保障未成年人在校期間的人身安全和健康，對未成年人進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，禁止任何組織和個人對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。因此，ABCD都屬于學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。4.AB解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師招聘應(yīng)當(dāng)注重應(yīng)聘者的能力而非考試成績。教育局可以要求應(yīng)聘者提供教師資格證，但不得設(shè)置其他不合理?xiàng)l件，并可以進(jìn)行面試考核。因此，AB做法符合法律規(guī)定。5.ABC解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家的教育事業(yè)，具有免費(fèi)性、強(qiáng)制性、公益性的特征。因此，ABC都屬于義務(wù)教育的特征。三、簡答題1.簡述《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的主要內(nèi)容。解析：《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的主要內(nèi)容主要包括：受教育者享有參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利；受教育者享有按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利；受教育者享有在學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)學(xué)位的權(quán)利；受教育者享有對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利；受教育者享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。答案：《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的主要內(nèi)容主要包括：參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利；獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利；在學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)學(xué)位的權(quán)利；對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有哪些基本權(quán)利？請至少列舉四項(xiàng)。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、休息權(quán)、民主管理權(quán)等權(quán)利。其中，教育教學(xué)權(quán)是指教師有權(quán)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；科研權(quán)是指教師有權(quán)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；休息權(quán)是指教師有權(quán)享受國家規(guī)定的休息休假；民主管理權(quán)是指教師有權(quán)參與學(xué)校的民主管理，對學(xué)校的工作提出意見和建議。答案：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有的基本權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、休息權(quán)、民主管理權(quán)。3.簡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人的主要規(guī)定。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人的主要規(guī)定包括：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行安全教育，提高其自我保護(hù)能力；學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年人在校期間的人身安全和健康；學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；學(xué)校應(yīng)當(dāng)禁止任何組織和個人對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；學(xué)校應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的幫助和支持，保障其合法權(quán)益。答案：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人的主要規(guī)定包括：對未成年人進(jìn)行安全教育，提高其自我保護(hù)能力；保障未成年人在校期間的人身安全和健康；對未成年人進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；禁止任何組織和個人對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；為未成年人提供必要的幫助和支持，保障其合法權(quán)益。4.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利？解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。具體措施包括：學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育，不得違反國家規(guī)定開除、留級學(xué)生；學(xué)校應(yīng)當(dāng)對適齡兒童、少年進(jìn)行教育，提高其綜合素質(zhì)；學(xué)校應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年提供必要的幫助和支持，保障其受教育權(quán)利；學(xué)校應(yīng)當(dāng)與家長或者其他監(jiān)護(hù)人合作，共同保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。答案：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。具體措施包括：按照國家規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育，不得違反國家規(guī)定開除、留級學(xué)生；對適齡兒童、少年進(jìn)行教育，提高其綜合素質(zhì)；為適齡兒童、少年提供必要的幫助和支持，保障其受教育權(quán)利；與家長或者其他監(jiān)護(hù)人合作，共同保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。四、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)如何依法保障學(xué)生的受教育權(quán)。解析：教師在教育教學(xué)活動中依法保障學(xué)生的受教育權(quán)，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：首先，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)，不得歧視、侮辱學(xué)生，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰；其次，教師應(yīng)當(dāng)依法履行教育教學(xué)職責(zé)，保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；再次，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；最后，教師應(yīng)當(dāng)與家長或者其他監(jiān)護(hù)人合作，共同保障學(xué)生的受教育權(quán)利。通過這些措施，教師可以依法保障學(xué)生的受教育權(quán)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。答案：教師在教育教學(xué)活動中依法保障學(xué)生的受教育權(quán)，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：尊重學(xué)生的受教育權(quán)，不得歧視、侮辱學(xué)生，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰；依法履行教育教學(xué)職責(zé)，保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；與家長或者其他監(jiān)護(hù)人合作，共同保障學(xué)生的受教育權(quán)利。通過這些措施，教師可以依法保障學(xué)生的受教育權(quán)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。2.分析《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》在保護(hù)學(xué)生權(quán)益方面的聯(lián)系與區(qū)別。解析：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》在保護(hù)學(xué)生權(quán)益方面既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系在于，這三部法律都旨在保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。區(qū)別在于，《中華人民共和國教育法》主要從教育的宏觀角度出發(fā)，規(guī)定了教育的基本原則和制度，為學(xué)生權(quán)益保護(hù)提供了總體框架；《中華人民共和國教師法》主要規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的合法權(quán)益；《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》則專門針對未成年人提供了全面的法律保護(hù)，包括人身安全、受教育權(quán)、心理健康等方面的保護(hù)。因此，這三部法律在保護(hù)學(xué)生權(quán)益方面各有側(cè)重，共同構(gòu)成了學(xué)生權(quán)益保護(hù)的法律體系。答案：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》在保護(hù)學(xué)生權(quán)益方面既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系在于，這三部法律都旨在保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。區(qū)別在于，《中華人民共和國教育法》主要從教育的宏觀角度出發(fā)，規(guī)定了教育的基本原則和制度，為學(xué)生權(quán)益保護(hù)提供了總體框架；《中華人民共和國教師法》主要規(guī)定