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文檔簡介
自考專業(yè)(小學(xué)教育)試題考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計22分)1、(單選題)兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念,這種學(xué)習(xí)是()
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.歸屬學(xué)習(xí)
正確答案:A
2、(單選題)計算機病毒是指()
A.編制有錯誤的計算機程序
B.設(shè)計不完善的計算機程序
C.計算機的程序已被破壞
D.以危害系統(tǒng)為目的的特殊的計算機程序
正確答案:D
3、(單選題)一般說,樣本容量與樣本代表性呈()相關(guān)。
A.負(fù)
B.零
C.正
D.低
正確答案:C
4、(單選題)諾亞和艾克斯坦提出了用實證的量化分析的方法論證比較教育研究假說的研究方法,稱為()
A.問題法
B.“比較四步法”
C.“反省思維五步法”
D.“科學(xué)量化法”
正確答案:D
5、(單選題)屬于“社會科學(xué)方法時代”的代表人物是()
A.阿諾德
B.庫森
C.貝雷迪
D.薩德勒
正確答案:C
6、(單選題)下列選項中不屬于“唐宋八大家”的是()
A.韓愈
B.姚鼐
C.王安石
D.蘇洵
正確答案:B
7、(單選題)認(rèn)為人們對自然美的欣賞可以給人帶來一種精神上的解放的是()
A.比德說
B.暢神說
C.比情說
D.解放說
正確答案:B
8、(單選題)在下列時間單位中,小學(xué)生最容易掌握的是()
A.一小時
B.一周
C.一天
D.一個月
正確答案:A
9、(單選題)“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?!笔钦l的名言()
A.哈姆萊特
B.堂吉河德
C.浮士德
D.桑提亞哥
正確答案:D
10、(單選題)班主任工作保證性內(nèi)容是()
A.班集體建設(shè)
B.班級管理
C.班級活動
D.班級教育工作
正確答案:B
11、(單選題)確定學(xué)習(xí)者需要的過程本質(zhì)上是()
A.教師提供選擇的過程
B.家長提供選擇的過程
C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過程
D.學(xué)校提供選擇的過程
正確答案:C
12、(單選題)1969年,第一個直接以STS命名的計劃是康奈爾大學(xué)制定的()
A.“技術(shù)和社會”計劃
B.“社會情境中的科學(xué)”計劃
C.“科學(xué)、技術(shù)與社會”計劃
D.“技術(shù)的人文透視”計劃
正確答案:C
13、(單選題)果戈理塑造了五個農(nóng)奴主、地主形象的長篇小說是()
A.《欽差大臣》
B.《當(dāng)代英雄》
C.《死魂靈》
D.《葉甫蓋尼·奧涅金》
正確答案:C
14、(單選題)學(xué)生們可以從政治的、經(jīng)濟的、地理的和歷史的角度探索英國與歐盟關(guān)系的問題,這種課程類型屬于()
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.分科課程
D.綜合課程
正確答案:D
15、(單選題)高中生的記憶發(fā)展特點是記憶力增強、短時記憶穩(wěn)定以及()
A.視覺記憶發(fā)展快
B.聽覺記憶發(fā)展快
C.抽象記憶占優(yōu)勢
D.以機械記憶為主
正確答案:C
16、(單選題)對學(xué)校教學(xué)活動所需信息進行管理和維護的系統(tǒng)是()
A.經(jīng)費管理信息系統(tǒng)
B.教務(wù)管理信息系統(tǒng)
C.學(xué)生管理信息系統(tǒng)
D.人事管理信息系統(tǒng)
正確答案:B
17、(單選題)認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是()
A.布魯納
B.皮亞杰
C.加涅
D.奧蘇伯爾
正確答案:A
18、(單選題)有利于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育科研中存在的問題,進而提出整改意見,確??蒲蟹较蛳【魳?biāo)的評價是
A.過程狀態(tài)評價
B.結(jié)果狀態(tài)評價
C.目標(biāo)定位評價
D.問題導(dǎo)向評價
正確答案:A
19、(單選題)我國最早的官辦新式學(xué)校是()
A.湖北自強學(xué)堂
B.江南水師學(xué)堂
C.京師同文館
D.北洋水師學(xué)堂
正確答案:C
20、(單選題)對某個國家或地區(qū)學(xué)前教育的各個方面進行全面的、綜合的、縱橫交錯的研究是()
A.區(qū)域研究
B.整體研究
C.局部研究
D.問題研究
正確答案:B
21、(單選題)教育辭書和百科全書都屬于資料性()。
A.工具書
B.必備書
C.宜看書
D.須知書
正確答案:A
22、(單選題)陳述性知識是關(guān)于()
A.“是什么”的知識
B.“為什么”的知識
C.“怎么樣”的知識
D.“怎么辦”的知識
正確答案:A
二、多選題(5小題,每小題2分,共計10分)1、(多選題)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括()A.專心聽講的習(xí)慣B.認(rèn)真閱讀的習(xí)慣C.認(rèn)真審題的習(xí)慣D.獨立思考的習(xí)慣E.認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣正確答案:ABCDE2、(多選題)數(shù)學(xué)思維的一般方法包括()
A.觀察與實驗
B.分析與綜合
C.比較與分類
D.抽象與概括
E.歸納與演繹
正確答案:ABCDE
3、(多選題)小學(xué)美育對高年級學(xué)生應(yīng)著重于培養(yǎng)的能力是()
A.感知能力
B.情感體驗?zāi)芰?/p>
C.審美理解能力
D.審美創(chuàng)造能力
E.邏輯思維能力
正確答案:CD
4、(多選題)小學(xué)生想象力的發(fā)展特點是()
A.有意想象增強
B.想象更富于現(xiàn)實性
C.想象的創(chuàng)造成分日益增多
D.想象現(xiàn)實化
E.有意想象占主導(dǎo)地位
正確答案:ABC
5、(多選題)傾聽能力包括()
A.辨別語音能力
B.快速記憶能力
C.理解語義能力
D.語感能力
E.快速編碼能力
正確答案:ABCD
第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(填空題)錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、_____和表演型等四種。
正確答案:演示型
2、(填空題)高中生的價值觀缺乏______,易受外界環(huán)境的影響而改變。
正確答案:穩(wěn)定性
3、(填空題)我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)正確處理好________、________、的關(guān)系,使我國的教育現(xiàn)代化沿著正確的方向發(fā)展。
正確答案:現(xiàn)代性與傳統(tǒng)性、面向世界與中國特色、現(xiàn)代化發(fā)展與走社會主義道路
4、(填空題)學(xué)業(yè)成就非標(biāo)準(zhǔn)化測驗的編制主要包括確定和表述____________、選擇試題類型和編制測驗題目、審查____________及編制____________等方面內(nèi)容。
正確答案:測驗?zāi)繕?biāo)、試題、試卷
5、(填空題)1962年,世界上第一本環(huán)境科學(xué)力作出版,這部著作名為《______》。正確答案:寂靜的春天四、判斷題(3小題,每小題1分,共計3分)1、(判斷題)在一個班集體中目標(biāo)是骨架和靈魂。
正確答案:
錯誤
2、(判斷題)小學(xué)生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。正確答案:錯誤3、(判斷題)那些調(diào)皮、愛挑刺的學(xué)生就是后進生。正確答案:錯誤5、簡答題(6小題,每小題10分,共計60分)1、(問答題)集體教育模式是指什么?正確答案:它是調(diào)節(jié)小學(xué)生人際關(guān)系的一種措施,是指在教室中班主任組建學(xué)習(xí)小組和討論小組,規(guī)模小的班可改排成馬蹄形的教室布局,經(jīng)常安排各小組進行集體性學(xué)習(xí)。這有利于學(xué)生之間相互啟發(fā)共同提高。2、(問答題)《憶菊》通過菊花的描寫表達了作者聞一多什么樣的情感?正確答案:《憶菊》寫于聞一多到美國留學(xué)不久,非常思念祖國思念家人,此詩表達了對祖國的熾烈的愛。詩中所寫菊花各式各樣、美不勝收。作者從菊花的擺設(shè)、姿態(tài)、模樣、一直寫到顏色、賞鑒、歷史、環(huán)境,營造一個高超、逸雅的花的盛宴,令人目不暇接。而這一切都帶有強烈的民族色彩,是民族審美心理積淀——只有中國人才那樣喜歡這四千年華胄的名花。于是在這菊花所妝扮的氣氛中,我們可以強烈地感受到詩人對祖國的愛,以及祖國文化之美。3、(問答題)比較教育的主要特征體現(xiàn)在哪幾個方面?
正確答案:第一是多元性。第二是采用比較的研究方法。第三是研究領(lǐng)域的廣闊性,并兼具理論研究和應(yīng)用研究兩種性質(zhì)。第四是時代性,即比較教育的研究在時間緯度上總是以現(xiàn)在為中心的。
4、(問答題)試述王夫之的教育思想。
正確答案:王夫之是我國17世紀(jì)偉大的唯物主義思想家,他提出唯物主義教育觀點,其教育思想在我國古代教育思想史上占有重要地位。歸納起來主要有如下四點:
(1)人性論和教育作用。王夫之關(guān)于人性的觀點,和前人的觀點不同。他認(rèn)為人性是后天學(xué)習(xí)而成的,是“日生則日成”、“繼善成性”的。在他看來,人性是一種人類所具有的潛在的發(fā)展能力,即所謂“氣稟”。這種能力在生活環(huán)境變化過程中,通過“新故相推”而發(fā)展,因此人性是“日生日成”以至于善的。王夫之認(rèn)為“習(xí)”在人性形成、發(fā)展中起重要作用。他反對“生而知之”的觀點,認(rèn)為那種不待學(xué)而能的生而知之說,只不過是“釋氏夸誕之淫詞而已。”
(2)理與欲統(tǒng)一的道德觀。他反對理學(xué)家的“存天理”、“滅人欲”之說,主張“天理”即在“人欲”之中,二者是統(tǒng)一的,“理與欲皆自然而非人為?!卑选叭擞笨醋魇侨祟惿嫠豢扇鄙俚?,節(jié)欲而反對滅欲,并說:“推其私而私皆公,節(jié)其欲而欲皆理”。他的這種道德觀,是適應(yīng)資本主義萌芽和新興市民階級需要的,有著要求解脫束縛的意義。
(3)知行觀和教育過程。他在知行關(guān)系問題上,即不同意朱熹“知先行后”之說,又不同意王守仁“知行合一”之說。他主張行先知后,知行并進,互相為用。他說:“行可兼知,而知不可兼行?!庇终f:“知行相資以為用,唯其各有致功,而亦各有其效。??同者不相為用,資于異者乃和同而起功,此定理也”。因此,只有知行并進,才能“知同而起功”。他在知行二者中更注重“行”,認(rèn)為不能離行以為知。王夫之“行先知后”,“行可兼知,知不可兼行”的主張,是教育史上一條重要原則,正確地反映了教育過程的一般規(guī)律。
(4)學(xué)思結(jié)合的教學(xué)思想。他認(rèn)為學(xué)與思的關(guān)系,是相互結(jié)合、相互補充、互相依存的關(guān)系。學(xué)要吸收過去學(xué)到的東西,不可憑自己主觀臆測;思要獨立思考,不可為過去框子所拘牽。二者同時并重,互相促進,這樣才能使學(xué)習(xí)有所進步。為學(xué)教人都要重視學(xué)與思的結(jié)合,他的觀點,發(fā)展了先秦儒家學(xué)思結(jié)合的論述,同時反映了他的樸素辯證法思想。
5、(問答題)簡述學(xué)術(shù)中心課程的內(nèi)涵與基本特征。
正確答案:(1)“學(xué)術(shù)中心課程”
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