重慶交通職業(yè)學院電視播音主持期末考試模擬試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計25分）1、[單選題]綜藝娛樂節(jié)目主持人的外形條件應當賞心悅目。當然,所有外形的修煉都與()密不可分。A．內(nèi)在涵養(yǎng)B．化妝造型C．觀眾喜好D．快樂信心答案:A解析:綜藝節(jié)目主持人的專業(yè)素養(yǎng)不僅包括外在形象，更強調(diào)內(nèi)外兼修。題干后半句出自播音主持領域基礎理論，強調(diào)內(nèi)在氣質對外在表現(xiàn)的影響。選項分析：內(nèi)在涵養(yǎng)決定主持人的談吐、儀態(tài)和整體氣質，是外形修煉的根基；化妝造型屬于外在修飾手段，無法替代內(nèi)在提升；觀眾喜好是外在反饋因素，并非修煉來源；快樂信心屬于個人狀態(tài)，與題干"修煉"過程無直接關聯(lián)。根據(jù)職業(yè)特性，優(yōu)秀主持人需以深厚內(nèi)在底蘊支撐外在熒幕形象。2、[單選題]電視傳播的重要特點是()A．線性傳播B．時間流程C．有序呈現(xiàn)D．線性傳播,時間流程編排答案:D解析:電視傳播的獨特性在于其不可逆的線性輸出方式與嚴格遵循時間控制的結構模式。這一概念在《廣播電視概論》中有明確闡述：線性傳播指節(jié)目按固定順序單向傳遞，受眾無法自主選擇觀看進度；時間流程編排強調(diào)內(nèi)容必須精確嵌入預定時間段內(nèi)，兩者共同構成電視媒介區(qū)別于其他媒介的核心傳播機制。選項A僅描述傳播形態(tài)，未涉及時間維度；選項B單獨強調(diào)時間屬性，忽略傳播方式特征；選項C表述過于寬泛；選項D完整涵蓋電視傳播過程中內(nèi)容傳遞方式和時間規(guī)劃的雙重要素。3、[單選題]以電視綜藝娛樂節(jié)目的創(chuàng)作中,創(chuàng)作依據(jù)通常是()A．稿件樣式B．稿件文本或臺本C．稿件內(nèi)容D．主持人個性特色答案:B解析:電視綜藝娛樂節(jié)目創(chuàng)作過程中，策劃與執(zhí)行階段的核心指導文件涉及節(jié)目流程、環(huán)節(jié)設計、嘉賓互動等內(nèi)容。行業(yè)實務中，節(jié)目錄制前需形成完整的文字方案，包括臺本或腳本，用以規(guī)范各環(huán)節(jié)運作。稿件文本或臺本涵蓋節(jié)目框架、臺詞提示、鏡頭切換等具體執(zhí)行要素，是現(xiàn)場拍攝與后期制作的基準。選項A僅涉及稿件形式而非內(nèi)容，選項C范圍過寬，選項D屬于執(zhí)行層面的個性化調(diào)整。4、[單選題]()是電視新聞現(xiàn)場報道的內(nèi)在邏輯線索,圍繞這一線索,相關內(nèi)容逐一呈現(xiàn),形成內(nèi)容充實的報道。A．新聞篩選B．新聞內(nèi)容C．新聞主題D．新聞靈魂答案:C解析:該題考查電視新聞現(xiàn)場報道的核心結構要素。新聞主題作為報道的中心思想，統(tǒng)領全篇內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方向。新聞篩選（A）指選題取舍過程，新聞內(nèi)容（B）是具體信息載體，新聞靈魂（D）側重價值內(nèi)核。主題（C）貫穿報道始終，決定材料選擇與敘述脈絡，符合"邏輯線索"功能定位。此觀點見于廣播電視新聞實務理論，如《電視新聞采編實務》強調(diào)"主題先行原則決定報道框架"。選項C正確反映了主題在電視新聞報道中的基礎性作用。5、[單選題]生活服務類、科學科技類等節(jié)目經(jīng)常會運用到()這種方式A．演示講解B．口述C．溝通交流D．背誦理解答案:A解析:生活服務類、科學科技類節(jié)目注重直觀性與操作性，通常需要結合實物、流程或原理的動態(tài)展示，同時配以解說使觀眾更易理解。這類節(jié)目通過實際操作、圖示、動畫等手段輔助講解，如科普實驗演示、生活技巧教學等。選項A“演示講解”符合此類節(jié)目特點，兼顧視覺呈現(xiàn)與語言說明。選項B“口述”缺乏視覺輔助，選項C“溝通交流”側重雙向互動，選項D“背誦理解”與節(jié)目形態(tài)關聯(lián)較弱。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計15分）1、[填空題]電視綜藝晚會是指（）和（）,通過（）,把在特定場所組織的即時表演的節(jié)目傳播給電視觀眾觀看的藝術形式和節(jié)目形式。答案:晚會策劃|編導|電視媒介解析:電視綜藝晚會的定義涉及三個核心要素。晚會策劃強調(diào)前期整體設計和內(nèi)容安排，屬于節(jié)目制作的基礎環(huán)節(jié)；編導負責節(jié)目編排與現(xiàn)場指導，確保藝術呈現(xiàn)符合預期。電視媒介是實現(xiàn)節(jié)目傳播的技術手段，連接現(xiàn)場演出與觀眾。該定義源自電視節(jié)目制作理論中對晚會節(jié)目形態(tài)的概括，主要參考廣播電視編導專業(yè)相關教材中關于電視晚會制作流程的論述。2、[填空題]節(jié)目之所以設定主持人,是為了改變過去（）的形式。主持人和觀眾的“直接”交流,既拉近了傳受之間的距離,又能夠通過主持人的“人格化”形象更為具體地傳遞節(jié)目的創(chuàng)作精神,從而也使節(jié)目本身更加人文化。答案:“見物不見人”解析:該題目考查對電視節(jié)目主持人功能演變的理解。這一表述源自廣播電視理論中關于主持人角色定位的經(jīng)典論述，強調(diào)主持人由單純串聯(lián)節(jié)目轉向人格化傳播的轉變。題干指出傳統(tǒng)節(jié)目形態(tài)存在過度側重節(jié)目物質形態(tài)（"物"）而忽視人際傳播特性（"人"）的弊端，主持人設置通過建立傳受雙方直接交流的"擬人際傳播"模式，實現(xiàn)了節(jié)目制作理念從技術本位向人文關懷的轉型，使節(jié)目兼具內(nèi)容傳達與人際溝通的雙重屬性。3、[填空題]電視綜藝節(jié)目隸屬于電視文化,所以它自身即帶有（）的基因。答案:大眾文化解析:電視綜藝節(jié)目作為電視文化的重要組成部分，其傳播媒介、內(nèi)容形式及受眾群體決定了其必然與大眾文化相關聯(lián)。相關理論指出，電視媒介的普及性、娛樂性和廣泛接受度直接塑造了節(jié)目的文化屬性。學者在《電視文化研究》中曾提及，電視節(jié)目因需適應不同層次觀眾需求，天然具備大眾文化的通俗性、流行性特征。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、]娛樂資訊節(jié)目的特性：答案:（1）節(jié)目理念的娛樂性。

（2）節(jié)目內(nèi)容的時效性。

（3）節(jié)目形式的多樣性。

（4）表達語境的獨特性。2、]電視新聞現(xiàn)場報道的功能答案:（1）以現(xiàn)場為依據(jù)對新聞事實進行多角度解釋、說明。

（2）以人為本，全息體驗、全方位傳達新聞現(xiàn)場信息。

（3）通過現(xiàn)場采訪拓展新聞內(nèi)容，豐富報道形式。

（4）通過現(xiàn)場短評表達新聞觀點。

（5）組織信息秩序，結構新聞節(jié)目。四、解答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、[論述題]電視電視社會生活節(jié)目主持的能力訴求：答案:（1）熟知與節(jié)目相關的專業(yè)知識及蔬能。

（2）精準把握傳播對象的特點。

（3）能動串聯(lián)節(jié)目，巧妙處理街接點。

（4）善用道具操作，拓展表達方式。

（5）現(xiàn)場體驗，即興述評。

（6）搭建對話平臺，合理調(diào)節(jié)引導。2、[論述題]試述電視新聞口播的特點答案:第一，電視新聞口播可以直面受眾?！懊鎸γ妗笔箓魇茈p方彼此心理距離更近，加

之有體態(tài)語作為輔助，播音員也因此更易于呈現(xiàn)“呼之欲出”的創(chuàng)作狀態(tài)。電視新

聞口播的狀態(tài)是真誠熾熱、積極新鮮、從容大方的；以關注內(nèi)容為根本，以傳遞

信息為要義。

第二，電視新聞口播的態(tài)度，相對于配音來講，更加明朗、確切，可以營造氣氛，

更加吸引人；而配音則是幕后旁白，講解事情。

第三，電視新聞口播有聲語言的表達特點，相對于電視配音來講，用聲較高，咬

字、發(fā)聲力度較強，語速稍慢，語勢起伏幅度較大，停連、重音較鮮明。

第四，電視新聞口播有“非有聲語言”參與。它可以傳達態(tài)度與情感，輔助有聲

語言表達。

第五，電視新聞口播直播化運作。當前，越來越多的電視新聞節(jié)目尤其是口播環(huán)

節(jié)采取直播的形式，這就需要播音員有極強的臨場應對能力。

第六，電視新聞口播關注點多。電視新聞播音員在口播過程中需要關注的點非常

多，一方面受到這些因素的制約，另一方面也得到這些因素的輔助。它們包括文

字稿件、有聲語言表達、體態(tài)語的運用、鏡頭、提詞器的操作、導播指令的執(zhí)行、

監(jiān)視器的情況、電子設備的運用（如觸屏）等等。五、綜合分析（2小題，每小題10分，共計20分）1、[名詞解析題]電視新聞播音答案:電視新聞播音,指電視新聞播音員、電視新聞主播或電視新聞主持人將新聞文字稿件轉化為有聲語言,利用電視媒介進行傳