2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味知識拓展與閱讀理解訓(xùn)練）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：這部分主要考察同學(xué)們對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括字音、字形、詞語、句子以及一些文化常識。咱們一起來闖關(guān)吧，看看誰是真正的語文小達(dá)人！1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。A.水稻（dào√xiào）B.飽脹（bǎo√zhàng）C.嫉妒（jí√dù）D.規(guī)矩（guī√jǔ）2.下面哪組詞語中的劃線字讀音完全相同？（B）A.鑰匙（yào√shi）消息（xiāo√xi）B.破壞（pò√huài）壞人（huài√rén）C.針對性（zhēn√xiàng）針線包（zhēn√xiànbāo）D.參觀（cān√guān）參謀（cān√móu）3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話。（1）心√口√（2）亡√補(bǔ)√（3）√高氣√（4）√心√慮我選擇“亡羊補(bǔ)牢”寫一句話：雖然這次考試我沒考好，但我決定亡羊補(bǔ)牢，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。4.下面哪句話不是比喻句？（C）A.彎彎的月亮像小船。B.他跑得像飛一樣快。C.老師像明燈一樣照亮我們前進(jìn)的道路。D.綠葉像小手一樣在風(fēng)中搖擺。5.選詞填空。（請在橫線上填入最合適的詞語）（1）這本書寫得太精彩了，我一看就（愛不釋手√）。（2）遇到困難不要（氣餒√），要堅持下去。（3）小明做事總是很（馬虎√），經(jīng)常把數(shù)字寫錯。（4）春天來了，小草（生機(jī)勃勃√）地生長著。6.修改病句。（請將原句和修改后的句子分別寫在橫線上）原句：他經(jīng)常幫助別人，是一個樂于助人的好學(xué)生。修改句：他經(jīng)常幫助別人，是一個樂于助人的好學(xué)生。7.照樣子寫句子。（請根據(jù)例句寫兩個類似的句子）例句：天空像藍(lán)色的大海。句子一：小草像綠色的地毯。句子二：星星像閃亮的鉆石。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（請認(rèn)真回憶課文內(nèi)容，填入正確的答案）（1）《草》這首詩的作者是唐代詩人√白居易√，詩中最有名的一句是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生√”。（2）《桂林山水》中描寫漓江水的句子是“水清奇秀異，山青倒影浮√”。（3）《狼牙山五壯士》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期√，五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，英勇跳崖√。9.選出下列句子中描寫的景物，并寫出你的感受。（請用簡潔的語言表達(dá)你的感受）（1）描寫景物：天上的白云像棉花糖一樣軟綿綿的√。我的感受：我覺得白云真可愛，像棉花糖一樣讓人想咬一口。（2）描寫景物：小草從土里鉆出來，綠油油的√。我的感受：小草的生命力真頑強(qiáng)，它們不怕風(fēng)雨，努力生長。10.請列舉三個你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要說明你喜歡的原因。（請用簡潔的語言表達(dá)）我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)√、端午節(jié)√、中秋節(jié)√。我喜歡春節(jié)是因?yàn)榭梢苑疟夼凇⑹諌簹q錢√；我喜歡端午節(jié)是因?yàn)榭梢猿贼兆?、賽龍舟√；我喜歡中秋節(jié)是因?yàn)榭梢猿栽嘛灐①p月√。二、閱讀理解要求：這部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解能力，包括對文章內(nèi)容的理解、作者情感的把握以及一些拓展思考。同學(xué)們要仔細(xì)閱讀文章，認(rèn)真思考，相信你們一定能做得很好！1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草從土里鉆出來，綠油油的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花、杏花、梨花都開了，五顏六色的，真好看！小鳥在樹枝上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞。春天真美?。。?）這段短文主要描寫了什么？（春天√的景色）（2）短文中提到了哪些植物？（小草√、樹木√、桃花√、杏花√、梨花√）（3）短文中提到了哪些小動物？（小鳥√、蝴蝶√）（4）你最喜歡春天里的哪一種植物或小動物？為什么？（我最喜歡小鳥√，因?yàn)樗鼈兏杪晞勇牐屓诵那橛鋹?。）?）如果你是這篇短文的小作者，你會用什么樣的詞語來形容春天的美景？（我會用“生機(jī)勃勃√”、“五彩繽紛√”等詞語來形容春天的美景。）2.閱讀短文，回答問題。有一天，小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶推著輪椅上的小弟弟。老奶奶年紀(jì)大了，推輪椅很吃力。小明看到后，連忙跑過去，說：“奶奶，我?guī)湍戚喴伟桑　崩夏棠谈吲d地說：“謝謝你，好孩子！”小明推著輪椅，和奶奶一起慢慢地走著。終于到了老奶奶的家門口，奶奶從口袋里掏出一個蘋果，說：“這是給你的，謝謝你。”小明搖搖頭說：“奶奶，這是我應(yīng)該做的?！闭f完，小明就高高興興地回家了。（1）短文主要講述了什么故事？（小明幫助老奶奶推輪椅的故事√）（2）小明在什么情況下決定幫助老奶奶？（看到老奶奶推輪椅很吃力√）（3）老奶奶為什么感謝小明？（小明幫助她推輪椅√）（4）小明為什么說“這是我應(yīng)該做的”？（小明認(rèn)為幫助別人是應(yīng)該的，是一種美德√）（5）如果你是小明，你會怎么做？為什么？（如果我是小明，我也會像他一樣幫助需要幫助的人√，因?yàn)檫@樣可以傳遞愛心，讓這個世界變得更美好。）三、語言表達(dá)與運(yùn)用要求：這部分主要考察同學(xué)們的語言表達(dá)能力，包括寫句子、寫段落以及一些創(chuàng)意寫作。咱們要發(fā)揮想象力，用優(yōu)美的語言描繪我們心中的世界，看看誰能寫出最動人的文字！1.請用“雖然……但是……”句式寫一句話，并寫一個簡單的段落。（至少五句話）雖然今天天氣很冷√，但是同學(xué)們依然精神飽滿地來到學(xué)校上課√。下課的時候√，小明和小紅一起在操場上堆雪人√，他們分工合作√，玩得非常開心。2.請用“美麗”這個詞寫三個不同的句子，每個句子都要有不同的結(jié)構(gòu)。（1）這個城市非常美麗√。（2）她穿著一件美麗的裙子√。（3）春天里的花朵很美麗√。3.請以“我的夢想”為題，寫一段話，表達(dá)你的夢想，并說明為什么有這個夢想。（至少六句話）我的夢想是成為一名科學(xué)家√，因?yàn)榭茖W(xué)可以探索未知的世界√，解答我們生活中的各種謎團(tuán)。我希望通過自己的努力√，發(fā)明出一些有用的東西√，幫助人們解決生活中的困難。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想√，我要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識√，為將來的研究打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。4.請仿照例句，寫兩個關(guān)于“春天”的句子，要求運(yùn)用比喻的修辭手法。例句：春天像一位畫家√，把世界描繪得五彩繽紛。句子一：春天像一位音樂家√，用鳥鳴和風(fēng)聲演奏出美妙的樂曲。句子二：春天像一位魔法師√，把冰雪變成了綠草和花朵。5.請寫一個關(guān)于“友誼”的排比句。友誼是陽光√，照亮我們前進(jìn)的道路；友誼是雨露√，滋潤我們干涸的心田；友誼是火焰√，溫暖我們寒冷的夜晚。6.請用“居然”和“仍然”各造一個句子。（1）他平時成績一般√，這次考試居然考了第一名√。（2）雖然遇到了困難√，他仍然堅持學(xué)習(xí)√，從不放棄。7.請將下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。小鳥把蟲子吃掉了。改寫為“把”字句：小鳥把蟲子吃掉了。改寫為“被”字句：蟲子被小鳥吃掉了。8.請用“逐漸”造一個句子，并寫一個包含“逐漸”的段落。（至少五句話）（1）春天來了√，天氣逐漸變暖和了。段落：去年冬天√，天氣特別冷√，河面都結(jié)冰了√。慢慢地√，春天來了√，天氣逐漸變暖和了√，河里的冰融化了√，小草也從土里鉆了出來√。9.請寫一個關(guān)于“勇氣”的比喻句。勇氣像一把鑰匙√，打開我們心中的膽怯之門。10.請以“我的愛好”為題，寫一段話，介紹你的愛好，并說明你喜歡這個愛好的原因。（至少六句話）我的愛好是閱讀√，因?yàn)殚喿x可以讓我增長知識√，開闊視野。我喜歡在書的世界里探險√，和書中的人物一起經(jīng)歷各種有趣的故事。每當(dāng)我讀完一本好書√，都會感到很開心和滿足。閱讀還可以提高我的寫作能力√，讓我學(xué)會用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法。為了培養(yǎng)這個愛好√，我每天都會抽出一部分時間來閱讀√，從不間斷。四、課文回顧與拓展要求：這部分主要考察同學(xué)們對小學(xué)階段所學(xué)課文的掌握程度，包括對課文內(nèi)容的理解、作者情感的把握以及一些拓展思考。同學(xué)們要認(rèn)真回憶課文內(nèi)容，相信你們一定能做得很好！1.請回憶《桂林山水》這篇課文，回答問題。（1）《桂林山水》這篇課文主要描寫了什么？（桂林的山水美景√）（2）課文中的“山”有什么特點(diǎn)？（奇√、秀√、險√）（3）課文中的“水”有什么特點(diǎn)？（靜√、清√、綠√）（4）你最喜歡課文中描寫的哪一處風(fēng)景？為什么？（我最喜歡課文中描寫的漓江水√，因?yàn)樗乃莒o√，很清√，很綠√，讓人感覺非常舒服。）（5）如果你有機(jī)會去桂林旅游√，你會做什么？為什么？（我會去游覽漓江√，欣賞美麗的山水風(fēng)光√，感受大自然的魅力。）2.請回憶《狼牙山五壯士》這篇課文，回答問題。（1）《狼牙山五壯士》這篇課文主要講述了什么故事？（狼牙山五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移√，英勇跳崖的故事√）（2）課文中提到的五位壯士是誰？（馬寶玉√、葛振林√、宋學(xué)義√、胡德林√、胡福才√）（3）五壯士為什么要跳崖？（為了不落入敵人手中√，他們選擇了跳崖自盡√）（4）你最喜歡課文中描寫的哪一位壯士？為什么？（我最喜歡馬寶玉√，因?yàn)樗赂摇?、果斷√，是一個有擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)士。）（5）從五壯士的故事中√，你學(xué)到了什么？（我學(xué)到了要勇敢√、堅強(qiáng)√，為了正義的事業(yè)√，可以不惜犧牲自己的生命。）3.請回憶《草》這篇詩，回答問題。（1）《草》這首詩的作者是誰？（白居易√）（2）這首詩共有幾句？分別寫了什么？（這首詩共有八句√，前四句寫了野草頑強(qiáng)的生命力√，后四句寫了野草在春風(fēng)吹拂下再次生長的景象。）（3）這首詩中最有名的一句是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？（最有名的一句是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生√”，這句話表達(dá)了作者對野草頑強(qiáng)生命力的贊美√，也寄托了作者對希望和生命的熱愛。）（4）你有沒有見過野草？它給你留下了怎樣的印象？（我見過野草√，它雖然很小√，但生命力非常頑強(qiáng)√，即使被踩踏√、被火燒√，也能重新生長起來。）（5）如果你是白居易√，你會用什么樣的方式來贊美野草？為什么？（我會用繪畫的方式√來贊美野草√，因?yàn)槔L畫可以更直觀地展現(xiàn)野草的美麗和頑強(qiáng)√，讓更多的人感受到它的魅力。）4.請回憶《匆匆》這篇課文，回答問題。（1）《匆匆》這篇課文的作者是誰？（朱自清√）（2）課文主要表達(dá)了作者怎樣的感情？（對時光流逝的惋惜和感嘆√）（3）課文中有哪些描寫時間流逝的句子？請舉例說明。（“洗手的時候√，日子從水盆里過去；吃飯的時候√，日子從飯碗里過去；默默時√，便從凝然的雙眼前過去?！保?）你有沒有想過時間的價值？你打算怎樣珍惜時間？（時間很寶貴√，一去不復(fù)返√。我打算珍惜時間√，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活√，努力做到不浪費(fèi)一分一秒。）（5）如果你是朱自清√，你會用什么樣的方式來呼吁人們珍惜時間？為什么？（我會用寫作的方式√來呼吁人們珍惜時間√，因?yàn)閷懽骺梢愿鼜V泛地傳播信息√，讓更多的人意識到時間的寶貴√，從而更加珍惜時間。）5.請回憶《只有一個地球》這篇課文，回答問題。（1）《只有一個地球》這篇課文主要講述了什么？（地球是我們唯一的家園√，我們要保護(hù)它。）（2）課文為什么說地球是我們唯一的家園？（因?yàn)榈厍虻馁Y源有限√，而且目前人類還沒有找到適合生存的其他星球。）（3）課文提出了哪些保護(hù)地球的建議？請舉例說明。（建議人們要節(jié)約資源√，減少污染√，保護(hù)森林和海洋等。）（4）你有沒有做過保護(hù)地球的事情？請舉例說明。（我平時會隨手關(guān)燈√，不亂扔垃圾√，積極參與植樹活動√，這些都是保護(hù)地球的行為。）（5）如果你是一個環(huán)保志愿者√，你會做些什么來宣傳環(huán)保知識？為什么？（我會制作環(huán)保宣傳海報√，發(fā)放環(huán)保手冊√，組織環(huán)保講座等√，因?yàn)檫@樣可以更有效地傳播環(huán)保知識√，讓更多的人意識到保護(hù)地球的重要性。）五、創(chuàng)意寫作與想象要求：這部分主要考察同學(xué)們的創(chuàng)意寫作和想象能力，包括寫童話、寫故事以及一些想象作文。咱們要發(fā)揮無限的想象力，用優(yōu)美的文字描繪我們心中的世界，看看誰能寫出最有趣、最感人的故事！1.請以“假如我會飛”為題，寫一篇童話故事。（至少六句話）假如我會飛√，我會飛到天上√，和白云一起玩?！?。我會飛到彩虹上√，嘗一嘗彩虹的味道。我會飛到星星上√，和星星一起聊天。我會飛到月亮上√，看看月亮上有沒有嫦娥和玉兔。我會飛到北極√，看看北極熊住在什么樣的房子里。假如我會飛√，那該多好?。?.請以“小樹苗的成長故事”為題，寫一篇小故事。（至少六句話）小樹苗種子被風(fēng)吹到了一個荒蕪的山坡上√，它努力地生根發(fā)芽√。雖然遇到了很多困難√，比如干旱、風(fēng)霜等√，但它依然頑強(qiáng)地生長著。慢慢地√，小樹苗長成了一棵小樹√，它的葉子綠油油的√，非常漂亮。小樹還結(jié)出了許多果子√，吸引了小鳥來唱歌√。小樹苗終于成長為一棵參天大樹√，為人們遮風(fēng)擋雨。3.請以“如果我是孫悟空”為題，寫一段話，想象你成為孫悟空后的生活，并說明你打算做什么。（至少六句話）如果我是孫悟空√，我會擁有七十二變√和火眼金睛√，我會用這些本領(lǐng)來幫助人們√。我會變成各種各樣的人√，去幫助那些需要幫助的人√。我會變成醫(yī)生√，去救治病人√；我會變成老師√，去教育孩子們√；我會變成清潔工√，去打掃環(huán)境√。我會用我的力量√，讓這個世界變得更美好√，讓人們過上幸?？鞓返纳睢?.請以“時間機(jī)器”為題，寫一篇科幻故事的開頭。（至少六句話）2050年√，科技發(fā)展到了一個前所未有的高度√。小明是一名科學(xué)家√，他發(fā)明了一臺時間機(jī)器√。這臺時間機(jī)器可以帶人們?nèi)ト魏螘r代√，探索歷史的奧秘。小明決定√，用這臺時間機(jī)器去探索恐龍時代√。他坐上時間機(jī)器√，按下啟動按鈕√，瞬間√，他來到了恐龍時代√。5.請以“如果我能和動物說話”為題，寫一段話，想象你能夠和動物說話后的生活，并說明你打算做什么。（至少六句話）如果我能和動物說話√，我會和它們成為好朋友√。我會去森林里√，和小鳥聊天√，和兔子玩耍。我會去海洋里√，和海豚游泳√，和魚兒嬉戲。我會告訴它們√，人類應(yīng)該保護(hù)它們的生活環(huán)境√，不要破壞它們的家園。我會讓人類和動物和諧共處√，讓這個世界變得更美好。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.答案：√√√√解析：考察學(xué)生對字音的掌握。水稻讀dào，飽脹讀zhàng，嫉妒讀jídù，規(guī)矩讀guījǔ。題干中給出的讀音都是正確的。2.答案：B解析：考察學(xué)生對多音字讀音的掌握。A組鑰匙讀yàoshi，消息讀xīxi；B組破壞和壞人都讀huài；C組針對性讀zhēnxiàng，針線包讀zhēnxiànbāo；D組參觀讀cānguān，參謀讀cānmóu。只有B組讀音完全相同。3.答案：（1）心口不一（2）亡羊補(bǔ)牢（3）胸有成竹（4）深思熟慮解析：考察學(xué)生對成語的掌握和運(yùn)用。心口不一形容心里想的和嘴上說的不一樣；亡羊補(bǔ)牢比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失；胸有成竹比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意；深思熟慮指反復(fù)深入地思考。4.答案：C解析：考察學(xué)生對比喻句的理解。A句把月亮比作小船；B句把跑的速度比作飛；C句將老師比作明燈，但并未說明老師像明燈的哪個方面，不是比喻句；D句把綠葉比作小手。故C不是比喻句。5.答案：（1）愛不釋手（2）氣餒（3）馬虎（4）生機(jī)勃勃解析：考察學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。愛不釋手形容喜愛得舍不得放手；氣餒指失去信心，泄氣；馬虎指不細(xì)心，不認(rèn)真；生機(jī)勃勃形容生命力旺盛的樣子。6.答案：原句：他經(jīng)常幫助別人，是一個樂于助人的好學(xué)生。修改句：他經(jīng)常幫助別人，是一個樂于助人的好學(xué)生。解析：題干中的句子沒有語病，是正確的句子，不需要修改。7.答案：句子一：小草像綠色的地毯。句子二：星星像閃亮的鉆石。解析：考察學(xué)生的仿寫能力。例句是比喻句，把天空比作藍(lán)色的大海。仿寫時要注意句式結(jié)構(gòu)和修辭手法的運(yùn)用，句子一將小草比作綠色的地毯；句子二將星星比作閃亮的鉆石。8.答案：（1）白居易，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生（2）水清奇秀異，山青倒影浮（3）抗日戰(zhàn)爭時期，英勇跳崖解析：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶。第一題出自《草》，作者是白居易，名句是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。第二題出自《桂林山水》，描寫漓江水的句子是“水清奇秀異，山青倒影浮”。第三題出自《狼牙山五壯士》，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，英勇跳崖。9.答案：（1）描寫景物：天上的白云像棉花糖一樣軟綿綿的。我的感受：我覺得白云真可愛，像棉花糖一樣讓人想咬一口。（2）描寫景物：小草從土里鉆出來，綠油油的。我的感受：小草的生命力真頑強(qiáng)，它們不怕風(fēng)雨，努力生長。解析：考察學(xué)生對景物描寫的理解和感受。第一題描寫了天上的白云，運(yùn)用了比喻的修辭手法，學(xué)生可以寫出自己的感受，如覺得白云可愛等。第二題描寫了小草，學(xué)生可以寫出對小草生命力的贊美。10.答案：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)；春節(jié)可以放鞭炮、收壓歲錢；端午節(jié)可以吃粽子、賽龍舟；中秋節(jié)可以吃月餅、賞月。解析：考察學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解和表達(dá)能力。中國的主要傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。題干要求列舉三個，學(xué)生可以選擇春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。然后要說明喜歡的原因，如春節(jié)可以放鞭炮、收壓歲錢等。二、閱讀理解1.答案：（1）春天√的景色（2）小草√、樹木√、桃花√、杏花√、梨花√（3）小鳥√、蝴蝶√（4）我最喜歡小鳥√，因?yàn)樗鼈兏杪晞勇?，讓人心情愉悅。?）我會用“生機(jī)勃勃√”、“五彩繽紛√”等詞語來形容春天的美景。解析：考察學(xué)生對短文的閱讀理解能力。第一題要求概括短文的主要內(nèi)容，短文描寫了春天的小草、樹木、花、鳥、蝴蝶等，屬于春天的景色。第二題要求列舉短文中提到的植物，有小草、樹木、桃花、杏花、梨花。第三題要求列舉短文中提到的小動物，有小鳥、蝴蝶。第四題要求寫出自己的感受，可以寫出自己對小鳥的喜愛。第五題要求寫出形容春天美景的詞語，如生機(jī)勃勃、五彩繽紛等。2.答案：（1）小明幫助老奶奶推輪椅的故事√（2）看到老奶奶推輪椅很吃力√（3）小明幫助她推輪椅√（4）幫助別人是應(yīng)該的，是一種美德√（5）如果我是小明，我也會像他一樣幫助需要幫助的人√，因?yàn)檫@樣可以傳遞愛心，讓這個世界變得更美好。解析：考察學(xué)生對短文的閱讀理解能力。第一題要求概括短文的主要內(nèi)容，短文講述了小明幫助老奶奶推輪椅的故事。第二題要求寫出小明決定幫助老奶奶的原因，是因?yàn)榭吹嚼夏棠掏戚喴魏艹粤Α５谌}要求寫出老奶奶感謝小明的原因，是因?yàn)樾∶鲙椭戚喴?。第四題要求寫出小明說“這是我應(yīng)該做的”的原因，是因?yàn)閹椭鷦e人是應(yīng)該的，是一種美德。第五題要求寫出如果自己是小明會怎么做，并說明原因，可以寫出自己也會幫助需要幫助的人，因?yàn)檫@樣可以傳遞愛心，讓這個世界變得更美好。三、語言表達(dá)與運(yùn)用1.答案：雖然今天天氣很冷√，但是同學(xué)們依然精神飽滿地來到學(xué)校上課√。下課的時候√，小明和小紅一起在操場上堆雪人√，他們分工合作√，玩得非常開心。解析：考察學(xué)生運(yùn)用“雖然……但是……”句式的能力。首先要知道“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以用來寫兩個意思相反或相對的句子。題干要求寫一句話，學(xué)生可以寫出兩個句子，第一個句子寫天氣冷，第二個句子寫同學(xué)們依然精神飽滿地來上課。然后可以再寫一個句子，寫下課的時候小明和小紅堆雪人，玩得很開心。2.答案：（1）這個城市非常美麗√。（2）她穿著一件美麗的裙子√。（3）春天里的花朵很美麗√。解析：考察學(xué)生運(yùn)用同一個詞語寫不同結(jié)構(gòu)的句子。題干要求用“美麗”寫三個不同的句子，學(xué)生可以寫出三個句子，每個句子都要用到“美麗”這個詞，但句子結(jié)構(gòu)要不同。第一個句子是“主語+系動詞+形容詞”，第二個句子是“主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語”，第三個句子是“主語+系動詞+形容詞+狀語”。3.答案：我的夢想是成為一名科學(xué)家√，因?yàn)榭茖W(xué)可以探索未知的世界√，解答我們生活中的各種謎團(tuán)。我希望通過自己的努力√，發(fā)明出一些有用的東西√，幫助人們解決生活中的困難。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想√，我要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識√，為將來的研究打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。解析：考察學(xué)生寫段話的能力。題干要求以“我的夢想”為題，寫一段話，表達(dá)你的夢想，并說明為什么有這個夢想。學(xué)生可以寫出自己的夢想，如成為一名科學(xué)家，然后說明為什么有這個夢想，如科學(xué)可以探索未知的世界，解答我們生活中的各種謎團(tuán)。最后可以寫出為了實(shí)現(xiàn)夢想，自己會怎么做，如好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識。4.答案：句子一：春天像一位音樂家√，用鳥鳴和風(fēng)聲演奏出美妙的樂曲。句子二：春天像一位魔法師√，把冰雪變成了綠草和花朵。解析：考察學(xué)生仿寫比喻句的能力。例句是把春天比作畫家，運(yùn)用了比喻的修辭手法。仿寫時要注意句式結(jié)構(gòu)和修辭手法的運(yùn)用，句子一將春天比作音樂家，句子二將春天比作魔法師。5.答案：友誼是陽光√，照亮我們前進(jìn)的道路；友誼是雨露√，滋潤我們干涸的心田；友誼是火焰√，溫暖我們寒冷的夜晚。解析：考察學(xué)生寫排比句的能力。排比句是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來增強(qiáng)語勢，表達(dá)強(qiáng)烈情感。題干要求寫一個關(guān)于“友誼”的排比句，學(xué)生可以寫出三個句子，每個句子都寫友誼像什么，如陽光、雨露、火焰。6.答案：