2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)筆記考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，謹(jǐn)慎作答，看看你的火眼金睛能否發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，每一題都像是解開一道謎題，考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心和智慧。）1.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪一項(xiàng)**不屬于**活動(dòng)目標(biāo)的基本要素？（）A.知識(shí)與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)2.在設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)文化探秘”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？（）A.文字表達(dá)能力和邏輯思維能力B.實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C.創(chuàng)新想象能力和批判性思維能力D.信息搜集能力和問題解決能力3.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪種方法**不適合**用于低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)引導(dǎo)？（）A.游戲法B.討論法C.模擬法D.探究法4.在設(shè)計(jì)“小小作家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣？（）A.給予明確的寫作要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.提供豐富的寫作素材和創(chuàng)作平臺(tái)C.強(qiáng)調(diào)寫作的規(guī)范性和技巧性D.要求學(xué)生完成一定數(shù)量的寫作任務(wù)5.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪一項(xiàng)**不是**活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則？（）A.發(fā)展性原則B.過程性原則C.統(tǒng)一性原則D.多元性原則6.在設(shè)計(jì)“環(huán)保小衛(wèi)士”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)？（）A.讓學(xué)生自由發(fā)揮，隨意表達(dá)B.提供固定的總結(jié)模板和格式C.引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)目標(biāo)、過程和結(jié)果等方面進(jìn)行反思D.強(qiáng)調(diào)總結(jié)的文學(xué)性和藝術(shù)性7.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪種策略**不適合**用于提高學(xué)生的參與度？（）A.設(shè)置懸念，激發(fā)好奇心B.分組合作，增強(qiáng)互動(dòng)性C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)好勝心D.提供選擇，尊重個(gè)性差異8.在設(shè)計(jì)“傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些素養(yǎng)？（）A.文化認(rèn)同感和民族自豪感B.實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神C.溝通能力和表達(dá)能力D.合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)9.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪一項(xiàng)**不是**活動(dòng)資源的基本類型？（）A.物質(zhì)資源B.人力資源C.信息資源D.財(cái)務(wù)資源10.在設(shè)計(jì)“小小科學(xué)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究？（）A.提供固定的探究步驟和方法B.鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)和驗(yàn)證結(jié)論C.強(qiáng)調(diào)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性D.要求學(xué)生按照指定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作11.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪種方法**不適合**用于活動(dòng)過程的監(jiān)控？（）A.觀察法B.訪談法C.問卷調(diào)查法D.行為分析法12.在設(shè)計(jì)“小小藝術(shù)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的作品？（）A.按照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)B.注重學(xué)生的創(chuàng)作過程和創(chuàng)意表達(dá)C.強(qiáng)調(diào)作品的規(guī)范性和技巧性D.要求學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)13.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪一項(xiàng)**不是**活動(dòng)實(shí)施的基本步驟？（）A.活動(dòng)設(shè)計(jì)B.活動(dòng)準(zhǔn)備C.活動(dòng)實(shí)施D.活動(dòng)評(píng)價(jià)14.在設(shè)計(jì)“小小記者”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行采訪？（）A.提供固定的采訪提綱和問題B.鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)采訪提綱和問題C.強(qiáng)調(diào)采訪的技巧性和規(guī)范性D.要求學(xué)生按照指定的采訪對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行采訪15.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以下哪種策略**不適合**用于提高學(xué)生的合作能力？（）A.分組合作，共同完成任務(wù)B.明確分工，責(zé)任到人C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)好勝心D.提供交流平臺(tái)，促進(jìn)溝通協(xié)作二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，看看你是否能準(zhǔn)確填出每一個(gè)空，這需要你的細(xì)心和記憶力。）16.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則包括______、______和______。17.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______、______和______的原則。18.活動(dòng)資源的類型主要包括______、______和______。19.活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本方法包括______、______和______。20.活動(dòng)實(shí)施的基本步驟包括______、______和______。21.活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是______。22.活動(dòng)準(zhǔn)備的主要內(nèi)容包括______、______和______。23.活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵是______。24.活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要目的是______。25.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的根本目的是______。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答，看看你是否能清晰簡(jiǎn)潔地表達(dá)出自己的理解和想法，每一題都需要你用心思考，給出完整的答案。）26.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程。27.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性？28.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則。29.在設(shè)計(jì)“小小作家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作？30.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)資源開發(fā)的基本途徑。四、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答，看看你是否能深入思考并全面闡述自己的觀點(diǎn)，每一題都需要你展現(xiàn)自己的思考深度和廣度，給出詳細(xì)的答案。）31.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要意義。32.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題。五、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)題目要求，在答題卡上作答，看看你是否能準(zhǔn)確分析材料并給出合理的建議，每一題都需要你展現(xiàn)自己的分析能力和解決問題的能力，給出具體的答案。）33.材料一：某小學(xué)在開展“家鄉(xiāng)文化探秘”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師設(shè)計(jì)了“家鄉(xiāng)美食調(diào)查”、“家鄉(xiāng)古跡游覽”、“家鄉(xiāng)故事會(huì)”等活動(dòng)，但學(xué)生參與積極性不高，活動(dòng)效果不佳。請(qǐng)結(jié)合材料一，分析該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。34.材料二：某小學(xué)在開展“小小科學(xué)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師提供了豐富的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料，但學(xué)生在活動(dòng)中缺乏主動(dòng)探究的精神，只是機(jī)械地按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，沒有提出自己的問題或進(jìn)行創(chuàng)新。請(qǐng)結(jié)合材料二，分析該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.D解析：活動(dòng)目標(biāo)的基本要素通常包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)雖然對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有益，但并不是活動(dòng)目標(biāo)的基本要素。2.B解析：在“家鄉(xiāng)文化探秘”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力非常重要。通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠更好地理解和體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化，提高自己的綜合素質(zhì)。3.D解析：低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和注意力水平相對(duì)較低，探究法需要學(xué)生具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考和研究能力，因此不適合用于低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)引導(dǎo)。游戲法、討論法和模擬法更適合低年級(jí)學(xué)生。4.B解析：在設(shè)計(jì)“小小作家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供豐富的寫作素材和創(chuàng)作平臺(tái)，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。豐富的素材和創(chuàng)作平臺(tái)能夠讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)揮空間，從而提高他們的寫作興趣和積極性。5.C解析：活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則包括發(fā)展性原則、過程性原則和多元性原則。統(tǒng)一性原則雖然在實(shí)際操作中很重要，但并不是活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則。6.C解析：在“環(huán)保小衛(wèi)士”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)目標(biāo)、過程和結(jié)果等方面進(jìn)行反思，以幫助他們更好地總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和提高自己的能力。自由發(fā)揮、固定模板和強(qiáng)調(diào)文學(xué)性都不利于學(xué)生的反思和總結(jié)。7.C解析：強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)雖然能夠在一定程度上提高學(xué)生的參與度，但過度的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生壓力和焦慮，不利于他們的健康成長(zhǎng)。設(shè)置懸念、分組合作和提供選擇都是提高學(xué)生參與度的有效策略。8.A解析：在設(shè)計(jì)“傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感。通過體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生能夠更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自己的文化自信。9.D解析：活動(dòng)資源的類型主要包括物質(zhì)資源、人力資源和信息資源。財(cái)務(wù)資源雖然對(duì)活動(dòng)開展很重要，但并不是活動(dòng)資源的基本類型。10.B解析：在設(shè)計(jì)“小小科學(xué)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)和驗(yàn)證結(jié)論，以培養(yǎng)他們的探究能力和科學(xué)精神。固定的探究步驟和方法、強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性和要求按照指定步驟操作都不利于學(xué)生的自主探究。11.C解析：活動(dòng)過程的監(jiān)控方法包括觀察法、訪談法和行為分析法。問卷調(diào)查法雖然可以收集學(xué)生的反饋信息，但不太適合用于活動(dòng)過程的監(jiān)控。12.B解析：在設(shè)計(jì)“小小藝術(shù)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)作過程和創(chuàng)意表達(dá)，以鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神。統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)調(diào)規(guī)范性和要求自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)都不利于學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)。13.D解析：活動(dòng)實(shí)施的基本步驟包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)實(shí)施?；顒?dòng)評(píng)價(jià)雖然很重要，但不是活動(dòng)實(shí)施的基本步驟。14.B解析：在設(shè)計(jì)“小小記者”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)采訪提綱和問題，以培養(yǎng)他們的采訪能力和獨(dú)立思考能力。提供固定提綱、強(qiáng)調(diào)技巧性和要求按照指定對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行采訪都不利于學(xué)生的自主采訪。15.C解析：強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)雖然能夠在一定程度上提高學(xué)生的合作能力，但過度的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生矛盾和沖突，不利于他們的團(tuán)隊(duì)合作。分組合作、明確分工和提供交流平臺(tái)都是提高學(xué)生合作能力的有效策略。二、填空題答案及解析16.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則包括科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則和趣味性原則。解析：科學(xué)性原則要求活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)；實(shí)踐性原則要求活動(dòng)設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐體驗(yàn)；趣味性原則要求活動(dòng)設(shè)計(jì)要有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。17.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循具體性原則、可操作性和可評(píng)價(jià)性原則。解析：具體性原則要求活動(dòng)目標(biāo)要明確、具體，能夠讓學(xué)生清楚地知道要達(dá)到的目標(biāo)；可操作性原則要求活動(dòng)目標(biāo)要能夠操作，學(xué)生能夠通過自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；可評(píng)價(jià)性原則要求活動(dòng)目標(biāo)要能夠評(píng)價(jià)，教師能夠通過評(píng)價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。18.活動(dòng)資源的類型主要包括物質(zhì)資源、人力資源和信息資源。解析：物質(zhì)資源包括活動(dòng)所需的場(chǎng)地、設(shè)備、材料等；人力資源包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等；信息資源包括書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等。19.活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本方法包括形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。解析：形成性評(píng)價(jià)是在活動(dòng)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，用于及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，用于總結(jié)活動(dòng)效果；自我評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。20.活動(dòng)實(shí)施的基本步驟包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)實(shí)施。解析：活動(dòng)設(shè)計(jì)是活動(dòng)實(shí)施的基礎(chǔ)，活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)實(shí)施的前提，活動(dòng)實(shí)施是活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。21.活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是活動(dòng)目標(biāo)。解析：活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，所有的活動(dòng)設(shè)計(jì)都要圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行。22.活動(dòng)準(zhǔn)備的主要內(nèi)容包括確定活動(dòng)主題、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和準(zhǔn)備活動(dòng)資源。解析：確定活動(dòng)主題是活動(dòng)準(zhǔn)備的首要任務(wù)；設(shè)計(jì)活動(dòng)方案是活動(dòng)準(zhǔn)備的核心內(nèi)容；準(zhǔn)備活動(dòng)資源是活動(dòng)準(zhǔn)備的重要保障。23.活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)。解析：教師在活動(dòng)實(shí)施中起著關(guān)鍵的引導(dǎo)作用，需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，完成活動(dòng)任務(wù)。24.活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析：活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要目的是通過評(píng)價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。25.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的根本目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。解析：小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的根本目的是通過活動(dòng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括語文知識(shí)、語文能力和語文情感態(tài)度價(jià)值觀。三、簡(jiǎn)答題答案及解析26.小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)評(píng)價(jià)。解析：活動(dòng)設(shè)計(jì)是活動(dòng)實(shí)施的基礎(chǔ)，活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)實(shí)施的前提，活動(dòng)實(shí)施是活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)評(píng)價(jià)是活動(dòng)總結(jié)和提高的重要手段。27.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性？解析：體現(xiàn)學(xué)生的主體性可以通過以下方式：讓學(xué)生參與活動(dòng)設(shè)計(jì)、讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、讓學(xué)生自主安排活動(dòng)時(shí)間、讓學(xué)生自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)等。28.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則。解析：小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則包括發(fā)展性原則、過程性原則、多元性原則和鼓勵(lì)性原則。發(fā)展性原則要求評(píng)價(jià)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；過程性原則要求評(píng)價(jià)要注重活動(dòng)過程；多元性原則要求評(píng)價(jià)要采用多種評(píng)價(jià)方法；鼓勵(lì)性原則要求評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。29.在設(shè)計(jì)“小小作家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作？解析：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作可以通過以下方式：提供豐富的寫作素材、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和分享、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善等。30.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)資源開發(fā)的基本途徑。解析：小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)資源開發(fā)的基本途徑包括利用學(xué)校資源、利用社會(huì)資源、利用網(wǎng)絡(luò)資源和利用家庭資源。利用學(xué)校資源包括利用學(xué)校的場(chǎng)地、設(shè)備、圖書等；利用社會(huì)資源包括利用博物館、圖書館、科技館等；利用網(wǎng)絡(luò)資源包括利用網(wǎng)絡(luò)上的書籍、視頻等；利用家庭資源包括利用家長(zhǎng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等。四、論述題答案及解析31.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要意義。解析：小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)提升學(xué)生語文素養(yǎng)具有重要意義。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用語文知識(shí)，提高自己的語文能力，增強(qiáng)自己的語文情感態(tài)度價(jià)值觀。例如，通過“家鄉(xiāng)文化探秘”活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地了解家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)自己的文化認(rèn)同感和民族自豪感；通過“小小作家”活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的寫作能力，增強(qiáng)自己的自信心。32.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題。解析：小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意以下幾個(gè)關(guān)鍵問題：首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)；其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐體驗(yàn)；再次，活動(dòng)設(shè)計(jì)要有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)