第15課綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版一二年級(jí)起點(diǎn)二年級(jí)上冊(cè)-人教版（一、二年級(jí)起點(diǎn)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)和操作技能，通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，通過(guò)趣味性、互動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值；提升計(jì)算思維，通過(guò)編程實(shí)踐培養(yǎng)邏輯推理和問(wèn)題解決能力；強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)個(gè)人隱私。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握信息技術(shù)的基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

②通過(guò)簡(jiǎn)單的編程任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)邏輯思維和程序設(shè)計(jì)的基本概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解編程邏輯，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解條件語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)可能存在困難。

②將抽象的編程概念轉(zhuǎn)化為具體的操作步驟，幫助學(xué)生建立編程思維。

③在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通和分工，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)游戲化的編程任務(wù)，如“小小畫家”和“智能機(jī)器人”，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫演示和在線編程工具，幫助學(xué)生直觀理解編程概念。

4.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)編程技能，提高實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)都參加過(guò)哪些綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？這些活動(dòng)帶給了你們什么樣的體驗(yàn)？”

展示一些學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分或環(huán)節(jié)，如策劃、實(shí)施、總結(jié)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和成果，讓學(xué)生全面了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)或社會(huì)發(fā)展的積極影響，以及如何在學(xué)校和家庭中推廣和實(shí)施類似的活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的可行性、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、實(shí)施策略和預(yù)期目標(biāo)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和策劃自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，并思考如何實(shí)施和評(píng)估。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)、同學(xué)分享自己的想法，共同探討和實(shí)踐。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)是如何從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：收集一些日常生活中使用信息技術(shù)的實(shí)例，如智能家居、在線教育、電子商務(wù)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性。

-信息技術(shù)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)。

-信息技術(shù)法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹與信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等，讓學(xué)生了解法律對(duì)信息技術(shù)的規(guī)范和保護(hù)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，自主了解信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，親身體驗(yàn)信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-開展信息技術(shù)主題的課外閱讀活動(dòng)，推薦一些適合小學(xué)生閱讀的科普書籍。

-邀請(qǐng)信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或老師，為學(xué)生舉辦講座，分享信息技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭中的信息技術(shù)設(shè)備操作和維護(hù)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同完成一些信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)、制作電子相冊(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作、文學(xué)創(chuàng)作等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)①綜合實(shí)踐活動(dòng)概述

-活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神

-活動(dòng)內(nèi)容：科技制作、社會(huì)調(diào)查、環(huán)保行動(dòng)等

-活動(dòng)形式：小組合作、個(gè)人展示、成果分享

②活動(dòng)策劃與實(shí)施

-策劃步驟：確定主題、制定計(jì)劃、分配任務(wù)、準(zhǔn)備材料

-實(shí)施要點(diǎn)：分工合作、遵守規(guī)則、安全意識(shí)、環(huán)保理念

③活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)

-總結(jié)內(nèi)容：活動(dòng)成果、收獲體會(huì)、問(wèn)題與不足

-評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)

-改進(jìn)建議：針對(duì)不足提出改進(jìn)措施，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備

④案例分析

-案例一：科技制作活動(dòng)

-案例二：社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

-案例三：環(huán)保行動(dòng)活動(dòng)

⑤拓展知識(shí)

-信息技術(shù)在活動(dòng)中的應(yīng)用

-信息技術(shù)安全與法律法規(guī)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)中，我將更多地融入學(xué)生生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與日常生活的緊密聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與度和思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：目前的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，未能滿足他們探索和學(xué)習(xí)的需求。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，未能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，引入更多與信息技術(shù)相關(guān)的趣味性內(nèi)容，如編程游戲、動(dòng)畫制作等。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小組合作