五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第12課申請(qǐng)電子郵箱1說課稿閩教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第12課申請(qǐng)電子郵箱1說課稿閩教版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第12課申請(qǐng)電子郵箱

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子郵件在信息交流中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)電子郵箱的申請(qǐng)過程，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和信息獲取。

4.增強(qiáng)學(xué)生信息安全意識(shí)，教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解計(jì)算機(jī)的基本操作，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入。在之前的信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，對(duì)瀏覽器、搜索等有一定的了解，為學(xué)習(xí)電子郵箱申請(qǐng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)電子郵箱這一現(xiàn)代通信工具充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的信息處理能力、邏輯思維能力和問題解決能力各有差異，部分學(xué)生能夠迅速掌握新技能，而部分學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀操作，有的則更傾向于閱讀文字說明。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在申請(qǐng)電子郵箱時(shí)可能會(huì)遇到的問題包括：不熟悉注冊(cè)流程、忘記密碼設(shè)置、無法解決郵箱使用中的技術(shù)問題等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托幕驅(qū)W(wǎng)絡(luò)信息的不信任而猶豫不決，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用電子郵箱。教師應(yīng)關(guān)注這些潛在困難，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和個(gè)別輔導(dǎo)幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》教材，包括第12課“申請(qǐng)電子郵箱”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子郵箱申請(qǐng)相關(guān)的操作步驟圖、視頻教程以及電子郵件使用案例的多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能夠?qū)嶋H操作申請(qǐng)電子郵箱。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流討論；在教室前端布置操作臺(tái)，供學(xué)生演示和教師指導(dǎo)使用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：同學(xué)們，你們知道電子郵件是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？

-展示電子郵件在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如學(xué)校通知、朋友交流等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：

-回顧學(xué)生已經(jīng)掌握的網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和瀏覽器使用方法，為學(xué)習(xí)電子郵箱申請(qǐng)做鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解電子郵箱的概念、作用以及申請(qǐng)流程。

-強(qiáng)調(diào)郵箱地址、密碼設(shè)置等關(guān)鍵信息的重要性。

2.舉例說明：

-通過具體例子，如學(xué)生之間互相發(fā)送郵件、家長(zhǎng)與學(xué)生溝通等，幫助學(xué)生理解電子郵箱的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論：如何選擇合適的郵箱服務(wù)商？如何設(shè)置安全的密碼？

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己申請(qǐng)郵箱的經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決申請(qǐng)過程中可能遇到的問題。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)郵箱服務(wù)商，按照申請(qǐng)流程完成電子郵箱的申請(qǐng)。

-學(xué)生在操作過程中，遇到問題可以互相討論，共同解決。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生操作過程，針對(duì)學(xué)生提出的問題給予指導(dǎo)和幫助。

-教師可以示范一些操作步驟，幫助學(xué)生更好地理解。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

-回顧電子郵箱的概念、作用、申請(qǐng)流程以及注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的重要性。

2.提出課后建議：

-建議學(xué)生將新申請(qǐng)的電子郵箱用于日常生活和學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成以下任務(wù)：

-使用新申請(qǐng)的電子郵箱給家人或朋友發(fā)送一封郵件，分享自己的生活和學(xué)習(xí)情況。

-查找并閱讀一封與學(xué)習(xí)相關(guān)的郵件，提高自己的信息獲取能力。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：

-預(yù)習(xí)《五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》第13課“使用電子郵件”的相關(guān)內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子郵件的概念：

-電子郵件是一種基于網(wǎng)絡(luò)的電子通信方式，用于發(fā)送和接收文字、圖片、音頻等多媒體信息。

-它具有快速、便捷、成本低廉等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于個(gè)人、商務(wù)、教育等領(lǐng)域。

2.電子郵件的基本組成：

-郵箱地址：由用戶名和域名組成，用于標(biāo)識(shí)電子郵件的接收者。

-主題：郵件的主要內(nèi)容概括，方便收件人快速了解郵件內(nèi)容。

-正文：郵件的具體內(nèi)容，可以是文字、圖片、音頻等多種形式。

-附件：隨郵件一同發(fā)送的文件，如文檔、圖片、視頻等。

3.電子郵箱申請(qǐng)流程：

-選擇郵箱服務(wù)商：根據(jù)個(gè)人需求選擇合適的郵箱服務(wù)商，如網(wǎng)易、騰訊、阿里等。

-注冊(cè)賬號(hào)：填寫個(gè)人信息，包括用戶名、密碼、郵箱地址等。

-驗(yàn)證郵箱：通過手機(jī)短信或郵件驗(yàn)證碼驗(yàn)證郵箱地址的有效性。

-設(shè)置郵箱密碼：設(shè)置安全且易記的密碼，保護(hù)郵箱安全。

4.電子郵件的基本操作：

-發(fā)送郵件：編寫郵件內(nèi)容，填寫收件人地址、主題等信息，點(diǎn)擊發(fā)送。

-接收郵件：登錄郵箱，查看收件箱中的郵件，閱讀并回復(fù)。

-管理郵件：對(duì)郵件進(jìn)行分類、標(biāo)記、刪除等操作，保持郵箱整潔。

5.電子郵件的注意事項(xiàng)：

-郵箱地址的正確性：確保郵箱地址無誤，避免郵件無法送達(dá)。

-密碼安全：設(shè)置復(fù)雜且不易被破解的密碼，定期更換密碼。

-防止垃圾郵件：開啟垃圾郵件過濾功能，避免收到垃圾郵件。

-隱私保護(hù)：不隨意透露個(gè)人郵箱地址，保護(hù)個(gè)人隱私。

6.電子郵件在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用：

-與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)資源。

-與家長(zhǎng)保持溝通，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

-參與線上活動(dòng)，拓展知識(shí)面。

-進(jìn)行商務(wù)溝通，提高工作效率。

7.電子郵件的安全與隱私保護(hù)：

-不隨意點(diǎn)擊陌生郵件中的鏈接，防止病毒感染。

-不泄露個(gè)人郵箱信息，避免遭受詐騙。

-定期清理郵箱，刪除不必要的信息。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)

-電子郵件的定義：網(wǎng)絡(luò)電子通信方式，用于發(fā)送和接收信息。

-電子郵件的組成：郵箱地址、主題、正文、附件。

-電子郵件的特點(diǎn)：快速、便捷、成本低廉。

②電子郵箱申請(qǐng)流程

-選擇郵箱服務(wù)商：根據(jù)需求選擇合適的郵箱服務(wù)商。

-注冊(cè)賬號(hào)：填寫個(gè)人信息，包括用戶名、密碼、郵箱地址。

-驗(yàn)證郵箱：通過手機(jī)短信或郵件驗(yàn)證碼驗(yàn)證郵箱地址。

-設(shè)置密碼：設(shè)置安全且易記的密碼。

③電子郵件基本操作

-發(fā)送郵件：編寫郵件內(nèi)容，填寫收件人地址、主題等信息。

-接收郵件：登錄郵箱，查看收件箱中的郵件，閱讀并回復(fù)。

-管理郵件：對(duì)郵件進(jìn)行分類、標(biāo)記、刪除等操作。

④電子郵件注意事項(xiàng)

-郵箱地址正確性：確保郵箱地址無誤。

-密碼安全：設(shè)置復(fù)雜且不易被破解的密碼。

-防止垃圾郵件：開啟垃圾郵件過濾功能。

-隱私保護(hù)：不隨意透露個(gè)人郵箱信息。

⑤電子郵件應(yīng)用場(chǎng)景

-學(xué)習(xí)交流：與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)資源。

-生活溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

-線上活動(dòng)：參與線上活動(dòng)，拓展知識(shí)面。

-商務(wù)溝通：進(jìn)行商務(wù)溝通，提高工作效率。

⑥電子郵件安全與隱私保護(hù)

-防范病毒：不隨意點(diǎn)擊陌生郵件中的鏈接。

-防止詐騙：不泄露個(gè)人郵箱信息。

-清理郵箱：定期清理郵箱，刪除不必要的信息。

-法律法規(guī)：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)與生活緊密相關(guān)的問題，比如“你們平時(shí)都是怎么與朋友溝通的？”這個(gè)問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們紛紛分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，比如使用微信、QQ等。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題能夠更好地吸引他們的注意力，提高他們的參與度。

在講解新知時(shí)，我詳細(xì)介紹了電子郵箱的申請(qǐng)流程，包括選擇服務(wù)商、注冊(cè)賬號(hào)、驗(yàn)證郵箱、設(shè)置密碼等步驟。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際操作演示，學(xué)生的理解更加直觀。在操作過程中，我也鼓勵(lì)學(xué)生提問，這樣可以及時(shí)解決他們?cè)诓僮髦杏龅降膯栴}。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于密碼設(shè)置的安全性認(rèn)識(shí)不足，我在接下來的教學(xué)中可能會(huì)更加強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，申請(qǐng)電子郵箱。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，但我也注意到，部分學(xué)生由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，操作起來比較慢。因此，我決定在今后的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些操作指南，或者安排一些模擬練習(xí)，幫助他們更好地準(zhǔn)備。

課堂總結(jié)時(shí)，我回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中可能還會(huì)出現(xiàn)疏忽。所以，我會(huì)在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化這些意識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一