第16課集字臨摹練習(xí)(四)說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊西泠版一、課程基本信息

1.課程名稱：第16課集字臨摹練習(xí)(四)

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在通過集字臨摹練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的審美情趣，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)會欣賞和評價書法作品，增強(qiáng)文化自信，同時鍛煉細(xì)致觀察、耐心細(xì)致的品性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審美能力。通過實踐操作，學(xué)生能夠提升書法技能，發(fā)展個性，實現(xiàn)書法藝術(shù)與個性表達(dá)的和諧統(tǒng)一。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-重點掌握臨摹的基本步驟：觀察、分析、臨寫、比較。

-理解并實踐集字臨摹的方法，能夠根據(jù)字帖中的字進(jìn)行組合和臨摹。

-學(xué)會運(yùn)用正確的執(zhí)筆姿勢和書寫技巧，確保臨摹作品的質(zhì)量。

2.教學(xué)難點：

-難點一：觀察與分析。學(xué)生需學(xué)會細(xì)致觀察字帖中的字形、筆畫、結(jié)構(gòu)等特點，并能準(zhǔn)確分析其書寫規(guī)律。

-難點二：臨寫技巧。學(xué)生需要克服對筆畫的生疏感，掌握輕重緩急的書寫節(jié)奏，以及如何處理連筆和轉(zhuǎn)折。

-難點三：個性表達(dá)。在臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要學(xué)會如何加入自己的理解，使作品既有傳統(tǒng)韻味又不失個人風(fēng)格。

-難點四：耐心與細(xì)致。書法練習(xí)需要長時間的耐心和細(xì)致，學(xué)生需要克服急躁情緒，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解書法的基本知識和技巧，幫助學(xué)生建立正確的書寫觀念。

2.演示法：教師現(xiàn)場示范臨摹過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)書法的技巧和步驟。

3.對比分析法：引導(dǎo)學(xué)生對比原帖和自己的臨摹作品，找出差異，提升審美能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示書法作品，幫助學(xué)生理解書法的美感和風(fēng)格。

2.視頻播放：播放書法教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟隨視頻學(xué)習(xí)書法的技巧。

3.實物教學(xué)：展示書法工具和作品，讓學(xué)生親手體驗書法的樂趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示幾幅優(yōu)秀的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論書法的美感和特點。

-提問：“你們覺得書法有哪些獨特之處？為什么書法作品給人以美的享受？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)集字臨摹，提升我們的書法技能?！?/p>

**講授新課（10分鐘）**

-教師講解臨摹的基本步驟，包括觀察、分析、臨寫、比較。

-通過PPT展示字帖中的字，講解其字形、筆畫、結(jié)構(gòu)等特點。

-示范正確的執(zhí)筆姿勢和書寫技巧，強(qiáng)調(diào)筆畫輕重緩急的掌握。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)基本筆畫，體會書寫的感覺。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-分發(fā)臨摹紙和字帖，學(xué)生開始進(jìn)行集字臨摹練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和書寫錯誤。

-學(xué)生之間互相交流，分享臨摹的經(jīng)驗和心得。

-教師選取幾個學(xué)生的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價和討論。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“在臨摹過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)解決困難的方法。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師提出一個書法技巧問題，讓學(xué)生分組討論并給出答案。

-各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并給予指導(dǎo)。

-進(jìn)行一個小型的書法比賽，看誰臨摹的字最接近原帖。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)書法練習(xí)的重要性。

-提出拓展練習(xí)任務(wù)，如回家后繼續(xù)臨摹，嘗試創(chuàng)作自己的書法作品。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察書法作品，提高自己的審美能力。

**用時分鐘**：共計45分鐘六、知識點梳理

書法練習(xí)指導(dǎo)——集字臨摹練習(xí)（四）

一、書法基礎(chǔ)知識

1.書法工具：毛筆、墨、紙、硯。

2.書法字體：楷書、行書、隸書、草書。

3.書法風(fēng)格：端莊、秀麗、雄渾、飄逸。

二、集字臨摹方法

1.觀察字帖：觀察字形、筆畫、結(jié)構(gòu)、布局。

2.分析規(guī)律：分析筆畫走勢、結(jié)構(gòu)特點、章法布局。

3.臨寫實踐：按照字帖要求，臨寫單個字和組合字。

4.比較分析：對比原帖和自己的臨摹作品，找出差異。

三、臨摹技巧

1.執(zhí)筆姿勢：中指、無名指、小指自然彎曲，拇指、食指相對捏住筆桿。

2.筆畫書寫：起筆、行筆、收筆，注意筆畫的粗細(xì)、長短、曲直。

3.字形結(jié)構(gòu)：掌握字的基本結(jié)構(gòu)，如橫、豎、撇、捺、點等。

4.布局章法：注意字與字之間的間距、行與行之間的間距。

四、書法審美

1.美感要素：線條美、結(jié)構(gòu)美、布局美、意境美。

2.書法風(fēng)格：端莊、秀麗、雄渾、飄逸等。

3.書法意境：通過書法作品傳達(dá)情感、思想、意境。

五、書法練習(xí)注意事項

1.保持良好的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

2.練習(xí)前做好準(zhǔn)備工作，如調(diào)整筆尖、墨水等。

3.練習(xí)過程中保持專注，避免分心。

4.定期回顧和總結(jié)，不斷提高書法水平。

六、書法作品評價

1.筆畫：筆畫的粗細(xì)、長短、曲直是否規(guī)范。

2.結(jié)構(gòu)：字形結(jié)構(gòu)是否合理，筆畫之間是否協(xié)調(diào)。

3.布局：字與字之間的間距、行與行之間的間距是否合適。

4.意境：書法作品是否傳達(dá)出作者的情感、思想、意境。

七、書法練習(xí)目標(biāo)

1.提高書法技能，掌握基本的書法知識和技巧。

2.培養(yǎng)良好的審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

3.鍛煉耐心和細(xì)致，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.增強(qiáng)文化自信，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了“集字臨摹練習(xí)（四）”這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)花了點時間讓學(xué)生們欣賞書法作品，這讓他們對書法有了更深的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于書法的基本知識了解得并不多，所以我在講解書法工具和字體時，可能需要更加簡潔明了，以便他們更容易理解。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來講解臨摹的步驟和技巧。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于觀察和分析字帖的部分比較感興趣，但在實際臨寫時，他們對于筆畫的輕重緩急掌握得不是很好。這可能是因為他們在平時練習(xí)的時候沒有足夠的時間來磨練筆法。所以，我打算在接下來的課程中，增加一些專門的筆法練習(xí)，讓學(xué)生有更多的時間去感受和掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行了集字臨摹，這讓他們有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在臨摹時過于依賴字帖，缺乏自己的理解和創(chuàng)造。我意識到，我需要鼓勵他們在臨摹時加入一些個人的風(fēng)格，這樣既能提高他們的創(chuàng)新能力，也能讓他們更好地享受書法的樂趣。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些關(guān)于書法技巧的問題，學(xué)生們都能積極參與討論，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題回答得不夠深入，這可能是因為他們對書法的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考和探究。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過小組討論和書法比賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這種互動方式收到了不錯的效果，學(xué)生們在合作中不僅學(xué)到了知識，也鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生在這類活動中表現(xiàn)得比較內(nèi)向，這可能是因為他們對書法的自信不足。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注到這些學(xué)生的需求，給予他們更多的鼓勵和支持。

1.加強(qiáng)書法基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生對書法有更全面的認(rèn)識。

2.增加筆法練習(xí)的時間，幫助學(xué)生提高書寫技巧。

3.鼓勵學(xué)生在臨摹時加入個人風(fēng)格，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵。

5.利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會逐步提高，學(xué)生們也能在書法的道路上走得更遠(yuǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①集字臨摹方法

-觀察字帖：字形、筆畫、結(jié)構(gòu)、布局。

-分析規(guī)律：筆畫走勢、結(jié)構(gòu)特點、章法布局。

-臨寫實踐：單個字、組合字的臨寫。

-比較分析：原帖與臨摹作品的差異。

②臨摹技巧

-執(zhí)筆姿