2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用同學(xué)們，咱們今天來(lái)玩?zhèn)€文字游戲，看看誰(shuí)能成為真正的“詞語(yǔ)魔術(shù)師”！下面這些題目啊，就像一個(gè)個(gè)小闖關(guān)，你們要仔細(xì)讀，認(rèn)真想，用你們的小腦袋瓜兒把答案填出來(lái)。這可是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像蓋房子得有磚頭一樣，一點(diǎn)都不能馬虎哦！1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。翩翩()舞()心()目()心()血（______）：形容人舉止灑脫，動(dòng)作優(yōu)美。（______）：形容景象或事物美好，令人心情舒暢。（______）：形容費(fèi)盡心思和精力。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人______，詩(shī)中最有名的一句是“______，一歲一枯榮”。（2）《匆匆》的作者是現(xiàn)代著名作家______，文中描寫(xiě)時(shí)間流逝的句子是“______，譬如朝露，去日苦多”。（3）《伯牙鼓琴》這個(gè)故事告訴我們______的道理，故事中伯牙彈奏的曲子名叫______。3.選詞填空。嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)厲（1）老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)要求很______，希望我們都能認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課。（2）面對(duì)前方的困難，我們不能有絲毫的松懈，必須保持______的態(tài)度。（3）這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，給我們的生活帶來(lái)了______的影響。（4）他犯了錯(cuò)誤，父親給了他一個(gè)______的批評(píng)。4.修改病句。（1）老師對(duì)我們說(shuō)，要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。（2）盡管遇到了很多困難，他仍然堅(jiān)持每天練習(xí)書(shū)法，進(jìn)步很大。（3）我一定要改正不好的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。5.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)句子。（1）如果時(shí)間可以倒流，我真想回到童年時(shí)期，再次感受那份純真的快樂(lè)。（2）在美麗的春天里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。（3）書(shū)籍就像一扇扇窗戶，讓我們看到了更廣闊的世界。二、閱讀理解同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要進(jìn)入閱讀的世界啦！就像探險(xiǎn)家走進(jìn)神秘的森林，你們要仔細(xì)觀察，用心感受，體會(huì)文字背后的情感和智慧。這些文章雖然不長(zhǎng)，但里面藏著很多小秘密，只有善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)才能找到它們哦！1.閱讀短文，回答問(wèn)題。小明是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子，他每天放學(xué)后都會(huì)去家附近的公園觀察小動(dòng)物。一天，他發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，翅膀被什么東西劃破了，無(wú)法飛翔。小明小心地捧起小鳥(niǎo)，把它帶回家中，用布條輕輕包扎傷口。接下來(lái)的幾天，他每天都會(huì)給小鳥(niǎo)喂食，并耐心地等待它康復(fù)。終于，小鳥(niǎo)的翅膀好了，它撲棱著翅膀飛向了天空。小明望著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了喜悅和感動(dòng)。（1）短文中描寫(xiě)了小明怎樣照顧小鳥(niǎo)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。（3）如果你是小明，你會(huì)如何幫助這只受傷的小鳥(niǎo)？2.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？他生活在哪個(gè)朝代？（2）詩(shī)中描寫(xiě)的景象是怎樣的？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（3）詩(shī)人為什么望月會(huì)思念故鄉(xiāng)？這表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？3.閱讀片段，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，冰雪融化，柳樹(shù)發(fā)芽了，枝條上長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。桃花、杏花、梨花也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，粉的像霞，白的像雪，美極了。小河里的冰融化了，河水唱著歡快的歌兒向前流去。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，紛紛跑到操場(chǎng)上放風(fēng)箏，天空中有各種各樣的風(fēng)箏，像五彩的蝴蝶在飛舞。（1）這段話描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)寫(xiě)出三種春天開(kāi)放的花朵。（2）從短文中找出描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的句子，并說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。（3）如果你是文中的小朋友，你會(huì)選擇什么樣的風(fēng)箏去放？為什么？4.閱讀故事，回答問(wèn)題。誠(chéng)信的力量小華是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。一天，他放學(xué)回家路上撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有很多錢(qián)和一張銀行卡。他立刻想到了失主，于是拿著錢(qián)包去附近的派出所報(bào)案。警察叔叔表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)，并幫助他找到了失主。失主是一位老奶奶，她非常感激小華，給了他一本精美的筆記本作為獎(jiǎng)勵(lì)。小華卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！睆拇艘院?，同學(xué)們都更加敬佩小華了，他也更加堅(jiān)定了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。（1）故事中的小華具有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容說(shuō)明。（2）你認(rèn)為誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？為什么？（3）如果你遇到類(lèi)似的情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。三、表達(dá)交流好啦，同學(xué)們，咱們來(lái)到了最后一個(gè)大題，這也是咱們展示自己才華的舞臺(tái)！就像小畫(huà)家要用畫(huà)筆描繪美麗的畫(huà)卷，你們要用動(dòng)筆，寫(xiě)下自己的心聲和想法。這部分的題目啊，需要你們開(kāi)動(dòng)腦筋，用心去感受，用筆去表達(dá)。別擔(dān)心，就像咱們平時(shí)寫(xiě)作文一樣，只要認(rèn)真思考，相信自己一定能寫(xiě)出精彩的答案！來(lái)吧，讓我們開(kāi)始吧！1.看圖寫(xiě)話。（提示：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的圖片，圖片中有幾個(gè)人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能說(shuō)了什么？表情怎么樣？請(qǐng)你發(fā)揮想象力，把圖片中的情景寫(xiě)成一個(gè)故事。不少于150字。）圖片描述：一位老奶奶提著菜籃子，走在上學(xué)的路上，一位小學(xué)生在路邊幫助老奶奶撿起掉落的物品，老奶奶笑著對(duì)小學(xué)生說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”2.題目：我的理想。每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生，救死扶傷；有的想成為一名教師，教書(shū)育人；還有的想成為一名科學(xué)家，探索未知的世界。你的理想是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇作文，題目自擬，表達(dá)你的理想，并說(shuō)明你將如何為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力學(xué)習(xí)。不少于200字。3.寫(xiě)一封感謝信。假設(shè)你在上個(gè)月參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到了一位志愿者的幫助，讓你受益匪淺。現(xiàn)在，請(qǐng)你以自己的名義寫(xiě)一封感謝信，感謝這位志愿者的幫助，并表達(dá)你對(duì)他的敬佩之情。信中要寫(xiě)出具體的事情，以及你的感受和收獲。不少于150字。4.編寫(xiě)一個(gè)童話故事。請(qǐng)你發(fā)揮想象力，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“友誼”的童話故事。故事中可以包含小動(dòng)物、植物，甚至可以是奇幻的角色。要求故事情節(jié)完整，有開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局，并且能夠體現(xiàn)出友誼的珍貴。不少于200字。四、綜合實(shí)踐同學(xué)們，咱們現(xiàn)在要進(jìn)入綜合實(shí)踐的環(huán)節(jié)啦！這部分題目啊，就像咱們走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的游樂(lè)園，需要咱們運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這不僅能考驗(yàn)咱們的智慧，還能鍛煉咱們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。就像咱們平時(shí)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，需要觀察、思考、動(dòng)手操作，才能得到答案。別害怕，就像玩游戲一樣，咱們一起來(lái)挑戰(zhàn)吧！1.設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。假設(shè)你是班長(zhǎng)，學(xué)校要舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)都要設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角，包括圖書(shū)角的名稱、位置、布局、圖書(shū)的種類(lèi)和數(shù)量、借閱規(guī)則等內(nèi)容。請(qǐng)你用文字把你的設(shè)計(jì)方案寫(xiě)下來(lái)，并畫(huà)出圖書(shū)角的示意圖。（示意圖可以用簡(jiǎn)單的圖形表示，比如書(shū)架、椅子等）2.組織一次“保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)。假設(shè)你要組織一次以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。請(qǐng)你把活動(dòng)方案寫(xiě)下來(lái)，并列出需要準(zhǔn)備的材料清單。3.制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。新學(xué)期開(kāi)始了，你想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)功課。請(qǐng)你制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)、每月的復(fù)習(xí)計(jì)劃等。請(qǐng)你把學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明你將如何堅(jiān)持執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。4.設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶祝方案。假設(shè)你要為班級(jí)策劃一個(gè)慶祝“六一”兒童節(jié)的方案。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)慶?；顒?dòng)，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。請(qǐng)你把慶祝方案寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明你為什么選擇這個(gè)主題和活動(dòng)內(nèi)容。本次試卷答案如下一、積累運(yùn)用答案及解析1.答案：翩翩起舞喜心悅目資心瀝血起舞：形容人舉止灑脫，動(dòng)作優(yōu)美。喜心悅目：形容景象或事物美好，令人心情舒暢。資心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。造句：芭蕾舞演員們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，贏得了觀眾的陣陣掌聲。解析思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用能力。首先，要理解每個(gè)成語(yǔ)的意思，然后根據(jù)題目要求補(bǔ)充完整成語(yǔ)。最后，要用其中一個(gè)成語(yǔ)造一個(gè)句子，要注意句子的通順和符合成語(yǔ)的意思。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注重積累，理解成語(yǔ)的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.答案：（1）白居易野火燒不盡春風(fēng)吹又生（2）朱自清日月如梭（3）高山流水知音解析思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。第一空是《草》這首詩(shī)的作者和名句，第二空是《匆匆》的作者和文中描寫(xiě)時(shí)間流逝的句子，第三空是《伯牙鼓琴》的故事道理和曲子名稱。學(xué)生需要認(rèn)真背誦課文，記住關(guān)鍵信息。3.答案：（1）嚴(yán)格（2）嚴(yán)峻（3）嚴(yán)重（4）嚴(yán)厲解析思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解和運(yùn)用能力。嚴(yán)格：指要求嚴(yán)格，不容馬虎。嚴(yán)峻：形容形勢(shì)、神情等嚴(yán)重、嚴(yán)重。嚴(yán)重：指程度深，影響大。嚴(yán)厲：指態(tài)度嚴(yán)肅，毫不容情。學(xué)生需要根據(jù)具體的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。4.答案：（1）老師對(duì)我們說(shuō)，要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。修改：老師對(duì)我們說(shuō)，要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）盡管遇到了很多困難，他仍然堅(jiān)持每天練習(xí)書(shū)法，進(jìn)步很大。修改：盡管遇到了很多困難，他仍然堅(jiān)持每天練習(xí)書(shū)法，取得了很大的進(jìn)步。（3）我一定要改正不好的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。修改：我一定要改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。解析思路：此題主要考查學(xué)生修改病句的能力。病句類(lèi)型包括成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂等。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀句子，找出病因，并進(jìn)行修改。修改時(shí)要保證句子的通順和符合邏輯。5.答案：（1）如果時(shí)間可以倒流，我真想回到童年時(shí)期，再次感受那份純真的快樂(lè)。（2）在美麗的春天里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。（3）書(shū)籍就像一扇扇窗戶，讓我們看到了更廣闊的世界。解析思路：此題主要考查學(xué)生的造句能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求，用指定的詞語(yǔ)或句子結(jié)構(gòu)造句。要注意句子的通順和符合語(yǔ)境。二、閱讀理解答案及解析1.答案：（1）小明小心地捧起小鳥(niǎo)，把它帶回家中，用布條輕輕包扎傷口。接下來(lái)的幾天，他每天都會(huì)給小鳥(niǎo)喂食，并耐心地等待它康復(fù)。（2）小明是一個(gè)熱愛(ài)自然、樂(lè)于助人、有責(zé)任心的孩子。因?yàn)樗麚斓藉X(qián)包后立刻想到了失主，并主動(dòng)去派出所報(bào)案，還耐心地照顧小鳥(niǎo)，直到它康復(fù)。（3）如果是我，我也會(huì)像小明一樣，把小鳥(niǎo)帶回家中，給它包扎傷口，并喂它食物，直到它康復(fù)。因?yàn)槲矣X(jué)得幫助小動(dòng)物是一種愛(ài)心和責(zé)任。解析思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。第一小題要求概括小明怎樣照顧小鳥(niǎo)，需要從短文中找出相關(guān)句子。第二小題要求說(shuō)明小明是一個(gè)什么樣的孩子，需要結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析。第三小題是開(kāi)放性問(wèn)題，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己的做法和理由。2.答案：（1）這首詩(shī)的作者是李白，他生活在唐代。（2）詩(shī)中描寫(xiě)的景象是床前有一片明亮的月光，懷疑是地上鋪了一層霜。（3）詩(shī)人望月會(huì)思念故鄉(xiāng)，因?yàn)樵铝潦枪枢l(xiāng)的月亮，看到月亮自然會(huì)想起故鄉(xiāng)的人和事，表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的情感。解析思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和鑒賞能力。第一小題要求寫(xiě)出作者和朝代，需要學(xué)生記住古詩(shī)的基本信息。第二小題要求用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)的景象，需要理解詩(shī)句的意思。第三小題要求分析詩(shī)人望月會(huì)思念故鄉(xiāng)的原因，并說(shuō)出這表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。3.答案：（1）這段話描寫(xiě)了春天的景色。春天開(kāi)放的花朵有桃花、杏花、梨花。（2）從短文中找出描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的句子是“小河里的冰融化了，河水唱著歡快的歌兒向前流去。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！””。我體會(huì)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。（3）如果我是文中的小朋友，我會(huì)選擇一只燕子形狀的風(fēng)箏去放，因?yàn)檠嘧邮谴禾斓氖拐?，放燕子形狀的風(fēng)箏更能感受到春天的氣息。解析思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)短文的理解和分析能力。第一小題要求寫(xiě)出描寫(xiě)的季節(jié)和花名，需要從短文中找出相關(guān)信息。第二小題要求找出描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的句子，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)，需要仔細(xì)閱讀短文，找出描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的句子，并表達(dá)自己的感受。第三小題是開(kāi)放性問(wèn)題，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己選擇的風(fēng)箏和理由。4.答案：（1）故事中的小華具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的品質(zhì)。因?yàn)樗麚斓藉X(qián)包后立刻想到了失主，并主動(dòng)去派出所報(bào)案，還耐心地照顧小鳥(niǎo)，直到它康復(fù)。（2）我認(rèn)為誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)檎\(chéng)信是做人的根本，只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能贏得別人的信任和尊重。（3）如果遇到類(lèi)似的情況，我也會(huì)像小華一樣，把錢(qián)包交給老師或警察，因?yàn)槲矣X(jué)得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記。解析思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)故事的理解和分析能力。第一小題要求說(shuō)明小華具有怎樣的品質(zhì)，需要結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分析。第二小題要求談?wù)剬?duì)誠(chéng)信的理解，需要學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行回答。第三小題是開(kāi)放性問(wèn)題，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)出自己的做法和理由。三、表達(dá)交流答案及解析1.答案：老奶奶提著菜籃子，走在上學(xué)的路上。突然，她腳下一滑，菜籃子摔到了地上，里面的菜散落一地。這時(shí)，一位正在路邊玩耍的小學(xué)生看到了，他連忙跑過(guò)去，幫老奶奶撿起掉落的物品。老奶奶看著滿頭大汗的小學(xué)生，笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”小學(xué)生靦腆地笑了笑，說(shuō)：“不用謝，奶奶，這是我應(yīng)該做的?！崩夏棠炭粗W(xué)生的背影，心里暖洋洋的，她覺(jué)得今天的天氣也格外溫暖。解析思路：此題主要考查學(xué)生的觀察能力和想象力。學(xué)生需要仔細(xì)觀察圖片，找出圖片中的情景，并發(fā)揮想象力，把圖片中的情景寫(xiě)成一個(gè)故事。故事要完整，有開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局，并且能夠體現(xiàn)出人物的情感。2.答案：我的理想是成為一名作家。因?yàn)槲蚁矚g閱讀，喜歡用文字表達(dá)自己的想法和情感。我希望能夠?qū)懗鼍实男≌f(shuō)，讓讀者在閱讀中感受到快樂(lè)和感動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我將努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高自己的寫(xiě)作水平。我會(huì)多讀書(shū)，多寫(xiě)作，多觀察生活，積累素材。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。解析思路：此題主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生需要寫(xiě)出自己的理想，并說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)理想，以及將如何為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力學(xué)習(xí)。文章要條理清晰，語(yǔ)言流暢，表達(dá)出自己的真實(shí)想法。3