第第頁人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第25課《詩詞五首》同步練習A卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運用(共8題;共16分)1.(2分)(2020八下·東坡期末)加點字讀音有錯誤的一項是()A.歸省(xǐnɡ)

眼眶(kuànɡ)

驀然(mò)

接踵而至(zhǒnɡ)B.燒灼(zhuó)

農(nóng)諺(yàn)

骨骼(ɡé)

怒不可遏(yè)C.緘默(jiān)

鳧水(fú)

墮落(duò)

目眩神迷(xuàn)D.絢麗(xuàn)

拙劣(zhuō)

摯愛(zhì)

挑撥離間(jiàn)2.(2分）(2020八下·濟南期中)下列詞語中沒有錯別字的一項是(）A.牽徙

盤旋

枯燥

再接再厲

B.狩獵

彌漫

稀疏

天衣無縫

C.蹤跡

沙礫

帷幕

海枯石濫

D.山麓

龜裂

混濁

草長鶯飛

3.(2分)(2020九上·天津月考)以下選項中,加點詞的含義解釋不正確的一項是()A.日星隱曜:光芒

B.朝暉夕陰:日光

C.春和景明:日光

D.晦明變化者:日光

4.(2分）下列詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是(）A.如果/大地的每個角落/都充滿了/光明

B.誰不愿意,有一個/柔軟的晚上柔軟/得像一片湖

C.誰不喜歡/飄動的/旗子,喜歡火涌出/金黃的/星星

D.誰不喜歡/春天,鳥/落滿枝頭像星星/落滿天空

5.（2分）“立春過后,大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。”這段文字運用的表達方式和修辭方法是（）A.說明

擬人

比喻

B.敘述

擬人

比喻

C.描寫

對偶

擬人

D.抒情

比喻

擬人

6.(2分)選出最符合原句意思的譯文。(1)既克,公問其故。()A.既然戰(zhàn)勝了,魯莊公詢問曹劌取勝的原因。

B.打了勝仗以后,魯莊公詢問曹劌原因。

C.打了勝仗以后,魯莊公詢問取勝的原因。

D.攻占了敵人陣地,魯莊公詢問曹劌取勝的原因。

(2)夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。()A.大丈夫打仗,要靠勇氣。頭一通鼓能振作士兵的勇氣,二通鼓時勇氣減弱,到三通鼓時勇氣已經(jīng)消失。敵方的勇氣已經(jīng)消失,而我方的勇氣正盛,所以打敗了他們。B.打仗,要靠勇氣。頭一通鼓能振作士兵的勇氣,二通鼓時勇氣減弱,到三通鼓時勇氣已經(jīng)消失。敵方的勇氣已經(jīng)消失,而我方的勇氣正盛,所以打敗了他們。C.大丈夫打仗要靠勇氣。頭一通鼓能振作士兵的勇氣,二通鼓時勇氣減弱,到三通鼓時勇氣已經(jīng)消失。敵方的勇氣已經(jīng)消失,而我方的勇氣正盛,所以克服了齊國進軍的困難。D.打仗要靠勇氣。第一次鼓能振作士兵的勇氣,二次鼓時勇氣減弱,到三次鼓時勇氣已經(jīng)消失。敵方的勇氣消失,而我方的勇氣有余,所以打敗了他們。7.(2分)下列對課文內(nèi)容解說有誤的一項是()A.這三首詩在形式上獨立成篇,內(nèi)容上卻是一個整體。B.這三首詩中運用了多種修辭手法,如引用"閻羅"的典故和"取義成仁"的傳說。C.“此頭須向國門懸”運用典故表明心跡：大業(yè)未成,詩人死不眼目。D.這三首詩把現(xiàn)實與想象、理想完美地結(jié)合起來表達思想感情。8.(2分)閱讀歐陽修的《踏莎行》,選出對這首詞的文句解說錯誤的一項()候館梅殘,溪橋柳細,草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。A."草薰風暖搖征轡",是說在一個風暖花香的季節(jié),行人卻要辭別心愛的人,揮動馬鞭,走上漫長的旅途。B."迢迢不斷如春水",借用眼前的春水,表達了一種"問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流"的無窮離愁。C."樓高莫近危闌倚”,是行人勸告想登樓遠眺的愛人:樓太高了,樓上欄桿已年久失修,千萬別登樓憑欄呀。D.“平蕪盡處是春山",是說憑欄遠眺,看到的只是一片青草地,即使望到了草地的盡頭,也還有青山擋住視線。二、綜合題(共1題;共6分)9.(6分)近日,某中學開展"誦讀名家進校園"活動,邀請市里的誦讀名家來校進行誦讀示范和指導。請你完成下列任務(wù)。（1)【誦讀我宣傳】為營造活動氛圍,動員師生積極參與,請你為此次活動寫一條宣傳標語。（要求:句式對稱,有感召力,20字以內(nèi))(2)【節(jié)目我主持】活動現(xiàn)場,首先由學校朗誦隊朗誦了朱自清的《春》,接著,著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。(3）【活動策劃】在名家誦讀感染下,你班決定持續(xù)開展誦讀活動。請你設(shè)計兩種與誦讀有關(guān)的活動,寫出活動的名稱。三、詩歌鑒賞(共7題;共97分)10.（16分）閱讀詩歌,回答問題東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。(1)詩人用了哪些修辭手法寫梨花?(2）詩人從顏色和數(shù)量變化上寫梨花盛衰轉(zhuǎn)變的過程,請舉例說明。11.（28分）(2019七上·寧波期中)閱讀下面的古詩,回答問題。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪①,人生看得幾清明?！咀⑨尅竣傺?指梨花（1)除了以“雪”比喻梨花,詩人還用了________、________詞語來描寫梨花。(2)詩人借雪白的梨花抒發(fā)了________的感慨。12.(13分）(2017七上·靖江月考)閱讀王維的《鳥鳴澗》,完成小題。人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。(1)下列詩句中與本首詩借月所表達情感相似的一項是()A.回樂烽前沙似雪?受降城外月如霜。

B.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

C.明月松間照,清泉石上流。

D.峨嵋山月半輪秋,影入平羌江水流。

(2)賞析"月出驚山鳥,時鳴春澗中"中"驚""鳴"字有什么妙處。（3)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?13.(10分）(2020八上·浙江期末)古詩閱讀遙夜沉沉如水,風緊驛亭①深閉。夢破鼠窺燈,霜送曉寒侵被。無寐,無寐,門外馬嘶人起。(注)①驛亭:古代旅途歇息之處。秦觀在1096年被貶謫至郴陽道,夜宿驛亭。（1）結(jié)合知識卡片及背誦積累,可推測出這首詞的詞牌名是（）A.龜雖壽

B.浣溪沙

C.如夢令

D.采桑子

(2)"無寐,無寐,門外馬嘶人起"表達了詞人怎樣的情感?結(jié)合全詞,簡要分析。14.（11分)閱讀下面的詩歌,回答文后的問題。桂林山水歌(節(jié)選）賀敬之云中的神呵,霧中的仙,神姿仙態(tài)桂林的山!情一樣深呵,夢一樣美,如情似夢漓江的水!水幾重呵,山幾重？水繞山環(huán)桂林城……是山城呵,是水城?都在青山綠水中……呵!此山此水入胸懷,此時此身何處來?……黃河的浪濤塞外的風,此來關(guān)山千萬重。馬鞍上夢見沙盤上畫:"桂林山水甲天下"……呵！是夢境呵,是仙境？此時身在獨秀峰!心是醉呵,還是醒？水迎山接入畫屏!畫中畫——漓江照我身千影,歌中歌——山山應(yīng)我響回聲……招手相問老人山,云罩江山幾萬年?——伏波山下還珠洞,室珠久等叩門聲……雞籠山一唱屏風開,綠水白帆紅旗來!大地的愁容春雨洗,請看穿山

明鏡里——呵!桂林的山來漓江的水——祖國的笑容這樣美!（1)節(jié)選詩句贊美了________,表達了詩人________的感情。(2)對下列各句修辭方法判斷錯誤的一項是()A.云中的神呵,霧中的仙,神姿仙態(tài)桂林的山!(擬人)

B.情一樣深呵,夢一樣美,如情似夢漓江的水!(比喻）

C.雞籠山一唱屏風開,綠水白帆紅旗來!（擬人）

D.黃河的浪濤塞外的風,此來關(guān)山千萬重。（夸張)

(3)判斷下列破折號用法是否正確。①畫中畫——漓江照我身千影(轉(zhuǎn)折)②歌中歌——山山應(yīng)我響回聲(解釋說明)③大地的愁容春雨洗,請看穿山明鏡里——(表示聲音延長)④桂林的山來漓江的水——祖國的笑容這樣美!(解釋說明)(4)本段詩句重點圍繞哪兩個字展開描寫?寫出景致的名稱。（5）“雞籠山一唱屏風開,綠水白帆紅旗來"從________方面贊美漓江的美景。15.（4分）閱讀短文,回答問題。飲酒結(jié)廬在人境,__________。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。__________,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。(1)在原文橫線上填上所缺的詩句。(2)解釋下面句子中劃線詞①結(jié)廬在人境:________②心遠地自偏:________(3)"此中有真意,欲辨已忘言"。這兩句話應(yīng)怎樣理解。（4）“采菊東籬下,悠然見南山”中的“悠然”表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?（5)表達詩人遠離世俗名利羈絆。雖身居人境,而閑靜無憂的原因的詩句是________。(6)請你寫出陶淵明另一首我們學過的飲酒詩中兩句來。16.(15分)課文精彩語段閱讀題①雨說:我來了,我來的地方很遙遠那兒山峰聳立,白云滿天我也曾是孩子和你們一樣地愛玩可是,我是幸運的我是在白云的襁褓中笑著長大的②第一樣事,我要教你們勇敢地笑啊君不見,柳條兒見了我笑彎了腰啊石獅子見了我笑出了淚啊小燕子見了我笑斜了翅膀?、鄣诙邮?我還要教你們勇敢地笑那旗子見了我笑得嘩啦啦地響只要旗子笑,春天的聲音就有了只要你們笑,大地的希望就有了④雨說,我來了,我來了就不再回去當你們自由地笑了,我就快樂地安息有一天,你們吃著蘋果擦著嘴要記著,你們嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意(1)"要勇敢地笑"中包含了作者怎樣的思想?(2)文中的"笑"有什么深刻內(nèi)涵?（3）第④節(jié)詩寫出了"雨"什么精神?從哪些詩句中可以看出來?（4）第②節(jié)詩中寫“小燕子見了我笑斜了翅膀"中的“斜"字用得好,好在何處？（5）第③節(jié)詩中兩個“只要”有什么深刻含義?參考答案一、積累運用(共8題;共16分)答案:1-1、
考點：解析：答案:2-1.
考點：解析：答案:3-1.
考點：解析：答案:4-1.
考點：解析：答案:5-1.
考點：解析：答案:6-1.
答案:6-2、
考點：解析：答案:7-1.
考點：解析：答案:8-1.
考點：解析：二、綜合題(共1題;共6分)答案:9-1.
答案:9-2.
答案:9-3、
考點：解析：三、詩歌鑒賞(共7題;共97分)答案:10-1.
答案:10-2、
考點：解析：答