Unit3Myschoolcalendar（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Myschoolcalendar（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：Unit3Myschoolcalendar

內(nèi)容：學(xué)習(xí)表示日期的常用表達(dá)方式，包括星期、月份、日期等；復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時，掌握詢問和回答日期的句型；學(xué)習(xí)詢問和描述學(xué)校日歷的句型，如Whatdayisittoday?；What’sontheschoolcalendartoday?等；通過聽力、口語和閱讀等練習(xí)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并了解西方文化中的時間表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力。提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中的日期詢問和描述，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫技能。同時，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握表示日期的英語表達(dá)方式，如星期、月份、日期等，并能正確運(yùn)用。

②熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時詢問和回答日期，如"Whatdayisittoday?"和"What’sontheschoolcalendartoday?"。

③能夠閱讀并理解學(xué)校日歷的相關(guān)內(nèi)容，并用自己的語言進(jìn)行描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在口語表達(dá)時，正確運(yùn)用過去時和將來時來描述過去和未來的活動。

②在實(shí)際情境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用詢問和回答日期的句型，并能夠根據(jù)上下文選擇合適的時態(tài)。

③學(xué)生在描述學(xué)校日歷時，能夠結(jié)合具體活動，運(yùn)用正確的時態(tài)和句型，表達(dá)清晰、連貫。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音機(jī)

-課程平臺：人教PEP版英語五年級下冊配套電子教材平臺

-信息化資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如日歷、鐘表模型）、圖片卡片、視頻資料（如學(xué)?；顒咏榻B視頻）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“表示日期的英語表達(dá)方式”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能用英語說出你最喜歡的星期幾嗎？”和“如果你有一個特別的計(jì)劃，你會用英語怎么告訴別人？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解表示日期的英語表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解表示日期的英語表達(dá)方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于學(xué)校日?；顒拥囊曨l，引出“我的學(xué)校日歷”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時在詢問和回答日期中的應(yīng)用，如“Doyouhaveaschooleventtoday?”

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“猜猜看”游戲，讓學(xué)生根據(jù)日歷提示猜測學(xué)校即將發(fā)生的事件。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語詢問未來的計(jì)劃？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“猜猜看”游戲，體驗(yàn)日期表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時在日期表達(dá)中的應(yīng)用。

活動法：通過游戲等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日期表達(dá)的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時在日期表達(dá)中的應(yīng)用，掌握相關(guān)技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置讓學(xué)生用英語描述自己一周日程的作業(yè)。

提供拓展資源：提供與日期相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的日期表達(dá)技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言知識掌握

（1）掌握了表示日期的英語表達(dá)方式，包括星期、月份、日期等，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday;January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December;Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

（2）熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時詢問和回答日期，如"Whatdayisittoday?"，"What’sontheschoolcalendartoday?"等。

（3）能夠描述學(xué)校日歷中的活動，如"WehaveasportsmeetingonSaturday."。

2.語言技能提升

（1）聽力和口語技能：學(xué)生在課堂上積極參與聽力和口語練習(xí)，能夠正確理解和表達(dá)與日期相關(guān)的信息。

（2）閱讀技能：通過閱讀學(xué)校日歷和練習(xí)題，學(xué)生提高了閱讀理解能力。

（3）寫作技能：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述自己的日程安排。

3.交際能力增強(qiáng)

學(xué)生在實(shí)際交際中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行以下交流：

（1）詢問和回答日期，如："Whatdayisittoday?""It’sWednesday."

（2）描述學(xué)校日歷中的活動，如："ThereisaschooltriponFriday."

（3）安排自己的日程，如："Ihaveamathclassat9o’clockonMonday."

4.文化意識培養(yǎng)

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)等方面，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）預(yù)習(xí)方面：學(xué)生能夠按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對即將學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)有所了解。

（2）課堂參與方面：學(xué)生積極回答問題，參與課堂活動，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

（3）課后作業(yè)方面：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

6.自我評價能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，如："IthinkIneedtopracticemorespeakinginEnglishtoimprovemyfluency."

7.團(tuán)隊(duì)合作意識增強(qiáng)

在小組活動中，學(xué)生能夠與同伴合作完成任務(wù)，如："Weworkedtogethertoanswerthequestion."課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。以下是根據(jù)課文知識點(diǎn)設(shè)計(jì)的作業(yè)，每個作業(yè)都配有答案。

1.完成句子

-Ihavea___________classonMonday.

-Wehavea___________meetingonFriday.

-Mybirthdayison___________.

-Theschooltripison___________.

答案：

-English

-sports

-January15th

-July20th

2.日程安排

請根據(jù)以下信息，用英語描述你的一個典型星期。

-星期一：早上8點(diǎn)有數(shù)學(xué)課，下午3點(diǎn)有體育活動。

-星期二：上午有英語課，下午有音樂課。

-星期三：全天都有科學(xué)課。

-星期四：早上有歷史課，下午有美術(shù)課。

-星期五：早上有地理課，下午沒有課。

答案：

OnMonday,Ihaveamathclassat8a.m.andasportsactivityat3p.m.

OnTuesday,IhaveanEnglishclassinthemorningandamusicclassintheafternoon.

OnWednesday,Ihavescienceclassallday.

OnThursday,Ihaveahistoryclassinthemorningandanartclassintheafternoon.

OnFriday,IhaveageographyclassinthemorningandIdon’thaveanyclassesintheafternoon.

3.日期轉(zhuǎn)換

將以下日期從中文轉(zhuǎn)換為英文。

-2024年1月1日

-2024年12月25日

-2024年2月14日

答案：

-January1st,2024

-December25th,2024

-February14th,2024

4.日歷制作

請制作一張簡單的學(xué)校日歷，包括以下信息：

-星期一至星期五的日期

-每天的課程安排（例如：數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)）

-學(xué)校的特別活動（例如：運(yùn)動會、音樂會）

答案：

（示例，實(shí)際作業(yè)需學(xué)生自己繪制）

SchoolCalendar

Monday|Tuesday|Wednesday|Thursday|Friday

Math|English|Science|History|Geography

Sports|Music|Art|PE|Library

5.口語練習(xí)

準(zhǔn)備一個簡短的對話，描述你和你的朋友們的周末計(jì)劃。

-你：Hi,Tom,whatareyoudoingthisweekend?

-托姆：Hi,I’mgoingtothemoviesonSaturday.AndonSunday,I’mvisitingmygrandparents.

答案：

-I’mgoingtothemoviesonSaturday.AndonSunday,I’mvisitingmygrandparents.

-Hi,Sarah,whatareyoudoingthisweekend?

-I’mgoingtotheparkwithmyfamilyonSaturday.AndonSunday,I’mhelpingmymomcookdinner.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)情境，如學(xué)校日歷的展示、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動中，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榛顒釉O(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生對自己的英語表達(dá)能力缺乏信心。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂活動：針對學(xué)生參與度不足的問題，我將設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.多元化評價方式：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、口語測試等，以便更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，我將提供個性化的輔導(dǎo)，如針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和方法指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

4.增強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長的溝通，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：作為一名教師，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。因此，我將積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①日期表達(dá)方式

②一般現(xiàn)在時

③學(xué)校日歷內(nèi)容

2.重點(diǎn)詞匯

①M(fèi)onday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

②January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

③class,meeting,trip,birthday,schoolcalendar

3.重點(diǎn)句型

①Whatdayisittoday?

②What’sontheschoolcalendartoday?

③Ihaveaclassat9o’clockonMonday.

④WehaveasportsmeetingonSaturday.

⑤MybirthdayisonJanuary15th.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit3Myschoolcalendar這一單元，主要內(nèi)容包括日期的表達(dá)方式、一般現(xiàn)在時的運(yùn)用以及學(xué)校日歷的相關(guān)內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該掌握了以下知識點(diǎn)：

1.日期的表達(dá)方式：我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)星期、月份和日期，例如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.一般現(xiàn)在時的運(yùn)用：我們學(xué)習(xí)了如何用一般現(xiàn)在時來詢問和回答日期，例如："Whatdayisittoday