Lesson23MyFavouriteThingtoDo教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)冀教版（一起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Lesson23MyFavouriteThingtoDo

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（一起）班

3.授課時(shí)間：2025年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)"MyFavouriteThingtoDo"這一主題，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的興趣愛好，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過參與課堂活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語指令，并能進(jìn)行基本的日常交流。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語字母、單詞和基礎(chǔ)句型有一定了解。然而，由于年級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，學(xué)習(xí)興趣容易受到外界因素的影響。

在能力方面，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力相對(duì)較弱，尤其在描述個(gè)人喜好和興趣時(shí)，詞匯量不足，句型運(yùn)用不夠靈活。此外，學(xué)生的英語寫作能力也處于初級(jí)階段，往往難以完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在害羞、不自信等問題，影響他們?cè)谡n堂上的參與度。同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)也有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、小動(dòng)作較多等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，如影響課堂氛圍、影響學(xué)習(xí)效果等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：冀教版小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語教學(xué)課件、音頻材料、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著向?qū)W生問好：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生回應(yīng)：“Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.”

3.老師接著說：“Today,wearegoingtolearnaboutourfavoritethingstodo.Let'sstartwithawarm-upactivitytogetusreadyforthelesson.”

4.老師展示一張圖片，上面有各種不同的活動(dòng)，如游泳、畫畫、讀書等，然后問學(xué)生：“Whatdoyouthinkthesepicturesareabout?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”

5.學(xué)生積極回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，引出本節(jié)課的主題：“Yes,that'sright!Today,wearegoingtolearnabout'MyFavoriteThingtoDo'.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示課文標(biāo)題：“MyFavoriteThingtoDo”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)題，并提問：“Whatdoyouthinkthetitlemeans?”

2.學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，猜測(cè)文章內(nèi)容，老師總結(jié)：“Thetitlemeansthatwearegoingtolearnaboutwhatpeopleliketodointheirfreetime.”

3.老師播放課文錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀課文，注意語音、語調(diào)。

4.老師提問：“Whatisthemainideaofthepassage?Canyousummarizeitinyourownwords?”

5.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師板書課文中的重點(diǎn)詞匯，如：hobby,interest,activity,enjoy,etc.

2.老師用圖片或?qū)嵨镎故驹~匯含義，幫助學(xué)生理解。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固詞匯。

4.老師提問：“Canyouusethesewordstodescribeyourfavoritethingtodo?”

5.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、句型教學(xué)（15分鐘）

1.老師板書課文中的重點(diǎn)句型，如：What'syourfavoritethingtodo?Ienjoyreadingbooks.Ilikeplayingsoccer.

2.老師用圖片或情景模擬句型，幫助學(xué)生理解句型含義。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí)，如：What'syourfavoritethingtodo?->What'syourhobby?Ienjoyreadingbooks.->Ilikereadingnovels.

4.老師提問：“Canyouusethesesentencepatternstodescribeyourfavoritethingtodo?”

5.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師展示課文原文，學(xué)生跟隨老師朗讀課文。

2.老師提問：“Whatarethemainideasofthepassage?Canyouretellthestoryinyourownwords?”

3.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如：引言、主體、結(jié)尾。

5.老師提問：“Whatistheauthor'spurposeinwritingthispassage?”

6.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用課文中的詞匯和句型描述自己的興趣愛好。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的對(duì)話場(chǎng)景。

3.老師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生展示活動(dòng)成果，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生用課文中的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

3.老師提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.老師向?qū)W生道別：“That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourparticipation.Goodbye,everyone!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同興趣愛好的書籍，如《我的愛好故事》、《興趣是最好的老師》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解更多的興趣愛好，并激發(fā)他們的閱讀興趣。

-視頻資源：尋找與課文主題相關(guān)的英語視頻，如介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的視頻、藝術(shù)表演等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)英語，同時(shí)了解不同文化背景下的興趣愛好。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用如“英語流利說”、“多鄰國(guó)”等在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過平臺(tái)上的互動(dòng)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加課外英語角活動(dòng)，與同學(xué)一起練習(xí)英語口語，分享自己的興趣愛好。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，觀看英語電影或電視劇，特別是那些涉及不同興趣愛好的作品，以提高英語聽力和詞匯量。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)興趣愛好進(jìn)行深入研究，然后制作成小報(bào)或PPT，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，特別是關(guān)于不同文化背景下的興趣愛好報(bào)道，通過閱讀新聞學(xué)習(xí)新詞匯，了解世界各地的文化差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的興趣小組或社團(tuán)，如籃球社、文學(xué)社、繪畫社等，通過實(shí)際參與活動(dòng)，提高英語在真實(shí)語境中的應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的興趣愛好，并嘗試錄制自己的視頻，分享給同學(xué)和老師。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)過程中的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和互動(dòng)游戲。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，他們的英語口語表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，沒有完全參與到活動(dòng)中來。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。

在策略上，我注意到了幾個(gè)問題。比如，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我可能過于注重了詞匯的拼寫和記憶，而忽視了詞匯在實(shí)際語境中的應(yīng)用。這導(dǎo)致一些學(xué)生在運(yùn)用詞匯時(shí)顯得有些生硬。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯的語境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中學(xué)會(huì)使用詞匯。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但個(gè)別學(xué)生的小動(dòng)作還是時(shí)有發(fā)生。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，同時(shí)也要適時(shí)地給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以保持他們的注意力。

從知識(shí)方面來看，學(xué)生們對(duì)"MyFavouriteThingtoDo"這一主題有了更深入的理解，他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛好。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力有了明顯的提升，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們的表現(xiàn)讓我感到滿意。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們?cè)敢夥e極參與課堂活動(dòng)，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。此外，我在課堂上的互動(dòng)和反饋還不夠充分，有時(shí)候?qū)W生可能沒有完全理解我的教學(xué)意圖。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，同時(shí)通過正面的激勵(lì)措施，幫助學(xué)生建立自信心。

-我會(huì)改進(jìn)課堂互動(dòng)和反饋方式，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyHobbies》這是一篇關(guān)于描述個(gè)人愛好的英語短文，內(nèi)容豐富，涵蓋了多種興趣愛好，如繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)了解不同文化背景下的興趣愛好。

-視頻資源：《What'sYourHobby?》這是一段英語教學(xué)視頻，通過訪談的形式，邀請(qǐng)不同年齡段的人分享他們的興趣愛好。視頻中的對(duì)話簡(jiǎn)單易懂，適合學(xué)生課后觀看，提高聽力和口語能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《MyHobbies》這篇短文，并嘗試用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生記錄下自己感興趣的內(nèi)容，并在下次課堂上分享。

-觀看《What'sYourHobby?》視頻后，讓學(xué)生嘗試用英語描述自己的興趣愛好?？梢宰寣W(xué)生寫下描述，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

-教師可以推薦一些與興趣愛好相關(guān)的英語書籍，如《TheArtof