我的課外勞動(dòng)日記（七）說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)人教版四年級(jí)上冊(cè)-人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)《我的課外勞動(dòng)日記（七）》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過(guò)回顧前三篇日記，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)勞動(dòng)技能，記錄自己的課外勞動(dòng)經(jīng)歷。內(nèi)容與前三篇日記中提到的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)態(tài)度等知識(shí)緊密相連，幫助學(xué)生鞏固和拓展勞動(dòng)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

2.提升學(xué)生的勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)記錄和反思勞動(dòng)過(guò)程。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，對(duì)自己的勞動(dòng)成果負(fù)責(zé)，對(duì)他人勞動(dòng)表示尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在前三篇《我的課外勞動(dòng)日記》中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的勞動(dòng)技能，如整理、清潔、種植等，以及簡(jiǎn)單的記錄方法。他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的勞動(dòng)工具，并對(duì)基本的勞動(dòng)過(guò)程有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐充滿興趣，他們樂(lè)于參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)生的能力在逐步提升，他們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生則可能更善于觀察和記錄。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在記錄勞動(dòng)日記時(shí)可能遇到困難，如語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、文字組織能力不足等。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的勞動(dòng)過(guò)程，學(xué)生可能難以用文字完整地描述，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和方法。此外，學(xué)生在合作勞動(dòng)中可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解勞動(dòng)日記的記錄技巧，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬記錄勞動(dòng)日記，提高記錄的準(zhǔn)確性和趣味性。

3.使用多媒體展示勞動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解勞動(dòng)過(guò)程。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們交流勞動(dòng)心得，提升合作與溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一些學(xué)生參與的課外勞動(dòng)照片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谡n外都做過(guò)哪些勞動(dòng)？有沒(méi)有記錄下來(lái)？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧前三篇?jiǎng)趧?dòng)日記，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何更詳細(xì)、更有趣地記錄我們的勞動(dòng)日記?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解記錄勞動(dòng)日記的步驟，包括觀察、思考、記錄和反思。

-通過(guò)實(shí)際案例，展示如何用文字和圖片記錄勞動(dòng)過(guò)程。

-分組討論：每組選擇一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景，討論如何記錄。

-教師示范記錄一個(gè)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)日記，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的勞動(dòng)場(chǎng)景，獨(dú)立完成一篇?jiǎng)趧?dòng)日記。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正記錄中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-學(xué)生展示自己的勞動(dòng)日記，全班同學(xué)互相評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)日記記錄的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，選擇一個(gè)自己參與的勞動(dòng)活動(dòng)，詳細(xì)記錄并完成一篇?jiǎng)趧?dòng)日記。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日記中附上圖片或手繪插圖，使日記更加生動(dòng)。

-下節(jié)課將進(jìn)行勞動(dòng)日記的分享和評(píng)價(jià)活動(dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動(dòng)者的故事》：介紹不同職業(yè)的勞動(dòng)者及其勞動(dòng)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種勞動(dòng)的興趣和尊重。

-《勞動(dòng)與成長(zhǎng)》：探討勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及勞動(dòng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、耐心和團(tuán)隊(duì)精神。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的勞動(dòng)與環(huán)保，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭的勞動(dòng)分工，了解家庭成員的勞動(dòng)情況，并記錄在勞動(dòng)日記中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)不同類型的勞動(dòng)，并在日記中分享感受。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目，如種植植物、制作手工藝品等，記錄整個(gè)過(guò)程的勞動(dòng)日記。

-引導(dǎo)學(xué)生研究歷史上著名的勞動(dòng)者，了解他們的勞動(dòng)精神和成就，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。

-學(xué)生可以收集和整理關(guān)于勞動(dòng)的名言警句，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

-組織學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)他們用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的理解和尊重。板書(shū)設(shè)計(jì)①勞動(dòng)日記記錄步驟

-觀察勞動(dòng)場(chǎng)景

-思考勞動(dòng)過(guò)程

-記錄勞動(dòng)細(xì)節(jié)

-反思勞動(dòng)體驗(yàn)

②勞動(dòng)日記寫(xiě)作要點(diǎn)

-描述勞動(dòng)過(guò)程

-表達(dá)勞動(dòng)感受

-展示勞動(dòng)成果

-記錄勞動(dòng)時(shí)間

③勞動(dòng)日記格式

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，如“我的勞動(dòng)日記”

-開(kāi)頭：簡(jiǎn)要介紹勞動(dòng)內(nèi)容

-正文：詳細(xì)記錄勞動(dòng)過(guò)程

-結(jié)尾：總結(jié)勞動(dòng)感受或收獲

-圖片/插圖：增加日記的生動(dòng)性和趣味性教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了《我的課外勞動(dòng)日記（七）》，讓我感到收獲頗豐。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，但也有一些地方讓我反思。

首先，我注意到學(xué)生在記錄勞動(dòng)日記時(shí)，對(duì)于如何用文字和圖片表達(dá)自己的勞動(dòng)體驗(yàn)存在一定的困難。有些學(xué)生描述不夠具體，有些則缺乏條理。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，幫助他們掌握記錄的技巧。比如，可以讓學(xué)生先觀察一些優(yōu)秀的勞動(dòng)日記，分析其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，然后再讓他們嘗試自己記錄。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)效果不錯(cuò)。通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法，它能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

此外，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，這讓我看到了他們?cè)趧趧?dòng)日記記錄方面的進(jìn)步。但也有一些學(xué)生表達(dá)得不夠流暢，這提醒我需要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試引入一些寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是部分學(xué)生在記錄勞動(dòng)日記時(shí)，對(duì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠。有的學(xué)生甚至認(rèn)為勞動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)