4.2國家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期地理中圖版（2019）必修二科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4.2國家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期地理中圖版（2019）必修二課程基本信息1.課程名稱：國家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年5月15日（星期三）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備地理空間思維，能夠理解海洋在地球系統(tǒng)中的位置和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的海洋意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國家海洋權(quán)益的重要性，以及海洋資源對(duì)國家發(fā)展的影響。

3.提升學(xué)生的信息獲取和分析能力，通過案例研究，學(xué)會(huì)從多角度分析海洋發(fā)展戰(zhàn)略。

4.培養(yǎng)學(xué)生的國際合作意識(shí)，理解海洋事務(wù)中的國際法和國際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解海洋權(quán)益的概念和類型，包括領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等。

-掌握我國海洋權(quán)益的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，如海洋資源的開發(fā)利用、海洋環(huán)境保護(hù)等。

-分析海洋發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵，包括海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技、海洋權(quán)益維護(hù)等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：海洋權(quán)益的界定和劃分

-學(xué)生難以理解領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等海洋權(quán)益的具體范圍和界限。

-舉例：通過地圖展示不同海洋權(quán)益的劃分，結(jié)合實(shí)際案例說明海洋權(quán)益的界定。

-難點(diǎn)二：海洋發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施與影響

-學(xué)生難以理解海洋發(fā)展戰(zhàn)略的具體措施及其對(duì)國家發(fā)展的影響。

-舉例：分析我國某海洋發(fā)展戰(zhàn)略案例，探討其對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)、科技、權(quán)益維護(hù)等方面的具體影響。

-難點(diǎn)三：國際海洋法與我國海洋權(quán)益

-學(xué)生難以理解國際海洋法的基本原則和我國在其中的地位。

-舉例：介紹《聯(lián)合國海洋法公約》的基本原則，結(jié)合我國在公約中的立場和主張，分析我國海洋權(quán)益的維護(hù)。

-難點(diǎn)四：海洋權(quán)益與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-學(xué)生難以理解海洋權(quán)益與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾與協(xié)調(diào)。

-舉例：分析海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的典型案例，探討如何在維護(hù)海洋權(quán)益的同時(shí)保護(hù)海洋環(huán)境。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過講解海洋權(quán)益和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)知識(shí)，輔以實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.實(shí)施小組討論，讓學(xué)生分組探討海洋權(quán)益爭議案例，提高分析問題和解決問題的能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示海洋地圖、衛(wèi)星圖像和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋空間的認(rèn)識(shí)。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色的海洋事務(wù)談判，體驗(yàn)國際合作與權(quán)益維護(hù)的過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果地球是平的，海洋意味著什么？”這樣的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋在地球環(huán)境中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課關(guān)于地球環(huán)境系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是海洋作為地球環(huán)境系統(tǒng)一部分的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解海洋權(quán)益的概念，包括領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等。

-介紹《聯(lián)合國海洋法公約》的基本原則和我國在公約中的地位。

-舉例說明：

-通過我國南海爭端、東海油氣資源開發(fā)等案例，展示海洋權(quán)益的現(xiàn)實(shí)意義。

-分析海洋發(fā)展戰(zhàn)略的案例，如“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”。

-互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論海洋權(quán)益與國家利益、國際關(guān)系之間的聯(lián)系。

-設(shè)置小組討論，讓學(xué)生分析海洋權(quán)益爭議的處理方式。

3.案例研究（約10分鐘）

-分組讓學(xué)生研究一個(gè)具體的海洋權(quán)益案例，如國際海底管理局的運(yùn)作。

-每組準(zhǔn)備一份簡報(bào)，分享他們的發(fā)現(xiàn)和分析。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生分成小組，扮演不同國家的代表，模擬海洋權(quán)益談判。

-角色扮演旨在讓學(xué)生體驗(yàn)國際談判的復(fù)雜性和策略運(yùn)用。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成一套關(guān)于海洋權(quán)益的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-通過小組合作，完成一個(gè)小型的海洋權(quán)益保護(hù)計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行個(gè)別批改和反饋。

-對(duì)保護(hù)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供改進(jìn)建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)海洋權(quán)益的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和挑戰(zhàn)。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-作業(yè)包括閱讀相關(guān)海洋權(quán)益的文獻(xiàn)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的小組報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主研究，為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-海洋權(quán)益相關(guān)法律法規(guī)：《聯(lián)合國海洋法公約》、《中華人民共和國領(lǐng)海及毗連區(qū)法》、《中華人民共和國專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》等。

-海洋資源與環(huán)境報(bào)告：國際海洋事務(wù)報(bào)告、我國海洋資源與環(huán)境監(jiān)測報(bào)告等。

-海洋發(fā)展戰(zhàn)略研究：國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃等。

-國際海洋組織介紹：聯(lián)合國海洋事務(wù)和海洋環(huán)境委員會(huì)、國際海底管理局等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀《聯(lián)合國海洋法公約》的相關(guān)章節(jié)，理解海洋權(quán)益的國際法律框架。

-閱讀我國海洋資源與環(huán)境監(jiān)測報(bào)告，了解我國海洋資源的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

-研究國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，探討海洋發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)國家發(fā)展的影響。

-視頻拓展：

-觀看海洋權(quán)益相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《海洋奇觀》等，直觀感受海洋的多樣性和重要性。

-觀看海洋發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施案例，如“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的相關(guān)視頻，了解實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參觀海洋博物館或海洋科技館，實(shí)地了解海洋科技發(fā)展和海洋資源保護(hù)。

-開展海洋環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物調(diào)查等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋權(quán)益相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如海洋知識(shí)講座、海洋權(quán)益宣傳活動(dòng)等。

-案例分析：

-分析國際海洋權(quán)益爭端案例，如南海爭端、東海油氣資源開發(fā)等，探討解決爭端的方法和策略。

-分析我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略案例，如“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，探討其對(duì)國家發(fā)展的影響。

-小組研究：

-分組研究國際海底管理局的運(yùn)作機(jī)制，了解其如何維護(hù)海洋權(quán)益。

-分組研究我國在海洋權(quán)益維護(hù)方面的政策和措施，探討其效果和不足。

-交流討論：

-組織學(xué)生就海洋權(quán)益和海洋發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和見解。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《聯(lián)合國海洋法公約》全文，重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等章節(jié)。

-視頻資源：《海洋奧秘》紀(jì)錄片，特別是關(guān)于海洋資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的片段。

-案例研究：搜集并分析我國近海油氣資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)的案例。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：

-學(xué)生需閱讀《聯(lián)合國海洋法公約》的相關(guān)章節(jié)，了解國際海洋法律的基本框架。

-針對(duì)公約中的重點(diǎn)條款，如領(lǐng)海寬度、大陸架劃界等，進(jìn)行深入研究和思考。

-視頻資源要求：

-觀看《海洋奧秘》紀(jì)錄片中關(guān)于海洋資源開發(fā)的片段，思考海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的平衡。

-分析紀(jì)錄片中提到的海洋環(huán)境保護(hù)措施，探討其在實(shí)際應(yīng)用中的效果。

-案例研究要求：

-學(xué)生分組研究我國近海油氣資源開發(fā)的案例，分析開發(fā)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的問題。

-研究海洋環(huán)境保護(hù)的案例，評(píng)估環(huán)境保護(hù)措施的有效性，并提出改進(jìn)建議。

-教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可推薦相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生獲取更深入的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的研究成果，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和討論。

-對(duì)于學(xué)生在研究過程中遇到的疑問，教師應(yīng)提供必要的解答和指導(dǎo)。

-自主學(xué)習(xí)與反饋：

-學(xué)生需在課后自主完成拓展內(nèi)容，并記錄自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-教師在下一節(jié)課上可組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和討論，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起來探討了國家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略，這可是個(gè)挺有意思的話題。我覺得咱們這節(jié)課挺成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，咱們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問的方式，讓學(xué)生們對(duì)海洋有了更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的興趣。我記得有個(gè)學(xué)生說，以前覺得海洋就是一片藍(lán)藍(lán)的水，今天才知道海洋里藏著這么多學(xué)問。這說明咱們的問題設(shè)計(jì)得挺到位的。

接著，在講解新知的時(shí)候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實(shí)際的案例，比如南海爭端、東海油氣資源開發(fā)等，這樣學(xué)生們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生課后還和我討論這些案例，挺讓我高興的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解海洋權(quán)益的界定時(shí)，有些學(xué)生還是有點(diǎn)迷糊，不知道領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架這些概念的具體含義。這說明我在講解這些抽象概念時(shí)，可能還需要更直觀的方法，比如使用地圖、圖表等工具。

再比如，在討論海洋發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生提出了很多有見地的觀點(diǎn)，但也有一些學(xué)生似乎對(duì)這方面的知識(shí)比較陌生。我覺得這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，今后我會(huì)在教學(xué)中更加注意這一點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)嘛，我覺得這節(jié)課在知識(shí)傳授方面還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)海洋權(quán)益和海洋發(fā)展戰(zhàn)略有了更深入的了解。在技能方面，學(xué)生們通過討論和案例研究，提高了分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度上，我覺得學(xué)生們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)更加全面，也更加關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的時(shí)間有點(diǎn)緊張，有些內(nèi)容講解得不夠深入。另外，課堂互動(dòng)方面還可以加強(qiáng)，讓更多的學(xué)生參與到討論中來。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.對(duì)于一些抽象的概念，我會(huì)使用更多的教學(xué)工具，比如地圖、圖表等，幫助學(xué)生直觀理解。

2.在講解新知之前，我會(huì)先進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

4.課后會(huì)提供更多的拓展資源，讓學(xué)生在課外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海洋權(quán)益的概念和類型

-《聯(lián)合國海洋法公約》的基本原則

-我國海洋權(quán)益的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

-海洋發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵和實(shí)施

②重點(diǎn)詞匯：

-海洋權(quán)益：指國家基于國際法對(duì)其領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等海域及其資源所享有的主權(quán)權(quán)利和管轄權(quán)。

-專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)：領(lǐng)海以外，國家根據(jù)國際法對(duì)其自然資源享有一定管轄權(quán)的水域。

-大陸架：指陸地邊緣的海底地形，其自然延伸部分，國