2023九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第1課時生活在新型民主國家說課稿新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課設計思路圍繞九年級道德與法治上冊第二單元“民主與法治”第三課“追求民主價值”展開。通過結合課本內容，引導學生認識我國新型民主國家的特點，理解民主價值，培養(yǎng)學生的公民意識和法治觀念。教學過程中，注重理論與實踐相結合，以案例分析和小組討論等形式，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的參與度和思考能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生政治認同，理解我國新型民主國家的性質和優(yōu)勢，增強對中國特色社會主義民主制度的認同感。發(fā)展法治意識，認識到法治在維護民主價值中的重要作用，樹立法治觀念。提升公共參與能力，通過案例分析和小組討論，學會在民主生活中積極表達觀點、參與決策。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：九年級學生在進入本課時，已具備一定的政治常識和法律基礎知識，對民主、法治等概念有一定了解。他們可能對我國的民主政治制度有一定認識，但對其內涵和特點的把握可能不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對政治學科的學習興趣因人而異，部分學生可能對民主與法治主題較為關注，表現(xiàn)出較高的學習興趣。學生的能力方面，分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但部分學生在理解和運用民主法治知識時可能存在困難。學習風格上，學生多采用自主學習、合作學習和探究學習等方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本課時可能遇到的困難包括：對民主法治概念的理解不夠深入，難以將理論與實踐相結合；在分析案例時，可能難以準確把握民主法治的內涵和原則；在小組討論中，可能存在觀點分歧，難以形成共識。此外，學生在表達觀點和參與討論時可能存在一定的心理壓力，需要教師給予適當引導和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，特別是《道德與法治》上冊第二單元的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國民主法治建設的圖片、相關法律法規(guī)的解讀視頻等。

3.實驗器材：本課時無實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論和互動交流。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著向同學們問好：“同學們，大家好！今天我們要一起探討一個重要的主題——生活在新型民主國家。大家知道，民主與法治是國家治理的重要基石，那么，我們國家是如何實現(xiàn)民主與法治的呢？”

2.學生們互相交流意見，有的說：“我知道，我們國家實行人民代表大會制度?！庇械恼f：“還有，我們國家有憲法，保障公民的權利。”

二、新課講授

1.老師板書：“追求民主價值——生活在新型民主國家”，并解釋：“今天我們要深入探討的主題就是，如何在新型民主國家中追求民主價值。”

2.老師提問：“同學們，你們知道什么是新型民主國家嗎？它有哪些特點？”

學生回答：“新型民主國家是指在保障公民權利的基礎上，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的國家?！?/p>

3.老師進一步解釋：“新型民主國家具有以下特點：一是民主政治體制；二是法治國家建設；三是公民參與?！?/p>

4.老師引入新課內容：“那么，在這樣的國家中，我們應該如何追求民主價值呢？接下來，我們將從以下幾個方面進行探討。”

5.老師講解民主政治體制：“民主政治體制是新型民主國家的基礎，它保障了公民的選舉權、言論自由等基本權利?！?/p>

6.老師講解法治國家建設：“法治國家建設是新型民主國家的保障，它要求國家機關、社會組織和公民個人都必須遵守法律法規(guī)?！?/p>

7.老師講解公民參與：“公民參與是新型民主國家的重要特征，它要求公民積極參與國家政治生活，為國家發(fā)展建言獻策?！?/p>

8.老師舉例說明：“比如，我們可以通過參加選舉、提出建議、參與社區(qū)活動等方式，來追求民主價值?！?/p>

三、案例分析

1.老師展示案例：“某市為了提高公民參與度，開展了‘我為城市獻一策’活動，邀請市民就城市治理提出建議?！?/p>

2.老師提問：“同學們，你們認為這個案例反映了我國新型民主國家的哪些特點？”

學生回答：“這個案例反映了我國新型民主國家鼓勵公民參與、發(fā)揮公民主體作用的特點?！?/p>

3.老師引導學生分析案例：“在這個案例中，市民們通過提出建議，參與了城市治理，這體現(xiàn)了民主政治體制和公民參與的特點?！?/p>

四、小組討論

1.老師將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

（1）如何理解新型民主國家的民主政治體制？

（2）法治國家建設對新型民主國家有何意義？

（3）如何在日常生活中追求民主價值？

2.學生分組討論，教師巡回指導，解答學生疑問。

3.每組推選一名代表，向全班分享討論成果。

五、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課的主要內容：“今天，我們共同探討了生活在新型民主國家中的民主價值追求。希望大家能夠深刻理解新型民主國家的特點，積極參與國家政治生活，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。”

2.老師布置課后作業(yè)：“請同學們結合所學內容，撰寫一篇關于‘如何追求民主價值’的短文，字數(shù)不少于500字?！?/p>

六、教學反思

1.本節(jié)課通過導入新課、新課講授、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，引導學生認識我國新型民主國家的特點，理解民主價值，培養(yǎng)學生的公民意識和法治觀念。

2.教師在教學過程中注重理論與實踐相結合，以案例分析和小組討論等形式，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的參與度和思考能力。

3.在教學過程中，教師關注學生的個體差異，尊重學生的觀點，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識。

4.課后，教師應及時反思教學效果，根據(jù)學生的反饋調整教學策略，不斷提高教學質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》相關章節(jié)，特別是關于公民基本權利和義務的部分。

-《中國特色社會主義民主政治》一書，其中關于中國特色社會主義民主政治制度的內容。

-《中國民主發(fā)展報告》年度報告，了解我國民主政治建設的最新進展。

-《法治中國》雜志，特別是關于法治與民主關系的專題文章。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展材料，進一步了解我國民主政治和法治建設的背景、現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向。

-鼓勵學生通過圖書館、網(wǎng)絡資源等渠道，收集有關民主與法治的案例，分析案例中體現(xiàn)的民主價值和法治精神。

-組織學生開展小組研究，針對以下問題進行深入探討：

-如何在我國新型民主國家中更好地行使公民權利？

-法治在維護民主價值中的作用有哪些？

-青少年如何參與民主政治生活，為社會發(fā)展貢獻力量？

-建議學生撰寫研究報告或小論文，總結自己的研究成果，并在課堂上進行分享。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的民主法治宣傳活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，提升自己的實踐能力。

3.結合教材知識點，提供全面的知識拓展：

-民主與法治的基本概念、原則和制度。

-我國憲法規(guī)定的公民基本權利和義務。

-中國特色社會主義民主政治制度的特點和優(yōu)勢。

-法治國家建設的目標和任務。

-民主與法治在維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展、保障人民福祉方面的作用。

4.實用性教學內容：

-通過學習，學生能夠了解和掌握民主與法治的基本知識，提高自己的法律素養(yǎng)。

-學生能夠認識到民主與法治對于國家發(fā)展和社會進步的重要性，增強社會責任感和使命感。

-學生能夠學會在日常生活中運用民主與法治的理念，積極參與社會管理和公共事務。

-學生能夠提高自己的批判性思維和創(chuàng)新能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。教學反思與總結親愛的小伙伴們，這節(jié)課我們一起探索了“生活在新型民主國家”這一主題，我覺得收獲頗豐。下面，我就從教學反思和總結兩個方面和大家分享一下我的想法。

首先，我想談談教學反思。今天的教學過程中，我有幾個小小的體會。首先，我發(fā)現(xiàn)同學們對民主與法治的理解已經(jīng)有一定的基礎，但在深入挖掘和具體運用方面還有待提高。我嘗試通過案例分析和小組討論的方式，讓大家更直觀地感受到民主與法治的價值，這種教學方法似乎挺有效果。不過，我也注意到，部分同學在討論中表達自己的觀點時，顯得有些拘謹，這可能是因為他們對自己的觀點還不夠自信。所以，在今后的教學中，我打算更多地鼓勵同學們大膽表達，培養(yǎng)他們的自信心。

其次，我在課堂管理上也有些小感慨。由于今天是第三課時的內容，我發(fā)現(xiàn)有些同學在課堂上容易分心。為了提高他們的注意力，我嘗試調整了課堂節(jié)奏，穿插了一些互動環(huán)節(jié)，比如提問、搶答等，這樣既活躍了課堂氣氛，也讓同學們在輕松的氛圍中學習。當然，我也意識到，課堂管理是一個長期的過程，需要不斷地去摸索和改進。

當然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，部分同學在討論中發(fā)言不夠積極，這可能是因為他們對民主與法治的理解還不夠深入。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，更加注重基礎知識的講解，幫助同學們打下堅實的理論基礎。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分同學在回答問題時，語言表達不夠清晰，邏輯性有待提高。針對這一點，我計劃在今后的教學中，加強語言表達和邏輯思維的訓練，讓同學們在表達觀點時更加準確、有條理。板書設計①本文重點知識點：

-民主與法治的關系

-新型民主國家的特點

-公民的基本權利與義務

-民主政治體制

-法治國家建設

②關鍵詞：

-民主

-法治

-新型民主國家

-公民權利

-公