第四節(jié)歐姆定律教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中物理九年級(jí)全冊(cè)（2024）北師大版（2024·閆金鐸）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第四節(jié)歐姆定律”為主題，通過實(shí)驗(yàn)探究、理論講解和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解歐姆定律的基本原理，掌握歐姆定律的計(jì)算方法。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，加深對(duì)歐姆定律的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究歐姆定律，提升學(xué)生觀察、分析、推理和論證的能力。強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題，提高邏輯思維和抽象思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，在合作實(shí)驗(yàn)中提升溝通與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)對(duì)電流、電壓、電阻等基本概念有所了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路連接和測(cè)量。此外，學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的代數(shù)運(yùn)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍感興趣，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象觀察有較強(qiáng)的興趣。學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，能夠參與實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)直觀理解物理規(guī)律，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過理論推導(dǎo)和公式推導(dǎo)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解歐姆定律的推導(dǎo)過程中可能遇到困難，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算和物理概念的關(guān)聯(lián)理解不夠深入。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能面臨電路連接錯(cuò)誤、儀器使用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，對(duì)于部分學(xué)生來說，將歐姆定律應(yīng)用于實(shí)際問題解決時(shí)，可能存在邏輯推理和問題解決策略上的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電流表、電壓表、電阻、導(dǎo)線、開關(guān)、電源、滑動(dòng)變阻器、電路實(shí)驗(yàn)板。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板。

3.信息化資源：歐姆定律相關(guān)的教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示軟件、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作實(shí)驗(yàn)、課堂討論、練習(xí)題講解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻這些基本概念，那么它們之間有什么關(guān)系呢？今天我們就來探究歐姆定律，看看電流、電壓、電阻三者之間是如何相互影響的。

2.學(xué)生回答：老師，電流、電壓、電阻三者之間存在一定的關(guān)系，但是具體是怎樣的關(guān)系我們還不太清楚。

二、新課講授

1.老師展示實(shí)驗(yàn)：首先，我會(huì)給大家展示一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，包括電源、電阻、電流表和電壓表。請(qǐng)同學(xué)們觀察電路連接，并思考如何通過實(shí)驗(yàn)來探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。

2.學(xué)生觀察并思考：老師，電路連接好之后，我們可以通過改變電阻的大小，觀察電流和電壓的變化，從而探究它們之間的關(guān)系。

3.老師講解實(shí)驗(yàn)步驟：首先，將電阻連接到電路中，閉合開關(guān)，觀察電流表和電壓表的示數(shù)。然后，改變電阻的大小，重復(fù)上述步驟，記錄不同電阻值下的電流和電壓值。

4.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們，請(qǐng)按照老師剛才講解的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意觀察和記錄數(shù)據(jù)。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：同學(xué)們，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理成表格，并分析電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。

6.學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：老師，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)電阻增大時(shí)，電流減小，電壓也減??；當(dāng)電阻減小時(shí)，電流增大，電壓也增大。似乎電流和電壓與電阻成反比。

7.老師講解歐姆定律：同學(xué)們，通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，電流與電壓、電阻之間存在一定的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系可以用歐姆定律來表示。歐姆定律公式為：I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。

8.學(xué)生理解歐姆定律：老師，歐姆定律說明電流與電壓成正比，與電阻成反比。也就是說，當(dāng)電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比；當(dāng)電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比。

9.老師講解歐姆定律的應(yīng)用：同學(xué)們，歐姆定律在電路設(shè)計(jì)和分析中有著廣泛的應(yīng)用。例如，我們可以根據(jù)電路中的電壓和電阻，計(jì)算出電路中的電流大?。灰部梢愿鶕?jù)電路中的電流和電阻，計(jì)算出電路中的電壓大小。

10.學(xué)生舉例說明：老師，比如我們家里的電器，如果知道電壓和電阻，就可以計(jì)算出電流的大小，從而了解電器的功率。

三、課堂練習(xí)

1.老師提出問題：同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)歐姆定律，計(jì)算以下電路中的電流大?。弘妷簽?2V，電阻為6Ω。

2.學(xué)生計(jì)算：老師，根據(jù)歐姆定律，電流I=U/R=12V/6Ω=2A。

3.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，計(jì)算得很正確。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要熟練掌握歐姆定律，并能夠運(yùn)用它解決實(shí)際問題。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了歐姆定律，了解了電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系。希望同學(xué)們能夠熟練掌握歐姆定律，并在今后的學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用它解決實(shí)際問題。

2.學(xué)生回顧：老師，歐姆定律是電路分析的基礎(chǔ)，我們要加強(qiáng)練習(xí)，提高應(yīng)用能力。

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生接受作業(yè)：好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解并掌握歐姆定律的基本原理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)驗(yàn)探究和理論講解，深入理解了歐姆定律的內(nèi)涵，能夠解釋電流、電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系。

2.提高科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，培養(yǎng)了科學(xué)探究的基本技能。

3.強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：學(xué)生在解決電路問題時(shí)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高了數(shù)學(xué)在物理問題中的應(yīng)用能力。

4.增強(qiáng)邏輯思維和抽象思維能力：歐姆定律的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠從具體現(xiàn)象中抽象出物理規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力。

5.提升問題解決能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歐姆定律，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高了問題解決能力。

6.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

7.提高團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組合作實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作、溝通交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣：通過歐姆定律的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.提高實(shí)際操作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)會(huì)了正確使用電流表、電壓表等儀器，提高了實(shí)際操作能力。

10.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)歐姆定律的過程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料、總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

11.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在解決電路問題時(shí)，嘗試運(yùn)用不同的方法解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

12.提高英語(yǔ)閱讀能力：在學(xué)習(xí)歐姆定律相關(guān)英文術(shù)語(yǔ)時(shí)，學(xué)生提高了英語(yǔ)閱讀能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了歐姆定律，了解了電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系，并掌握了歐姆定律的應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歐姆定律的基本公式為I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。這個(gè)公式告訴我們，在串聯(lián)電路中，電流與電阻成反比；在并聯(lián)電路中，電流與電阻成正比。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：歐姆定律在電路設(shè)計(jì)和分析中具有重要作用，能夠幫助我們計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻，解決實(shí)際問題。

4.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)：希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，積極運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題，提高自己的物理素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.實(shí)驗(yàn)操作：請(qǐng)同學(xué)們回顧實(shí)驗(yàn)步驟，獨(dú)立完成以下實(shí)驗(yàn)操作，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

a.連接電路：將電流表、電壓表、電阻和電源按照電路圖連接好。

b.調(diào)節(jié)電壓：閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電壓表示數(shù)的變化。

c.改變電阻：記錄不同電阻值下的電壓表示數(shù)，并計(jì)算對(duì)應(yīng)的電流值。

2.計(jì)算題：根據(jù)歐姆定律，計(jì)算以下電路中的電流大小。

a.電壓為15V，電阻為10Ω的電路中，電流為多少？

b.電阻為5Ω，電流為2A的電路中，電壓為多少？

c.電流為0.5A，電壓為10V的電路中，電阻為多少？

3.應(yīng)用題：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歐姆定律，分析以下電路問題。

a.一個(gè)電阻為8Ω的燈泡接入家庭電路，家庭電路的電壓為220V，求燈泡中的電流。

b.一個(gè)電路中，電壓為12V，電流為0.6A，求電路中的電阻。

c.一個(gè)電路中，電阻為10Ω，電流為0.3A，求電路中的電壓。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解歐姆定律時(shí)，我嘗試通過實(shí)際生活中的實(shí)例來引入，比如家庭電路中的用電器，讓學(xué)生更容易理解抽象的物理概念。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作：我注重實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證歐姆定律，這樣既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也加深了他們對(duì)理論知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作時(shí)存在一定的困難，比如電路連接錯(cuò)誤、儀器使用不當(dāng)?shù)龋@說明我在實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)方面還有待加強(qiáng)。

2.學(xué)生理解深度不夠：盡管學(xué)生能夠計(jì)算出歐姆定律的公式，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們對(duì)公式的理解還不夠深入，缺乏靈活運(yùn)用公式解決問題的能力。

3.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是由于問題設(shè)置不夠吸引人，或者時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不夠活躍。

反思改進(jìn)措施（三）

1.完善實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠正確連接電路、使用儀器，并在實(shí)驗(yàn)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.深化理論理解：我會(huì)通過更多的實(shí)例和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解歐姆定律，并鼓勵(lì)他們嘗試將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

3.激發(fā)課堂互動(dòng)：為了提高課堂互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)更多有趣、有挑戰(zhàn)性的問題，并合理安排時(shí)間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，我還將利用多媒體技術(shù)，制作更生動(dòng)的教學(xué)課件，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歐姆定律的基本原理

-電流與電壓、電阻的關(guān)系

-公式：I=U/R

-變量關(guān)系：電流與電壓成正比，與電阻成反比

②歐姆定律的應(yīng)用

-串聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻關(guān)系

-并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻關(guān)系

-公式變形：R=U/I，U=IR

③歐姆定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證歐姆定律的正確性

-實(shí)驗(yàn)步驟：連接電路、調(diào)節(jié)電壓、記錄數(shù)據(jù)

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電流與電壓、電阻的關(guān)系符合歐姆定律

④歐姆定律的實(shí)際應(yīng)用

-電路設(shè)計(jì)：根據(jù)電壓和電阻計(jì)算電流

-電路分析：根據(jù)電流和電阻計(jì)算電壓

-電器功率計(jì)算：根據(jù)電壓和電流計(jì)算功率

⑤歐姆定律的局限性

-適用于線性電阻元件

-電流、電壓、電阻必須保持穩(wěn)定

-不適用于非線性元件和復(fù)雜電路重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：已知電路中電壓為12V，電阻為6Ω，求電路中的電流大小。

-解答：根據(jù)歐姆定律I=U/R，代入已知數(shù)值得到I=12V/6Ω=2A。

-說明：此題考察了歐姆定律的直接應(yīng)用，學(xué)生需要熟練掌握公式。

2.變形題：一個(gè)電路中，電阻為10Ω，電流為0.5A，求電路中的電壓。

-解答：根據(jù)歐姆定律U=IR，代入已知數(shù)值得到U=0.5A*10Ω=5V。

-說明：此題考察了公式的變形應(yīng)用，學(xué)生需要理解電壓、電流、電阻之間的關(guān)系。

3.應(yīng)用題：一個(gè)電燈泡的額定電壓為220V，額定功率為100W，求電燈泡的電阻。

-解答：首先，根據(jù)功率公式P=UI，可以求出電流I=P/U=100W/220V≈0.45A。然后，根據(jù)歐姆定律R=U/I，代入電壓和電流的值得到R=220V/0.45A≈488.9Ω。

-說明：此題結(jié)合了功率公式和歐姆定律，考察了學(xué)生對(duì)多個(gè)物理量的綜合應(yīng)用。

4.組合電路計(jì)算題：一個(gè)電路中，有兩個(gè)電阻，R1=4Ω，R2=6Ω，它們串聯(lián)后接入電壓為9V的電源，求電路中的總電流。

-解答：串聯(lián)電路中，總電阻R=R1+R2=4Ω+6Ω=10Ω。根據(jù)歐姆定律I=U/R，代入電壓和總電阻的值得到I=9V/10Ω=0.9A。

-說明：此題考察了串聯(lián)電路的電