2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）誤區(qū)解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.請你從下面四個詞語中，選擇三個進行造句，要求句子通順，表達清晰，并且能體現你所選詞語的意思。注意，每個詞語只能用一次哦?。?分）（1）栩栩如生（2）戀戀不舍（3）獨具匠心（4）心滿意足示例：我選了“栩栩如生”“戀戀不舍”“獨具匠心”這三個詞語，造了這樣一句話：“博物館里的那只陶瓷老虎栩栩如生，仿佛下一秒就要活過來一樣，讓我戀戀不舍地駐足許久，不得不贊嘆制作者的獨具匠心。”2.下面有五個句子，請你把它們按照正確的順序排列起來，并說明理由。（8分）（1）漸漸地，太陽升高了，影子變短了。（2）下午，我在院子里玩，發(fā)現地上有一塊小石子。（3）我撿起小石子，把它放在太陽底下。（4）我發(fā)現，隨著時間的推移，石子的影子在慢慢變長。（5）我觀察了好一會兒，才依依不舍地回家去。排列順序：______________________理由：_________________________________________________________3.請你根據提示，補全下面的諺語或俗語，并寫出它的意思。（10分）（1）____________________，____________________。（2）____________________，____________________。意思：（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________4.下面有一段話，請你用“|”把它分成三個部分，并簡要概括每個部分的主要內容。（8分）秋天來了，天氣涼爽了，樹葉開始變黃變紅，像一片片彩色的地毯鋪在大地上。農民伯伯們忙著收割莊稼，臉上洋溢著豐收的喜悅。孩子們也紛紛走出家門，去田野里玩耍，撿拾著掉落的樹葉，歡聲笑語不斷。分段：_________________________________________________________概括：第一部分：_________________________________________________________第二部分：_________________________________________________________第三部分：_________________________________________________________二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（12分）小鎮(zhèn)上有一家小小的書店，書店的主人是一位和藹可親的老爺爺。書店里擺滿了各種各樣的書籍，從童話故事到文學名著，應有盡有。每天，都有很多小朋友和大人來到書店里看書、買書。老爺爺總是熱情地接待他們，給他們推薦合適的書籍。（1）這段短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。（4分）（2）老爺爺喜歡他的書店嗎？從短文中哪些地方可以看出？（6分）（3）如果你是這位老爺爺，你會如何吸引更多的顧客來你的書店呢？（2分）2.下面是一篇關于小貓的短文，請你仔細閱讀，然后回答問題。（14分）我家有一只可愛的小貓，它的名字叫“咪咪”。咪咪的毛是白色的，上面有一些黑色的小斑點，看起來就像一只小老虎。它有一雙明亮的眼睛，總是好奇地觀察著周圍的一切。咪咪非常活潑，喜歡在家里跑來跑去，有時候還會爬上沙發(fā)，蜷縮成一團睡覺。咪咪還很聰明，它會自己找食物吃，也會在我回家的時候迎接我。每次我放學回家，它都會跑到門口等我，然后用頭蹭我的腿，發(fā)出“喵喵”的叫聲，好像在說：“你終于回來啦！”我很喜歡咪咪，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｎ視煤谜疹櫵?，讓它健康快樂地成長。（1）這段短文主要寫了什么？（4分）（2）作者為什么喜歡咪咪？（6分）（3）如果你有一只小貓，你會怎么照顧它呢？請寫一寫。（4分）三、寫作實踐1.請你以“一次難忘的旅行”為題，寫一篇作文。要求：內容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。（20分）老師提醒大家，寫作文的時候，一定要記得寫清楚時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。還要運用一些好詞好句，讓作文更加生動有趣。比如說，你可以寫寫你在旅行中看到了什么，聽到了什么，感受到了什么。還可以寫寫你在旅行中遇到了哪些有趣的事情，是怎么解決的。最重要的是，要寫出自己的真實感受，讓讀者也能感受到你的快樂、悲傷、感動等等。作文：_________________________________________________________2.下面提供一個故事的開頭，請你續(xù)寫故事，要求：情節(jié)合理，想象豐富，語言流暢，不少于300字。（15分）夜幕降臨，小星星一顆顆地眨著眼睛，月亮姐姐像一個彎彎的銀鉤掛在天空中。森林里的小動物們都已經進入了夢鄉(xiāng)，只有小松鼠奇奇還在樹枝上跳來跳去，它正在為明天的小測驗準備呢。續(xù)寫：_________________________________________________________四、口語交際1.學校要舉辦一次“我愛閱讀”的主題班會，請你設計一個班會環(huán)節(jié)，要求：環(huán)節(jié)名稱清晰，活動內容具體，能夠激發(fā)同學們的閱讀興趣。（10分）老師說，設計班會環(huán)節(jié)的時候，要考慮到同學們的年齡特點和興趣愛好，要讓同學們在參與活動的過程中，感受到閱讀的快樂，提高閱讀的積極性。比如說，你可以設計一個“閱讀分享”環(huán)節(jié)，讓同學們分享自己喜歡的書籍和故事；也可以設計一個“閱讀知識競賽”環(huán)節(jié)，讓同學們在競賽中學習閱讀知識。班會環(huán)節(jié)設計：_________________________________________________________2.小明在課堂上積極回答問題，但是回答得不夠準確。請你以同學的身份，對他進行鼓勵，并告訴他下次應該如何改進。（10分）老師告訴我們，同學之間要互相幫助，互相鼓勵。當同學回答問題不夠準確的時候，我們不能嘲笑他，而是要給他鼓勵，幫助他找到問題所在，并告訴他下次應該如何改進。比如說，我們可以說：“小明，你回答問題的積極性很好，雖然這次回答得不夠準確，但是沒關系，下次你要認真聽講，多思考，相信你一定能回答得更好！”鼓勵的話：_________________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.造句答案（任選三個，且合理即可得分）示例：（1）博物館里那只陶瓷老虎栩栩如生，仿佛下一秒就要活過來一樣。（2）畢業(yè)典禮上，我們戀戀不舍地告別了母校，心中充滿了對未來的憧憬。（3）這位老工匠在制作這件藝術品時獨具匠心，每一個細節(jié)都處理得非常到位，讓人嘆為觀止。解析思路：本題考查學生的詞語運用能力。首先，要理解每個詞語的意思：“栩栩如生”指藝術形象非常逼真，如同活的一樣；“戀戀不舍”形容非常留戀，不忍心離開；“獨具匠心”指在技巧和藝術構思方面具有獨特的巧妙心思。造句時，要確保句子通順，表達清晰，并且能夠準確體現所選詞語的含義。例如，用“栩栩如生”可以描述藝術品、圖片等非常逼真的形象；用“戀戀不舍”可以描述對地方、物品、人的留戀；用“獨具匠心”可以描述藝術品、設計、工藝等體現了巧妙心思的作品。學生只要能夠根據詞語的意思，創(chuàng)造出符合語境的句子，即可得分。評分時，要關注句子的通順程度和詞語使用的準確性。2.句子排序答案：23415理由：這段話描述了“我”發(fā)現小石子影子變化的過程。首先，應該是“下午，我在院子里玩，發(fā)現地上有一塊小石子?！保?），這是事件的起因，說明了時間和地點，以及發(fā)現的對象。接著，“我撿起小石子，把它放在太陽底下?！保?），這是事件的經過，說明了“我”對發(fā)現的小石子的處理。然后，“我發(fā)現，隨著時間的推移，石子的影子在慢慢變長?！保?），這是對前面行為的觀察結果，說明了影子變化的現象。接著，“漸漸地，太陽升高了，影子變短了。”（1），這是對影子變化的另一種描述，從另一個角度說明了現象。最后，“我觀察了好一會兒，才依依不舍地回家去?！保?），這是對整個事件的總結，說明了“我”的觀察時長和最終離開的行為。按照這個順序排列，事件的發(fā)展脈絡清晰，符合人們的認知邏輯。解析思路：本題考查學生的句子排序能力和對文本的理解能力。首先，要通讀所有句子，了解這段話主要描述了“我”發(fā)現小石子影子變化的過程。然后，要找出句子之間的邏輯關系，確定首句和尾句。首句應該是描述事件起因的句子，即“下午，我在院子里玩，發(fā)現地上有一塊小石子?！保?）。尾句應該是總結性的句子，即“我觀察了好一會兒，才依依不舍地回家去?！保?）。中間的句子應該是描述事件經過和結果的句子，即“我撿起小石子，把它放在太陽底下?！保?）和“我發(fā)現，隨著時間的推移，石子的影子在慢慢變長?！保?）以及“漸漸地，太陽升高了，影子變短了?！保?）。按照這個邏輯順序排列，事件的發(fā)展脈絡清晰，符合人們的認知邏輯。如果學生能夠正確排序并給出合理的理由，即可得分。3.諺語補全及意思答案：（1）亡羊補牢，為時未晚。（2）前人栽樹，后人乘涼。意思：（1）羊丟失了之后才修補羊圈，雖然晚了一點，但還不算太晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。（2）前人種植了樹木，后人就能在樹下乘涼。比喻前人為后人造福。解析思路：本題考查學生的諺語積累和理解能力。首先，要認識這兩個諺語，并能夠正確地補全它們?！巴鲅蜓a牢”的意思是羊丟失了之后才修補羊圈，雖然晚了一點，但還不算太晚，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！扒叭嗽詷洌笕顺藳觥钡囊馑际乔叭朔N植了樹木，后人就能在樹下乘涼，比喻前人為后人造福。學生只要能夠正確補全諺語，并理解它們的含義，即可得分。評分時，要關注諺語的補全是否正確，以及意思的解釋是否準確。4.句子分段及概括答案：分段：秋天來了，天氣涼爽了，樹葉開始變黃變紅，像一片片彩色的地毯鋪在大地上。|農民伯伯們忙著收割莊稼，臉上洋溢著豐收的喜悅。|孩子們也紛紛走出家門，去田野里玩耍，撿拾著掉落的樹葉，歡聲笑語不斷。概括：第一部分：描寫了秋天的景色，樹葉變黃變紅，像彩色的地毯。第二部分：描寫了農民伯伯收割莊稼的情景，展現了豐收的喜悅。第三部分：描寫了孩子們在田野里玩耍的情景，展現了童年的快樂。解析思路：本題考查學生的句子概括和段落劃分能力。首先，要通讀這段話，了解它主要描寫了秋天的景色、農民伯伯收割莊稼的情景和孩子們玩耍的情景。然后，要找出段落之間的邏輯關系，確定分段的依據。這段話可以分為三個部分：第一部分描寫了秋天的景色，即“秋天來了，天氣涼爽了，樹葉開始變黃變紅，像一片片彩色的地毯鋪在大地上?！?；第二部分描寫了農民伯伯收割莊稼的情景，即“農民伯伯們忙著收割莊稼，臉上洋溢著豐收的喜悅?！保坏谌糠置鑼懥撕⒆觽兺嫠５那榫?，即“孩子們也紛紛走出家門，去田野里玩耍，撿拾著掉落的樹葉，歡聲笑語不斷。”。按照這個邏輯關系劃分段落，能夠清晰地展現這段話的主要內容。學生只要能夠正確劃分段落，并概括每部分的主要內容，即可得分。評分時，要關注段落的劃分是否合理，以及概括是否準確。二、閱讀理解與表達1.閱讀理解答案：（1）這段短文主要寫了小鎮(zhèn)上的一家小書店，以及書店的主人老爺爺和顧客們之間的關系。（2）老爺爺喜歡他的書店，從短文中“每天，都有很多小朋友和大人來到書店里看書、買書”和“老爺爺總是熱情地接待他們，給他們推薦合適的書籍”可以看出，他喜歡他的書店，因為他很享受和顧客們交流，并且看到他們喜歡他的書店。（3）如果我是這位老爺爺，我會通過以下方式吸引更多的顧客來我的書店：首先，我會經常更新書店的書籍，引進最新的、最熱門的書籍；其次，我會舉辦一些讀書活動，比如讀書分享會、作家見面會等，吸引更多的人來書店；最后，我會提供舒適的閱讀環(huán)境，讓顧客們能夠在書店里享受閱讀的樂趣。解析思路：本題考查學生的閱讀理解和表達能力。首先，要通讀這段短文，了解它主要寫了什么。這段短文主要寫了小鎮(zhèn)上的一家小書店，以及書店的主人老爺爺和顧客們之間的關系。然后，要根據問題，在短文中找出相關的句子，進行分析和概括。（1）的答案是這段短文的主要內容，即小鎮(zhèn)上的一家小書店，以及書店的主人老爺爺和顧客們之間的關系。（2）的答案可以從短文中“每天，都有很多小朋友和大人來到書店里看書、買書”和“老爺爺總是熱情地接待他們，給他們推薦合適的書籍”這兩句話看出，這說明老爺爺很喜歡他的書店，因為他很享受和顧客們交流，并且看到他們喜歡他的書店。（3）的答案屬于開放性答案，只要能夠提出合理的建議，并且符合題目的要求，即可得分。例如，可以提出更新書籍、舉辦讀書活動、提供舒適的閱讀環(huán)境等建議。評分時，要關注學生的理解是否準確，以及回答是否合理。2.閱讀理解答案：（1）這段短文主要寫了“我”家的一只可愛的小貓“咪咪”。（2）作者喜歡咪咪，因為咪咪非?？蓯?，活潑，聰明，還會迎接“我”回家，給“我”帶來了很多快樂。（3）如果我有這樣一只小貓，我會每天給它喂食，陪它玩耍，帶它去寵物醫(yī)院體檢，還會教它一些簡單的指令，比如“坐下”“握手”等，讓它成為一只更加聽話、更加可愛的貓咪。解析思路：本題考查學生的閱讀理解和表達能力。首先，要通讀這段短文，了解它主要寫了什么。這段短文主要寫了“我”家的一只可愛的小貓“咪咪”。然后，要根據問題，在短文中找出相關的句子，進行分析和概括。（1）的答案是這段短文的主要內容，即“我”家的一只可愛的小貓“咪咪”。（2）的答案可以從短文中“咪咪的毛是白色的，上面有一些黑色的小斑點，看起來就像一只小老虎。它有一雙明亮的眼睛，總是好奇地觀察著周圍的一切。咪咪非?；顫姡矚g在家里跑來跑去，有時候還會爬上沙發(fā)，蜷縮成一團睡覺。咪咪還很聰明，它會自己找食物吃，也會在我回家的時候迎接我。每次我放學回家，它都會跑到門口等我，然后用頭蹭我的腿，發(fā)出‘喵喵’的叫聲，好像在說：‘你終于回來啦！’”這段話看出，作者喜歡咪咪，因為咪咪非常可愛，活潑，聰明，還會迎接“我”回家，給“我”帶來了很多快樂。（3）的答案屬于開放性答案，只要能夠提出合理的描述，并且符合題目的要求，即可得分。例如，可以提出每天喂食、陪玩、體檢、教指令等描述。評分時，要關注學生的理解是否準確，以及回答是否合理。三、寫作實踐1.作文答案（示例）一次難忘的旅行今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了海邊度假。那是我第一次見到大海，所以我對這次旅行印象非常深刻。我們到達海邊的那天，天氣晴朗，陽光明媚。我們放下行李，就迫不及待地跑到沙灘上。哇！眼前的景象讓我驚嘆不已：藍藍的海水一直延伸到天邊，金色的沙灘像一條寬闊的綢帶鋪在海岸線上。海風輕輕地吹拂著，帶來了一陣陣清涼的氣息。我們脫掉鞋子，在沙灘上盡情地奔跑、玩耍。我撿起一根海螺，放在耳邊，聽到了大海的聲音，那聲音真是太神奇了！爸爸教我如何堆沙堡，我們分工合作，很快就建起了一座堅固的沙堡。媽媽則在一旁給我們拍照，記錄下這美好的時刻。傍晚時分，我們來到了海邊觀看日落。太陽慢慢地從海平面上升起，發(fā)出耀眼的光芒。然后，它又慢慢地沉入海平面以下，把天空染成了紅色、橙色、紫色等各種顏色。那景象真是太壯觀了！我忍不住感嘆大自然的美麗。在海邊的那些日子，我們還去了海邊的小吃街，品嘗了各種美味的海鮮。那些海鮮真是太新鮮了，吃起來真是太美味了！我還學會了沖浪，雖然我一開始總是摔倒，但是我還是堅持了下來，那感覺真是太刺激了！這次海邊之旅真是太難忘了！我不僅看到了美麗的風景，還體驗了各種有趣的活動。這次旅行讓我更加熱愛大自然，也讓我更加珍惜和家人在一起的時光。我相信，這次旅行會成為我一生中最美好的回憶之一。解析思路：本題考查學生的寫作能力。首先，要審題，題目是“一次難忘的旅行”，要求寫一篇作文，內容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。然后，要構思作文的內容，可以按照時間順序，寫清楚旅行的起因、經過和結果?？梢詫憣懙竭_目的地的所見所聞，可以寫寫參與的活動，還可以寫寫自己的感受和收獲。寫作時，要運用一些好詞好句，讓作文更加生動有趣。例如，可以運用比喻、擬人等修辭手法，可以運用一些描寫性的詞語，如“藍藍的海水”“金色的沙灘”“耀眼的光芒”等。最后，要檢查作文，確保語句通順，沒有錯別字。在這個示例中，作者按照時間順序，寫清楚了旅行的起因、經過和結果。作者詳細描寫了到達海邊后的所見所聞，如“藍藍的海水”“金色的沙灘”“海風輕輕地吹拂著”，以及參與的活動，如“在沙灘上盡情地奔跑、玩?！薄岸焉潮ぁ薄坝^看日落”“品嘗各種美味的海鮮”“學會沖浪”等。作者還寫了自己的感受和收獲，如“那景象真是太壯觀了！”“這次旅行讓我更加熱愛大自然，也讓我更加珍惜和家人在一起的時光?！弊魑膬热菥唧w，感情真摯，語句通順，符合題目要求。2.續(xù)寫答案（示例）夜幕降臨，小星星一顆顆地眨著眼睛，月亮姐姐像一個彎彎的銀鉤掛在天空中。森林里的小動物們都已經進入了夢鄉(xiāng)，只有小松鼠奇奇還在樹枝上跳來跳去，它正在為明天的小測驗準備呢。奇奇找了一片茂密的樹葉，鋪在樹枝上，當作自己的書桌。它從樹洞里拿出了一本厚厚的書，那是它的數學書。奇奇翻開書，開始認真地看著。書上的數字和公式，在月光下顯得格外清晰。奇奇一邊看，一邊在樹洞里做著練習題。它時而皺著眉頭思考，時而用小爪子快速地計算著。忽然，一陣風吹過，奇奇的帽子被吹到了地上。奇奇只好放下書，去撿帽子。它撿起帽子，又回到了書桌前，繼續(xù)看書。它心想：“我不能被這點小事情難倒，我一定要為明天的小測驗做好充分的準備?！睍r間過得真快，轉眼間就到了深夜。奇奇看完了所有的書，覺得有點累了，就躺在樹洞里睡著了。它夢見自己考試得了第一名，所有的動物都來祝賀它。第二天早上，奇奇醒來，陽光照進了樹洞里。它伸了個懶腰，覺得精神百倍。它吃完了早餐，就匆匆忙忙地趕往學校。它相信自己，一定能考得很好。解析思路：本題考查學生的續(xù)寫能力。首先，要通讀提供的開頭，了解故事的主要內容和人物。這段短文主要寫了小松鼠奇奇在夜幕降臨時，還在樹枝上為明天的小測驗做準備。然后，要構思續(xù)寫的內容，可以繼續(xù)寫奇奇如何學習，可以寫奇奇遇到的困難，以及如何克服困難，還可以寫奇奇第二天早上的表現。續(xù)寫時，要保證情節(jié)合理，想象豐富，語言流暢。例如，可以寫奇奇如何克服困倦，如何解決難題，如何充滿信心地前往學校等。最后，要檢查續(xù)寫的內容，確保與開頭的內容銜接自然，并且符合故事的邏輯。在這個示例中，作者繼續(xù)寫了奇奇如何學習，如“奇奇找了一片茂密的樹葉，鋪在樹枝上，當作自己的書桌”“奇奇一邊看，一邊在樹洞里做著練習題”“奇奇時而皺著眉頭思考，時而用小爪子快速地計算著”。作者還寫了奇奇遇到的困難，如“一陣風吹過，奇奇的帽子被吹到了地上”“奇奇只好放下書，去撿帽子”。作者還寫了奇奇如何克服困難，如“奇奇撿起帽子，又回到了書桌前，繼續(xù)看書”“奇奇心想：‘我不能被這點小事情難倒，我一定要為明天的小測驗做好充分的準備?！薄Ｗ髡哌€寫了奇奇第二天早上的表現，如“奇奇看完了所有的書，覺得有點累了，就躺在樹洞里睡著了”“奇奇伸了個懶腰，覺得精神百倍”“奇奇吃完了早餐，就匆匆忙忙地趕往學?！薄捌嫫嫦嘈抛约海欢芸嫉煤芎谩?。續(xù)寫內容情節(jié)合理，想象豐富，語言流暢，符合題目要求。四、口語交際1.班會環(huán)節(jié)設計答案：班會環(huán)節(jié)名稱：好書推薦會班會環(huán)節(jié)內容：首先，我會邀請幾位同學上臺，分享他們自己喜歡的書籍。每個同學有3分鐘的時間，介紹一本書，可以介紹書的內容、作者、為什么喜歡這本書等。介紹完畢后，其他同學可以提問，分享者回答。接著，我會組織一個“閱讀知識競賽”。我會提前準備一些關于書籍和閱讀的題目，比如“《西游記》的作者是誰？”“‘讀