一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：連接串、并聯(lián)電路教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中物理北師大版北京九年級(jí)全一冊(cè)-北師大版北京2013科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：連接串、并聯(lián)電路教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中物理北師大版北京九年級(jí)全一冊(cè)-北師大版北京2013教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：連接串、并聯(lián)電路。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與北師大版北京九年級(jí)全一冊(cè)物理教材中“電路的基本連接方式”章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固電路的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式，以及它們的特點(diǎn)和區(qū)別。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任以及信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究電路的串并聯(lián)特點(diǎn)，提升觀察、分析、解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。此外，通過使用電子元件和電路圖軟件，學(xué)生將增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，為未來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析北師大版北京九年級(jí)全一冊(cè)物理教材中的電路知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在學(xué)生層次上，大部分九年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有一定的興趣，但他們對(duì)電路的基本概念和連接方式可能還缺乏深入的理解。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，如電流、電壓、電阻等概念，但將這些概念應(yīng)用到電路連接中需要進(jìn)一步的實(shí)踐和理論結(jié)合。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察分析和問題解決能力需要通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)得到鍛煉和提升。他們需要學(xué)會(huì)如何正確連接電路，如何通過觀察電路現(xiàn)象來分析電路特性，以及如何使用基本的物理工具進(jìn)行測(cè)量。

素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)在本節(jié)課中也將得到培養(yǎng)。由于電路實(shí)驗(yàn)涉及到一定的安全操作規(guī)范，學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感也是需要關(guān)注和培養(yǎng)的。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等問題，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能對(duì)復(fù)雜電路圖的理解和閱讀存在困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

總體而言，學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的掌握程度和對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的興趣將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)中積極參與，并通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)加深對(duì)電路知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源-硬件資源：電路實(shí)驗(yàn)板、電源、開關(guān)、電阻、電燈、導(dǎo)線、萬用表、電路圖示工具、實(shí)驗(yàn)記錄本。

-軟件資源：電路仿真軟件（如Multisim）、電子數(shù)據(jù)表軟件（如Excel）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：電路原理動(dòng)畫演示視頻、電路圖庫(kù)、實(shí)驗(yàn)操作步驟指導(dǎo)文檔。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的電流、電壓、電阻等物理概念，并詢問學(xué)生對(duì)于電路連接方式的初步理解。接著，教師展示一些日常生活中常見的電路連接實(shí)例，如家用照明電路、手機(jī)充電電路等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題——連接串、并聯(lián)電路。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

（1）介紹串、并聯(lián)電路的基本概念和特點(diǎn)。

詳細(xì)內(nèi)容：教師利用多媒體展示電路圖，結(jié)合實(shí)際案例，向?qū)W生講解串、并聯(lián)電路的定義、連接方式以及它們的特點(diǎn)，如電流分配、電壓分布等。通過對(duì)比分析，使學(xué)生理解串、并聯(lián)電路的區(qū)別和聯(lián)系。用時(shí)：10分鐘。

（2）講解電路連接的基本步驟和方法。

詳細(xì)內(nèi)容：教師以實(shí)物演示和多媒體動(dòng)畫相結(jié)合的方式，向?qū)W生展示電路連接的基本步驟，包括元件選擇、連接順序、安全注意事項(xiàng)等。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考在連接電路過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。用時(shí)：10分鐘。

（3）分析電路故障和排查方法。

詳細(xì)內(nèi)容：教師結(jié)合實(shí)際案例，向?qū)W生介紹電路故障的類型、原因以及排查方法，如電路斷路、短路等。通過討論，使學(xué)生掌握電路故障的預(yù)防和處理技巧。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生分組進(jìn)行電路連接實(shí)驗(yàn)。

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組提供一套實(shí)驗(yàn)器材，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成電路連接實(shí)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。用時(shí)：15分鐘。

（2）學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄電路中電流、電壓等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。教師引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)的聯(lián)系，加深對(duì)串、并聯(lián)電路的理解。用時(shí)：10分鐘。

（3）學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，進(jìn)行交流與討論。

詳細(xì)內(nèi)容：每組選派代表展示實(shí)驗(yàn)成果，包括電路圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。其他小組提出問題或建議，共同探討實(shí)驗(yàn)中的收獲和不足。教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）電路故障的類型有哪些？如何排查？

舉例回答：電路故障主要包括斷路、短路、接觸不良等。排查方法包括：觀察電路圖、檢查元件連接、使用萬用表測(cè)量電壓等。

（2）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路各有什么特點(diǎn)？

舉例回答：串聯(lián)電路中，電流在各元件中相同，總電壓等于各元件電壓之和；并聯(lián)電路中，各支路電壓相同，總電流等于各支路電流之和。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，如何保證實(shí)驗(yàn)安全和準(zhǔn)確性？

舉例回答：在進(jìn)行電路連接實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意安全操作，如穿戴絕緣手套、檢查導(dǎo)線絕緣層等。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)串、并聯(lián)電路的基本概念、連接方法、故障排查等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)情況，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如電路連接的安全性、準(zhǔn)確性等。最后，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電路元件的原理與應(yīng)用：介紹電路元件如電阻、電容、電感等的基本原理及其在電路中的應(yīng)用，以及它們對(duì)電路性能的影響。

（2）電路故障診斷技術(shù)：探討電路故障診斷的基本方法，如故障定位、故障分析等，以及如何使用萬用表等工具進(jìn)行故障檢測(cè)。

（3）電路設(shè)計(jì)的基本原則：介紹電路設(shè)計(jì)的基本原則，如可靠性、穩(wěn)定性、經(jīng)濟(jì)性等，以及如何進(jìn)行電路優(yōu)化設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以查閱相關(guān)物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)或在線教程，了解不同類型電路的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)或視頻網(wǎng)站，觀看電路實(shí)驗(yàn)演示視頻，加深對(duì)電路現(xiàn)象的理解。

（3）推薦學(xué)生閱讀有關(guān)電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用的科普書籍，如《電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電子電路實(shí)驗(yàn)教程》等，以拓寬知識(shí)面。

（4）組織學(xué)生參與電路設(shè)計(jì)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，通過實(shí)際操作鍛煉電路設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與電路相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，如智能家居、電動(dòng)汽車等，了解電路在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路控制系統(tǒng)，以培養(yǎng)動(dòng)手能力和問題解決能力。

（7）組織學(xué)生參觀電子實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)生產(chǎn)線，了解電路的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

（8）推薦學(xué)生參加物理學(xué)科競(jìng)賽或科技活動(dòng)，通過與其他學(xué)生的交流與合作，提升電路知識(shí)的應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：串聯(lián)電路電流規(guī)律

題目：在一個(gè)串聯(lián)電路中，有電阻R1和R2，已知R1=10Ω，R2=20Ω，電源電壓U=24V，求電路中的電流I。

答案：根據(jù)串聯(lián)電路的電流規(guī)律，電路中的電流處處相等。首先計(jì)算總電阻R總=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω。然后使用歐姆定律計(jì)算電流I=U/R總=24V/30Ω=0.8A。

2.題型二：并聯(lián)電路電壓規(guī)律

題目：在一個(gè)并聯(lián)電路中，有電阻R1和R2，已知R1=15Ω，R2=30Ω，電源電壓U=12V，求通過R1的電流I1。

答案：在并聯(lián)電路中，各支路電壓相等。因此，通過R1的電流I1=U/R1=12V/15Ω=0.8A。

3.題型三：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的等效電阻

題目：一個(gè)串聯(lián)電路中有兩個(gè)電阻R1和R2，R1=5Ω，R2=10Ω。另一個(gè)并聯(lián)電路中有兩個(gè)電阻R3和R4，R3=10Ω，R4=15Ω。求串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的等效電阻。

答案：串聯(lián)電路的等效電阻R串=R1+R2=5Ω+10Ω=15Ω。并聯(lián)電路的等效電阻R并=(R3*R4)/(R3+R4)=(10Ω*15Ω)/(10Ω+15Ω)=6Ω。

4.題型四：電路中電流的分配

題目：在一個(gè)并聯(lián)電路中，有電阻R1=10Ω和R2=20Ω，電源電壓U=15V，求通過R1和R2的電流I1和I2。

答案：在并聯(lián)電路中，各支路電壓相等。首先計(jì)算總電流I=U/R總=15V/(10Ω+20Ω)=0.5A。然后根據(jù)歐姆定律計(jì)算I1=U/R1=15V/10Ω=1.5A，I2=U/R2=15V/20Ω=0.75A。

5.題型五：電路中電壓的分配

題目：在一個(gè)串聯(lián)電路中，有電阻R1=5Ω和R2=10Ω，電源電壓U=20V，求R1和R2上的電壓U1和U2。

答案：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。首先計(jì)算電流I=U/R總=20V/(5Ω+10Ω)=1A。然后根據(jù)歐姆定律計(jì)算U1=I*R1=1A*5Ω=5V，U2=I*R2=1A*10Ω=10V。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流、電壓計(jì)算題，以及電路故障排查的案例分析。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭電路圖，并標(biāo)注出各個(gè)元件的連接方式，如電源、開關(guān)、燈泡、插座等。

3.編寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象，包括電路連接、電流和電壓的測(cè)量結(jié)果，以及實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-電路計(jì)算的正確性：檢查學(xué)生是否正確應(yīng)用了串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

-電路圖的準(zhǔn)確性：評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖是否清晰、規(guī)范，元件的連接是否符合實(shí)際電路的要求。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性：檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否包含了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、結(jié)果和結(jié)論等要素。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，例如：

-對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤，教師可以指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的計(jì)算步驟。

-對(duì)于電路圖設(shè)計(jì)不當(dāng)，教師可以指出設(shè)計(jì)中的不足，并給出改進(jìn)的示例。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的不足，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何完善報(bào)告內(nèi)容，如如何描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

4.反饋方式：教師可以通過以下方式向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：

-課堂講解：在下一節(jié)課的開始，教師可以針對(duì)作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在個(gè)別問題的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供針對(duì)性的幫助。

-作業(yè)講評(píng)：在課堂上，教師可以選擇部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和講評(píng)，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課過得還挺有意思的。咱們一起回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。

首先呢，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得還可以。通過提問和展示實(shí)例，學(xué)生們對(duì)電路連接有了初步的認(rèn)識(shí)，這挺重要的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)電路圖的理解還是有點(diǎn)吃力，可能需要我在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

然后，新課講授的部分，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子來講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把復(fù)雜的電路圖簡(jiǎn)化后，學(xué)生們理解起來就容易多了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于電流、電壓的計(jì)算還是不太熟練，這可能是我們接下來要重點(diǎn)加強(qiáng)的。

實(shí)踐活動(dòng)這部分，我挺滿意的。學(xué)生們分組實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手能力得到了鍛煉，而且他們之間的合作也挺好的。不過，在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小組在操作上不夠規(guī)范，比如連接電路時(shí)沒有注意安全，或者讀取數(shù)據(jù)時(shí)不夠精確。這些問題需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)和規(guī)范。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到大家都能積極參與，提出了一些很有見地的觀點(diǎn)