2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德試題精講及訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.小明在課堂上突然嘔吐，作為班主任的你，首先應(yīng)該怎么做？（）A.立即通知家長(zhǎng)，并讓學(xué)生回家休息B.先安撫其他學(xué)生，然后聯(lián)系校醫(yī)處理C.讓小明趴在座位上，等待家長(zhǎng)來(lái)接D.批評(píng)小明不認(rèn)真聽講，影響課堂紀(jì)律2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.小華因?yàn)槌煽?jī)不好，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，你作為教師，應(yīng)該怎么做？（）A.告訴小華，成績(jī)不好就是笨，讓他努力B.不理會(huì)小華，認(rèn)為這是他自己的問(wèn)題C.積極幫助小華，鼓勵(lì)他提高成績(jī)，并教育其他同學(xué)不要嘲笑D.讓小華放學(xué)后留下來(lái)，罰他寫作業(yè)4.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該遵循的原則是（）。A.以教師為中心，決定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)B.讓雙方學(xué)生自己解決，教師不管C.公平公正，尊重雙方學(xué)生的意見，引導(dǎo)他們和解D.只偏袒成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄兏?.小麗在課堂上玩手機(jī)，你作為教師，應(yīng)該怎么做？（）A.當(dāng)眾批評(píng)小麗，讓她丟臉B.裝作沒(méi)看見，希望她能自覺改正C.悄悄把手機(jī)收走，課后教育小麗D.讓全班學(xué)生都批評(píng)小麗，讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤6.教師在課堂上突發(fā)疾病，無(wú)法繼續(xù)教學(xué)，你應(yīng)該怎么做？（）A.立即宣布下課，讓學(xué)生自由活動(dòng)B.讓其他教師頂替，自己回家休息C.安撫學(xué)生情緒，并聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排其他教師來(lái)上課D.命令學(xué)生繼續(xù)自習(xí)，等待你恢復(fù)健康7.小明在課堂上睡覺，你作為教師，應(yīng)該怎么做？（）A.走過(guò)去輕輕拍醒小明，并批評(píng)他B.讓小明站著聽課，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤C.不理會(huì)小明，繼續(xù)上課D.讓小明到辦公室寫檢討，并聯(lián)系家長(zhǎng)8.教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該遵循的原則是（）。A.以教師為中心，決定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)B.讓雙方學(xué)生自己解決，教師不管C.公平公正，尊重雙方學(xué)生的意見，引導(dǎo)他們和解D.只偏袒成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄兏?.小華因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被同學(xué)孤立，你作為教師，應(yīng)該怎么做？（）A.批評(píng)小華，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤B.不理會(huì)小華，認(rèn)為這是他自己的問(wèn)題C.積極幫助小華，鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤，并教育其他同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛D.讓小華放學(xué)后留下來(lái)，罰他寫作業(yè)10.教師在課堂上，應(yīng)該（）。A.只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄兏匾狟.公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生C.只批評(píng)成績(jī)不好的學(xué)生，因?yàn)樗麄冃枰倪M(jìn)D.讓成績(jī)好的學(xué)生幫助成績(jī)不好的學(xué)生11.小麗因?yàn)槌煽?jī)不好，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，你作為教師，應(yīng)該怎么做？（）A.告訴小麗，成績(jī)不好就是笨，讓她努力B.不理會(huì)小麗，認(rèn)為這是她自己的問(wèn)題C.積極幫助小麗，鼓勵(lì)她提高成績(jī)，并教育其他同學(xué)不要嘲笑D.讓小麗放學(xué)后留下來(lái)，罰她寫作業(yè)12.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該遵循的原則是（）。A.以教師為中心，決定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)B.讓雙方學(xué)生自己解決，教師不管C.公平公正，尊重雙方學(xué)生的意見，引導(dǎo)他們和解D.只偏袒成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄兏?3.小明在課堂上玩手機(jī)，你作為教師，應(yīng)該怎么做？（）A.當(dāng)眾批評(píng)小明，讓他丟臉B.裝作沒(méi)看見，希望他能自覺改正C.悄悄把手機(jī)收走，課后教育小明D.讓全班學(xué)生都批評(píng)小明，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤14.教師在課堂上突發(fā)疾病，無(wú)法繼續(xù)教學(xué)，你應(yīng)該怎么做？（）A.立即宣布下課，讓學(xué)生自由活動(dòng)B.讓其他教師頂替，自己回家休息C.安撫學(xué)生情緒，并聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排其他教師來(lái)上課D.命令學(xué)生繼續(xù)自習(xí)，等待你恢復(fù)健康15.小麗在課堂上睡覺，你作為教師，應(yīng)該怎么做？（）A.走過(guò)去輕輕拍醒小麗，并批評(píng)她B.讓小麗站著聽課，讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤C.不理會(huì)小麗，繼續(xù)上課D.讓小麗到辦公室寫檢討，并聯(lián)系家長(zhǎng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。2.教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則？3.教師如何關(guān)愛學(xué)生？4.教師如何教書育人？5.教師如何為人師表？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.材料如下：小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，最近上課總是不專心，成績(jī)也有所下降。經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)小明父母最近因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常吵架，家庭氛圍很差。小明感到很焦慮，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。作為小明的班主任，你將如何幫助他？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕淖龇ā?.材料如下：小李是一名新入職的語(yǔ)文教師，在課堂上，她發(fā)現(xiàn)小剛總是不聽講，還經(jīng)常打擾其他同學(xué)。小李很生氣，當(dāng)眾批評(píng)了小剛，并讓他站到教室后面。結(jié)果，小剛更加叛逆，上課更加不認(rèn)真了。如果你是小李的老師，你會(huì)如何指導(dǎo)她處理這種情況？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕淖龇āＫ?、論述題（本大題共1小題，共15分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劷處熑绾巫龅疥P(guān)愛學(xué)生。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共25分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.請(qǐng)以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)三年級(jí)品德與生活課的教學(xué)方案。要求：包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：作為班主任，面對(duì)學(xué)生突發(fā)嘔吐的情況，首先應(yīng)該及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行處理，確保學(xué)生的身體健康。同時(shí)，安撫其他學(xué)生的情緒也很重要，避免造成恐慌。通知家長(zhǎng)是必要的，但不是首要行動(dòng)。2.B解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和尊重。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問(wèn)題，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。3.C解析：面對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，教師應(yīng)該給予積極的幫助和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)或忽視。通過(guò)教育其他同學(xué)不要嘲笑，可以營(yíng)造一個(gè)更加友善和包容的班級(jí)氛圍。4.C解析：教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該遵循公平公正的原則，尊重雙方學(xué)生的意見，并引導(dǎo)他們和解。這樣可以避免矛盾激化，促進(jìn)學(xué)生之間的和諧關(guān)系。5.C解析：教師應(yīng)該以教育為目的，而不是懲罰。悄悄收走手機(jī)并課后教育學(xué)生，可以避免在課堂上造成尷尬和沖突，同時(shí)也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。6.C解析：教師在課堂上突發(fā)疾病，無(wú)法繼續(xù)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)安撫學(xué)生情緒，并聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排其他教師來(lái)上課，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。7.A解析：教師應(yīng)該及時(shí)處理學(xué)生在課堂上的問(wèn)題，走過(guò)去輕輕拍醒學(xué)生并批評(píng)他，可以避免課堂秩序混亂，同時(shí)也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。8.C解析：教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該遵循公平公正的原則，尊重雙方學(xué)生的意見，并引導(dǎo)他們和解。這樣可以避免偏袒，促進(jìn)學(xué)生之間的和諧關(guān)系。9.C解析：面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，教師應(yīng)該積極幫助他改正錯(cuò)誤，并教育其他同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛。通過(guò)關(guān)愛和引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。10.B解析：教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，而不是只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生。這樣可以營(yíng)造一個(gè)更加公平和包容的班級(jí)氛圍，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。11.C解析：面對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，教師應(yīng)該給予積極的幫助和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)或忽視。通過(guò)教育其他同學(xué)不要嘲笑，可以營(yíng)造一個(gè)更加友善和包容的班級(jí)氛圍。12.C解析：教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該遵循公平公正的原則，尊重雙方學(xué)生的意見，并引導(dǎo)他們和解。這樣可以避免偏袒，促進(jìn)學(xué)生之間的和諧關(guān)系。13.C解析：教師應(yīng)該以教育為目的，而不是懲罰。悄悄收走手機(jī)并課后教育學(xué)生，可以避免在課堂上造成尷尬和沖突，同時(shí)也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。14.C解析：教師在課堂上突發(fā)疾病，無(wú)法繼續(xù)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)安撫學(xué)生情緒，并聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排其他教師來(lái)上課，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。15.A解析：教師應(yīng)該及時(shí)處理學(xué)生在課堂上的問(wèn)題，走過(guò)去輕輕拍醒學(xué)生并批評(píng)他，可以避免課堂秩序混亂，同時(shí)也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。二、簡(jiǎn)答題1.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該遵循的原則包括：公平公正、尊重學(xué)生、教育引導(dǎo)、關(guān)愛學(xué)生、以身作則。3.教師關(guān)愛學(xué)生的方式包括：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問(wèn)題；關(guān)注學(xué)生的生活，給予他們?nèi)宋年P(guān)懷；尊重學(xué)生的意見，傾聽他們的心聲；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。4.教師教書育人的方式包括：通過(guò)課堂教學(xué)，傳授知識(shí)和技能；通過(guò)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5.教師為人師表的方式包括：言行一致，做學(xué)生的榜樣；尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系；關(guān)愛學(xué)生，給予他們?nèi)宋年P(guān)懷；不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平。三、材料分析題1.作為小明的班主任，我會(huì)采取以下措施幫助他：首先，我會(huì)與小明進(jìn)行一次深入的談話，了解他的家庭情況和他內(nèi)心的感受。通過(guò)傾聽和關(guān)心，讓他感受到老師的溫暖和支持。其次，我會(huì)與小明的父母取得聯(lián)系，了解他們的工作和生活情況，并給予他們一些家庭教育的建議。通過(guò)家校合作，共同為小明創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。然后，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方式，針對(duì)小明的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)他的興趣愛好，讓他更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。最后，我會(huì)定期與小明進(jìn)行溝通，了解他的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。通過(guò)持續(xù)的關(guān)注和幫助，讓小明逐漸走出焦慮，重新愛上學(xué)習(xí)。2.作為小李的老師，我會(huì)采取以下措施指導(dǎo)她處理這種情況：首先，我會(huì)與小李進(jìn)行一次深入的談話，了解她對(duì)小剛行為的看法和處理方式。通過(guò)傾聽和關(guān)心，讓她感受到我的支持和理解。其次，我會(huì)向她傳授一些班級(jí)管理和學(xué)生教育的技巧，教她如何正確處理學(xué)生之間的矛盾。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的傳授，提升她的教育教學(xué)能力。然后，我會(huì)建議她采用更加溫和的教育方式，避免在課堂上當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。通過(guò)私下溝通和引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正行為。最后，我會(huì)鼓勵(lì)她多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的需求和困惑。通過(guò)關(guān)愛和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。四、論述題教師如何做到關(guān)愛學(xué)生？關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重和幫助上。作為教師，我們要如何做到關(guān)愛學(xué)生呢？首先，我們要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每一個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我們要通過(guò)觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和不足，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們要耐心解答他們的疑問(wèn)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我們要鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。其次，我們要關(guān)注學(xué)生的生活。學(xué)生的生活狀況會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)和情緒，我們要通過(guò)家訪和談心，了解他們的家庭情況和生活習(xí)慣，并給予必要的幫助和指導(dǎo)。比如，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我們要積極聯(lián)系社會(huì)資源，幫助他們解決生活問(wèn)題；對(duì)于生活自理能力較差的學(xué)生，我們要教他們一些生活技能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。再次，我們要尊重學(xué)生的意見。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和需求，我們要尊重他們的意見，傾聽他們的心聲，并給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。比如，在班級(jí)管理中，我們可以讓學(xué)生參與制定班規(guī)班紀(jì)，讓他們感受到自己的主人翁意識(shí)；在教學(xué)過(guò)程中，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。最后，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)生的價(jià)值觀會(huì)直接影響他們的行為和人生選擇，我們要通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如，我們可以通過(guò)課堂教學(xué)，向?qū)W生傳授愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等；通過(guò)課外活動(dòng)，讓學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)三年級(jí)品德與生活課的教學(xué)方案。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解環(huán)境保護(hù)的重要性，知道一些基本的環(huán)保知識(shí)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們的環(huán)保實(shí)踐能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，讓他們?cè)敢鈴淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們知道保護(hù)環(huán)境的重要性。難點(diǎn)：提高學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，讓他們?cè)敢鈴淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)播放一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課主題。2.新課講授（15分鐘）（1）講解環(huán)境保護(hù)的重要性：通過(guò)講解一些環(huán)境污染的案例，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的危害，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。（2）介紹